オフライン実行

マサチューセッツ工科大学（MIT）が公開しているScratchは小学校のプログラミング教育用言語として広く採用されている．その最新版（バージョン３）のオフラインによる利用法を紹介したい．ブロックを画面上で選択，合体，操作をするので，タブレット以上の面積が必要である．

ダウンロード

Scratchのサイトの画面最下部の「サポート」の中に「ダウンロード」が用意されている．

ダウンロードサイトを開いた画面

ブロックの種類

動き，見た目，音，イベント，制御，調べる，演算，変数のブロックが色分けされて用意されている．

実行画面

ブロックの組み立ては真ん中で行う．ブロックの凹凸が合うように繋いでいくとプログラムができあがる．以下に紹介するプログラムは15度（角度）づつ，時計回りに回転している猫がマウスが押されると逆に回転する．実行は右側のステージで行われる．マウスはステージ上の任意の場所で押せば認識される．プログラミング手順を参考に要領を習得してほしい．

どのようなプログラムを作りたいか，予め動機が必要であることは言うまでもない．

拡張機能

パソコンやタブレット端末のカメラ機能を利用したプログラムを作る際は拡張機能を用いる．拡張機能は画面左下隅のマーク（青色に＋ブロック）をクリックすれば現れるので，目的に合った機能を選択する．音楽，ペン，ビデオモーションセンサー．音声合成，翻訳など11種が準備されている．

監視カメラのプログラム

パソコン (Mac, OS Catalina)に接続されたカメラが認識されない場合は．アプリを立ち上げ直す必要がある．

１から１０までの足し算プログラム

1+2+3+・・・・+8+9+10のプログラム例である．橙色の変数ブロックの使い方を習得するのに適したプログラムの例である．まず，完成したプログラムを見てほしい．

「数」と「合計」は，「変数を作る」を利用して変数として予め定義しておく必要がある．

初期値を設定する橙色のブロックなどでは，変数は選択できるようになっている（変数▼）．緑の演算ブロックの「合計」＋「数」は定義されたブロックをはめ込む．白い丸部分はプログラムを構成するために必須の定数であり，プログラムの内容に適した数値を入力する．なお，緑色の演算ブロックに合計，数等の文字を入力しても変数としては認識されない．

Mac版，Windows版の両方をダウンロードしてパソコン上で試用してみたが，問題なく動いてくれた．しかし，バージョン２で作成したプログラムはバージョン３で読み込むことはできるが，逆はできないので注意が必要である．

追記

ブロックは新規に作ることもできる．