Embedded Files
Улица имени Петра Харитоновича Басенкова (микрорайон Костюковка)
Улица имени Петра Харитоновича Басенкова (микрорайон Костюковка)
Басенков Пётр Харитонович
Басенков Пётр Харитонович ( 1908 - 1969) – Участник Великой Отечественной войны, Герой Советского Союза, старший сержант. Родился в д. Вылево ныне Добрушского района Гомельской области Беларуси в крестьянской семье. Окончив начальную школу, с 1922 года работал слесарем в городе Гомеле. В Красной Армии с 1941 года. Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. В период Великой Отечественной войны сражался с захватчиками под Сталинградом, на Курской дуге, в Беларуси, Прибалтике, Восточной Пруссии, Германии. Механик-водитель танка Т-34 326-го танкового батальона (117-я танковая бригада, 1-й танковый корпус, 6-я гвардейская армия, 1-й Прибалтийский фронт). 18 сентября 1944 года у города Добеле Латвийской ССР экипаж танка, в составе которого был Пётр Харитонович Басенков, отбил восемь контратак танков противника, уничтожив три танка и одно самоходное орудие. Оставшись один, после гибели остальных членов танкового экипажа, Пётр Басенков не прекратил боя до подхода подкрепления. В 1946 году П.Х. Басенков демобилизован. Жил и работал в Одессе, затем в рабочем посёлке Костюковка. Похоронен в Гомеле на Костюковском кладбище. Именем Петра Харитоновича названа одна из улиц рабочего посёлка Костюковка (ныне черта г. Гомеля). На доме, где он жил, установлена мемориальная доска.
Улица имени Петра Харитоновича Басенкова. Прошлое и настоящее
Улица имени Петра Харитоновича Басенкова. Прошлое и настоящее
Улица Басенкова – бывшая улица Школьная – одна из первых улиц рабочего поселка Гомельского стекольного завода (сегодня ОАО «Гомельстекло»). Улица была названа в связи со строительством средней школы №13 г.Гомеля (до войны средняя школа №15) в 1936 году.
Улица П.Х.Басенкова одна из центральных улиц микрорайона. Ннесмотря на небольшую по территории площадь, здесь находятся исторически значимые места Костюковки.
В доме №3 жил Басенков Петр Харитонович. На стенде дома, где жил герой, установлена мемориальная доска с его портретом, Золотой Звездой и надписью: «Здесь жил Герой Советского Союза Басенков Петр Харитонович. 26.XI.1908-20.VI.1969г.».
В памятные дни к мемориальной доске учащиеся СШ №13 г.Гомеля приносят цветы. На традиционной школьной конференции «Наш край в годы войны» ребята рассказывают о подвигах Петра Харитоновича Басенкова. В школьное туристическое ориентирование «Тропа памяти», которое проходит накануне Дня Победы, включена станция «Мемориальная доска П.Х.Бсенкова».
В доме №6 проживал известный в микрорайоне человек – Старостенко Олег Тихонович, участник освобождения Гомеля от немецко-фашистских захватчиков. Он окончил 7 классов Костюковской школы (сегодня СШ №13 г.Гомеля». юный партизан партизанской бригады имени Н.А.Шорса принимал участие во многих боевых операциях, в частности в освобождении военных из лагеря на территории торфзавода «Большевик».
Ветеран Великой Отечественной войны Дедков Николай Романович, проживал в доме №2. выпускник 1941 года СШ №13 г.Гомеля прошел трудными фронтовыми дорогами.
В сложных боевых условиях офицер Дедков Н.А. командовал одновременно артиллерийской батареей и стрелковым батальоном. «Дважды комбат», что было редким явлением даже в тяжелых фронтовых условиях.
За время войны был контужен, четырежды ранен, стал инвалидом.
За образцовое выполнение боевых заседаний, мужество и героизм награжден пятью орденами и тринадцатью медалями. Среди боевых наград артиллериста-комбата есть орден Александра Невского, который награжден немногих особо отличившихся офицеров.
В ноябре 2013 года на уцлице П.Х.Басенкова была открыта мемориальная доска Дмитрию Васильевичу Зализняку.
Зализняк Д.В. оставил яркий след в истории Гомельского стеклозавода, Костюковки и в сердцах людей.
На заводе с 1945 года, с 1954 по 1975 года – директор завода.
За достигнутые успехи в развитии и совершенствовании производства Д.В.Зализняк был награжден орденом Ленина (1966 год), Почетной Грамотой Верховного Совета БССР (1967 год), орденом Октябрьской революции (1971 год).
За многолетний самоотверженный труд, большой вклад в дело восстановления и развития народного хозяйства, за успехи в осуществлении плана социального развития Гомеля, за общественно-политическую деятельность директору Гомельского ордена Ленина стекольного завода им.М.В.Ломоносова Д.В.Зализняку 20 ноября 1973 года было присвоено звание «Почетный гражданин города Гомеля».
Улица П.Х.Басенкова – старейшая улица микрорайона. Здесь находятся жилые дома, которые были построены в 30-е годы, когда начинал строиться Гомельский стеклозавод. Пять деревянных двухэтажных домов барачного типа способствовали решению жилищной проблемы и были большой радостью для работников завода. Сегодня дома обвешали. Жителям этих домов предоставляется новое благоустроенное жилье. А старые дома подлежат сносу.
Старейшая улица микрорайона, несмотря на давнюю историю, остается молодой. И одна из причин этого – школа.
