RESUMO: O presente trabalho propõe o desenvolvimento de um aplicativo móvel intitulado MeAgende!, voltado ao agendamento de consultas médicas em Unidades Básicas de Saúde (UBSs), especialmente na cidade de São Vicente/RN. A proposta surge como resposta à recorrente formação de filas e à desorganização do atendimento, agravadas durante a pandemia da COVID-19. A solução tecnológica visa reduzir aglomerações, otimizar o tempo dos usuários e promover maior eficiência nos serviços de saúde pública. O sistema integra um catálogo de médicos com suas respectivas especialidades e horários disponíveis, permitindo ao cidadão realizar o agendamento de forma autônoma via internet. Como metodologia, utilizou-se a pesquisa-ação e o framework Scrum, com etapas bem definidas de levantamento de requisitos, prototipação e testes, utilizando o ambiente de desenvolvimento App Inventor. Espera-se que a aplicação favoreça a democratização do acesso à saúde, facilite o cotidiano dos profissionais das UBSs e promova a modernização dos serviços públicos por meio da tecnologia acessível e funcional.

Palavra-chave:Agendamento. Consulta. Saúde. Tecnologia. Aplicativo.

 Como citar: SILVA, André Luiz Araújo; MATOS, Fabricyo Mateus Costa; FERNANDES, Graziele Lurdivania Diniz; SILVA, Ruan Pablo dos Santos; MEDEIROS JÚNIOR, Umberto de Araújo. Me Agende! Sistema de Agendamento de Consultas. 2022. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual, São Vicente/RN, 2022. 

RESUMO: Com o crescimento acelerado do uso de redes sociais e plataformas digitais, a exposição de dados pessoais tornou-se um dos principais alvos de ataques cibernéticos. O presente trabalho apresenta o desenvolvimento de um aplicativo móvel intitulado Hacker Rank, concebido para atuar como gerenciador e analisador de senhas, promovendo maior segurança da informação para os usuários. A proposta nasce da constatação da vulnerabilidade presente no comportamento digital de muitos usuários, que reutilizam senhas frágeis ou semelhantes em múltiplas plataformas. O aplicativo, desenvolvido com as tecnologias React Native e Figma, oferece funcionalidades como geração de senhas seguras, análise de confiabilidade e armazenamento criptografado. Além disso, disponibiliza orientações e boas práticas para o uso consciente das redes sociais. A metodologia adotada baseou-se na construção de protótipos interativos e validação por meio de testes com usuários. Espera-se que a ferramenta contribua de forma significativa para a prevenção de fraudes digitais e para o fortalecimento da cultura de segurança da informação no cotidiano da sociedade. 

Palavra-chave: Senhas. Aplicativo. Gerenciador. Segurança. Hacking.  

Como citar: DANTAS, Andreyna Marjore Meira; MATOS, Fabricyo Mateus Costa; SILVA, João Paulo Santos da; SOARES, José Lucas Lopes. Desenvolvimento de Aplicativo para Segurança da Informação – Hacker Rank. 2022. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – São Vicente/RN, 2022 

RESUMO: A elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ainda representa um dos maiores desafios enfrentados pelos alunos do ensino técnico, sobretudo após o período pandêmico, que acentuou lacunas na autonomia acadêmica e na organização dos estudos. O aplicativo Socorro! Estou no TCC (SET) surge como resposta pedagógica e tecnológica a esse cenário, oferecendo suporte assíncrono aos estudantes do Curso Técnico em Informática da Escola Estadual Aristófanes Fernandes. Por meio de uma plataforma intuitiva, o aplicativo orienta o discente passo a passo na construção de seu TCC, apresentando modelos de documentos, exemplos comentados, orientações conforme a ABNT e dicas sobre tema, estrutura e apresentação. A pesquisa seguiu a abordagem de pesquisa-ação, combinada com a metodologia Scrum, e contou com a participação ativa dos alunos por meio de questionários diagnósticos. O protótipo foi desenvolvido com o uso das ferramentas Figma e Ionic, visando acessibilidade e praticidade. Como resultado, a proposta demonstrou potencial para reduzir a evasão, melhorar a qualidade dos trabalhos finais e fortalecer a confiança dos alunos no processo de escrita científica.

Palavra-chave: Normas. ABNT. Tecnologia. Auxílio. Desenvolvimento. 

Como citar: MATOS, Fabricyo Mateus Costa; SILVA, Gabriel de Lima da; SILVA, Isaque Lourenço dos Santos; GOMES, Ismaelly Eyre Costa; SILVA, Pedro Augusto de Araújo. Socorro! Estou no TCC (SET). 2022. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2022.

