1. Здобуття початкової та базової середньої освіти

Гімназія забезпечує надання освітніх послуг за такими рівнями освіти:

• Початкова освіта (1–4 класи) — формування основних навчальних умінь, розвиток пізнавальної активності, творчих здібностей, самостійності та навичок спілкування.

• Базова середня освіта (5–9 класи) — формування предметних і ключових компетентностей, розвиток критичного мислення, дослідницьких здібностей, громадянської відповідальності та готовності до подальшого навчання.

Освітній процес організовується відповідно до державних стандартів, освітньої програми закладу та затверджених навчальних планів.

2. Організація освітнього процесу

Гімназія забезпечує організацію навчання з урахуванням освітніх потреб здобувачів освіти, безпекової ситуації та чинного законодавства.

Залежно від установленого режиму роботи закладу освітній процес може здійснюватися очно або змішано.

Під час освітнього процесу використовуються сучасні педагогічні технології, цифрові освітні ресурси, інтерактивні методи навчання та засоби дистанційної взаємодії.

3. Інклюзивне навчання

Гімназія забезпечує реалізацію права дітей з особливими освітніми потребами на здобуття освіти з урахуванням їхніх індивідуальних можливостей та потреб.

У межах інклюзивного навчання передбачається:

• створення інклюзивного освітнього середовища;

• організація навчання відповідно до індивідуальної програми розвитку;

• адаптація або модифікація навчального змісту відповідно до потреб учнів;

• психолого-педагогічний супровід;

• співпраця педагогів, батьків та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів;

• забезпечення рівного доступу до якісної освіти.

4. Індивідуальна освітня траєкторія

Заклад створює умови для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів освіти відповідно до законодавства.

За наявності визначених законодавством підстав може організовуватися здобуття освіти за індивідуальною формою, зокрема у формі педагогічного патронажу, сімейної (домашньої) або екстернатної форми навчання.

Організація такого навчання здійснюється з урахуванням потреб дитини, заяв батьків (законних представників) та відповідних нормативних вимог.

5. Психологічний та соціально-педагогічний супровід

У гімназії здійснюється робота, спрямована на підтримку психологічного благополуччя учасників освітнього процесу.

Основні напрями діяльності:

• сприяння адаптації учнів до освітнього середовища;

• профілактика булінгу, насильства та дискримінації;

• розвиток емоційного інтелекту та навичок конструктивного спілкування;

• психологічна підтримка учнів в умовах воєнного стану;

• консультування учнів, батьків і педагогічних працівників;

• формування безпечного та доброзичливого освітнього середовища.