Средняя школа №13 г.Гомеля является украшением улицы П.Х.Басенкова. после капитального ремонта школа выглядит красиво и современно.
Построенная в довоенное время, школа имеет свою замечательную историю. Одна из страниц которой – Великая Отечественная война. В 2000 году в школе открыли кабинет истории Великой Отечественной войны, в которой хранятся материалы в ветеранах войны микрорайона, об учителях и выпускниках школы, участниках войны, воспоминания участников войны – жителей Костюковки, фотоматериалы размещенные на стендах, оформленные в альбомах, папках, буклетах.
Одной из достопримечательностей школы и улицы является школьный сад, заложенный в середине 50-ых годов прошлого века. В ходе проекта возрождения старого школьного сада, в течении 3-х лет, накануне Дня Победы, учащиеся школы высаживают новые деревца-яблоньки в память о героях Великой Отечественной войны.
Улица П.Х.Басенкова живет активной жизнью. Спешат в школу ученики. Жители посещают Костюковский рынок. На школьном стадионе всегда звучат детские голоса. Футбол, баскетбол, волейбол – любимые игры детворы. А в зимний период есть возможность покататься на лыжах в школьном саду или на коньках на катке. Во второй половине дня на спортивной площадке любят проводить время молодые родители с малышами. Детишкам есть, где свободно побегать и порезвиться.
В микрорайоне гордятся именем Героя Советского Союза Петра Харитоновича Басенкова и Свято хранят память о его подвигах.
Вышникова Надежда Петровна, учитель истории.
Юность опалённая войной (ул. Ульяны Громовой)
Юность опалённая войной (ул. Ульяны Громовой)
Жизнь до войны
"Самое дорогое у человека - это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить её нужно так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, мы могли сказать: вся жизнь, все силы были отданы самому прекрасному в мире – борьбе за освобождение человечества".
Н. Островский
Странный эпиграф к жизни девятнадцатилетней девушки. Но она старалась им руководствоваться всю свою недолгую жизнь.
Ульяна Матвеевна Громова родилась 3 января 1924 года в поселке Первомайке Краснодонского района, Ворошиловградской области в семье рабочего. Отец - Громов Матвей Максимович, родился в 1880 году в Полтавской области. Участник Японской войны. В 1905 г. переехал в Краснодон, работал на шахтах. С 1937 г. пенсионер. После перенесённых заболеваний не мог трудиться на шахте, поэтому перешёл работать на мельницу. Мать Ульяны, - Матрена Савельевна, родилась в 1884 году.
Через многие годы пронесли они воспоминания о памятном далеком дне своей свадьбы. Не раз рассказывала своим старшим дочерям Антонине и Клавдии Матрена Савельевна, не забывая при этом в шутку прибавить, что и сама не знает, как случилось, что она, донская казачка, вышла замуж за украинца-полтавчанина. "Геройством своим причаровал меня, наверное, ваш батько,- говорила, посветлев лицом.- Как начнет, бывало, рассказывать, как в разведку под Мукденом ходил, как воевал с японцами,- заслушаешься" [1] Она - в длинном белом платье с фатой, и рядом он - с четырьмя "Георгиями" на груди за японскую. Вспомнил, как невесте говорили: "Счастливая, за героя, георгиевского кавалера выходишь..." [1]
Отец, Матвей Максимович, часто рассказывал детям о славе русского оружия, о знаменитых военачальниках, о былых боях и походах, воспитывая в детях гордость за свой народ и свою Родину. Мать, Матрена Савельевна, знала много песен, былин, была настоящей народной сказительницей. По тому времени слыла она человеком грамотным, со всего поселка Первомайки приходили к ней женщины - кто с просьбой написать письмо, кто за добрым советом. А у самой пятеро детей, муж, хозяйство. Хлопот, как говорится, невпроворот. И все ж в редкую свободную минуту лучшего занятия, чем книга, Матрена Савельевна и не знала. Прочитанное после обязательно пересказывала детям. Как завороженные, всегда особенно внимательно слушали ее младшие - Елисей и Ульяша. Так родители с самого детства закладывали в своих детях прочный фундамент, на котором в дальнейшем будут строиться их жизненные принципы.
«Январь 1924 года, на дворе стояла зимняя стужа. В ночь с 3-го под 4-е января у нас родилась девочка.» Несмотря на то, что она была пятым ребенком, ее рождению в семье были очень рады. Особенно торжествовал четырехлетний брат Еля ... Девочке было дано простое русское имя - Ульяна, в семье ее называли Уля... Была она очень спокойным ребенком. Больше всего ее можно было видеть с Елей. Они были дружны...» [2] Елисей прыгал вокруг колыбели сестренки, пытаясь погладить маленькое смешное личико, и все просил разрешить ему поносить девочку по комнате. Как-то бабушка, мать Матрены Савельевны, пошутила:
- Отнесу-ка я Улю соседям. Кормить ведь у нас ее некому, все делом заняты.
Еля заволновался, а потом расплакался:
- Не отдам Улю соседям. Сам кормить ее буду... И нянчить буду всегда.
Неосознанное чувство привязанности с годами переросло в верную и преданную дружбу: все время брат и сестра проводили вместе, никогда не разлучались. [1]
С самого раннего возраста Уля обратила на себя внимание как способный, интересующийся всем ребенок. С пятилетнего возраста её тянуло к буквам азбуки, к книжке и через 2-3 месяца она по слогам начала читать букварь. Все взрослые поражались её старательности и аккуратности. Все её игрушки, картинки, вещи были сложены в порядке и чисты. Уля с детства не любила беспорядка и грязи и очень сердилась, когда видела их.
