ЕЛЕМЕНТИ КОМБІНАТОРИКИ ТА ЙМОВІРНОСТЕЙ

Любі діти і шановні батьки!

Запрошую Вас до FlippedClassroom

з алгебри та початків аналізу 11 класу математичного профіля.

Уважно перечитайте теоретичні відомості, перегляньте відеоуроки, спробуйте розв'язати задачі .

Виконайте завдання і зустрінемося на уроці!

Знаю, що ви справитеся на відмінно.

Бажаю успіху!

Болдирева Світлана Володимирівна, вчитель математики комунального закладу "Середня загальноосвітня школа №44" Кам'янської міської ради, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист, педагогічний стаж роботи – 36 років, нагороджена почесним знаком "Відмінник освіти України", Почесною Грамотою МОН України, Подякою міського голови.

У FlippedClassroom :

  • Учень отримує знання тоді, коли йому зручно, а не тільки за умови появи на уроці.
  • Учень засвоює матеріал у своєму темпі, може подивитися відео або прослухати аудіо стільки, скільки вважає за потрібне, зробити паузу для конспекту або простого сприйняття нової інформації.
  • Формат індивідуальних консультацій з учителем допомагає дітям позбутися фрустрації і страху не зрозуміти новий матеріал. Це допомагає вчителю бачити прогрес і рівень розуміння кожного окремого учня.
  • На уроках час не витрачається на виклад нового матеріалу, завдяки чому створюється більше можливостей для застосування знань.
  • Учні можуть використовувати більшу кількість додаткових джерел при самостійній підготовці вдома: інтернет, домашні книги, словники і т. д.

Підготовка до уроку:

  • Учні вивчають повний модуль матеріалу із конспекту онлайн та у відео

На уроці:

  • Учні на практиці застосовують ключові положення матеріалу зі зворотнім зв'язком із вчителем

Вдома після уроку:

  • Учні перевіряють розуміння і розширюють знання більш складними завданнями

Для учня:

  • навчання в позаурочний час;
  • доступність якісних електронних освітніх ресурсів;
  • підвищення інтересу до навчальних предметів;
  • навчання у власному темпі;
  • підвищення допомоги один одному в навчанні;
  • розвиток ІКТ -компетентностей;
  • використання гаджетів як інструменту навчання;
  • технологія «перевернутого» навчання дає змогу розвивати відповідальне ставлення до навчання з боку учня та змінює роль учителя в сучасних соціально – економічних умовах;
  • «перевернуте» навчання сприяє самоосвіті учня;
  • працюючи в групах, учні занурюються у дорослий світ і усвідомлюють, що робота в команді під час вирішення будь-яких завдань відіграє важливу роль – чи в школі, чи в подальшій професійній діяльності.