Умение ученика составлять синквейны по той или иной теме свидетельствует о степени владения учениками учебного материала этой темы, в частности, является показателем того, что ученик:
- знает содержание учебного материала темы;
- умеет выделять наиболее характерные особенности изучаемых программ, устройств, процессов, структуры;
- умеет применять полученные знания для решения новой для него задачи.
Синквейн - это пятистрочный стих. Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять.
Синквейн - это средство творческого самовыражения.
Синквейн - способ творческой рефлексии - «стихотворение», написанное по определенным правилам.
1. На первой строке записывается одно слово – существительное. Это и есть тема синквейна.
2. На второй строке пишутся два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
3. Третья строка – три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
4. На четвёртой строке предложение (не более 8 слов), в котором автор выражает своё отношение к теме;
5. Пятая строка включает (одно) слово - существительное, слово-резюме, которое даёт новую интерпретацию темы, выражает личное отношение автора синквейна к теме.
1-я строка. Кто? Что? 1 существительное.
2-я строка. Какой? 2 прилагательных.
3-я строка. Что делает? 3 глагола.
4-я строка. Что автор думает о теме (отношение автора к теме)? Фраза из нескольких слов.
5-я строка. Кто? Что? (Новое звучание темы). 1 существительное.
Работа над созданием синквейна является одним из эффективных методов развития образной речи, который позволяет быстро получить результат.
Синквейн можно использовать в разных ситуациях – во время урока (на этапах урока), при проведении конкурсов и олимпиад.
Синквейн резюмирует информацию, излагает сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах.
Способность резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах - важное умение. Оно требует вдумчивой рефлексии, основанной на богатом понятийном запасе. Синквейн - это стихотворение, которое требует синтеза информации и материала в кратких выражениях, что позволяет описывать или рефлектировать по какому-либо поводу.
Составление синквейна требует от ученика умения находить в учебном материале наиболее важные элементы, делать выводы и выражать всё это в кратких заключениях.
Это означает, что автор синквейна должен обладать глубоким знанием темы, иметь по ней собственное мнение и высказать его по определённым правилам.
Составляя синквейн, каждый реализует свои таланты и способности: интеллектуальные, творческие, образные. Если задание выполнено правильно, то синквейн обязательно получится эмоциональным.
Пример синквейна на тему "Музей" (с просторов Интернета)
Музей
торжественный, тихий
разглядывают, ходят, изучают
приобщаются к культуре и искусству
История