３月２４日（木）　「修了式」

　「修了」－この言葉には、「一年間で学ぶべきことをすべて終わる」という意味があります。今日の修了式では、各学年の代表児童が立派に修了証書を受け取りました。コロナ禍において、いろんな困難と向き合ってきた子どもたちの成長をあらためて実感し、こみ上げてくるものがありました。

　さて、修了式では、４つの言葉を用いて、この一年の振り返りをしました。

　①　「修了」…一年間の学びを終えること、今日はそのことを認める特別な式であること。だから胸を張ってほしい。

　②　「心」　…卒業式では、代表して参加した５年生はもちろんのこと、当日までにそれぞれの学年が役割を果たし、心をこめて６年生を送ることができた。あらためて学校はみんなの心が一つになってつくられることを感じた。すべては心次第である。

　③　「変」　…心が変わると行動も変わる。この３学期、向上心をもち、より高い目標に向かって努力し続ける姿が見られうれしかったこと。

　④　「あい」…あいさつは、相手を思いやる気持ち（愛）が大事。この春休み、みんなのあいさつで家族、友達、地域の方々を元気にしてほしい。

　いよいよ明日から春休みに入ります。新年度がスタートする４月６日（水）に、みんなが元気に登校することを願っています。また一年間、この「おおせと日記」をご覧いただき、誠にありがとうございました。次年度からは「Ｒ４　おおせと日記」と題して、さらに子どもたちの学校での輝きを積極的に発信する場となるよう努めてまいりますので、引き続きよろしくお願いいたします。

３月２２日（火）　「一年生の作文より」

　学級だよりの中に、とてもいい作文を見つけました。「２年生になったら…」、「６年生になったら、こうしたい」－近い未来、遠い未来をすでに見据え、目標をもって進もうとしている姿がとてもたのもしく思います。

　「たのしかったかんげいえんそく」

　四月に六年生とえんそくにいきました。そこでおべんとうもたべました。おかあさんがつくってくれたおべんとうは、おいしかったです。ぼくが六年生になったら一年生と手をつなぎたいです。

　「まい日の授業」

　まい日じゅぎょうをがんばりました。先生が「きょうは、なになにをします。」などをいってくれます。二年生になってもべんきょうをがんばりたい気もちがつづくのかなぁとおもいました。

　いよいよ今年度もあと２日で終わります。最後まで一人ひとりの成長をしっかり見届けたいと思います。　

3月１６日（水）　「巣立ちゆく６年生へ」

　明日は卒業式。各学年が心をこめて作った掲示物が、校舎に「華」を添えています。私も何かできないか考えた結果、子どもたちの名前から漢字を一文字ずつ活用し、二十九行の詩をつくりました。子どもたちにはそのことを何も伝えずに見せましたが、勘のいい子はすぐに「あっ」と気づきました。名前順で考えたので、少し難しい表現がありますが、心をこめて作りました。

「巣立ちゆく六年生へ」

　新たな希望　胸に秘め　

　今　旅立たん　学び舎を

　世界を翔ける　夢をもち

　理想を求め　挑戦だ

　心を結ぶ　優しさと

　友を認める　公平さ

　夕陽を眺む　仲間たち

　太い絆で　結ばれて

　雫のような　汗流し

　努力忘れぬ　志

　菜の花見つめ　にっこりと

　笑った顔が　輝いた

　遙か遠くに　離れても

　唯一無二の　友の顔

　山あり谷あり　人生は

　猛虎のような　勇敢さ

　博士のような　賢明さ

　伸びる若人　限りなく

　桜のように　美しく

　野原の花の　彩りに

　小さな幸せ　感じつつ

　陽光の指す　先見つめ

　明るく生きる　卒業生

　冴え渡る空へ　羽ばたこう

　夢と希望は　無限大

　大きく育て　たくましく

　新たな世界　中学校

　咲かせる花は　自分色

　人生豊かに　いざ輝かん

　明日は、一人ひとりが最後に見せる姿を胸に刻みたいと思います。

３月４日(金)　　「２年生の詩から」

　年度末の忙しさ。「忙」という字をよく見ると、「忄（こころ）」を「亡（なくす）」と書きます。心はなくしたくありませんが、そうなってしまいそうになる３月。そんな時、２年生の掲示板に貼られていた詩を読み、その純朴な作品に心を癒されました。今日はその中から２つの作品を紹介します。

　「うちのねこになりたい」

　　朝おきて　ごはん食べて

　　すこしあそんで　トイレしてすっきり

　　大すきなおねえさんに　だっことよしよししてもらう

　　おねえさん　がっこうにいってらっしゃい　お見送り

　　帰るの待ってるよ

　「イノシシ」

　　強そうで　大きい

　　子どものイノシシも　大人のイノシシも

　　みんないっしょ

　　木のみ　さがして

　　おなかぺこぺこ

　　食べて　ねて　ゆめの中

　　すやすやねむって　ゆめの国

３月２日（水）　「６年生ありがとう集会」

　「今　伝えたいあふれる思い　心からのありがとう」－この言葉は１年生が歌った歌の中にあった歌詞です。今日はリモート形式で「６年生ありがとう集会」を行いましたが、この歌詞のように、各学年の６年生への感謝の気持ち、そして応援の気持ちがあふれる集会となりました。どの学年の発表もたいへん見ごたえがあり、校内には時に感動の静寂、時に笑い声と、感謝の会にふさわしいメリハリのある空気が流れました。

　また、この会の中で６年生から５年生への校旗の引継ぎも行われました。「これからの大瀬戸小学校を頼みます」という思いで校旗を渡す６年生、「これからの大瀬戸小学校を任せてください」という思いでそれを受け取る５年生。その思いを私もしっかり見届けることができました。

　私からは、ありがとう＝感謝ということで「謝」という一文字を使って、３つのありがとうの伝え方を全校児童に話しました。まず「言（ごんべん）」－つまり言葉で伝えること、「身（からだ）」－つまり自らの成長した姿で伝えること、「寸（こころ）」－つまり６年生への感謝の気持ちを忘れずに残りの日々を過ごすこと。巣立ちゆく６年生と新たに歩み始める在校生。お互いの思いがあふれ、心温まる会となりました。

２月９日（水）　「オリンピック」

　現在、冬季オリンピックが開催されています。「どうしてあんな高いところから飛べるの？（スケート靴を履いているのに）なんで4回転もジャンプができるの？そんなに低い姿勢で、１５００ｍも走ったらどんなにきついだろうか」・・・冬ならではのスピード感、高度感、そしてダイナミックさ。その競技の魅力を追求し、まさに人生をかけて挑戦している選手たちをみると胸が熱くなります。

　さて、オリンピックと言えば思い出すことがあります。高校時代、ラグビー部であった私は、時々柔道部の練習にかり出されました。しかも女子部員の練習相手として…。理由はただ一つ。体重が１００ｋｇを超えていたからです。国際大会(重量級)に出る前には、私が彼女の練習相手となりました。実は、その女子とは、後にバルセロナオリンピックで「銅メダル」を獲得することになる坂上洋子さんでした。オリンピックとは無縁だと思っていましたが、よく考えてみると、ほんのちょっぴり力になったのかもしれません。

　将来、大瀬戸っ子の中からオリンピック選手が誕生するかもしれません。そんなことを願いつつ、何があろうと、最後まで選手の魂のこもった姿をしっかり応援したいと思います。

２月１日（火）　「変わり方を調べよう」

　５年生の算数の授業。今日の問題は「長さの等しいぼうで正方形をつくり、横にならべていきます。正方形を３０こならべるときに、棒は何本いりますか」でした。こうした「ちょっと ひと工夫」が必要な問題、苦手な子が多いのが現実です。まず学級全体で、１この時は４本、２こ並べると７本、３こ並べると１０本…と調べていきます。ここまでくると、子どもたちは変わり方のきまりに気づき始めます。続きを図に表して考える子、変わり方を表に整理して考える子、そして変わり方のきまりを式に表し、計算で考える子…。「正方形とぼうの数に注目し、ぼうの数の求め方を考えよう」という目標に向かい、一人ひとりが創意工夫しながら考えをまとめていきました。