В 1931 Уля поступила учиться в Первомайскую школу N6. Училась она хорошо. Директор школы о ней писал: "Это была девочка с серьёзным личиком и умным выражением глаз. Из года в год она переходила в старшие классы с похвальной грамотой. Конечно, у нее прекрасные способности, высокое развитие, но главная роль принадлежит труду - упорному и систематическому. Она учится с душой, интересом. Благодаря этому знания у Громовой шире, понимание явлений глубже, нежели у многих ее соучеников. Наибольший расцвет её способностей достиг к 9 и 10 годам обучения в школе...» [3]
Слова директора подтверждает и учительница Ульяны Зоя Алексеевна Адернихина «Улю Громову я помню ещё с 5-го класса. Эта девочка своею необыкновенной аккуратностью, выдержанностью, внутренним тактом и серьезным отношением к делу заставила меня сразу обратить на неё особое внимание и восхищаться ею. В ней никогда не было детской суетливости и растерянности, даже в 5-ом классе она была сдержанной, вдумчивой, хорошо владеющей собой девочкой. Всегда Уля была идеально дисциплинирована, весела и деятельна. Отличительной её чертой было то, что она все делала хорошо и во время, её не нужно было учить, как оформлять процесс работы. Она инстинктивно понимала, что и как нужно делать. На уроках она была воплощением внимательности и сосредоточенности и никогда не отвлекалась от дела чем-либо посторонним. Её книги и тетради были в образцовом порядке, а все её записи так красиво и чётко написаны, что хотелось всем показывать её работу. Устные работы Ули Громовой, уверенные, точные, содержательные, мы нередко обсуждали в учительской. Видно было, что Уля умела работать и достигать намеченной цели. Внешний вид Ули, тоненькой культурно одетой девочки, её обращение с товарищами, поведение в школе, все это говорило за то, что Уля любила свою школьную среду, учителей, ученье и общественную работу. В деле Уля была неутомима. Она часами сидела за книгами и не только не уставала, но наоборот, вдохновлялась от работы над книгой. Как много ей хотелось знать! Не было такого предмета, к которому бы она не относилась с должным уважением» [4].
Ульяна очень много читала, была страстной поклонницей М. Ю. Лермонтова и Т. Г. Шевченко, А. М. Горького и Джека Лондона. Вела дневник, куда вносила понравившиеся ей выражения из только что прочитанных книг. Записную книжку Ули Громовой дневником, в прямом значении этого слова, пожалуй, не назовешь. Она начинается в июне 1939 года списком книг, прочитанных во время школьных каникул. Уля перешла в восьмой класс, и в списке перечисляются книги, которые многие поколении советских школьников читали и читают по школьной программе и "для себя". Это Грибоедов - "Горе от ума", Толстой - ' "Казаки" и "Воина и мир", Серафомович - "Железный поток", Гладков - "Цемент", Шекспир, Диккенс, Дюма, классики украинской литературы - Марко Вовчок н Панас Мирный.
В 1939 году Громову избрали членом учкома. В марте 1940 года она вступила в ряды ВЛКСМ. С первым комсомольским поручением - вожатая в пионерском отряде - она успешно справилась. Тщательно готовилась к каждому сбору, делала вырезки из газет и журналов, подбирала детские стихи и рассказы. К записям дневникового характера из её записной книжки можно отнести пометки о работе Ули с октябрятами. Они датированы мартом - апрелем 1940 года. Эти записи сделаны простым карандашом, почти стерлись, читаются с трудом, но уже они говорят о твердости характера, дисциплинированности, серьезном отношении этой шестнадцатилетней девочка к порученному ей делу.
«18 марта. Намечала сделать многое, но не получилось: ребят пришло мало, человек 10, не больше.
23 марта. Пришла в школу пораньше, чтобы подобрать в библиотеке несколько книжек, прочитать ребятам. Но читать не пришлось. Было собрание: конец третьей четверти. Пригласила ребят собраться к 10 ч. утра 24-го. Изъявили большое согласие. Кричали, чтобы я пришла непременно, не опаздывала чтоб.
24 марта. Подобрав несколько журналов с рассказиками и стишками, в 9 ч. 30 мин. пошла в школу к октябрятам. К удивлению моему пришло 6 человек. Прождали до половины 12-го, но никто больше не пришел. Это меня рассердило, и я отпустила домой и пришедших. Вредные малыши, наверное, им байдуже, что я трачу столько времени. Я думала сегодня наметить дни на каникулах, когда собир[аться] с ними.
28 марта. Намечалась прогулка, но, прождав больше часа, я ушла домой - никто не явился".
5 апреля. Сегодня мой день с октябрятами, а в остальные дни Вера X. занималась с ними дополнительно. Сегодня проходит по всей школе линейка. Но все-таки ребятки молодцы: красное знамя сегодня получают. Вот за это они молодцы. Теперь они краснознаменцы. Приходится заведовать ими.
