文章で話さない

どうして『文章で話さない』のか？～その背景と関わり方～

① 単語でのやり取りで伝わってしまい、文章で話す経験が少ない

・文章で伝えるロールプレイを取り入れる

・「〇〇が〇〇した」など定型文を提示する

② 話したい内容が頭の中でうまく整理できない

・話す前に絵や写真を見て考える支援

・話の順番を図式化して整理する

③ そもそも語彙量が少なく文の構成が難しい

・語彙カードやカテゴリー分け遊びを行う

・関連語を広げる語彙マップを使う

④ 聞き手の反応が薄く、話を広げる意欲がわかない

・相づちや質問などで聞き手の反応を強調

・「もっと教えて」と興味を伝える声かけ

⑤ 家庭や周囲で短い言葉での会話が習慣になっている

・「文章で返す声かけ」を行う

・絵日記など日常を文にする活動を導入する

⑥ 説明や描写よりも体験を重視するタイプで、言語的表現が優先されにくい

・体験後に「何があった？どうだった？」と文で問う

・体験記録を一緒に話しながら作る

⑦ 言い間違いへの不安が強く、短い言葉で済ませてしまう

・「まちがってもOK」と繰り返し伝える

・言い直ししやすい雰囲気をつくる

⑧ 対話経験が少なく、語彙・文構造・発話の組み立て力が発達途上

・日常でたくさん会話する機会をつくる

・「だれが・なにを・どうした」を意識させる