　自分の考えをまとめた後、お互いにそれを説明し合いました。「えっ、何で？」「この２ってどういう意味？」「何で１ば引かんばと？」「なるほどね～」ーお互いに質問し合ったり、確かめ合ったりしながら、いろんな考え方にふれ、考えを深めていきました。授業の最後には、正方形を５０こ並べたときや１００こ並べた時のぼうの数を求める問題に挑戦しました。私自身、子どもたちの柔軟な発想にふれ、大きな刺激を受けた１時間でした。自分の考えを整理し、それを伝え合い、理解を深めていく…３学期に大切にしたい授業の姿でした。

１月２７日（木）　「給食集会」

　１月２４日から１月３０日までは「全国学校給食週間」。自分たちの給食に対する意識やあり方を振り返るとともに、給食に携わる人たちや食べ物に対する感謝の気持ちを育てる一週間です。今日はリモート形式で給食集会を行いました。

　給食集会では、栄養教諭から「いろいろな食材を食べ慣れること」や「食べ方で心をつくること」の大切さについての話がありました。また、給食委員の劇の中では、アンパンマンのキャラクターに扮したメンバーが、「赤・黄・緑」の栄養バランスの大切さを、楽しい劇でわかりやすく伝えてくれました。最後に「えいようの歌」を歌って会を締めくくりました。

　「えいようの歌」

１　からだをつくるの　なんでしょう

　　それは「あか」のたべものよ

　　おにくに　さかなに　まめ　たまご　　

　　ぎゅうにゅう　こざかな　のり　わかめ

２　「ねつ」や「ちから」に なるものは　　

　　それは「きいろ」のたべものよ　

　　 ごはんに　うどんに　いも　さとう　　

　　 あぶらや　バターが「エネルギー」

３　ちょうしをだすもの　なんでしょう　　

　　それは「みどり」のたべものよ

　　きゃべつに　きゅうりに　ねぎ　だいこん　

　　にんじん　かぼちゃに　ほうれんそう

４　あか・き・みどり　をとりそろえ　 　　

　　きちんとたべれば　じょうぶなこ

　　うんどう・あそびにおてつだい　　 　　

　　もりもり　かつやく　げんきなこ

　　バランスのよい食事、そして感謝の心。給食をとおして心と体の健康づくりに努めていきます。

１月２５日（火）　「避難訓練（不審者対応）」

　火事、地震という災害のみならず、不審者への対応は、安全な学校生活を営む上で、たいへん重要な訓練です。本日は、西海警察署より生活安全課の林さんを講師にお招きし、訓練の様子を見ていただきました。

　私からは、「いかのおすし」というキーワードを用いて話をしました。このスローガンは、日常生活で不審者に出会った際の具体的な対応策として活用されていますが、今回は「校内に不審者が侵入した場合」を想定し、少し文言を変えて伝えました。

　いか…　不審者の近くに行かない

　の　…（不審者がどこにいるかという情報を、頭の中に）残す

　お　…（どこに逃げたらよいか）落ち着いて判断する

　す　…　すばやく（すぐに）逃げる

　し　…　静かにして（警察の到着を、次の指示を）待つ

　西海警察署の林さんからは、訓練終了後、教職員に向けた指導をしていただきました。実際に訓練をやってみて浮かび上がってきた課題がたくさんあり、貴重な学びの場となりました。やはり定期的にこうした訓練を行い、子どもたちだけなく、教職員の危機対応力の向上を図る必要があると感じました。ご多用の中、ご指導いただきました西海警察署の林様、誠にありがとうございました。

１月１８日（火）　「あれから２７年」

　昨日（１月１７日）は、阪神大震災が発生した日。あれから２７年が経ちます。当時目にした光景は未だに脳裏から離れません。今年の「１・１７のつどい」では「忘」という文字が灯篭で作られていました。「忘れてはいけない」「忘れてしまいたい」－そのどちらの意味・思いも込められていたそうです。

　なぜ、私がこの話題に触れるのかというと、先日のトンガの海底火山の大噴火で、日本全国に、そしてこの長崎にも津波注意報が発令されたからです。大瀬戸地区の防災ハザードマップを見ると、津波が数ｍに達する地域が複数あることがわかります。そう考えると、津波による災害は、決して対岸の火事ではありません。熊本地震に象徴されるように、近年は九州においても、いつ大きな地震が起こるかわからない状況です。

　災害はいつどこで発生するかわかりません。だからこそ、何もないときに、津波が発生したらまずどこに逃げるか、防災グッズはどんなものを用意しておくか、もし子どもたちだけで家にいる場合は、どう行動するかなどを家族でしっかり考え、いろんなパターンでシュミレーションをしておくことが大事だと思います。学校においてもさまざまな危機を想定した訓練やシュミレーションをしっかり行っていきます。

１２月２３日（木）　「冬休み、そして３学期に向けて」

　　明日子どもたちに渡す通知表にすべて目を通しました。その中で強く感じたがあります。それは「好きになること」、そして「楽しむこと」の大切さです。例えば、漢字を好きになれば、そして毎日の漢字練習を自分なりの工夫をしながら楽しめば、おのずと力がつきます。そのことは、ある論語にも記されています。

　『之れを知る者は之れを好む者に如かず。 之れを好む者は之れを楽しむ者に如かず。』

　　おおよそ、意味は次の通りです。『ある物事を理解している人には知識があるが、それを好きな人には敵わない。 ある物事を好きな人は、楽しんでいる人には敵わない。』　要するに、「やらされている」だけでは、いつまでたっても上達しないということです。いかにそのことを好きになって楽しもうという意識をもてるか、それが自分自身の成長にとって不可欠です。学習、生活、お手伝い…。それはすべてのことに言えます。進んで学び、喜んで手伝い、早寝・早起きに心がける。明るい挨拶で家を訪れる人を明るくし、はきものをそろえることで玄関がいつも美しい。いろんなことを好きになって楽しむことができる大瀬戸っ子であってほしいと願います。

１２月２１日（火）　「食べること」

　子どもたちの給食の様子を見ていて、気になることが大きく２つあります。一つは苦手な食べ物が多いこと、もう一つは時間内に食べられないことです。（逆に早食いも若干気になりますが…）

　以前、食に関する講演会で次のような話を聞きました。「もちろん味覚には個性がありますので、好き嫌いは当然あります。しかし、豊かな味覚を“育てる”ーそう考えると、幼少期における食生活が重要。さまざまな食材に触れ、それを味わう経験を積むことが大事です」－そんな内容であったと記憶しています。給食は、栄養のバランスや成長に必要なカロリーが計算されていますので、健全な成長のためには、しっかり給食を食べることが大事です。ただ食事に関しては、ご家庭の協力なしには改善が難しいと考えます。

　年末・年始には日本の伝統的な食文化にも触れることでしょう。ひょっとしたら「食わず嫌い」ということもあるかもしれません。少しだけでも味わう経験をさせていただきたいと思います。将来、どんな食材も味わいながら食べられると、きっと人生も豊かになるでしょう。

１２月１５日（水）　「今年の漢字一文字」

　一昨日になりますが、今年の漢字一文字が決まりました。ご存じのとおり「金」でした。では、皆様にとっての、今年の漢字一文字は何だったでしょうか？ちなみに、私にとっての一文字は「二」です。理由は以下のとおりです。

　・　大瀬戸小学校での勤務が２年目になり、やる気も２倍になった。

　・　末っ子が大学に進学し、夫婦２人きりでの生活が始まった。

　・　今年に入り、２ｋｇくらいやせました（誰も気づきませんが…）

　すでにご家庭でも話題にされたのではないでしょうか。もしまだのご家庭がありましたら、ぜひ話題にされてください。きっと漢字への関心も高まると思います。いよいよ２学期も残りわずか。今の気持ちを「金」を用いて表せば、「一刻千金」。わずかな時間を大切にして過ごしたいと思います。

