Инструкция по работе

1. Подготовить распорядительные документы ОО: приказ или распоряжение о реализации программы наставничества в ОО, о назначении куратора, «дорожная карта», выбор форм наставничества (это можно указать в своем положении)

2. Собрать заявления об участии в Программе от наставников и наставляемых

3. Собрать согласия на обработку персональных данных

4. Создать базу наставников

5. Создать базу наставляемых

6. Кураторам, педагогам-психологам, наставникам пройти опрос

7. Провести анкетирование (распечатать и раздать наставникам и наставляемым)

8. Обработать результаты анкетирования

Например, форма наставничества «Педагог-педагог» (5 наставников, 5 наставляемых), 5 наставников прошли анкетирование:

Вопрос:

• Сталкивались ли Вы раньше с программой наставничества: 2 чел. - да, 3 чел. – нет.

• Ожидаемая эффективность программы наставничества – 5,6 (потому что кто-то написал 10 баллов, кто-то 4 балла, кто-то 3 балла)

• В открытых вопросах (где нет вариантов ответа) перечисляете все, что вам написали анкетируемые, обобщив похожие по смыслу.

ПРИМЕР ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЗДЕСЬ

СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ИЗ ТАБЛИЦЫ ЗАПОЛНЯЕМ В ГУГЛ ФОРМЫ

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВНИКОВ (форма наставничества «Педагог-педагог») здесь

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВЛЯЕМЫХ (форма наставничества «Педагог-педагог») здесь

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВНИКОВ (формы наставничества «Студент-студент», «ученик-ученик») здесь

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВЛЯЕМЫХ (формы наставничества «Студент-студент», «ученик-ученик») здесь

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВНИКОВ (форма наставничества «Педагог-обучающийся») здесь

Гугл-форма для заполнения результатов анкетирования НАСТАВЛЯЕМЫХ (форма наставничества «Педагог-обучающийся») здесь

9. Провести психолого-педагогическую диагностику и обработать результаты

10. Собрать портфолио наставников (у кого его нет)

1.Отбор/выдвижение наставников;

Составить программу обучения наставников, определить ее сроки; подобрать необходимые методические материалы в помощь наставнику, используя в том числе представленные в данной целевой модели, информацию от других образовательных организаций, уже реализовавших программы наставничества и опубликовавших итоги на сайтах образовательных организаций, и иные материалы, которые куратор программы, педагогический состав или психологическая служба образовательного учреждения сочтут актуальными и рекомендуемыми;

Выбрать форматы обучения и преподавателя (преподавателей). В роли преподавателя может выступить непосредственно куратор программы наставничества. Также в роли преподавателя могут выступить приглашенные куратором эксперты, специалисты по наставничеству, успешные наставники - участники программ наставничества других организаций. Материально-техническое обеспечение обучения при условии использования ресурсов других организаций и лиц остается в ответственности образовательной организации.

2. Формирование наставнических пар/групп;

Происходит формирование наставнических пар/групп, подготовка приказа или распоряжения ОО о закреплении наставнических пар/групп.

3. Организация и осуществление работы наставнических пар/групп.

Составление индивидуального плана развития наставнических пар/групп, проводится текущая работа куратора, наставников и наставляемых по осуществлению мероприятий Программы наставничества.

1.Провести анкетирование по итогам работы

2. Провести психолого-педагогическую диагностику и обработать результаты

3. Провести итоговые мероприятия, награждение эффективных участников наставнической деятельности