Embedded Files
27-29 апреля - школьный этап Всероссийской олимпиады СИРИУС
Генетическая связь между классами неорганических соединений. Цепочки превращений.
Здравствуйте, ребята.
Сегодня на уроке нам потребуется рабочая тетрадь, учебник, письменные принадлежности.
На уроке вы познакомитесь с цепочками превращений элементов металлов и неметаллов;
Научитесь писать уравнения реакций согласно цепочке превращений;
Вспомните классификацию неорганических веществ.
Теперь проверяем домашнюю работу:
Сегодня мы заканчиваем изучение темы: Основные классы неорганических соединений, попытаемся построить генетическую цепочку взаимодействия веществ.
Шаг 1. Откройте учебник параграф 41, страница 175. Выпишите , что называют генетической связью.
Все превращения протекают по схеме, которая изображена ниже. Переписывать в тетрадь ее не надо.Но она основная, при изучении этой темы. Те, кто планирует сдавать экзамены по химии, могут сделать скриншот и распечатать схему.
Шаг 2. Решите уравнения по двум цепочкам и проверьте ответы.
Пример 1
Пример 1
Напишите уравнения реакций, характеризующие следующие превращения:
C→CO2→Na2CO3→BaCO3→BaCl2
Решение
C→CO2→Na2CO3→BaCO3→BaCl2
1) Для получения оксида уголь (углерод) сжигают:
C+O2=CO2
2) Затем образовавшийся углекислый газ поглощают щелочью:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
3) На следующей стадии из карбоната натрия (растворим в воде) необходимо получить нерастворимую соль – карбонат бария. Для этого достаточно добавить к нему раствор любой растворимой соли бария или гидроксида бария, например,
Na2CO3+Ba(NO3)2=BaCO3↓+2NaNO3
4) На выпавший осадок карбоната бария для перевода его в хлорид подействуем соляной кислотой (соли растворяются в более сильных кислотах):
BaCO3+2HCl=BaCl2+CO2↑+H2O
Реакция обмена в данном случае протекает до конца, так как сопровождается выделением газа.
Пример 2
Пример 2
Напишите уравнения реакций, характеризующие следующие превращения:
Ba→BaO→Ba(OH)2→BaCl2→BaSO4
Решение:
Ba→BaO→Ba(OH)2→BaCl2→BaSO4
1) Для получения оксида оксида бария барий сжигают:
2Ba + O2=2 BaO
2) Затем образовавшийся оксид поглощают водой:
BaO+H2O = Ba(OH)2
3) На следующей стадии из гидроксида бария надо получить соль хлорид бария. Вспоминаем, что основания прекрасно взаимодействуют с кислотами. Поэтому к гидроксиду бария добавить раствор соляной кислоты,
Ba(OH)2 + 2HCl→BaCl2 + 2H2O
4) На четвертой стадии надо из соли получить соль. Вспомним, сто между собой могут реагировать только растворимые соли. Поэтому предлагаю такой вариант:
BaCl2 + Na2SO4 →BaSO4 +2NaCl
Реакция обмена в данном случае протекает до конца, так как выпадает осадок.
Шаг 3. Тренажёр №2. Генетическая связь между классами неорганических соединений. напишите уравнения по полученной цепочке. ( при открывании нажмите на верхнюю ссылку)
Шаг 4. Домашнее задание. Изучите п 41. Напишите уравнения по цепочке превращений. На отметку 5 надо сделать 3 любые цепочки. Работу прислать до дня, накануне урока. В день урока принимать не буду. Адрес прежний: simba200026@gmail.com
Осуществите превращения по схеме, укажите типы реакций, назовите вещества
1.Al→Al2O3→AlCl3→Al(OH)3→Al2O3
2. P→P2O5→H3PO4→Na3PO4→Ca3(PO4)2
3. Zn→ZnCl2→Zn(OH)2→ZnO→Zn(NO3)2
4.Cu →CuO→CuCl2→Cu(OH)2→CuO→Cu
5.N2O5→HNO3→Fe(NO3)2→Fe(OH)2→FeS→FeSO4
Ниже привела фильм - шпаргалочку для выполнения домашнего задания.
Page updated
Google Sites
Report abuse