U N I D A D C O O P E R A R I A N r o. 1
S o r i a n o , U r u g u a y
C U R S O O P C I O N A L A G O S T O - D I C I E M B R E 2 0 1 7
MIÉRCOLES de 15:30 a 17:30 hs. LDCV_FADU : : 2 ESTADÍAS EN TERRITORIO : : SEGUNDO AÑO APROBADO
Diseñar un dispositivo de comunicación interna multiplataforma es una demanda concreta que emergió en la Unidad Cooperaria nº1 durante el pasado semestre. Este curso pretende estimular el desarrollo de capacidades que relacionen en territorio, el conocimiento desde el campo de saber específico del diseño de comunicación visual.
Las respuestas que logremos construir serán resultado de una autoregulación del aprendizaje, en un marco altamente colaborativo mediado por procesos metodológicos divergentes-convergentes, poniendo en juego cuatro niveles de diálogo para ofrecer resultados propios a un marco de realidad dado, desde el co-diseño de la experiencia educativa.
La Unidad Cooperaria Nº1 es una excepcional experiencia con más de 60 años de historia que representa un singular modelo de asociación para vida y el trabajo en el medio rural. Integrada por un conjunto de familias que vive y trabaja en comunidad, se asienta sobre campos del Instituto Nacional de Colonización correspondientes a la “Colonia Instrucciones del año XIII”, en el departamento de Soriano.
SALIDA: laboratorio de emergencia, estimula procesos de materialización de propuestas a escala real en y con la Unidad Cooperaria, su Centro de Formación y la escuela rural allí instalada , creando instancias de intercambio y reflexión con estudiantes y la comunidad involucrada, favoreciendo a través de una metodología de investigaciónacción participativa, la triada hacer-saber-aprender.
El curso opcional promueve la construcción colectiva de un producto que implique la negociación con los agentes locales, la gestión de recursos, la coordinación de tareas y su concreción en un tiempo limitado.
El principal desafío de esta materia (y su principal diferencia didáctica con un taller curricular) estará dado por la negociación entre pares de un proyecto para su posterior presentación y adaptación a las demandas locales.
Con el espíritu de un workshop de trabajo intensivo pero dilatado en el tiempo (lo que permite distanciarse y repensar), se proponen instancias de dos días cada una vinculadas a una salida de campo y distribuidas a lo largo del semestre de modo de contar con períodos concentrados de producción y reflexión, acompañados de tiempos intermedios para decantar el estudio y desarrollo de los proyectos.
La evaluación será un objetivo didáctico en sí mismo. En forma de autoevaluación y evaluación colectiva se valorará el contenido general del curso así como los aportes individuales que cada estudiante realizó en sus diferentes fases y aspectos: ideas y estrategias, desarrollo de metodologías, relación con la comunidad, formulación y materialización.
C U R S O O P C I O N A L M A R Z O - J U L I O 2 0 1 7
Luca Pradeiro
Lorena Cordero
Mayra Borgeaud
Agustina Chaparro
Sebastián Figueredo
Marcelo Piazza
Raphaele Sainton
Anthony Bostvironnois
Carolina Ibarzabal
Cecile Lervoire
Bruno Alvarez
Martín Castro
Clara Bergia
Claire Gardan.
Melissa Montedeoca
Louise Malguitou