9 апреля. С самого утра шел дождь. Опять стало грязно. Спешила кончить уроки и в 13 ч. пошла к октябрят[ам]. Спешила, но из-за большой грязи пришлось идти немного медл[енней]. Чуть не рухнуло все, еще бы немножко, и никого бы не застала. Вернула ребят в зал. Рассказала им о составлении пл[ана]. Узнала их желания (выше запись **) - (выше на этой странице запись "Читать, песни, сказки, играть, книжки, танцевать"). После этого читала "Лягушка-путешественница", причем слушают не все одинаково, и невнимательно, некоторые совсем не слушали, два мальчика, сев на последнюю парту, делили хлеб и потом куш[али] его. Ну, и особого интереса к чтению не замечаю. Вероятно, не прив[ита] еще любовь. Во все время моего прих[ода] наблюдаю такую картину: ребята в шапках и одетые. Не знаю, чем объяснить невнима[тельное] слуш[ание], наверное, не умею я, да это и так, заинтересовать всех ребят. Еще мало знакома с ними, да и опыта нет, чтобы завлечь неинтересными вещами" [5]. Всё вышеперечисленное говорит об ответственности, с которой эта девушка подходила к любому данному ей делу
Но высокие требования она предъявляла, прежде всего, к себе, а уже потом к окружающим. Позже, уже учась в 9-м или 10-м классе, она сделает такую выписку: "У нас еще многие забывают, что учащийся 9-10 кл[ассов]-это далеко не ребенок. Это учащийся, который вскоре должен вступить в самостоятельную жизнь. И к этому его надо серьезно готовить. Нужно учить его самостоятельно работать, критически мыслить, уметь делать выводы, нужно учить его уметь свободно держать себя в новой обстановке, в новых условиях» С. Китайгородская [5].
Значительная часть этой небольшой записной книжечки исписана цитатами из произведений Горького, Толстого, Гоголя, Сталина, Ленина, Дж. Лондона и других (Приложение 1). Каждая строчка этих цитат пронизана глубинным философским смыслом и всё это формировало характер девушки её жизненные принципы.
Как ни странно, но о любви в записной книжке Ули, в дневнике молоденькой девушки – записей совсем мало. Почти традиционная для девичьего дневника цитата из романа Чернышевского "Что делать?" - "Умри, но не давай поцелуя без любви"; почти столь же традиционная цитата из "Анны Карениной" Л. Н. Толстого: "Уважение выдумали для того, чтобы скрывать пустое место, где должна быть любовь", и дважды повторенная в разных местах дневника цитата о том, что "Любовь у одаренной личности сильнее и глубже, чем у обыкновенного человека".
Но одна её запись раскрывает романтический порыв страстной, но сдержанной натуры: "О, мой неизвестный друг!.. Этот скромный букет цветов, подаренный тобою, принес мне настоящее счастье... О, mein Freund!.." После двухлетнего перерыва Уля первый раз датирует именно эту запись; 12 июня 1942 года. ….. Спустя немногим больше месяца, 20 июля 1942 года, в Краснодон вошли немецкие войска» [5].
Юность, опалённая войной
В лето 1941 года Ульяна была полна радостных ожиданий. В краткосрочный отпуск должен был прибыть утром 21 июня её любимый брат Елисей. Уля ждала его, торжествовала и старалась с успехом окончить десятый класс, чтобы порадовать брата. Девочка окончила 10 классов и на семейном совете решили, что она уедет вместе с братом учиться в Ленинград. Казалось, не было на свете более счастливого человека, чем Уля в день приезда горячо любимого брата.
«22 июня они пошли в город. Возвратившись, сообщили нам неприятную новость: враг напал на нашу Родину, началась война. Тяжелый это был для нас день. Еля сразу же уехал. Начались тяжелые дни. Уляша ежедневно приносила нам вести, что делалось на фронте. Они не радовали нас, немец продвигался вперед и творил кошмарные дела, издеваясь над мирным населением» [2].
Многочисленные родственники семьи Громовых были эвакуированы. Сама Ульяна от эвакуации отказалась, аргументируя это тем, что у неё болеет мать и она не может оставить её одну. Из воспоминаний Матрёны Савельевны « 20 июня 1942 года фашисты заняли наш город. К нам на квартиру поселились немцы, нам негде было помещаться. Отец, старшая дочь с четырьмя детьми и Уляша перешли жить в сарайчик, где ютились до поздней осени...» [2].
О своей последней встрече с Улей рассказала её учительница Зоя Алексеевна Адернихина: «Последняя моя встреча с нею была около наглухо забитого немцами клуба Горького. Тяжело было смотреть на наши прежние культурные учреждения, где мы собирались вместе для отдыха. Немцы превратили наш клуб в конюшню! Проходя мимо, щемило сердце, так как вспоминались светлые, радостные дни до немцев. Молодёжь невольно останавливалась около разбитой витрины, чтобы поговорить друг с другом. Так было и тогда, в день моей последней встречи с Улей. Уля Громова и другие мои бывшие ученицы стояли у ворот клуба и разговаривали. При виде меня девушки поздоровались со мной, и подошли ко мне. "Работаешь, Уля?" - спросила я её. "Нет, у немцев не работаю", - твёрдо ответила она, "а вообще работаю и много!" Я не стала её расспрашивать о работе и о её планах, так как на улице во время немецкой оккупации нельзя было откровенно говорить. А о чём она думает, мне и без слов было ясно: у всех советских граждан, взрослых, молодёжи, даже детей была одна мысль - как изгнать немцев из пределов нашей Родины. "Открывайте курсы для изучения немецкого языка. Нам это теперь очень надо", - добавила Уля, и мы разошлись. Бодрый вид этой девушки, спокойный тон её слов дали мне понять, что она, как и все, непоколебимо верит в освобождение Родины от немецкого ига. (Позже я узнала, что Уля Громова была деятельным членом подпольной комсомольской организации "Молодая Гвардия" и какие грандиозные дела она совершала). [2].