RESUMO: Este trabalho apresenta o protótipo de uma plataforma digital desenvolvida para auxiliar no desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A proposta surge diante das dificuldades enfrentadas por essas crianças em ambientes de aprendizagem convencionais, especialmente no que tange à atenção, linguagem e interação social. A plataforma COMUNICA TEA oferece jogos educativos e rotinas organizadas com recursos visuais, sonoros e interativos adaptados às necessidades do público-alvo, contribuindo para o estímulo à comunicação alternativa, ao desenvolvimento motor e à autonomia. A metodologia adotada foi o Kanban, implementado via Trello, e o design do protótipo foi desenvolvido no Figma com foco em acessibilidade e responsividade. O projeto se baseia em princípios da Tecnologia Assistiva e conta com fundamentação teórica sólida sobre autismo, desenvolvimento infantil e design inclusivo. Espera-se que a ferramenta ofereça apoio a familiares, cuidadores e profissionais da educação, funcionando como uma ponte entre o universo da criança autista e as práticas pedagógicas mediadas por tecnologia. 

Palavra-chave: Autismo. Tecnologia. Jogos. Comunicação alternativa. Desenvolvimento infantil. 

Como citar:
COSTA, Adriana Maria Cândido; SILVA, Evellyn Nhayaranne Borges da; MATOS, Fabricyo Mateus Costa; SILVA, Karol Dantas da; OLIVEIRA, Maria Eduarda Ferreira de; MEDEIROS, Thainara Maria de. COMUNICA TEA: uma plataforma de jogos para desenvolver habilidades em autistas. 2023. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2023. 

RESUMO: Este trabalho apresenta o protótipo de um aplicativo de delivery de alimentos denominado Mr. Fome, concebido para proporcionar uma experiência de uso simples, acessível e intuitiva para diferentes faixas etárias. A proposta surge a partir da crescente demanda por soluções digitais no setor alimentício, especialmente em localidades que ainda não dispõem de sistemas integrados de entrega. O aplicativo visa beneficiar tanto os consumidores — ao facilitar a busca, visualização e solicitação de pedidos — quanto os fornecedores — ao promover seus produtos e aumentar sua visibilidade no mercado local. A metodologia empregada foi baseada na organização por Kanban, com gerenciamento de tarefas via Trello. O design da interface foi elaborado no Figma e projetado para dispositivos móveis Android, com foco em responsividade, praticidade e inclusão digital. A fundamentação teórica contempla dados sobre o crescimento do e-commerce, os impactos da pandemia no comportamento de compra e a relevância da usabilidade em aplicativos. Espera-se que o Mr. Fome funcione como alternativa viável para fomentar pequenos empreendedores e democratizar o acesso ao serviço de delivery em regiões menos atendidas por grandes plataformas. 

Palavra-chave: Software. Mercado consumidor. Delivery. Empreendimento digital. Aplicativo móvel. 

Como citar: SOARES, Danilo Gabriel Araújo; ARAÚJO, Diogo Medeiros; SILVA, Eliedson Pereira da; VIANNA, Marcos Túlio de Lima; VALDIVINO, Juan Pablo Silva. Mr. Fome: um protótipo de delivery de comida com interface intuitiva. 2023. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2023.

RESUMO: Este trabalho apresenta o desenvolvimento do Sabor Mobile, um sistema móvel criado para otimizar o controle de estoque da Sorveteria Bom Sabor. A proposta surgiu a partir da observação das dificuldades enfrentadas na gestão manual de produtos e insumos, comprometendo a agilidade no atendimento e a eficiência operacional. O aplicativo foi desenhado sob medida, integrando funcionalidades como registro de vendas, controle de entradas e saídas, atualização de itens, alertas para estoques mínimos e emissão de relatórios de consumo. A metodologia de trabalho utilizou a abordagem Kanban com a plataforma Trello para organizar as etapas de desenvolvimento. O design da interface foi elaborado no Figma com foco em usabilidade e acessibilidade em dispositivos móveis. A fundamentação teórica abrange conceitos de gestão de estoques, controle de processos, e design de sistemas móveis. A proposta mostra-se viável para pequenos empreendimentos que desejam modernizar suas práticas sem altos custos, oferecendo uma solução tecnológica eficiente, adaptável e capaz de impactar positivamente o desempenho da empresa. 

Palavra-chave: Controle de estoque. Gerenciador de vendas. Sistema móvel. Aplicativo. 

Como citar: PEREIRA, Jose Ryan Araújo; SOUZA, Karla Kailany de; MEDEIROS, Kennya Maria Alves de; SANTOS, Luiz Felipe da Silva; VIANNA, Marcos Túlio de Lima. Sabor Mobile: sistema móvel para controle de estoque da Sorveteria Bom Sabor. 2023. 29 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2023.