１２月７日（火）　「人権標語」

　人権週間を迎え、すべての学年で人権標語づくりに取り組みました。今日は各学年から２点ずつ紹介します。

【１年】　○　たすけると　みんながわらう　うれしいな　　

　　　　　○　おもいやり　みんながしたら　したくなる

【２年】　○　ぬくもりは　だれにもあるよ　わたしにも　　

　　　　　○　つなげよう　みんなでたすけ合う　その心

【３年】　○　あそぼうよ　こっちにおいでよ　いっしょにね

　　　　　○　一人じゃない　みんないっしょに　いつまでも

【４年】　○　思いやり　人の気持ちを　動かすよ

　　　　　○　やさしさは　ひとりひとりの　心もち

【５年】　○　助け合い　みんなでつなぐ　心の輪

　　　　　○　やさしさが　きっとだれかを　救うはず

【６年】　○　考えよう　相手の気持ち　大丈夫？

　　　　　○　認め合う　みんなのちがい　笑わずに

　一人ひとりが真剣に考えた標語。短い言葉の中に、たくさんの思いがつまっています。こうした思いを全校で共有し、気持ちよく２学期の締めくくりができるよう努力していきます。

１２月２日（木）　「三角形の面積の求め方は？」

　５年生の研究授業、今日のめあては「まだ未習の三角形の面積を、すでに習っている長方形や平行四辺形に形を変えて、面積を求める」ことでした。ここで活躍したのがクロムブック。図形を切り取ったり、移動させたり、回転させたり、コピーしたり、自分の考え方を自由自在に試しながら考えをまとめていきました。次に小集団で「自分の考え」を説明し合った後、代表的な３つの考え方について、学級全体で共有しました。自分が考えつかなかった友達の考えに触れ、「お～」「なるほど」という声が教室のあちこちから聞こえました。最後に再度クロムブックを活用して授業の振り返りを行いました。「三角形の面積を求めることができてうれしかった」「また今日のような授業をしたい」など、子どもたちが打ち込んだ感想がすぐに画面上に表れ、次の時間に向けた意欲を全員で高めることができました。５年生の生き生きとした学びに大きな可能性を感じた一日でした。

１２月１日（水）　「社会科見学（３年生）」

　大瀬戸ー松島間の市営船の運航がいつ再開されるのか、胸が痛む中、社会科見学に出発しました。見学先のご高配のもと、本日は「スーパーＷＥＳＴ大串店」→「佐世保市東消防署」→「広田公園（昼食）」→「早岐警察署」の順で見学を行いました。最初の見学地であるスーパーＷＥＳＴで、「市営船運航開始！」の吉報が届きました。結果的には、ここで松島の子どもたちも遅れて合流し、店内の見学もすることができました。本当にうれしかったです。次の消防署では、なんと大瀬戸小学校出身の隊員の方もおられ、子どもたちに熱心に設備等の説明をしてくださいました。広田公園で、愛情たっぷりの手作り弁当を食べた後、鬼ごっこなどで暖をとり、最終見学地の早岐警察署へ。パトカーに乗車体験をしたり、実際に犯人を確保するための手錠やさすまたに触れたりして、警察の方々の仕事を実感的にとらえることができました。

　本日の見学がきっかけとなり、いろいろな職業への理解、そしてあこがれが高まるのでは…と期待します。お弁当の準備、遅れた子どもたちの輸送など、保護者の皆様のご協力に心より感謝申し上げます。

１１月３０日（火）　「校外作品展、終了！」

　２週間にわたり、大瀬戸ｼｮｯﾋﾟﾝｸﾞｾﾝﾀｰで行われた校外作品展が無事終了しました。今日、教頭先生が片付けに行かれた際、地域の皆様が一枚一枚の絵のよさに触れながら、子どもたちの頑張りを称賛する場面にちょうど出会ったそうです。このように、子どもたちの努力を認めていただいたこと、貴重なコメントを寄せていただいたこと、何より多数の皆様に見ていただいたことに心より感謝申し上げます。

　今のところコロナ感染も鎮静化し、「当たり前の日常」も戻りつつあります。状況を見ながらではありますが、これからは授業や行事をとおして、地域の皆様方との学習、そして交流ができればと考えています。その際は、どうぞよろしくお願いいたします。

１１月２９日（月）　「授業参観・学校保健委員会・学級懇談会」

　先週２６日（金）は、ご多用の中、ご来校誠にありがとうございました。この日、同時に学校運営協議会も開かれ、実際に子どもたちの様子も見ていただきました。久しぶりに学校にも大人の姿があふれ、子どもたちの頑張りを見つめる「熱」を感じました。どの学年においても一人ひとりが努力・成長した姿をきっとご覧になっていただけたと信じます。

　さて、いよいよ２学期のまとめの時期に入ります。今日は全校集会を開き、しっかり目標をもって一日一日を過ごすことの大切さを確認しました。これからの頑張りが、きっと新年の確かなスタートにつながります。ご家庭での励ましをよろしくお願いします。また、健康な歯、健康なくらしづくりのために、お子さんの口腔状態のチェックや仕上げ磨きへのご協力もお願いします。学校歯科医の井上先生、貴重なご講演を本当にありがとうございました。　

１１月２５日（木）　「わが家のルール」

　先日、長崎県のＰＴＡ新聞を読み返していると、「三行詩」のコーナーに目が留まりました。小学生、中学生、大人がそれぞれの立場でわが家のルール、わが家の子育てについて、すばらしい作品を創作していました。３つの作品を紹介します。

　【小学生の部】

　　あいさつたのしいよ。

　　おはようといったら　目が覚める。

　　こんにちはといったら　いいきぶん。

　　おやすみといったら　ねむくなる。

　【中学生の部】

　　背が伸びて　

　　近づく目線　離れる心

　　でもふとしたときに感じる感謝

　【大人の部】

　　ひみつはつくらない

　　みつめあってはなす

　　楽しいことをみつけよう

　　これがわが家の「３みつ」です

　　さて、皆様には、どのようなわが家の「ルール」・「教え」がありますか？このルールや教えが「よき習慣」となり、人格の形成に大きな影響を及ぼします。大瀬戸小学校を家族にたとえるなら、私も一家の主として、この３行詩のように、子どもたちの心にずっと残る言葉、その後の人生に役立つ言葉を心をこめて伝えていきたいなと感じます。

　　明日は授業参観です。子どもたちの輝く姿をぜひご覧いただきたいと思います。懇談会の前に「学校運営協議会」を開くため、駐車場の整理に回れる教職員がいません。どうか事故や接触のないよう、お互いに譲り合って駐車していただければと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

１１月２４日（水）　「３年生の歌　テーマ：晩秋～冬」

今日は３年生の短歌を５首お届けします。素直な表現が心に残る作品ばかりです。

　○　かきの木に　かきがすずなり　しゅうかくだ　はやくたべたい　かきの山

　〇　朝起きて　にわ見てみると　ゆきつもり　つめたい外で　雪がっせん　　　　　　　　　　　

　〇　くりの木に　大きなくりが　たくさんだ　　早くそだてや　くりの木くりの実　　　

　〇　ながそでで　楽しくお出かけ　あったかい　雪がふりだし　地面がざくざく

　〇　さむい冬　さむいよさむい　冬の風　　つもればできる　楽しい遊び　　　　　

　今週になりさらに気温が下がりました。一日をとおして気温差が大きいので、子どもたちが体調を崩さないようにご家庭でも衣服の調整等、ご配慮ください。

１１月１６日（火）　「素朴な疑問」

　シリーズ：子どもの素朴な疑問。前回は「学校ではなぜ勉強しないといけないのですか？」という疑問でした。果たして今回は…？

　先日一緒に登校していた１年生が次のように話しかけてきました。「校長先生は、どんな仕事をしているんですか？」－いつもながら、「ドキッ」とする質問です。「みんなが安心してのびのびと勉強したり運動したりできるような学校をつくるための仕事をしているんだよ」　その答えにすっきりしない表情の１年生。「ぼくの先生は授業をしているとき、校長先生は何をしているんですか？」－この質問の後、私は答えに窮してしまいました。

　正直、子どもにわかりやすく答えるのは、なかなか難しい仕事です。おおざっぱに言うと「学校全体の仕事」。学校で起こるすべてのことに関わり、責任をもつ仕事であると言えます。登校の見守りや下校指導、授業へのかかわりや子どもの生活指導、家庭・地域の方々との連携など。ただ、１年生にはまだまだそんな私の姿が伝わっていないようです。つまり努力不足ということ。私自身、学び続ける姿勢を大切にし、もっともっと成長することを通して、さらに子どもたちの役に立つ仕事ができるようになりたいと思います。まずは、明日からスタートする「校外作品展」の準備をがんばります。

