先生のじゃまをする

先生が一斉活動を行っている時、他児の対応をしているとき、そこに割り込んで一生懸命に声をかけたり、正面に立ちはだかったりするお子さまがおられます。

一見すると微笑ましい姿のようにも見えますが、毎日のことになると先生も少し疲れてしまうこともあるようです。

マンツーマンで関わりをしてあげたい、でもクラスの対応をしていかないといけない・・・。

お子さまも自分の言うことを聞いてほしいし、聞いてもらえないと悲しいし・・・。

どうにかこのような事態を改善したいところです。

どうして『先生のじゃまをする』のか？～その背景と関わり方～

① 注目を引きたいという欲求が強い

・関わってほしいタイミングで声をかける

・成功体験を増やし承認を伝える

② 自分の気持ちや欲求をうまく伝えられない

・言葉やサインでの伝え方を教える

・気持ちを表現できたらすぐに認める

③ ルールや順番の理解が十分でない

・視覚的なスケジュールで流れを伝える

・ルールを絵カード等で繰り返し提示

④ 落ち着いて座っているのが苦手

・体を動かせる役割を与える

・集中できる時間を短く区切る

⑤ 衝動性が強く行動を制御しづらい

・行動の前に合図を入れて見通しを持たせる

・できた時にすぐ褒める習慣づけ

⑥ 周囲の状況を客観的に捉える力が弱い

・「今は何をする時間か」を繰り返し伝える

・役割や居場所を視覚で明示する

⑦ 興味関心の切り替えが苦手

・関心をもてる内容に関連づけて導入する

・切り替えサインやタイマーを使う

⑧ 不安や欲求不満を抱えている

・安心できる関係や環境を整える

・話を聴く時間をつくり、受け止める

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