ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
В роботі використовую такі інноваційні технології та методики:
Методика використання схем-моделей у лексично-граматичній роботі та навчанні дітей описовим розповідям.
Методика навчання дітей раннього віку Глена Домана.
Методика навчання дітей читанню М. Зайцева.
Нова модель закладу.
Раннє читання за методикою О. Декралі - "Школа для життя через життя".
Освітні напрями роботи:
Пошук та вивчення нових технологій і методів, їх теоретичного осмислення, апробація, аналіз та підсумки (використання в практичній роботі з дітьми дошкільного віку).
Застосування різних форм організації навчання.
Здійснення диференційного підходу.
Моделювання проблемної ситуації.
Моральне навчання.
Творчий розвиток особистості.
У професійній діяльності виділяю наступні мету та завдання роботи:
Вдосконалення професійної мовленнєвої та невербальної комунікації;
Технологія комунікативних процесів навчання і виховання дошкільників;
Поглиблення знань про міжособистісне спілкування, його структуру, функції, комунікативні закони;
Формування спрямованості на досягнення емоційно-ціннісної спільності з дитиною;
Формування знань про особливості мовленнєвої комунікації, структуру професійно-мовленнєвої комунікації;
Вдосконалення навичок побудови педагогічних мовленнєвих висловлювань, якостей педагогічного мовлення;
Опанування технологіями професійно-мовленнєвого спілкування з дошкільниками.
Показати себе у всій красі та розказати улюблений вірш - гарна нагода, щоб повправлятись у сценічному мистецтві та ораторських здібностях!
Ігри-драматизації - чудовий засіб виховання впевненості у собі та вміння презентувати себе світу, відігруючи роль певного персонажа.
Спілкуватись з однолітками про безпеку на дорозі - корисно та важливо!
Жваве обговорення на занятті про пожежну безпеку.
Осінь обговорили - аплікацію зробили!
Створюємо пейзаж після насиченої бесіди про красу природи та її неповторність.