О том, что Уля была не только членом, но и одним из организаторов подпольной комсомольской организации знали не многие. Даже родители могли лишь догадываться, сама Уля это тщательно от них скрывала. Ульяна развернула среди рабочих агитационную работу против немецких оккупантов и их ставленников, открыто и смело входила в спор с немецкими холуями: братьями Акимовыми, Рытиновым и другими. А в таких спорах она всегда побеждала. Делала всё от неё зависящее, что б сорвать планы немцев по отправке молодёжи в Германию. Но её настоящее дело было скрыто. Она стала ближайшим помощником Толи Попова в организации Первомайской группы партизан "Молодая гвардия". В её доме часто собирались Иванихина Лилия, Бондарёва Шура, Пегливанова Мая, Самошина Ангелина и другие. Приходили и собирались вокруг стола по 5-7 человек и вели, как казалось на первый взгляд, свои беззаботные разговоры.
Но беззаботность их была для виду, а разговоры носили серьёзный, деловой характер. Девушки составляли тексты листовок. Ульяна их просматривала и шла к Толе Попову, где они их утверждали.
«Вся работа Ульяны проходила скрыто. Записки и черновые материалы строго хранились, а лишнее уничтожалось. Уля всем членам семьи строго-настрого запретила подходить к её столу и сундучку. Она запоминала расположение лежавших на столе книг и тетрадей и выходила. Горе было тому, кто дотрагивался до них. Она сразу видела, что кто-то был возле стола или открывал сундучок и тогда, с неподдельным гневом, она обрушивалась на всех, допытываясь виновного. Но на столе и где бы то ни было Уля никогда ничего не оставляла, а всех родных своей искренней, справедливой бранью приучала к дисциплинированности, чтобы не спрашивали и не пытались узнать, чем она занимается и для чего к ней приходят подруги. Часто Толя Попов через свою младшую сестренку вызывал Ульяну к себе. Сам никогда не приходил. Иногда приходил к ней связной из Краснодона, низенький паренек лет 14-16 в синих штанишках, и только Уля задерживалась несколько дольше обычного. Составляя листовки, Уля их также и распространяла вместе со своими подругами» [3].
Мать Ули оставила следующие воспоминания: « Очень часто Уляша куда-то уходила. Были случаи, что она не ночевала дома... 6-го ноября в ночь под 7-е домой пришла очень поздно, сняла пальто, приготовила постель, села читать книгу. Я заметила, что Уля волнуется. Она так и не читала, разделась и легла спать. Не успела уснуть, как встали дети, начали шуметь. Уля поднялась...
С криком: "Уля! Ура! Флаги красные!" в квартиру вбежала внучка Вера. Уля спросила: "Где?" - "На шахте 1-бис". Я говорю: "Да что ж это такое?" Уля ответила: "Ну, и что ж здесь особенного?" - "Да как это что особенного? А если тот, кто ставил туда, а его оттуда?" - "Руки у них коротки", - сказала Уляша.
Или такой случай. Однажды старшая дочь Антонина, увидев в окно какое-то зарево, с испуганным лицом сказала мне: "Мама, смотри, пожар." Я испугалась и говорю: "Ах, не дай бог там маленькие дети." Уля в это время читала и, не отрывая глаз от книги, ответила: "Не волнуйтесь, детей там нет, а если сгорит какой фриц или полицай, туда ему дорога." После мы узнали: сгорела биржа.
О том, что Уляша была членом организации, мы не знали...» [2].
Тревожное время началось в январе 1943 года. Кто-то предал организацию. Начались аресты. Сперва арестовали ребят. Каждый день приносил новые жертвы. Через день узнавали, кого нет. Из воспоминаний отца Ульяны Матвея Максимовича: «Уля видно знала, что за ней придут (за несколько дней до этого она шла со своей подругой Верой, сорвала ветку акации и вот хлещет ею руку подружки. Она и говорит: "Чего ж ты меня хлещешь. Кровь уже пошла". Уля в ответ: "А это тебе память от меня") » [6]. Мы можем только догадываться, что творилось у неё на душе, однако никакого видимого страха окружающим она не показывала.
Находясь в руках у немцев, эта удивительная девушка не позволяла бояться себе и всячески поддерживала своих соратников по несчастью, она успокаивала их, читала им стихи. С достоинством держала себя Ульяна Громова на допросах, отказавшись давать какие-либо показания о деятельности подпольщиков.
"...Ульяну Громову подвешивали за волосы, вырезали на спине пятиконечную звезду, отрезали грудь, прижигали тело каленым железом и раны посыпали солью, сажали на раскаленную плиту. Пытки продолжались долго и беспощадно, но она молчала. Когда, после очередных избиений, следователь Черенков спросил Ульяну, почему она держит себя так вызывающе, девушка ответила: "Не для того я вступила в организацию, чтобы потом просить у вас прощения; жалею только об одном, что мало мы успели сделать! Но ничего, быть может, нас еще успеет вызволить Красная Армия!..." Из книги А.Ф. Гордеева "Подвиг во имя жизни"
После жестоких пыток 16 января 1943 года ее казнили палачи и бросили в шурф шахты № 5. "Ульяна Громова, 19 лет, на спине у нее была вырезана пятиконечная звезда, правая рука переломана, поломаны ребра" (Архив КГБ при Совмине СССР, д. 100-275, т. 8) [7].
