手先が不器用

どうして『手先が不器用』なのか？～その背景と関わり方～

① 筋力や関節の柔軟性が弱い

・太い鉛筆や補助具を使用

・手指の運動遊びを日常に取り入れる

② 目と手の協応（協調）に課題がある

・手本を見せながら一緒に行う

・活動を分解し段階的に提示する

③ 感覚統合の不全（触覚や固有覚の苦手）

・安心できる触覚経験を積む

・素材の異なるおもちゃで遊ぶ

④ 注意が散りやすく集中しづらい

・短時間で達成できる課題を設定

・机の上を整理して刺激を減らす

⑤ 不器用さへの失敗体験の蓄積

・できたことをしっかり認める

・「ゆっくりでも大丈夫」と声かけ

⑥ 書字や作業の姿勢が不安定

・足元・机の高さを調整する

・姿勢保持クッション等を活用する

⑦ 発達性協調運動障害（DCD）の可能性

・専門機関と連携し支援を考える

・過度な負荷を避ける配慮を行う

⑧ 作業の手順を理解しにくい

・イラストで手順を示す

・一つずつ伝えて取り組ませる