O QUE SÃO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS

A sequência didática sobre "Peixes e plantas" foi elaborada pela professora Kévila Kelma Nascimento Silva dos Passos.

Esta sequência se destina à alunos com uma faixa etária de 10 a 15 anos, englobando anos Fundamentais iniciais e finais I e II. 

Como parte do Projeto "Semeando Cientistas" que visa o empoderamento de crianças e adolescentes, bem como a inclusão no meio científico, vem com a proposta de apresentar o conteúdo científico de maneira simples, criativa e lúdica, além de acessível e adequada.

A sequência didática sobre "Peixes e plantas" foi elaborada pela professora Kévila Kelma Nascimento Silva dos Passos.

Esta sequência se destina à alunos com uma faixa etária de 10 a 15 anos, englobando anos Fundamentais iniciais e finais I e II. 

Como parte do Projeto "Semeando Cientistas" que visa o empoderamento de crianças e adolescentes, bem como a inclusão no meio científico, vem com a proposta de apresentar o conteúdo científico de maneira simples, criativa e lúdica, além de acessível e adequada.

Em associação ao Projeto Semeando cientistas, para uma melhor compreensão sobre o Projeto Aquaponia, trabalha-se o conteúdo sobre nutrição, em específico hortas e alimentação, destacando o uso destes para a vida cotidiana, para o corpo e para uma vida de bem estar.

O que é uma horta? O que é Agricultura Sintrópica? Como posso fazer pra me alimentar bem?

A presente sequência didática tem como tema “O uso da agricultura sintrópica como prática para o ensino de química dos solos” e tem importância para entendimento de conceitos de química dos solos, matéria, relação do tema com fenômenos do cotidiano e sobre como é constituído o conhecimento científico. Os conceitos de “Química dos solos” geralmente são apresentados durante o ensino médio, porém podem ser adaptados e ligados com os conceitos de ciências introduzidos durante o ensino fundamental.

Esta sequência se destina a alunos do ensino fundamental dos anos iniciais na faixa etária de 7 a 8 anos. Alunos de 2o ano e 3o ano.

Quando se estuda Ciências é para aprender a respeito de si mesmo, da diversidade e dos processos de evolução e manutenção da vida, – com os seus recursos naturais, suas transformações e fontes de energia –, do nosso planeta no Sistema Solar e no Universo e da aplicação dos conhecimentos científicos nos vários âmbitos da vida humana. (BNCC)

O projeto Semeando Cientistas visa alunos que queiram entender  mais do que ocorre ao seu redor e fazê-los compreender de uma maneira mais lúdica para que o ensino seja de fácil acesso e entendimento.

Objetivo: mostrar que ajudar ao próximo é uma grande virtude e que tudo o que faz para o outro se volta para você: se você planta o bem, você colhe o bem.

Compreender que uma pessoa deve ser persistente para alcançar seus sonhos, pois muitas dificuldades podem surgir ao longo da vida.

A palavra ciência tem sua origem no latim scientia, sendo possível traduzir para conhecimento. Contudo, apenas essa palavra não define a complexidade que o termo possui na atualidade. A ciência pode ser entendida hoje como uma busca constante de explicações e soluções, revisando e reavaliando resultados, comprovando e negando teorias, encontrando fatos em meio à sua falibilidade e limites. É um processo dinâmico e em construção, que busca compreender e agir sobre as coisas.

Nesse sentido, esse relatório tem como objetivo divulgar o projeto de extensão “EcoVeículo”, da Universidade Federal de Itajubá, os conceitos científicos utilizados, a aplicação dos mesmos e os impactos que produz na sociedade.