На современном этапе должность учителя-дефектолога вводится в общеобразовательном учреждении для обеспечения специальной помощи детям, испытывающим трудности в обучении

 Основной целью деятельности учителя-дефектолога является оказание коррекционно-педагогической помощи учащимся, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении.

Задачами учителя-дефектолога являются:

• Изучение особенностей психофизического развития обучающихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;

• Формирование общих способностей к учебной деятельности с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов общего среднего образования;

• Формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у обучающихся.

Направления работы учителя-дефектолога:

• Коррекция звукопроизношения;

• Формирование лексико-грамматических представлений;

• Коррекция письменной речи;

• Развитие связной речи;

• Развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления).

 Коррекционно-педагогическая помощь обучающимся в пункте оказывается с учётом возраста обучающегося, структуры имеющегося у него речевого нарушения и в соответствии с расписанием занятий, которое утверждается руководителем учреждения образования.