О гибели своей сестренки Елисей узнал на фронте. С горечью писал родителям: "Мои бедные старички, чем я могу Вас утешить в нашем общем горе... нет мыслей, только печаль и злоба в моем сердце. Как же это случилось, что её смогли забрать... Разве нельзя было спрятать ее. Ведь Вы же знали, что это звери. Я чувствовал, что будет что-то ужасное. О, как я ругал себя, что не смог её вызвать к себе. Может, со мной она и осталась бы жива. Ох, Уля, Уля, нет тебя, нет, не увижу больше" [8].Духовная связь, родство душ оказались настолько тесными и близкими, что в последние часы жизни почти с теми же словами Уля обратилась к Елисею, нацарапав на тюремной стене:
"Прощайте мама,
Прощайте папа,
Прощайте вся моя родня,
Прощай мой брат любимый Еля,
Больше не увидишь ты меня.
Твои моторы во сне мне снятся,
Твой стан в глазах всегда стоит.
Мой брат любимый, я погибаю,
Крепче стой за Родину свою" [3].
Это предсмертное стихотворение Ульяна Громова нацарапала ржавым гвоздём на стенах своей камеры. Надпись была обнаружена после освобождения Краснодона и переписана Верой Кротовой - подругой и дальней родственницей Ульяны. Впоследствии Вера рассказала, как она обошла все камеры в поисках каких-либо свидетельств, просмотрела все, что валялось на грязном полу, обследовала стены. Лишь в третьей камере на стене по левую сторону от двери, поближе к углу увидела что-то нацарапанное и подпись "Уля Громова". "Увидев эти слова, я позабыла обо всем, бросилась бежать, чтобы сообщить родным. Потом взяла карандаш и бумагу, быстро вернулась в камеру и переписала текст" Этот листочек она сразу же передала родителям У. Громовой, а те в 1944 году отдали в музей на вечное хранение. [9].
Впоследствии отец Ульяны вспоминал о том, как доставали останки дочери: «Пришла Советская Армия. Мы хотели доставать своих детей. Начальником этой шахты был Громов. Он носил чужую фамилию, он был до этого простым рабочим. И вот он и некоторые другие товарищи были против. Но мы их не слушали. К копру привязали лебёдку, перекинули через неё верёвку, привязали к концу её бадью. Активное участие в этом принимали Иванихин, главный инженер Андросов, Руднев и другие. Руднев во время всей работы не отходил от шурфа, его гнали, а он говорил: "Пока Улю не поднимут, не уйду". Молодогвардейцев вытаскивали по кускам. Родители узнавали своих детей по одежде. У Ули голова была обвязана большим чёрным платком, только глаз открытым остался и лицо не побилось, но косы ей фашисты выдернули.
Всем молодогвардейцам заказали гробы, а родители велели принести карточки. С гроба Ули два раза кто-то снимал её, а в третий раз мы не прибили, так как у нас больше таких не осталось, и Улю похоронили просто без неё. Около памятника её положили одну из первых» [6].
Похоронена Ульяна Громова в братской могиле героев на центральной площади города Краснодона. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 13 сентября 1943 года член штаба подпольной комсомольской организации "Молодая гвардия" Ульяна Матвеевна Громова посмертно удостоена звания Героя Советского Союза [10].
Заключение
Девятнадцать лет – ровно столько было отведено судьбой Ульяне Громовой. Что можно сделать за этот коротенький промежуток времени? Для большинства из нас самые значительные события за это время связаны с окончанием школы, и поступлением в какое-либо учебное заведение. На это надеялась и Уля Громова, всеми своими мыслями девочка была уже в Ленинграде рядом с любимым братом Елисеем. Какая судьба ждала ее, если б этим мечтам суждено было сбыться? Сейчас мы можем только гадать, а тогда всё перечеркнули страшные события 22 июня 1941 года.
За короткий промежуток времени Уля, как и многие её сверстники, вынуждена была повзрослеть и пересмотреть свои жизненные взгляды. Ставил ли перед ней кто-либо планы по созданию подпольной организации? Вряд ли. Но просто ходить, опустив голову Уля, как и миллионы людей нашей на тот момент единой Родины, не могла. Это шло в разрез с жизненными принципами девочки, которые были заложены ещё её родителями.
Считала ли она себя героем? Скорей всего нет. Она просто делала то, что должна была, не ожидая похвал и наград.
Через всю свою короткую жизнь Уля пронесла любовь к книге. Останься она в живых, наверное, самой большой наградой для неё стал бы роман А.А.Фадеева «Молодая гвардия», одной из главных героинь которого была Ульяна Громова.
Во многом благодаря роману, который был экранизирован, об украинских молодогвардейцах узнали многие. Возможно, это послужило толчком к тому, что в разных уголках нашей некогда необъятной Родины стали появляться улицы названые в честь Ульяны Громовой (Приложение 2). Так и у нас в Костюковке, за тысячи километров от её малой Родины, появилась улица имени Ульяны Громовой.
Сама улица небольшая, на ней компактно располагаются жилые застройки, а также находится Государственное учреждение образования «Санаторная школа-интернат для детей с заболеваниями костно-мышечной системы и соединительной ткани». Тут нет никаких значительных промышленных предприятий, памятников исторического и культурного наследия. Но ведь Уля Громова умерла во имя счастливой жизни следующих поколений. Поэтому и на улице, названной в её честь, тихо и мирно живут простые люди, и работают те, кто помогает детям решать свои проблемы со здоровьем.
