НА ВОПРОС ОТВЕЧАЕТ Никифорова Александра Андреевна, учитель-логопед ГБДОУ детский сад №17 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга:

Здравствуйте, Мария! Спасибо за Ваш вопрос.

Ситуация, которую Вы описали, встречается часто. В возрасте 3-7 лет дети могут ссориться очень часто, и это нормально. В этом возрасте дети проверяют свои границы, границы окружающих их людей, учатся выстраивать отношения. Если в семье для ребенка 4-5 лет становится понятным, как и с кем можно взаимодействовать, то в детском коллективе он еще учится и проверяет разные способы общения. К тому же, в коллективе встречаются дети с разными характерами, темпераментами и, как следствие, разными ответными реакциями. Ребенку как раз необходимо научиться это учитывать.

Так что же делать? В первую очередь, стоит принять, что конфликт, не выходящий за рамки дозволенного, — это нормально. Конфликт может возникать по разным причинам: не поделили игрушки, сломали постройку, что-то не так сказали и многое другое. В каждом таком конфликте есть эмоциональная реакция обоих участников. Один ребенок может среагировать быстрее, сильнее, ярче и агрессивнее, у другого реакция может быть спокойнее. И не всегда у одних и тех же детей реакция будет одинаковой. 

Можно выделить несколько причин конфликтов:

Тревожность, эмоциональное напряжение в данный момент времени. Как уже говорили выше, в разные моменты дети могут по-разному среагировать на одну и ту же ситуацию. Это может зависеть от напряжения, соматического здоровья, эмоционального состояния в данный момент. Так, например, в детском саду на занятиях дети стараются себя контролировать, сдерживать сильнее, а дома могут начать вести себя совсем иначе.

Различные темпераменты детей. Дети с более спокойным темпераментом могут проявлять агрессию реже или не так ярко. Однако стоит заметить, что внутренне такие дети могут переживать эмоции тяжелее, чем те, кто их проявляет сразу.

Пример взаимоотношений в семье, в ближайшем окружении. Если ребенок часто наблюдает конфликты и способы их разрешения, то он будет чаще использовать эти способы применительно к своим ситуациям. Конечно, так бывает не всегда: бывают ситуации, когда ребенок, испугавшись увиденного конфликта, может начать стараться избегать подобного опыта, капризничать.

Контент, который ребенок смотрит, читает, наблюдает. Хотелось бы отметить, как важно контролировать то, что окружает ребенка в информационном поле, тем более в таком «нежном» возрасте. Так, например, дети очень часто применяют в жизни то, что увидели в мультфильмах, видео и компьютерных играх. Причем ребенку не обязательно играть самостоятельно: он может наблюдать за игрой старшего (особенно если это папа, мама, старшие братья, сестры). Тем самым еще более убеждаясь, что это правильно. Часто дети начинают проигрывать увиденные сюжеты, которые сами по себе уже выглядят как конфликт или неадекватное поведение.

Стиль воспитания детей. Труднее всего в конфликтных ситуациях становится детям, которым родители предоставляют полную свободу выбора и действий, где нет рамок и границ у родителей и детей. Таким детям приходится сталкиваться с отказом, правилами и рамками в играх, к которым они не привыкли. И эмоционально это очень трудно выдерживать.

Применительно к вашей ситуации хочется еще раз отметить, что в этом возрасте дети часто конфликтуют, и в этом нет ничего страшного. Стоит также учитывать, что в вашем случае дети проводят много времени вместе: посещают один детский сад, секции, живут в одном доме и ходят друг к другу в гости. Это очень много совместного времени. Попробуйте обращать внимание на состояние и настроение детей перед тем, как принимать решение, стоит ли разрешать пойти друг к другу домой. Не стоит устраивать совместные игры каждый день. Детям важно иметь возможность испытывать скуку, играть в одиночестве, уметь самостоятельно себя занимать. Так, например, если вы видите, что дети устали, перевозбуждены после посещения детского сада, кружков, стоит дать им время побыть отдельно. Постарайтесь дозировать их общение, ни в коем случае не исключая его полностью. После конфликтов, негативного поведения выдержите время, дайте эмоциям утихнуть и поговорите спокойно, определите границы, правила и время игр. Именно так дети будут учиться общаться, контролировать поведение и смогут лучше сформировать навыки, так необходимые для взрослой жизни. Самое главное, на что хочется еще раз обратить внимание: в этом возрасте важно, чтобы именно родители оценивали состояние ребенка и принимали решение, стоит ли продолжить игру, пойти в гости или задержаться. Заигравшись, в состоянии перевозбуждения, усталости, детям очень трудно остановиться и оценить происходящее.

Успехов вам! Будем рады ответить на дополнительные вопросы, если они возникнут.