１１月１２日（金）　「宿泊学習⑥」

　世界一おいしいカレーを食べた後は、「ネイチャーゲーム」をしました。まず行ったのは、友達のヒントをもとに、自分の背中に貼られた動物を当てるゲームです。そのことを通し、いろいろな動物の特徴を学びました。次に屋外に出て、ゲームの続行。森の中に「本当は自然界にはないもの」が隠してあるので、それを探すゲームでした。昨日は森を駆け回りましたが、今日はじっくり森の中を観察しました。

　さて、出発式で熊﨑先生がおっしゃった３つの目標。①人の話をしっかり聞くこと。②集団生活の中でマナーやルールをしっかり守ること。③仲間と助け合うこと。当然各自で振り返りを行いますが２日間でどのくらい力が育ったか、ぜひ、ご家庭でも見守っていただけたらと思います。この後、１５：００から退所式、１５：３０に西彼青年の家を出発、１６：１０頃　市役所到着の予定です。

　５年生のみなさん、２日間本当にお疲れ様でした。他の学年にもたくさんの思い出話を聞かせてくださいね。月曜日からの活躍に期待しています。

１１月１２日（金）　「宿泊学習⑤」

　おいしいカレーの完成！みんなで力を合わせて作ったカレーは、一生忘れられない、絶品のカレーとなりました。

１１月１２日　「宿泊学習④」

　昨夜、部屋での話が盛り上がり、寝不足だった子、ぐっすり眠ってすっきりした子、腹減った～と胃腸の調子がいい子と実にさまざまな姿が見られますが、大きく体調を崩す子もおらず、２日目の朝も元気にスタートができました。今日はメインの活動として「カレーづくり」があります。この西彼青年の家で作るカレーの味、きっと一生忘れられないものになると思います。このまま雨がもちこたえてくれることを信じ、２日目も子どもたちの活動と安全をしっかり見守りたいと思います（今日は、この後１２時と１５時に配信予定です）。

１１月１１日（木）　「宿泊学習③」

　５年生の活動の様子をリアルタイムで児童玄関のフロアに掲示し、他の学年にそのがんばりを紹介しました。足を止め、写真に見入る１年生の様子。「ぼくたちも５年生になったら…」そんな思いで語り合う姿を頼もしく思いました。

　さて、フル回転で一日の活動を終え、ごちそうの並ぶ夕食に「おなかいっぱいになった」「おいしかった～」と口々に話す子どもたち。入浴時間まで、各部屋で活動のふり返りを真剣に行いました。部屋の入り口にそろえたシューズ。「ギリギリセーフ」です（笑）。予定していた屋外での「肝試し」は天候不良のため、「ペタンク」というスポーツを行うことになりました。２２時の完全消灯後、睡眠が十分にとれるよう、しっかり見守りたいと思います。今のところ、大きく体調を崩す子もおらず、みんな元気です。ご安心ください。

１１月１１日（木）　「宿泊学習②」

　竹箸づくりの後は、ご家庭から持参した愛情弁当。子どもたちの顔もほころびます。感染症対策のため、座席の配置にも配慮をしての昼食。お腹を満たし、午後の活動へ。まずはアドベンチャーゲーム。高所での綱渡り体験。自らの恐怖心と戦う姿、そしてそんな仲間を励ます姿。お互いに支え合う姿をうれしく思いました。次にフィールドグループワークゲーム。森の中に隠されたカードを見つけ、そこに記された指令に従って森の中を駆け回ります。できるだけたくさんの課題達成を目指し、班内で声を掛け合って活動する姿が輝いていました。さあ、これから夕食➞入浴➞肝だめし。楽しい夜になりそうです。　　　　

１０月２９日　「学校訪問」

　本日は「学校訪問」が行なわれました。簡潔に申し上げると、大きく次の４点について終日学校の様子や授業を見ていただき、いろんな角度から貴重な指導・助言をいただきました。

１　今年度、大瀬戸小学校がどんな目標に向かい、どんな子どもを育てようとしているのか。

２　学力向上に向け、具体的にどのように授業改善を行っているのか。

３　事務処理等は適切に行われているか。

４　子どもたちや先生方の様子、学校全体の雰囲気、教育環境面で気になることはないか。

数々の指導・助言の中でうれしかったことを３つ、特に改善が必要だと感じたことを２つ挙げます。

【うれしかった言葉】

〇　『学校目標の達成に向かい、子どもと教職員が一体となって取り組んでいる様子が伝わってきた。』

〇　『どの学年も元気で活発な授業だった。掲示物やトイレのスリッパなど、教育環境が整っていた』

〇　『子どもたちを大切にしている。それが温かい雰囲気をつくり出している。』

【特に改善が必要だと感じたこと】

●　『授業中、子どもたち同士が聴き合う（反応し合う）場面があまりなかった』

●　『授業に参加できていない児童が数名いた。』

これからさらに「一人ひとりが輝く学校づくり」に向けて、全教職員一丸となって努力していきたいと思います。本日ご指導いただきました西海市教育委員会渡邊教育長様、教育委員の皆様、楠本課長様、指導主事の先生方、誠にありがとうございました。

１０月２１日（木）「秋に一句」

　今日は６年生の俳句を１０句お届けします。すばらしい作品がそろいました。

　〇山の道　霜降り紅葉　秋深し

　〇鈴虫の　夜の演奏　音楽会　　　　　

　〇ひがん花　夕日にあたり　あかあかと　　　　

　〇肌寒く　霜見る季節　寒露かな

　〇赤い葉が　北風乗って　踊ってる　　

　〇秋がきた　もみじの手のひら　まっかっか　　

　〇赤黄色　染まる野山の　虫の声

　〇きのこがり　落ち葉をふんで　ザクザクだ　

　〇秋の虫　ランランランと　うたってる　

　〇山の方　色とりどりの　紅葉だ

　今日はさらに気温が下がり、秋が一気に深まる感じがします。気温差が大きいので、子どもたちが体調を崩さないようにご家庭でも心配りをよろしくお願いします。

１０月１１日（月）「大人になること」

　先日、末娘あてに「西海市成人式」の案内が届きました。その姿がまだまだ成人とは程遠いように感じ、ふと「大人になるってどういうことだろう」と考えました。みなさんもご存知のように「民法の一部を改正する法律」により、簡潔に申せば２０２２年４月１日から１８歳以上が成人となります。それに伴い、西海市の成人式も、令和５年度からは「２０歳のつどい」と名称を変えるようになっています。

　　さて、成人とは「心身が発達して一人前になった人。成年に達した人間。おとな」と辞書にあります。その時期が２年早まる…そう考えると、小学校においてどんな力を付けることが一人ひとりの自立（成長）をさらに促すのか…。

　　そんな時、思い出したのが、数年前、市P連の会員研修会でお聞きした杉野伸治さんの講演の内容です。「人間の自立にとって一番大切なこと、それは“自制心”です」－ストレートなその言葉がぐさっと心に残りました。人は人とのかかわりの中で生きていきます。その際、自分の欲求や感情をコントロール（自制）することがとても大事です。もちろん、子どもたちは学校生活の中でいろんな欲求や感情をもちます。それは人として当たり前のことです。しかし、自分の欲求どおりに行動したり、お互いに感情だけをぶつけ合ったりした時、必ず誰かが傷つきます。集団で生活しているのですから、相手を思いやる気持ち、自分の感情をコントロールする気持ち（我慢すること・耐えること）が肝要です。

　　ご家庭ではどうでしょうか？学校では時折自制が効かず、友達や先生に粗暴な言動が見られることもしばしばあります。それを許してしまっては、必ず誰かが傷つきます。だから厳しく叱ります。相手を傷つける粗暴な言動が決して許されないこと、そのことを今後も徹底して指導していきます。ご理解の上、ご家庭でもぜひご協力をお願いします。