RESUMO: O presente trabalho propõe o desenvolvimento de um aplicativo intitulado SETA – Sistema Elaborador de Treinos para Academia, voltado à organização e digitalização do planejamento de treinos e controle de mensalidades em academias, com foco inicial na New Physicus, localizada em São Vicente/RN. A proposta surgiu da constatação de que a maioria dos processos ainda é realizada manualmente, com uso de fichas impressas, dificultando a gestão e o acompanhamento da rotina de alunos e profissionais. A ferramenta visa atender tanto os instrutores quanto os alunos, permitindo a elaboração, edição e visualização de treinos personalizados, além de informar sobre o status da mensalidade. A metodologia utilizada foi baseada no modelo Kanban, com uso do Trello para organização das etapas do projeto. O protótipo foi elaborado no Figma, com uma interface responsiva, moderna e adaptada ao público-alvo. Espera-se que o SETA contribua para a modernização do setor fitness em contextos de baixa infraestrutura tecnológica, tornando os serviços mais ágeis, sustentáveis e acessíveis, além de promover autonomia ao usuário final. 

Palavra-chave: Academias. Gerenciamento. Ficha de treino. Ferramentas. Tecnologia. 

Como citar:
MATOS, Fabricyo Mateus Costa; MEDEIROS, Flávio Daniel de Araújo; ARAÚJO, Islane Silva de; MEDEIROS, José Felipe da Silva; BEZERRA, Nicole Toscano. SETA: sistema elaborador de treinos para academia. 2023. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2023.

RESUMO: Este trabalho apresenta o desenvolvimento do Almoço EEAF, um protótipo de aplicativo móvel voltado para o agendamento de refeições na Escola Estadual Aristófanes Fernandes (EEAF), situada em São Vicente/RN. A proposta surge da necessidade de aprimorar a gestão da alimentação escolar, enfrentando desafios como desperdício, filas, interrupções das aulas e falta de controle sobre a frequência dos estudantes no refeitório. Fundamentado em referenciais da gestão educacional, da nutrição escolar e do uso de tecnologias móveis, o projeto buscou aliar eficiência operacional à promoção da saúde e bem-estar dos alunos. A metodologia utilizada combinou pesquisa qualitativa, entrevistas semiestruturadas com os gestores e funcionários da escola, análise documental e desenvolvimento de protótipos no Figma. O sistema proposto permite o agendamento prévio das refeições, visualização antecipada do cardápio, emissão de relatórios e maior comunicação com os responsáveis. Os resultados apontam que 75% dos entrevistados aprovam o uso da tecnologia como forma de reduzir o desperdício de alimentos e 100% acreditam que o aplicativo traria mais controle e transparência ao processo. O protótipo representa uma inovação acessível e replicável em outras escolas públicas, contribuindo para uma gestão mais inteligente, sustentável e centrada no aluno.

Palavra-chave: Escola. Gestão alimentar. Aplicação móvel. 

Como citar:
MARINHO, Fernanda Nascimento; LOPES, Marcos Antonio Medeiros. Almoço EEAF: um protótipo de aplicativo para agendar o almoço escolar. 2024. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2024.

RESUMO: O presente trabalho propõe o desenvolvimento do protótipo Equilibre-se, um aplicativo móvel gratuito voltado para promover hábitos saudáveis entre pessoas de baixa renda no Brasil. A proposta parte da constatação de que a má alimentação e o sedentarismo são agravados pelas desigualdades socioeconômicas, afetando milhões de brasileiros com doenças como obesidade, diabetes e hipertensão. O aplicativo busca oferecer planos de alimentação acessíveis e rotinas de exercícios físicos adaptados à realidade do usuário, considerando suas condições financeiras, corporais e nível de atividade física. A metodologia adotada foi aplicada e qualitativa, com base em revisão bibliográfica e construção de protótipos no Figma. O sistema utiliza o cálculo de IMC para personalizar os planos de ação, envia mensagens periódicas de acompanhamento e oferece vídeos educativos com receitas e treinos. Os elementos visuais foram cuidadosamente planejados para promover equilíbrio, clareza e bem-estar na experiência do usuário. Como resultado, o projeto apresenta uma solução viável para democratizar o acesso à saúde e ao autocuidado, estimulando a autonomia dos usuários na busca por qualidade de vida e equilíbrio físico e emocional. 

Palavra-chave:Alimentação. Baixo custo. Treinos. Protótipo de aplicativo. 

Como citar: OLIVEIRA, Amanda Vitória Dantas de; SILVA, Flávia Maiara Costa da; SILVA, Lara Joyce Oliveira da. Equilibre-se: estilo de vida saudável para pessoas de baixa renda no Brasil. 2024. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2024.

