Embedded Files
Павлюх Вікторія Вікторівна
Павлюх Вікторія Вікторівна
старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти
25.03.2021 року
9.00-9.40. Нормативно-правове забезпечення діяльності педагога, що працює з учнями з особливими освітніми потребами
Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 року № 641 "Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах " https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0641729-15#Text
Наказ МОН України від 25.06.2018 № 693 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами».
Наказ МОН України від 26.07.2018 № 813 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами». http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/61480/
Наказ МОН України від 26.07.2018 № 814 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами». https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-pochatkovoyi-osviti-specialnih-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-dlya-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami
Наказ № 668 від 21.06.2018 Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти III ступеня для дітей з особливими освітніми потребами https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchannya-ditej-u-specialnih-zakladah-osviti/osvita-ditej-z-osoblivimi-potrebami/navchalni-plany
Лист МОН України від 31.08.2020 №1/9-495 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2020/2021 н.р.». https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-navchannya-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-u-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti-u-20202021-navchalnomu-roc
Лист Міністерства освіти і науки України від 29. 11. 2017 року№ 1/9-639 «Щодо Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» https://auc.org.ua/sites/default/files/sectors/u-137/mon_inklyuzyv_rozyasnennya.pdf
Лист Міністерства освіти і науки України від 05. 02. 2018 року № 2.5-281 «Щодо тривалості уроків в інклюзивних класах та функціональних обов’язків асистента вчителя» https://base.kristti.com.ua/?p=6628
Постанова КМУ від 09. 08. 2017 року № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/588-2017-%D0%BF
Постанова КМУ від 15. 11. 2017 року № 863 «Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/863-2017-%D0%BF
Закон України «Про освіту» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
Постанова КМУ від 10.04.2019 № 530 "Порядок організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти" https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF
Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/636-2019-%D0%BF
Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 № 609 Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5b1/e72/1d2/5b1e721d2c67a022705177.pdf
Типова інструкція вихователя https://deaf.io.ua/s122596/posadovi_instrukcie
Положення про спеціальну школу https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1219-08#Text
Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 року № 641 "Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах " https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0641729-15#Text
Наказ МОН України від 25.06.2018 № 693 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти І ступеня для дітей з особливими освітніми потребами».
Наказ МОН України від 26.07.2018 № 813 «Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами». http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/61480/
Наказ МОН України від 26.07.2018 № 814 «Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами». https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-osvitnoyi-programi-pochatkovoyi-osviti-specialnih-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-dlya-ditej-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami
Наказ № 668 від 21.06.2018 Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти III ступеня для дітей з особливими освітніми потребами https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchannya-ditej-u-specialnih-zakladah-osviti/osvita-ditej-z-osoblivimi-potrebami/navchalni-plany
Лист МОН України від 31.08.2020 №1/9-495 «Методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами в закладах освіти в 2020/2021 н.р.». https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-navchannya-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-u-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti-u-20202021-navchalnomu-roc
Лист Міністерства освіти і науки України від 29. 11. 2017 року№ 1/9-639 «Щодо Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» https://auc.org.ua/sites/default/files/sectors/u-137/mon_inklyuzyv_rozyasnennya.pdf
Лист Міністерства освіти і науки України від 05. 02. 2018 року № 2.5-281 «Щодо тривалості уроків в інклюзивних класах та функціональних обов’язків асистента вчителя» https://base.kristti.com.ua/?p=6628
Постанова КМУ від 09. 08. 2017 року № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/588-2017-%D0%BF
Постанова КМУ від 15. 11. 2017 року № 863 «Про внесення змін до Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/863-2017-%D0%BF
Закон України «Про освіту» https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19
Постанова КМУ від 10.04.2019 № 530 "Порядок організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти" https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/530-2019-%D0%BF
Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах професійної (професійно-технічної) освіти https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/636-2019-%D0%BF
Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.06.2018 № 609 Про затвердження Примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої та дошкільної освіти https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5b1/e72/1d2/5b1e721d2c67a022705177.pdf
Типова інструкція вихователя https://deaf.io.ua/s122596/posadovi_instrukcie
Положення про спеціальну школу https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1219-08#Text
Практична робота 1.
Ознайомитись з нормативними документами з питань роботи педагога з дітьми з особливими освітніми потребами.
Визначити коло питань для обговорення та надішліть питання на електронну пошту:
09.40-10.20. Нові професійні ролі сучасного педагога у контексті реалізації концепції «Нова українська школа»
Павлюх Вікторія Вікторівна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційої освіти
Павлюх Вікторія Вікторівна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційої освіти
CУЧАСНИЙ ВЧИТЕЛЬ-НОВІ РОЛІ.pptxАнтоніна КЕНДЮХОВА, доцент кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат педагогічних наук
Антоніна КЕНДЮХОВА, доцент кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат педагогічних наук
Практична робота 2
Завдання для самостійної роботи здобувача
1. Використовуючи перелік професійних ролей, виберіть п’ять, які, на Вашу думку, є найбільш розвиненими саме у Вас.
