Розвиваючі ігри

Мета: учити описувати предмети; розвивати уважність; виховувати охайність.

Хід гри

Вихователь викликає одну дитину. Інші учасники уважно розгяядають її, запам’ятовуючи її одяг.

Після цього дорослий виводить дитину з кімнати, щось змі¬нює в її одязі (розстібає ґудзик, закочує рукав, піднімає комірець, розв’язує шнурки тощо). Малюк повертається до групи. Той, хто першим помітить зміну, піднімає руку й називає елемент одягу, I які відбулися зміни.

За кожну правильну відповідь гравець отримує один фант. Пе¬ремагає той, у кого виявилася найбільша кількість фантів.

Мета: удосконалювати знання дітей про роботу працівників дитячого садка (вихователя, помічника вихователя, медич¬ної сестри, кухаря, двірника); виховувати повагу до їхньої праці; учити знаходити предмети, необхідні для кожної професії; розвивати пам’ять, кмітливість, мислення.

Матеріал: віник, совок, ганчірка, швабра, вата, бинт, шприц, пігулки, каструля, сковорода, черпак, зошит, ручка, мітла, тачка.

Хід гри

Дітям пропонується розглянути предмети. Вихователь просить їх підійти й узяти один предмет, назвати його і визначити, кому він потрібен для роботи. Учасники виконують завдання.

Мета: спонукати дітей поважати одне одного, поступатись, діли¬тись, брати до уваги бажання товаришів; виховувати дружелюбність.

Матеріал: іграшки, цукерка, яблуко, стільчик.

Хід гри

Вихователь пропонує дітям розповісти, чи вміють вони посту¬патись або ділитись. На столі лежать іграшки, цукерка, яблуко, а поруч зі столом стоїть стільчик.

Малюки говорять: «Я вмію поступитись і віддати іграшку. Я вмію ділитися цукерками», — і виконують відповідні дії.