забезпечити підготовку керівних кадрів закладів загальної середньої освіти до створення і розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти в закладі загальної середньої освіти 

Очікувані результати навчання за програмою

здобувачі освіти повинні знати і розуміти:

·     основні базові принципи, методи та підходи до управління закладом загальної середньої освіти;  

·     вимоги сучасної нормативно-правової бази щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти;

·   сутність понять «якість освіти»; «якість надання освітніх послуг», «якість освітньої діяльності закладів загальної середньої освіти» та інструментів оцінювання їх діяльності;

·    принципи та критерії у використанні методики самооцінювання внутрішньої системи забезпечення якості   освіти;

·    методику оцінювання освітніх і управлінських процесів закладів загальної середньої освіти під час            інституційного аудиту.

здобувачі освіти повинні уміти:

·     здійснювати збір, аналіз, обробку зовнішньої та внутрішньої управлінської інформації;

·    розбудовувати та розвивати внутрішню систему забезпечення якості освіти  з урахуванням особливостей   освітньої діяльності ЗЗСО;

·  оперувати інформацією про вимоги та критерії оцінювання якості освітньої діяльності, управлінських процесів, якості педагогічної діяльності й системи;

·    використовувати механізми ефективного формування й розвитку зовнішньої системи забезпечення   якості освіти з урахуванням запитів стейкхолдерів (учнів, батьків, суспільства, держави);

·  застосовувати критерії та індикатори оцінювання освітніх і управлінських процесів, методи збору інформації;

·      розробляти та застосовувати інструментарій оцінювання діяльності закладу загальної середньої освіти;

·      формувати аналітичні висновки та проєкти ефективних управлінських рішень.

здобувачі освіти повинні оцінювати:

· ступінь реалізації освітніх та управлінських процесів у закладі освіти;

· умови та рівень освітньої діяльність здобувачів освіти, педагогічних кадрів;

·  сутність управлінської інформації відповідно до вимог і критеріїв щодо забезпечення якості освітньої діяльності, управлінських процесів, якості педагогічної діяльності й системи;

· проблемні питання під час розбудови та розвитку системи забезпечення якості освіти та визначати шляхи їх вирішення;

· інструментарій та умови прийняття управлінських рішень.