Відповіді надіслати на електронну адресу:
10.30-11.00 Характеристика дітей з особливими освітніми потребами
Характеристика дітей з особливими освітінми потребами у напряму формування ключових компетентностей
Войтко Валентина Володимирівна,старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційої освіти, кандидат педагогічних наук
Войтко Валентина Володимирівна,старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційої освіти, кандидат педагогічних наук
11.00-11.20. Діти з порушеннями зору та слуху
Зір.pptxДіти з порушеннями зору
Діти з порушеннями зору
Слух 1.pptxДіти з порушеннями слуху
Діти з порушеннями слуху
Практична робота 3.
Опрацюйте рекомендовані джерела:
Павлюх В.В. Особливості розвитку та підтримки дітей з порушеннями слуху / В.В. Павлюх // Педагогічний вісник. – 2020. – № 1-2 (53-54). – С. 76-82.
Павлюх В.В. Методичні рекомендації щодо навчання дітей з порушеннями слуху в умовах інклюзії / В.В. Павлюх // Методичний вісник. – 2020. – № 56. – С. 339-350
Войтко В.В. Психолого-педагогічний супровід дітей з вадами зору: [методичний посібник] / В.В. Войтко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 80 с.
Перевірте здобуті знання під час вихідного діагностування, доступ до якого буде надано наприкінці практикуму.
11.20-12.00 Діти з особливими освітніми потребами
Діти з РВ.pptxРозумова відсталість
Розумова відсталість
ЗПР.pptxЗПР
ЗПР
Гіперактивність.pptxГіперактивність
Гіперактивність
РАС.pptxРозлади аутичного спектру
Розлади аутичного спектру
ДЦП.pptxПорушення опорно-рухового апарату
Рекомендована література:
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами: сучасні підходи : [навчально-методичний посібник] / В. Войтко. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016. – 84 с.
Войтко В. В. Психолого-педагогічний супровід дітей з затримкою психічного розвитку : [навчально-методичний посібник] / В. В. Войтко. – Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 48 с.
Павлюх В.В. Забезпечення корекційно-розвиткового супроводу учнів з особливими освітніми потребами : [навчально-методичний посібник] / В.В. Павлюх. - Кропивницький : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 48 с.
Павлюх В. В. Діти з розладами аутичного спектру: особливості психолого-педагогічного супроводу / В. В. Павлюх. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2016. № 2-3- (38-39) – С. 71-76
Перевірте здобуті знання під час вихідного діагностування, доступ до якого буде надано наприкінці практикуму.
12.00-13.20. Методичні особливості застосування арт-терапії для надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими потребами
Молчанова Оксана Миколаївна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат психологічних наук
Молчанова Оксана Миколаївна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат психологічних наук
Молчанова Оксана Миколаївна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат психологічних наук
Молчанова Оксана Миколаївна, старший викладач кафедри педагогіки, психології і корекційної освіти, кандидат психологічних наук
Завдання для самостійної роботи.
Перегляньте матеріали лекції.
Дайте відповіді на питання за посиланням: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSczp_bvgrlNV18IzPGV26vwqNCUSTb-jtMOY8SoJjVf2ZkJOg/viewform
13.20-14.40 Практична робота до заняття "Методичні особливості застосування арт-терапії для надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими потребами"
Інструкція:
Виконайте практичну вправу, ознайомившись із умовами виконання та інструкцією за посиланням нижче.
Посилання на завдання та інструкцію до практичного заняття
Необхідні матеріали до практичного заняття: акварельні чи гуашеві фарби, папір А4, клей ПВА, сіль морська, бланк з контурним малюнком ангела, пензлики для малювання, вушні палички.
Сфотографуйте малюнок та розмістіть фото на дошці за посиланям.
Біля фотографії, на дошці, дайте відповіді на запитання до вправи та обов'язково напишіть власне прізвище.
14.40-15.20 Сучасні підходи до організації корекційно-розвитокої роботи з дітьми різних нозологій
Ігрові технології
Пісочна терапія
Корекційне заняття
Урок математики в інклюзивному класі
Робота з дітьми дошкільного віку
Пальчикова гімнастика
Розвиваємо пізнавальну сферу
Артикуляційна гімнастика
Логопедичний супровід
Заняття у 2 класі
Розвиток координації та уваги
Розвиток мислення
Завдання для самостійної роботи
Перегляньте приклади застосуваня арт-терапевтичних методик у роботі вчителя-дефектолога.
Розробіть конспект (індивідуального чи групового) заняття для дітей будь-якого порушення та надішліть на електронну адресу: pavlyukh1969@ukr.net
Page updated
Google Sites
Report abuse