Практическая работа №4
Тема: Генетическая связь между классами органических и неорганических соединений.
Цели: рассмотреть генетическую связь между типами углеводородов и классами органических и неорганических соединений; развивать умения приводить примеры и составлять уравнения химических реакций, раскрывающих генетические связи между веществами различных классов соединений; обобщить и систематизировать знания учащихся об углеводородах и их производных на основе сравнительной характеристики их свойств; формировать навык самообразования учащихся.
Образовательные результаты: развивать умения составлять уравнения реакций, доказывающих генетическую связь между классами соединений.
Задачи практического занятия:
1.Повторить теоретический материал по теме практической работы.
2.Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
3.Выполнить задания, характеризующие генетическую связь между классами соединений.
4.Оформить отчет.
Обеспеченность занятия:
1.Учебная литература:
Габриелян О.С.,Лысова Г.Г.Химия 11 класс
2.Справочный материал:
- Периодическая система элементов Д.И.Менделеева.
3.Технические средства обучения:
-Компьютер,, электронный носитель.
- Тетрадь для практических работ по химии, ручка.
Задания для практической работы:
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения. Назовите получившиеся вещества. Укажите условия протекания реакций.
Вариант 1 а,б стр.359.
Вариант 2а,б стр.359-360.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:
1.Дайте определения понятий: «генетическая связь», «генетический ряд веществ».
2.В чем выражается генетическая связь между углеводородами?
3. Перечислите названия реакций, которые вы записывали при выполнении заданий.
4.Какая группа веществ лежит в основе большинства генетических цепочек?
Порядок выполнения отчета по практической работе
1. В тетради для выполнения практических работ напишите тему практической работы: «Генетическая связь между классами органических соединений».
2.Далее должно быть заглавие «Задание №1 а», «Задание №1 б» и составление уравнений реакций по осуществлению генетических превращений.