Список используемых источников
1. "Хозяйка дома над Каменкой" (Из книги Галины Плиско "Матери Молодогвардейцев") // http://www.molodguard.ru/
2. Из воспоминаний Матрены Савельевны Громовой о своей дочери Ульяне. Документ из архива музея Московской школы N312 // http://www.molodguard.ru/
3. 5/VII - 1943 г. Инструктор Ворошиловградского ОК ЛКСМУ /Крылик/ РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 53. Д. 329 // http://www.molodguard.ru/
4. Воспоминания об Уле Громовой учительницы Зои Алексеевны Адерихиной. З. Адерихина. РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 53. Д. 332 // http://www.molodguard.ru/
5. "КРАСНОДОН. 1940 - 1942" (Записная книжка Ульяны Громовой) Публикация М. И. Крыловой // http://www.molodguard.ru/
6. «Рассказ Матвея Максимовича Громова». Документ из архива музея Московской школы N312 // http://www.molodguard.ru/
7. Молодогвардейцы Краснодона. Только документы и факты // https://maxpark.com/community/8/content/2018871
8. «Ульяна и брат Елисей» // http://www.molodguard.ru/
9. "Предсмертное письмо Ульяны Громовой» // http://www.molodguard.ru/
10. Ульяна Громова // https://www.molodguard.ru/guardian3.htm
Учащиеся ГУО СШ №13 г. Гомеля: Курченкова Александра, Попенкова Светлана.
Учитель истории: Лопич С.Н.
Юность опаленная войной.pptИз записной книжки Ульяны Громовой
Из записной книжки Ульяны Громовой
ДЕРЗАНИЕ!
В рамку красным карандашом вписаны слова Николая Островского:
"Итак, да здравствует упорство! Побеждают только сильные духом! К чёрту людей не умеющих жить полезно, радостно и красиво. К чёрту сопливых нытиков. Ещё раз да здравствует творчество..."
"Никогда не думайте, что вы уже все знаете: И как бы высоко ни оценивали вас, всегда имейте мужество сказать себе - я невежда"
Павлов
"Надо пролетарскую трудовую дисциплину довести до самой высокой степени напряженности, и тогда мы будем непобедимы".
Ленин
"Одно из самых больших зол и бедствий, которые остались нам от старого капиталистического общества, это полный разрыв книги с практикой жизни... Поэтому простое книжное усвоение того, что говорится в книгах о коммунизме, было бы в высшей степени неправильным..."
Ленин, том 23, с. 375.
"В жизни человека бывает период времени, от которого зависит моральная судьба его, когда совершается перелом его нравственного развития.
Говорят, что этот период наступает только в юности; это неправда: для многих он наступает в самом розовом детстве".
Я. Г. Помяловский.
"Взгляды, новые идеи, знание жизни - вот что дают книги".
«Правдивая любовь к науке узнается по страстности и интересу к подробностям".
"Лучшие произведения прошедших эпох ценны для нас как правдивые картины прошлой жизни; они углубляют наши знания о далеком прошлом (в этом их познавательное значение)".
"Любите книгу: она поможет разобраться в пестрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека".
Максим Горький.
"Для лакея не может быть великого человека, потому что у лакея свое понятие о величине".
Толстой Л. Н., т. VIII, "Война и мир"
"Не торопись при чтении книги. Внимательно читай текст, выписывай непонятные для тебя слова и выражения, справляйся об их значении в словаре или у преподавателя. Учись выделять в содержании текста самое главное. Выписывай то, что особенно понравилось, в особые тетради."
"Насмешки боится даже тот, кто уже ничего не боится на свете".
"Засмеяться добрым, светлым смехом может только одна глубоко правдивая душа".
Сочинения Гоголя, с. 87.
"Гораздо легче видеть, как умирают герои, чем слушать вопли о пощаде какого-нибудь жалкого труса".
Джек Лондон. 9.XI.1942 г.
"Любознательность и придает жизни ценность. *
Сталин.
"Ложь - религия рабов и хозяев... Правда - бог свободного человека!"
"Человек! Это - великолепно! Это звучит гордо! Человек! Надо уважать человека! Не жалеть... не унижать его жалостью!..."
М. Горький.
"Чем больше препятствия, тем больше удовольствие от их преодоления".
Джек Лондон.
"Зачем жить такому человеку, который втайне разуверился во всем, который разочаровался в жизни?"
А. Блок.
"Как бы человек ни страдал, какие бы ни терпел испытания, но если он услышит одно приветливое слово, слово искреннего участия от далекого неизменного друга, он забывает гнетущее его горе, хоть ненадолго, хоть на час, на минуту. Он совершенно счастлив, а минута полного счастья, говорят, заменяет бесконечные годы самых тяжелых испытаний".
Шевченко, "Художник".
"Самое дорогое у человека - это жизнь. Она дается ему один раз, и прожить ее надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жег позор за подленькое и мелочное прошлое и чтобы, умирая, мог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире - борьбе за освобождение человечества".
П. Корчагин. Н. Островский. "Как закалялась сталь".
"В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли!"
Чехов.
"Умри, но не давай поцелуя без любви".
Чернышевский.
"Что может противостоять твердой воле человека?
Воля заключает в себе всю душу, хотеть - значит ненавидеть, любить, сожалеть, радоваться, жить; одним словом, воля есть нравственная сила каждого существа, свободное стремление к созданию или разрушению чего-нибудь, творческая власть, которая из ничего создает чудеса!"
М. Лермонтов.
«Старостенко Олег Тихонович – история в фотографиях»
«Старостенко Олег Тихонович – история в фотографиях»
Великая Отечественная война – событие, которое оставило большой след не только в истории нашей страны, но и в истории каждой семьи. Если начать изучать семейное древо, обязательно найдется тот, кто защищал Родину от немецко-фашистских захватчиков.
