花甲故事旅人於2019年初正式成軍，於六堆地區遴選出身心狀態良好，具備社區服務與表演熱忱的銀髮老寶貝們，用他們的『老頭擺經驗』，說演出屬於銀世代的智慧，期間曾壯遊台灣700公里，前進偏鄉與養護機構，透過動態說演傳遞屬於六堆文化與銀髮同溫層的共同記憶。

2020年更擴大延伸與青年族群進行跨世代共創共演，以『花漾青年』、『大人儕無限公司』創作出六堆常民文化劇『今日是老頭擺』，並於六堆地區進行首演．2021年，花甲學長姐們，將首度跨域前往北部與嘉義地區，與其他社區共好夥伴進行花甲2的培訓亮點計畫，希望透過跨區整合、資源共享、經驗傳承，讓銀髮長者的故事能夠透過行動與社區接力，能夠傳遞得更遠，留存在更多世代的記憶之中．

1. 細節式操作：修正教案內容，將原先預期的課程目標細節化，一堂課拆解成數堂小課程與line群組內溝通時間，讓長輩們能夠在比較和緩的節奏中進行課程。

2. 目標族群：在主課程中，進行一對多的課程傳授，搭配線上一對一的課中引導，並在課後安排課程助理群與長輩們確認學習指標。

3. 時間戰術：長輩的線上學習課程，不建議設定太精準的KPI，比須保持時間彈性，因為在過程中可能會產生許多需要修正的環節，例如：長輩會突然間對某個議題感到好奇就聊的不可開交，但如果一昧追求課程指標，就會忽略長者的學習樂趣，那麼他們可能在下次課程中，會產生比較低的學習意願與動力，畢竟同儕互動在長輩們的活動之中，扮演著十分重要的關鍵因素。