１０月８日（金）「テーマ：秋」

　校内のあちこちに、秋をテーマにした児童の作品がたくさん掲示されています。

　今日はその中から５年生の「俳句と短歌」をいくつか紹介します。大瀬戸で見られる美しい自然がモチーフになった作品も多いです。

　【俳句】　

　木の根もと　落ち葉がつもり　虫の声

　しずみかけ　真っ赤に染まる　秋の空

　ひらひらと　落ちる落ち葉に　見とれるな

　十六夜（いざよい）の　暗き夜ただ　独り月　

　【詩】

　秋は夕暮れ

　海に反射し　かがやく海。

　一部一部が細かくかがやき　消えてゆく。

　ああ　まるでこの世界で一生懸命生きている人々のようだ

　秋は夕暮れ

　紅葉した木々が　さらに色を増し

　海はだいだい色に光りたる

　明日はどんな夕日が待っているのだろう　　

　私も自宅までの帰路で、オレンジ色の夕陽が多良山系の山々を神々しく照らしているのを見ることがあります。そのたびに、山々の美しさにとても感動しています。まだまだ日中は暑いですが、海・山・空など、身の周りの自然がとても美しく輝く季節です。そんな秋を子どもたちにも十分満喫してほしいと思います。

９月２２日（水）「なぜ？」

　今朝、交通指導から学校へ戻る途中、１年生の子から次のような質問を受けました。「校長先生、何で学校では勉強をしないといけないんですか？」。子どもは時々このような素朴で根源的な問いを投げかけてきます。「なんで空は青いの？」「何で葉っぱの色は変わるの？」など…。このような問いに対し、的確に答えるのはたいへん難しいことです。例にもれず、今朝も「どう答えればいいのだろう」としばし頭をひねりました。そして結果的には次のように答えました。「それはね、将来、人を幸せにするためです。」と。少しぽかんとしていたので、さらに次のように付け加えました。「自分一人が幸せになるのではなく、自分の周りの人も一緒に幸せにするためには、かしこい頭とたくましい体、やさしい心が大切です。そのために学校で学ぶんだよ」と。その答えに対し、ただ「ふ～ん」とだけ答えてました。抽象的な答えとなってしまったので、どのくらい真意が伝わったかわかりませんが、子どもたちのこのような素朴な問いに対し、私たち大人が真摯に答えていくことが、その子の好奇心や探究心をさらに湧き立たせる原動力になるのではないかと感じます。

　さて、昨日は満月。おそらく今日もまん丸お月さんが顔を出すのでは。もしお子さんが「ねえ、どうして月は形が変わるの？」という問いを投げかけてきたら、みなさんはどのようにお答えになりますか？　

９月１７日（金）「せんのかんじ　いいかんじ」

　本日は台風による臨時休業日なので、昨日参観した１年生の図工の様子を紹介します。筆を使っていろいろな線を描いて楽しむ授業でした。線の「太さ」「形」「色」を様々に工夫しながら、画面にいろんな線を重ねて描きます。出来上がった作品を見て回りましたが、どの作品にも個性がふれていました。まるで筆が生きているかのように、おもしろい動き・模様をつくり出していました。見れば見るほど、その芸術性に吸い込まれていくようでした。少しだけ作品を紹介します。

追伸：まだまだ台風の影響も残りそうです。海や河川の水位の上昇、風による高所からの物の落下、土砂災害等にも十分気を付けられ、安全に過ごしてほしいと願います。明日から３連休ですが、感染症対策を万全にしていただき、２１日（火）には元気の登校してほしいです！

【西海北小学校でのゆで干し大根づくり】

９月１５日（水）「修学旅行⑥」

　２日間、仲間とともに心を一つにして活動した修学旅行。今、最後の目的地を離れ、大瀬戸小学校に向かっています。保護者の皆様には、コロナのこと、台風のこと、雨のことなどで、いろいろとご心配をおかけしたことと思いますが、小学校生活における一つの「大きな山」を登り切った子どもたちは、とても充実した表情をしています。これからさらに大瀬戸小学校のリーダーとして活躍することを心から願っています。ご家庭でもたくさん話を聞いてくださいね。※写真は後日。

９月１５日（水）「修学旅行⑤」

　空には晴れ間も出てきました。佐々駅から佐世保駅までの「特別貸し切り列車」は快適そのもの。見える風景も時の流れも、少しだけゆっくりと流れているように感じました。私自身、松浦鉄道初体験。貴重な経験ができました。いよいよ最後の目的地、ハウステンボスに到着です。感染症対策を万全にし、安全に楽しめるよう、しっかり見守ります。※みんな元気です！

９月１５日（水）「修学旅行④」（２日目）

　朝起床し、すぐに外を見ました。今のところ雨は降っていません。昨夜、子どもたちも２２時過ぎにはおおよそ(⁉)静かになり朝も元気な表情を見せてくれたので、ほっと胸をなでおろしています。朝食前に全員検温を済ませ、今、朝食を終えました。全員元気です！この後、ホテルを出発し、途中「平戸物産館」に立ち寄り、お土産を買う予定です。

９月１４日（火）「修学旅行③」

　雨の中でしたが、子どもたちは最後まで元気に頑張りました。明日は天気が少しでも味方になってくれるといいなと願っています。本日の活動の様子を少しだけお知らせします。

９月１４日（火）「修学旅行②」

　子どもたちが選曲したBGM（これがセンス抜群！）に包まれあっという間に平戸市へ。最初に「島の館」（生月町）を訪れました。さわやかなブルーの生月大橋は全長１ｋｍ弱。大島大橋の方が長いことに少し驚きました。

　【島の館】生月には歴史的に大きく２つの特徴があります。一つは戦国末期、キリスト教が秘密裏に広がり、厚く信仰されたこと、もう一つは捕鯨の歴史です。生月におけるキリスト教の歴史を解説する動画には、本日一番の集中力で見入っていました。最後に館内を回りながら、生月の歴史に関するクイズラリーを楽しみ、学んだことを確かめることができました。

　【平戸城】　リニューアルした城内は非常に美しく、各階に展示資料が整理されていて、平戸や平戸城に関する歴史をわかりやすく学ぶことができました。本丸の最上階から平戸市内を一望する景観は実にすばらしく、子どもたちはいつまでもそこから離れようとしませんでした。港町であり、和洋折衷の景観は、長崎市によく似ているなと感じました。

　【松浦史料博物館】港から徒歩で行きました。情緒あふれる平戸の街並みがとても温かく私たちを迎えてくれているかのようでした。この史料博物館は、平戸を治めた松浦氏の旧邸宅を博物館にしており、その建物自体が趣深く、数々の展示品も歴史的に価値のあるものばかりでした。

　【ザビエル教会】歴史の教科書にも出てくるフランシスコ＝ザビエル。ガイドさんの説明の中で「あの肖像画は想像図であり、実際にはあのような髪型ではなかった」ということを初めて知り、衝撃を受けました。日本人にはいいところがたくさんあるが、「人を見かけで判断し、付き合い方を変える」という課題も訴えていたようです。全員ここで記念写真を撮影後、本日の宿泊地：旗松亭へ。雨は降ったものの、大きく体調を崩す子もおらず、充実した一日目となりました。

９月１４日（火）「修学旅行①」

　あいにくの雨となりましたが、子どもたちのやる気に満ちた姿に元気をもらいました。車内での出発式となりましたが「あいさつ」「礼儀」「やさしさ」をテーマに二日間過ごしてほしいという願いを話しました。いよいよ第一の目的地、針尾無線塔へ向かいます。

【針尾無線塔】　１３６ｍの高さを誇る無線塔は、間近で見ると圧巻でした。眼下に見下ろす伊ノ浦瀬戸には渦潮も見られ、子どもたちもしきりにカメラのシャッターを切っていました。残念ながら中には入れませんでしたが、そのスケールの大きさを十分に感じることができました。次は、川棚の片島公園へ出発です

【片島公園】かつて魚雷の試験場があった片島を訪れました。戦争遺構に漂う虚しさに何とも言えない感情がこみ上げてきました。本当にこの場所で魚雷の試験が行われていたことを実感し、身近に存在する「戦争の足跡」を改めて学ぶことができました。雨足が強まり子どもたちも少し濡れましたが、みんな元気に出発しました。次は昼食会場のパールシーに向かいます。

