Отличительная черта современного этапа развития общества – стремительное проникновение технологий во все сферы общественной жизни. Информатизация образования – ключевое условие подготовки школьников. Внедрение любых методов преподавания, которые отличаются от традиционно существующих, обозначается термином «создание новой образовательной среды». Большинство преподавателей иностранного языка осознали роль и место ИКТ в учебном процессе.

ИКТ на уроках английского языка

- позволяют индивидуализировать обучение;

- повышают активность обучаемых;

- помогают интенсифицировать обучение;

- повышают мотивацию учения;

- создают условия для самостоятельной работы;

- способствуют выработке самооценки у обучаемых;

- создают комфортную среду обучения.

Использование ИКТ на уроках английского языка

Практические советы по изучению иностранного языка

Изучение иностранного языка можно начинать двумя способами: через устную речь и через чтение. Первый путь (если у вас есть возможность выбирать) скорее подойдет людям с хорошей механической памятью, хорошим слухом и имитационными способностями (особенно - детям). Второй путь может больше понравиться людям с хорошей логической памятью, склонностью к логическому мышлению, анализу и сопоставлению.

Но с чего бы вы ни начинали, освоить нужно все равно все виды речевой деятельности: говорение, письмо, понимание, перевод. Попытаюсь ответить на два вопроса, которые чаще всего задают мои взрослые ученики: как учить слова и как "разговориться", переступить барьер скованности.

Чтобы учить слова эффективно, надо прежде всего научиться пользоваться словарем. Восстановив в памяти названия русских частей речи, выучить эти названия (и их обозначения) в английском языке и не искать значения слова в словаре, пока не определишь, какая это часть речи в данном тексте. Обращайте внимание на значки n, v, adj, adv, соnj, pг и т. д.

Дальше - три "не":

• Нe смотреть слова в словаре "списком", без контекста. Ленивые студенты думают, что экономят таким способом время: выписал все незнакомые слова из текста, потом по алфавиту посмотрел их в словаре - и баста. От такой работы столько же пользы, как от сдавания "тысяч".

• Не выписывать первое значение слова; посмотреть другие значения, фразеологические сочетания с этим словом - и выбрать подходящее по смыслу значение.

• Не привыкать к куцым, так называемым "миниатюрным" словарям. Среди них очень мало хороших - даже если оценивать пригодность для начинающих. Следует стремиться поскорее перейти к одноязычным толковым словарям (не отказываясь при этом от хороших двуязычных).