Савельева Юлия Ивановна поступила на 1 курс магистратуры математико-технологического факультета в 2021 году, после получения степени бакалавра по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (профиль «Филологическое образование»). Юлия сразу зарекомендовала себя как целеустремлённая, дисциплинированная, ответственная студентка.
Юлия активно проявляет себя в научно-исследовательской деятельности, принимая участие в различных научно-исследовательских семинарах, конференциях, форумах и круглых столах. Студентка участвовала в XIV Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум-2022», в Международной научно-практической конференции «Педагогическая поддержка «цифрового поколения»: технологии эффективности и безопасности образовательного пространства» (Москва, 2022 г.), в XX Всероссийской научно-практической конференции молодых исследователей образования «Исследования, улучшающие образование» (2021 г.), во II и III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «ЦИФРОВАЯ ГУМАНИТАРИСТИКА И ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» (DHTE 2021, 2022), во Всероссийской научно-практической конференции «Современные тенденции развития общего и вузовского образования» (Ярославль, 2021, 2022 гг.), во II и III Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Дистанционное образование: трансформация, преимущества, риски и опыт» (Уфа, 2021, 2022); в XV Международной научной конференции «Шуйская сессия студентов, аспирантов, педагогов, молодых учёных» (Шуя, 2022); в научно-практической конференции преподавателей Шуйского филиала ИвГУ «Наука и образование в современном вузе: вектор развития» (Шуя, 2022 гг.); в IV Всероссийской (национальной) педагогической научно-практической конференции «Современные тренды образования» (Шуя, 2022).
Юлия учебную деятельность в магистратуре начала с активного написания статей в различных сборниках. В настоящее время магистрантка имеет 12 публикаций, индексируемых в РИНЦ, 2 работы были опубликованы в российских журналах, включенных в перечень ВАК: "Цифровые технологии в практике учителя русского языка" (Научный поиск: личность, образование, культура. – 2021. – № 3. – С. 70–78. https:// doi.org/10.54348/2021.3.15); "Взаимосвязь орфографической зоркости школьников и их грамотности в сетевом общении" (Научный поиск: личность, образование, культура. – 2022. – № 4. – С. 3-10. https:// doi.org/10.54348/SciS.2022.4.1). К публикации готовится еще одна статья в журнале, включенном в перечень ВАК.
Студенка входила в состав команды Шуйского филиала ИвГУ, которая участвовала в проектно-образовательном интенсиве «От идеи к прототипу» от Университета 20.35 и разрабатывала проект «Молодёжный медиаресурс как коммуникационная площадка для формирования просоциальной активности молодёжи». Юлия, по оценке наставников, внесла существенный вклад в прохождение миссий интенсива и развитие проекта.
Ежегодно Юлия участвует в Международной студенческой конференции «Студенческий научный форум» (2018, 2019, 2020, 2021, 2022). Её статьи вызывают активное обсуждение, отмечаются как лучшие студенческие научные работы. В 2022 года студентка разместила на Форуме статью «Развитие орфографической зоркости школьников в условиях цифровизации общества и образования», которая посвящена проблематике диссертации, над которой работает магистрантка.
Также студентка проходит различные курсы повышения квалификации. Так, в 2021 году она прошла профессиональную подготовку по программам «Цифровая трансформация образования: профиль современного учителя» в объеме 72 часа и «Методология и технологии цифровых образовательных технологий в образовательной организации» в объеме 49 часов.
Кроме этого, Юлия успешно совмещает учебную и научно-исследовательскую деятельность в магистратуре с работой в школе. Она работает учителем русского языка и истории в МОУ средняя школа №2 им. К.Д. Бальмонта в г. Шуя, старается применять все полученные знания в области цифровых технологий в образовании на практике.
Юлия показывает себя как коммуникабельная, исполнительная, отзывчивая студентка, пользуется уважением однокурсников, одногруппников и преподавателей.