【パールシー】雨がぱたりと止み、昼食会場「海遊」へ。海きららを横目に「行きてぇ～」という子どもたちの思いを重く受け止めながら、海軍カレーを食べました。ボリュームたっぷりで中には食べ残す子もいましたが、エビフライや野菜が盛り込まれた抜群のカレーの味に大満足の子どもたち。また雨足が強まりましたが、いよいよ平戸に向かいます。※写真はホテルで落ち着いてからアップする予定です。

９月７日（火）「やってみよう」

　朝、５年生の教室から教頭先生のギターの音色と子どもたちの歌声（感染症予防のため口ずさむ程度）が聞こえてきます。歌っている歌はＷＡＮＩＭＡの「やってみよう」。何より歌詞がすばらしいのです。特に好きな部分を書き出してみます。

　　踏み出そう　よじ登ろう

　　高い山ほど　絶景が待っているから

　　遠回りの道を選んでみよう

　　険しい峠には　何かがあるさ

　　ありえなかったこと　出会わなかった人

　　あぶなっかしい　楽しい

　ところが、この歌詞とは対照的に、大瀬戸小学校の児童は挑戦することに消極的なことがわかります。ある調査の設問：「難しいことでも失敗を恐れないで挑戦していますか？」に対し、「はい」と答えた児童は「１１．１％」でした（ちなみに全国的には２４．４%）。２学期の目標の一つに「チャレンジいっぱい」があります。どんな小さなことでもいいです。ぜひ子どもたちには失敗を恐れず、自分なりの目標に向かって粘り強く挑戦してほしいと願います。

　昨日のブログの内容と絡めるなら、まずはすべての活動の土台となる「早寝・早起き・朝ごはん」に挑戦してほしいです。

９月６日（月）「寝ること」

　今朝、登校する子どもたちに次のような質問をしました。「朝、自分の力で起きた人？」－ほとんどの子どもが目を伏せながら「おうちの人に起こされた…」「ずっと起きんでめっちゃ怒られた…」などと正直に話してくれました。月曜日だからでしょうか、夏休み明けで間もないからでしょうか。いえいえ、２学期は始まりましたので、もうそんなことは言えません。子どもたちの健やかな成長には「早寝・早起き・朝ごはん」が必要不可欠です。

　そう私が改めて感じたのは、図書室でふと手にした一冊の本の内容に学ぶことが多かったからです。その本は著名な脳科学者である川島隆太先生の「脳」に関する本でした。内容を簡潔に申し上げれば、睡眠の質が授業中の集中力や思考力に大きな影響を与えるということでした。やはり２２時から２時までの４時間、つまり睡眠の最初から中ごろまで、しっかりと深い眠りにつくことで、７～８時間後には自然と目覚める周期が生まれるそうです（併せてこの時間帯に成長ホルモンも盛んに分泌される）。深い眠りにつくには、少なくとも睡眠一時間前にはテレビやゲーム、パソコンなどのメディアから離れるとよいということも書かれていました。

　さて、この一週間で「ぐっすり睡眠」「自分で起床」できる子がどのくらい増えるか。それは、自立への大きな一歩です。

９月３日（金）「うれしいこと」

　保護者の皆様は、小さいころどんな遊びをしていましたか？世代の違いがあるので、私とは違うと思いますが、私がハマっていた遊びべスト５は、①野球、②ビー玉、③ぺっぺ（牛乳瓶のふたを息を吹きかけてひっくり返す）④スーパーカー消しゴム、⑤ゴムとび（女子と一緒に）です。すでにギャップを感じておられる方もいらっしゃるでしょう。

　今日の昼休み、運動場で遊んでいる子どもたちの様子を見て回りました。「ひとりぼっちの子はいないか」－それが一番の目的でしたが、いろんな遊びの中で、子どもたちのたくさんの笑顔が見られました。今日目立った遊びは、①サッカー、②おにごっこ、③バスケットボール、④シーソーなどの遊具を使った遊び、⑤砂遊び・・・でした。そういえば、子どもの頃、「誰が一番大きな山を作れるか？」「その山を壊さずにトンネルを掘れるか」など、よく砂場でも遊んでいたなあと思い出しました。

　昼休みの後、子どもたちの遊びの様子について教頭先生と語り合いました。二人に共通していたのは「子どもたちの様子が変わった」という実感でした。友達に対し、とげとげしい言葉や乱暴なふるまいをする子がほとんどいなかったこと、逆に遊びの雰囲気がとても温かく感じられたことなどを出し合い、そのことを二人で喜びました。スタートしてまだ３日ですが、新しい風が吹き始めていることをうれしく思います。

９月２日（木）「２学期の始まり」

　マザーテレサが残した言葉に、「平和は微笑みから始まります」という言葉があります。新型コロナウィルスの感染拡大、大雨災害等、当たり前の日常が奪われたこの夏、せめて２学期のスタートは「笑顔」「微笑み」がたくさんあふれる毎日にしたいと願っていました。ご家庭に帰ってきてからのお子さんの様子はいかがでしょうか？

　久しぶりに顔を合わせた子どもたち。友達や先生との久しぶりの再会を喜ぶ様子がその表情や明るい会話から伝わってきました。いろんな学年の様子を見て回るなか、一年生の教室では夏休み中に誕生日を迎えた子どもたちに、担任の先生が「誕生日カード」をプレゼントしていました。カードにはその子の「よいところ」がびっしり記されていて、読みながら心があたたかくなりました。そしてみんなでハッピーバースデーの合唱。こういう時期ですので控えめな歌声でしたが、たくさんの微笑みがあふれていました。そしてあらためて「一人ひとりを大切にするということはこういうことなのだ」と実感しました。

　子どもたちが安心して暮らせる日常を保障するために、そして子どもたちの笑顔があふれる学校にするために、すべての教職員で一丸となり感染症対策を含めた危機管理を徹底していきたいと考えています。遅ればせながら、２学期もよろしくお願いいたします。

　追伸：夏休み、なかなか更新できませんでした。申し訳ありません。

８月６日（金）「平和への思い」

　８月９日は「県民祈りの日」。平和の尊さを胸に刻むために、本校においても平和集会を行います（リモート形式）。この日に向け、各学年で「平和の誓い」をつくりました。

　１年生　『けんかをしないで　やさしいことばをかけます』

　２年生　『みんなが一人ひとりにやさしくして　せかいがへいわになりますように』

　３年生　『けんかをしない　二度とせんそうをしない』

　４年生　『差別のない　平和な世界をつくろう』

　５年生　『一人ひとりの笑顔を守るために　相手の立場や気持ちを考えて　協力し合います』

　６年生　『わたしたちがもつべきものは　武器ではなく　優しい心です』

　これらの目標が子どもたちの心に根付くよう、私も自らの思いを心を込めて伝える一日にします。

　【追伸】　本日、安心安全メールで諸連絡をさせていただきました。台風の動向や新型コロナウィルス感染症の状況については今後もきめ細かに情報収集に努め、連絡事項に変更等が出てきた際には、安心安全メールやホームページ等で連絡したいと思います。

８月３日（火）「松島にて②」

　松島小学校を後にし、目的の会に参加しました（話合いの内容についてはまたの機会に）。会が終了した時点で次の船まであと４０分ほどあったので、少し町を散策しようと考えていたとき、会に参加していた公民館長さんから声をかけていただきました。「校長先生は遠見岳に登ったことはありますか？」「ありません。」－そう答えると、私を車に乗せ、遠見岳まで案内してくださいました。

　到着を前に、目の前に広がる雄大な景観に、思わず「うわ～、すごい!!」と感嘆の声を上げました。調べてみると、標高は２１７ｍとのことでしたが、天草灘から五島灘、平戸に至るまで広角に見渡せる景色が、私の好奇心を飽きさせませんでした。目の前の景色と頭の中にある長崎県の地図とを重ね合わせながら、その美しさにしばし見とれていました。「もう少し木を整備すれば、もっと見晴らしがよくなるんだけど…」そうつぶやく公民館長さんの言葉に、ふるさとを愛してやまない思いがにじみ出ていました。

　帰りの船の中で、松島で過ごした半日を思い起こしながら、「今度は歩いて島を一周したい」－そんな思いを強くしました。たくさんの親切をいただき、心温まる時間を過ごせたことに心から感謝いたします。

