З досвіду роботи Миколаївського  ліцею № 40

Сьогодення диктує нові вимоги до виховної роботи закладу освіти. Це час, коли крилатий вислів «допоможи собі сам» варто доповнити словами «щоб допомогти іншому». Сьогодні завдання виховної роботи більше не зводиться до зниження емоційної напруги лише у класному колективі. Здобувачам освіти та батькам варто запропонувати такі алгоритми дій, технології та методи, що будуть простими та універсальними, але водночас не викликатимуть спротиву у підлітків.

Тому перший урок 2023-2024 навчального року був проведений під гаслом «Ти як? Повертаємось до школи». Під час уроку діти навчились декількох технік саморегуляції для того, щоб подолати страх чи тривожність, заспокоїтися, розслабитися та підтримати себе як під час навчання, так і в позашкільному житті.

Протягом року у виховній роботі застосовували традиційні та інноваційні форми, методи, прийоми та засоби. Традиційними стали хвилини спілкування дітей з класним керівником напередодні уроків «Розмова за чашкою чаю». Таким чином, учні та учениці мають можливість просто поспілкуватися в невимушеній атмосфері, зокрема, під час спілкування класні керівники пояснюють як потрібно правильно сприймати новини, фільтрувати інформацію (основи медіації), як підтримати себе, як подбати про психічне та фізичне здоров’я, вирішити якісь питання тощо. 

На уроках основ здоров’я вчителі навчають дітей як справитися зі стресом за допомогою дихання та впроваджують в роботу зі здобувачами освіти командні психологічні ігри, що дають змогу поліпшити настрій, відволіктись від поганих думок, розкрити приховані таланти, визначити своє місце у такому непростому світі. Провели інтерактивний івент «Подорож до ментального здоров’я».

Спорт є потужним інструментом для підтримки як фізичного, так і психічного здоров'я. Тому протягом року здобувачі освіти, педагоги, батьки залучалися до проведення різноманітних флешмобів, акцій, змагань, челенджів, а саме: «Олімпійський тиждень», «Моя спортивна сім’я», #Не вдар, а підтягнись, «Challenge Fest», тік-ток челендж «Спорт – це модно!», фотовиставка «Спорт – моє життя».

Вчителі-предметники на дистанційних уроках проводять динамічні паузи та фізкультхвилинки.

Розроблена і втілюється програма самоврядування здобувачів освіти «Громадянин», метою якої є формування та розвитку громадянських, управлінських і соціальних компетентностей здобувачів освіти, пов’язаних з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту, здорового способу життя; розуміння приналежності до Українського народу; розвитку духовності та зміцнення моральних засад учнів ліцею тощо. 

Важливими психологічними механізмами формування  національної самосвідомості виступають національна ідентифікація та рефлексія.  Вся ліцейна родина доєдналася до проведення Національної руханки в вишиванках «Дякуємо ЗСУ» до Міжнародного дня вишиванки.

Психічне здоров’я значною мірою залежить від атмосфери у сім’ї, дитячого досвіду, соціального оточення. Особливо важливим є сприятливе середовище зростання для дітей та підлітків, у яких психіка лише формується. Протягом року сім’ї здобувачів освіти залучалися до проведення відео, фото флешмобів "Всі діти України хочуть мирного неба, поруч завжди маму й тата, і більше для щастя нічого не треба!", «У світі все починається з мами», "Стоп насильству. Я росту в щасливій родині", «Сімейне дозвілля має приносити задоволення кожному членові родини». Домашні улюбленці допомагають зберегти та примножити психологічне благополуччя і навіть мотивувати до більших звершень, тому протягом року проведено благодійні акції для безпритульних тварин «Happy Гав для Сірка», фото акція «Лапка доброти», «Мій домашній улюбленець», «Допоможи птахам взимку».

Під час війни діти часто переживають стрес. Не у всіх із них розвинеться психологічна травма, але кожна дитина потребує підтримки. Головну роль у цьому відіграють батьки. І ми продовжуємо співпрацювати разом з батьками, розробляти базові правила, як підтримати дитину у стресовій ситуації, щоб стабілізувати її стан, не зупиняємось, тільки разом, тільки до ПЕРЕМОГИ!