RESUMO: Diante do aumento dos casos de ansiedade, estresse e depressão entre adolescentes no contexto escolar, o presente trabalho apresenta o Harmind, um protótipo de aplicativo destinado a oferecer apoio psicológico aos estudantes da Escola Estadual Aristófanes Fernandes (EEAF). A proposta visa suprir a ausência de um atendimento psicológico efetivo na rede pública, mesmo após a promulgação da Lei nº 13.935/2019, que prevê a presença obrigatória de psicólogos na educação básica. O Harmind foi desenvolvido com foco em acessibilidade, acolhimento e orientação profissional, permitindo que os estudantes tenham acesso a psicólogos, terapeutas e psiquiatras por meio de perfis, bate-papo e consultas remotas. A metodologia do projeto envolveu pesquisa aplicada e quantitativa, levantamento de dados através de formulários institucionais e prototipagem visual com o uso do Figma. O design do aplicativo foi planejado com cores suaves e uma interface intuitiva, a fim de proporcionar conforto emocional e facilitar o uso contínuo. Os resultados da pesquisa apontaram que mais de 75% dos alunos gostariam de ter apoio psicológico escolar, evidenciando a relevância do projeto. O Harmind apresenta-se como uma solução tecnológica viável para promover saúde mental, reduzir a evasão escolar e fortalecer o vínculo entre alunos e a escola.

Palavra-chave: Protótipo. Psicologia. Apoio educacional. 

Como citar:
LOPES, Rian Lucas Araújo; MEDEIROS, Kayllane Janille Toscano; NASCIMENTOS, Maria Lawany Santos dos. Harmind: protótipo de aplicativo sobre a importância do apoio psicológico na vida estudantil. 2024. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2024.

RESUMO: O projeto MUCS – Mantendo Um Corpo Saudável propõe o desenvolvimento de um sistema digital voltado para a promoção de hábitos alimentares equilibrados e a prática de atividade física, como forma de prevenir doenças crônicas e melhorar a qualidade de vida. A iniciativa surgiu diante do aumento dos índices de obesidade, anemia e sedentarismo entre jovens brasileiros, associado à má alimentação e ao estilo de vida desregulado. O aplicativo calcula a Taxa de Metabolismo Basal (TMB) utilizando a fórmula de Harris & Benedict e, com base nos dados fornecidos pelos usuários, oferece sugestões de cardápios personalizados e adaptados à rotina e ao poder aquisitivo de cada indivíduo. A metodologia envolveu pesquisa aplicada com abordagem qualitativa e quantitativa, fundamentada em referências da nutrição, saúde pública e design de interfaces. O protótipo foi construído no Figma, com foco na usabilidade, inclusão e personalização. O sistema ainda permite ao usuário montar seu plano alimentar com base em suas preferências e controlar o consumo diário de calorias, promovendo autonomia e consciência alimentar. O MUCS representa uma solução tecnológica acessível para ampliar o acesso à saúde preventiva por meio da educação nutricional e da personalização digital.

Palavra-chave: Alimentação. Aplicativo móvel. Saúde. 

Como citar:
FERREIRA, Joelly Maria Barbosa; SOUZA, Grayce Gabriela Oliveira de. MUCS: mantendo um corpo saudável. 2024. 34 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2024.

RESUMO: O presente trabalho apresenta a criação e aplicação da Oficina de Apresentações Eletrônicas, voltada para alunos do 9º ano da Escola Estadual Aristófanes Fernandes, no município de São Vicente/RN. A proposta tem como objetivo principal promover a alfabetização digital e o uso pedagógico de ferramentas em nuvem, com ênfase no Google Apresentações, potencializando o processo de ensino-aprendizagem. A metodologia foi estruturada em três etapas: diagnóstico inicial com aplicação de questionários, realização prática da oficina e avaliação final por meio de observações e formulários. Durante a atividade, os alunos aprenderam a criar, editar e apresentar slides de forma colaborativa, utilizando os Chromebooks fornecidos pela escola. A oficina estimulou o protagonismo estudantil, a criatividade e o desenvolvimento de competências digitais. A fundamentação teórica abordou a aprendizagem ativa, o papel das oficinas no contexto escolar e a importância da tecnologia como ferramenta formativa. Os resultados demonstraram avanços significativos no domínio das ferramentas digitais, maior engajamento e interesse dos participantes, além da valorização do conhecimento construído de forma colaborativa. A oficina revelou-se uma estratégia eficaz para inserir os alunos no universo digital com intencionalidade pedagógica.

Palavra-chave: Oficina educacional. Ferramentas de produtividade. Google Apresentações. 

Como citar:
NOGUEIRA, Nicolas David de Souza; SANTOS, Maria Gabrielly da Silva. Oficina de apresentações eletrônicas: uso de ferramentas em nuvem para o ensino básico. 2024. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Informática) – Escola Estadual Aristófanes Fernandes, São Vicente/RN, 2024.