８月２日（月）　「松島にて①」

　７月３１日（土）、ある会に出席するために松島に渡りました。一番最初に松島を訪れたのは、二十数年前。当時、社会科の副読本作成に携わっていた私は、「深澤与五郎」さんの肖像画の写真撮影のために初めて松島を訪れました。その後、電発のイベントに２度ほど我が子を連れていきましたが、その時いただいた風船やらグッズやらで、子どもが大喜びしたことを覚えています。

　さて、その日は会が始まるまでにまだ時間があったので、「松島小学校」を訪れました。荒れ地を想像していましたが、島民の方々の手入れが行き届き、今でも子どもが生活しているような感じがしました。校舎の中をのぞくと、閉校時の様子をうかがい知ることができました。

　「感謝の気持ちと思いやり　言葉に乗せて　伝えよう　松島最高」

　「名残おし　思い出たくさん　松島小」

　「６年間　支えてくれた　ぼくの学校」

　色紙やのぼりに書かれた文字が目を引きます。みんなに愛された学校だったことがひしひしと伝わってきました。石碑には、松島小学校の歴史が刻まれていました。その歴史、何と１４０年!!　みんなに愛され続けた「おらが学校」は、今でもまだ島民の皆さんに愛されていることを実感しました。（つづく…）

７月２７日「感動」

　感動は「感じて動く」と書きます。昨日、金メダルを獲得した男子柔道の大野将平選手は、インタビューを通してこう語りました。「(コロナ禍の中のオリンピック開催は）賛否両論あることは理解しています。ですが、我々アスリートの姿を見て、何か心が動く瞬間があれば、本当に光栄に思います。」－この言葉を聞きながら、私は大きくうなずいていました。柔道も、卓球も、ソフトボールも体操も、まちがいなく多くの人々の心を動かしていると。

　さて、本日、高校野球の決勝戦が行われました。勤務中であり、速報で結果のみを知る形となりましたが、島民の、そして市民の期待を背負った選手たちは、最後まで全力を尽くして戦ったことでしょう。私自身、崎戸小学校に４年間、大島西小学校に６年間、合わせて「大崎地区」に１０年間勤めましたので、大崎高校の飛躍を心の底から応援していました。残念な結果に終わりましたが、この負けを必ずプラスに変えてくれると信じます。感動をありがとうございました。

７月２０日「うれしい出来事」

　今日の終業式の中で、最近起こったうれしい出来事を２つ話しました。

①　ある朝、登校の見守りをしているとき、一人の一年生がセミの抜け殻をもって私のところへやってきました。「校長先生、どうしてセミはしっぽのところがとがっているのですか？」　身のまわりの生き物に対する純粋な疑問をストレートにぶつけられました。いい加減なことは答えられないので、その場では「きちんと調べてから答えますね」と言い、何とか納得してもらいました。「校長先生にもわからないことがあるのか」…そんなつぶやきが胸にこたえました。よく調べてみると、とがった部分は卵を産むときの産卵管になっているので、細くとがっていることがわかりました（オスの場合は違っていますが…）身のまわりの自然や生き物に好奇心や疑問をもち、自分から進んでその疑問を解決しようとする姿に、一学期の成長を感じました。

②　上に述べたように、一年生は好奇心旺盛なので、通学路で目にする自然や生き物、植物のことがとても気になって、あちこち道草することがあります。でもそんな一年生を「早くせんね、行くよ」と急かすこともなく、そっと見守りながら一緒に登校する６年生の姿を何度も目にしました。８時（登校完了）のチャイムが聞こえているのかいないのか・・・あまり焦らず肩寄せ合って登校する、そんな２人の背中を見つめながら、「はよせんか！」と叱るどころか、心温まる自分がいます。２学期からは、少しずつ道草を減らす声かけをしていきます。

　本日、一学期が無事終了しました。保護者の皆様には、本校教育活動へのご理解・ご協力誠にありがとうございました。学校だよりにも書いたように、一学期の終わりは２学期の始まりでもあります。夏休みの鍵を握るのは、最初の一週間です。ぜひ子どもたちの学習・生活の様子に目配り・気配りをしていただき、順調なスタートがきれますよう、ご指導よろしくお願いいたします。

　★　夏休み中にも、これまで書けなかったことをホームページやブログ等で積極的に発信していきたいと思います。たまにのぞいていただけるとうれしいです。

7月１６日（金）「子どもに付ける力」

　上の写真は、クロームブックを活用した理科の授業の様子です。授業の終わりごろしか参観できなかったのですが、とても興味深い内容でした。私が見たのは、グーグルフォーム（アンケート機能）を用い、一学期の振り返りを行っている場面でした（早く終わった子はキーボートのタイピング練習をしていました）。

　①　理科の授業は楽しかったですか？

　②　理科の授業はよくわかりましたか？

　③　これからどんな学習がしたいですか？

　おそらく主な内容はこのような感じだったと思います。すごいのは、子どもたちの回答が自動的に集計されるので、結果がすぐに見て取れることです。教師は児童の達成状況を即座にとらえ、それを以降の授業づくりに生かしていくことができます。とても効率的です。

　ただ、クロームブックに可能性を感じる一方で、「辞書を引く」「作文を書く」「読書をする」など、苦労しながら時間をかけて身に付けていく力もあります。これからはそのバランスを考え、指導をしていきたいと思います。来週はいよいよ終業式です。

※ちなみにもう一つの写真は、クロームブックを収納する場面です。ここで充電を行います。

６月８日（火）「さんかく」

　朝晩はやや冷っとしますが、日中はとても暑くなりました。しかし、そんな暑さにも負けず、昼休みの運動場は大盛況。ブランコ、サッカー、一輪車…。一人ひとりが思い思いに自由な時間を楽しんでいます。今日私も２年生と一緒にフラフープに挑戦しましたが、なかなか長続きせず、悔しい気持ちでいっぱいでした。そのうち汗もびっしょり…。そんな時、かつてお世話になった校長先生がおっしゃった次の言葉を思い出しました。

　「人間がたくましく成長するには、『さんかく』が重要です。」

　では、『さんかく』とは・・・

　　①「汗をかく」　任された仕事や清掃に一生けんめい汗を流すことのできる子。昼休み汗びっしょりになって夢中になって遊ぶことができる子。

　　②「字を書く」　漢字練習や日記、感想文など、自分の考えを確かなものにするために、集中して文字を書いたり、思いを綴ったりできる子。

　　③「恥をかく」　勇気をもって人前で自分を表現したり、失敗を恐れず思い切り挑戦したりできる子。失敗から学ぼうと前向きにチャレンジできる子。

　よく考えてみると、この『さんかく』は今の私にも必要なことです。大瀬戸小学校のために、そして大瀬戸っ子のために、この『さんかく』を大切にして日々過ごしていきたいと思います。

６月４日（金）「健康な歯」

　今日は「虫歯予防デー」。私も痛みには強い方だと思いますが、さすがに虫歯の痛みには勝てません。こればかりは病院に行くしかない。しかし、歯科に行ったときには、だいたい次のように叱られていました。「どうしてこんなになるまで放っておいたの？」

　さて、本校の課題として、う歯の治療率が低いことが挙げられます。各家庭いろんな事情があり、仕事の都合などでそう簡単には病院へ行けないことも考えられます。ただ、「歯」に関しては、後回しにして改善されることはありません。できるだけ早い治療が求められます。

　来週から歯科検診が始まります。これを機に、今一度、お子さんの歯磨きの仕方や口腔の状態を確認していただき、健康生活の基盤となる「健康な歯」を手に入れてほしいと思います。また虫歯があった際には、できるだけ早く治療ができるよう、ご家庭のご協力をよろしくお願いいたします。

　追伸：明日から高総体。今年は無観客とのこと。関係の保護者の皆様、お子さまの検討を祈っております。

６月３日（木）「ひとつ」

　今日は「ひとつ」というテーマで思いを綴ります。

　①　ひとつの花

　先日、校長室の棚の上にさり気なく「一輪挿し」があることに気づきました。日常の仕事に追われ、なかなか心に余裕がもてない自分が、ふとこの一輪挿しに心をいやされていることに気づきました。一つの花が、そして用務員さんの心遣いが、とてもうれしく感じられました。逆の立場で考えると、日々子どもたちに接するとき、たくさんのことは必要ない、たったひとつの言葉が、そして小さな心遣いが、子どもの喜びや自信につながるんだと強く実感しました。