Сегодня, спустя 77 лет после победы, узнать историю той страшной трагедии из первых уст уже практически невозможно. Время неумолимо отделяет нас от событий 1941-1945 годов. Для современной молодежи источником знаний о Великой Отечественной войне стали уроки истории, кинофильмы, семейные истории, которые передавались из поколения в поколение. Мы не были очевидцами тех событий, но есть то, что все же может нам об этом рассказать – фотографии.
Главным героем снимков, о которых мы хотим рассказать, стал Старостенко Олег Тихонович, которого, к сожалению, уже нет в живых. Связной партизан бригады имени Н.А. Щорса с радостью делился с учащимися нашей школы историями о войне. Он был тем человеком, который непосредственно связывал поколения.
Олег Тихонович Старостенко – связной бригады имени Н.А. Щорса, участник боев по освобождению города Гомеля от немецко-фашистских захватчиков. Фотографий, сделанных во время Великой Отечественной войны, у Олега Тихоновича не было. Это и не удивительно, ведь технологии 1941-1945 годов значительно уступают современным. К тому же, партизанский отряд располагался в лесах. Однако в 2015 году ветерану Великой Отечественной войны удалось вновь взять в руки оружие. В рамках проекта «Оружие победы», организованногоредакцией газеты «Гомельскиеведомости», была сделана фотография в Гомельском областном музее военной славы с пистолетом-пулеметом Дягтерева. В одном из выпусков газеты опубликованы воспоминания Олега Тихоновича об оружии, с которым он воевал в партизанском отряде: «О! Знакомая штука. Только вот ремня нет. А знаете, он сейчас тяжелей того оружия, с которым я партизанил в лесах. Может, все дело в том, что тогда я был помоложе, покрепче. А так, если про бои говорить, то было нормально с ним воевать. Работал ППД хорошо, не заедал. И когда прикрывал партизан, которые закладывали взрывчатку под железнодорожные рельсы. Даже когда из него пришлось крепко отстреливаться, когда мы на немецкую засаду нарвались. Нас было семеро, аих 75. Чуть ушли».
Олег Тихонович Старостенко и после войны сохранял общественную активность. Как очевидец и участник событий Великой Отечественной войны он считал должным рассказать об этом тем, кому посчастливилось жить под мирным небом. Именно поэтому бывший партизан бригады Н.А. Щорса не раз был почетным гостям на мероприятиях, уроках-памяти, посвященных Дню освобождения Гомеля от немецко-фашистских захватчиков, Дню Победы и других. Так, эти фотографии Олега Тихоновича были сделаны в 2010 году, когда ветеран Великой Отечественной войны посетил конференцию «Наш край в годы войны» в ГУО «Средняя школа №13 г. Гомеля».
26 ноября 2018 года Старостенко Олег Николаевич, как участник боев по освобождению города Гомеля от немецко-фашистских захватчиков, из первых уст поведал учащимся школы о том, как родной город вновь обрел свободу. Учителем истории «Средней школы №13 г. Гомеля» Вышниковой Надеждой Петровной были записаны некоторые слова бывшего партизана: «Когда Красная Армия входила в Новобелицу, наша партизанская бригада получила задание Штаба белорусских партизан Гомельской области сняться с лагеря в Смычковом лесу и двигаться по направлению дороги Гомель – Речица, чтобы ускорить освобождение этого района. Когда мы шли маршем через леса, к нам присоединилось много женщин, детей, стариков, которые прятались в чащобе от фашистов. Партизан было около 900 человек, а мирных жителей набралось больше тысячи. А со стороны Речицы и Озерщины в это время слышались раскаты артиллерийской канонады. Для выяснения обстановки отправили в разведку группу партизан. Вернулись разведчики с радостным известием, что эти два населенны пункта освобождены от немцев! В общем, обошлось без столкновений».Встреча, как вспоминает педагогический коллектив, была эмоциональной и произвела большой впечатление на детей, которые после окончания мероприятия еще долго благодарили ветерана Великой Отечественной войны и задавали вопросы.
Для Старостенко Олега Тихоновича было важно сохранять память о тех страшных событиях, которые ему довелось пережить, отдавать дань уважения тем, кто погиб защищая Родину, и встречаться с теми, кто остался в живых. В день, когда Олегу Тихоновичу предоставилось такая возможность (9 мая 2014 года), в микрорайоне Костюковка на праздновании Дня Победы была сделана следующая фотография.
Современные технологии позволят нам сохранить в памяти многие моменты из нашей жизни, культурной жизни нашей страны. Данные нам возможности необходимо использовать для того, чтобы запечатлеть то, что является нашей историей. В 1941-1945 годах технических средств, подобных современным, не существовало, поэтому многих, погибших за свободу Родины мы не сможем увидеть даже на фотографиях. Однако сегодня мы можем сохранить для потомков снимки ветеранов Великой Отечественной войны, которых забирают годы. Ведь страшные события тех лет для современной молодежи – далекое прошлое.
Воспоминания и рассказы ветеранов в сочетании со снимками дадут возможность полнее и ярче представить события войны. Знание истории Великой Отечественной войны, тех событий, которые происходили на территории нашей страны – святая обязанность каждого.
Вышникова Надежда Петровна, учитель истории.
Напреенко Виктория Викторовна, учитель белорусского языка и литературы.
Гавриленко Дарья учащаяся 7 «А» класса.
Page updated
Google Sites
Report abuse