　②　ひとつのスリッパ

　一事が万事…ひとつのことを徹底することが次につながる、そう考え、ホームページにも記しましたが、６月は「はきものをそろえる」ことにこだわって指導していきたいと思います。各学級での指導、そしておそらくご家庭での指導の効果もあり、玄関の靴やトイレのスリッパがきれいに整うようになってきました。

　ただ、今日点検したとき、２Ｆのトイレの「たった一足」だけが乱れていました。「たったひとつ」…しかし、そのことは同時に、スリッパを並べることに意識が向いていない、あるいは意識はもっていても並べない子がやはりいるということです。全員で一つの目標に向かう時、小さなほころびから、全体が崩れていきます。次に使う人（友達）のことを考えて行動できる、優しい心をもった子を育てていきたいと強く思います。

５月１８日（火）　「トイレの神様」

　かなり前になりますが、「トイレの神様」という歌が流行しました。トイレをきれいにすると、べっぴんさんになる（これは心のべっぴんさんという意味だととらえています）というような内容だったと思います。

　ところが、ここ数日、トイレの乱れが気になります。はきもの、便器の汚れ、トイレットペーパーの切れ端など…。これでは心のべっぴんさんにはなれません。運動会に向けてばたばたしていることも一因かもしれませんが、そんなときこそ、自分の足元、自分の身の回りに心を配り、少しでも美しく、生活しやすく整えることができる構えを育てていきたいものです。ご家庭でもトイレの使い方やはきものをそろえる習慣など、「凡事徹底」ができるよう導いていただけたらと思います。

５月１４日（金）　「二羽のツバメ」

　今日、３校時終了後、６年生３名が校長室に駆け込んできました。「どうしたの？」と尋ねると、「つばめが校舎に迷い込んでいます。」ということでした。早速３人と同行し、ツバメを逃がそうとしましたが、パニックになった鳥はなかなか出口を見つけることができません。しかも屋上まで迷い込んでいるため、外に出る扉を開けるには鍵が必要です。私が困っている様子を見て、一人の子が「校長先生、僕が鍵を取ってきます！」と一目散に駆け出しました。

　鍵の到着を待っている間、心を打たれる出来事に出会いました。それはパニックになった鳥が、運動場側の窓際で羽をばたつかせているとき、その窓の外側に一羽のツバメが現れ、ぴったりと窓に張り付いたまま離れないのです。親なのか、友達なのか、分かりません。しかし、その様子はまるでパニックになっているもう一羽のツバメを落ち着かせ、励ましているかのようでした。そしてこう確信しました。「鳥にも優しさがある」と。

　しばらくして鍵が到着。窓を開放すると、先ほどまでばたついていたツバメは、信じられないくらい落ち着いて出口を見つけ、大空に羽ばたいていきました。その瞬間、６年生３人の「やったー！」という歓喜の声が響きました。その声には、もちろん私の声も重なっていました。わずか７分ほどの出来事でしたが、ずっと忘れられない、心温まる時間でした。

　困っている時、どれだけ寄り添えるか、それが優しさであることをツバメに教えてもらいました。

４月１６日（金）　明るいあいさつ　

　西海市が推進している「はあとふる運動」の「あ」は、「あかるいあいさつ　自分から」です。地域の方々からは、「自分から進んであいさつしてくる子もいれば、こちらから声をかけてもなかなかあいさつを返してくれない子もいます」という率直なご意見を度々いただきます。いわば、あいさつは本校の課題です。

　あいさつは「挨拶」と書きます。よく調べてみると、「押して進む、押して開く」などの意味があります。自分なりに解釈するなら、「相手の心に近づき、その心を押し開く」といった意味があると考えます。家庭も学校も、規模は違えど集団生活の場です。お互いが心を開き合い、一日を気持ちよくスタートするには、朝のあいさつが重要な役割を果たしています。

　新学期がスタートし、子どもたちのあいさつは、格段明るくなっています。最初が肝心。家庭と学校が目標を共有し、明るいあいさつの励行を推進していきましょう。

　いよいよ来週は授業参観・ＰＴＡ総会があります。ご多用の折ですが、どうぞよろしくお願いいたします。　　　　　　　　　　　　

４月１３日（火）　とんばんさん

　今日は、４月１０日（土）に行われた「とんばんさん」（神事のみ）のことについて記します。昨年、そして今年と、神事のみ参加させていただきました。昨年は雨が降っている上、場所もよく分からず、開始間際の到着となり、おおいに冷や汗をかいたことを覚えています。しかし、その後いつの間にか「とんばんさん」の標示も設置されており、今年は迷うことなく琴平神社にたどり着くことができました。しかも昨年度と違い、快晴！見事な見晴らしにしばし見入ってしまいました。

　さて、「とんばんさん」の由来を調べてみると、次のように記述されていました。

　【琴平神社 春季大祭 とんばんさん 】

　「とんばんさん」とは、琴平神社にあったとされる高台から、外国船などを見張っていた「遠見番所」が語源とされています。豊漁・豊作を願って開催されます。初日は、獅子舞や天狗・御神輿行列が始まり、琴平神社を「お下り」して御旅所を目指します。その際、神輿をくぐると無病息災、獅子舞に頭を噛まれると健康に過ごせるとされます。見どころは、女性の踊り行進と、男性が白く塗られた顔に海の幸・山の幸を描き、千鳥足でおどけて踊りながら練り歩くところです。陽気で楽しいお祭りで、笑顔が絶えないようです。

　私は実際には見たことがないのですが、youtubeにアップされていたので、見てみました。何とも愉快な踊りで、実物をぜひ見てみたいなと思いました。大瀬戸ならではの個性あふれる祭りなのだなと実感します。祭りをとおして、地域の方々とふれあい、伝承されてきた文化を学び、共に汗を流す日が早く訪れることを願ってやみません。

４月８日（木）　「大切なもの」①

　学校生活において一人ひとりが本当に気持ちよく生活するためには、お互いが守るべき「大切なこと」があります。例えば、「遊びで使うボールは大切に使う」という当たり前のこと。ただ、この当たり前のことがなかなか守れていない現状がありました（サッカーボールではなく、ドッジボールを蹴って、ボールが破損してしまった事例が何件かあったこと）。

　そこで、今年度は、それぞれ担当の先生から、お互いが守るべき「大切なこと」「ルール」を指導していただく時間をつくることにしました。その第１回目として、体育担当の岩坪先生から、体育用具の使い方や運動場での遊び方についての確認・指導がありました。　

　・　遊んではいけない場所はどこか？

　・　遊んではいけない場所で遊ぶとどんな危険があるか？

　・　ボールを始めとした用具の使い方や後片付けについて

　子どもは遊びの中で育つと言われます。仲間に入りたいときの声のかけ方、けんかした時の仲直りの仕方、そして仲良く遊べた時の喜び…。昼休みがこうした人間力を育てるよい場となるよう、守るべきルールをしっかり守って生活できる子を育てていきたいと思います。　　　　　　　

４月７日（水）　「ピカピカの１年生！」

　今日は入学式。そんな特別な日の朝、うれしい出来事が２つありました。 一つ目は、２年生２名が、登校後クラスの靴箱を見て、乱れた靴のかかとをていねいにそろえていたこと。二つ目は、新入生が通る予定になっている通路を、６年生が進んで掃除をしていたことです。「新入生にこんな姿を見せたい」－そんな子どもたちの思い、そして自発的な取組をうれしく思いました。

　さて、いよいよ入学式。あたたかい拍手の中、ぴっかぴかに輝く２２名の１年生が入場。式の中では返事をしたり、質問に答えたりする場面がありましたが、一人ひとりが堂々とやり遂げることができました。とても頼もしく感じました。明日元気に登校する姿をとても楽しみにしています。

　２年生から６年生までは給食がスタート！初日のメニューは「麻婆豆腐」でした。久々の給食に感謝し、おいしくいただきました。明日から大瀬戸小学校１７５名、全員そろってのスタートです！