RESUMO: Num contexto em que a sociedade sofre todos os dias com as mudanças tecnológicas, o conhecimento da tecnologia de algoritmos de inteligência artificial é vital. O trabalho com alunos do 3º Técnico busca compreender como a criatividade humana é afetada pela inteligência artificial, por meio de uma metodologia que utiliza estudos de caso, com aplicação básica e pesquisa qualitativa, para que haja a opinião dos indivíduos sobre o objeto em análise. A análise é baseada em métodos indutivos e dedutivos de acumulação de informações. Por meio de pesquisas específicas na área, acumulam-se resultados negativos sobre como o aprendizado nas escolas é prejudicado por impactos artificiais e positivos, como a disseminação de informações de fácil acesso na sociedade. Finalmente, conclui-se que o impacto da inteligência artificial não atingiu todo o seu potencial. As repercussões atuais são claras, mas aumentarão progressivamente no futuro. Dessa forma, caberá a realização de vários estudos de caso a fim de trazer luz a este tema ao analisar as consequências de todo o uso da inteligência artificial e como ela transformou a sociedade como um todo.

Palavra-chave: Inteligência artificial. Criatividade humana. Impacto na criatividade humana. 

Como citar: FERREIRA, Erick Cainã B.; ALVARENGA, Ronaldy Carlos D. de; SILVA, Jhonatas David F. da. O impacto da inteligência artificial na capacidade criativa humana: um estudo de caso com alunos do 3º técnico na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas/RN. 2024. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: O objetivo deste trabalho foi analisar como o uso contínuo da rede social TikTok no cotidiano pode afetar a vida acadêmica e pessoal de alunos do 3º ano Técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa foi conduzida por meio de um estudo de caso com aplicação de questionário via Google Forms, envolvendo perguntas objetivas e discursivas. Trata-se de uma investigação de natureza aplicada, exploratória, explicativa, descritiva, bibliográfica, quantitativa e qualitativa, com abordagem mista e métodos indutivo e dedutivo. Os resultados revelaram que os alunos utilizam o TikTok principalmente como fonte de entretenimento, consumindo majoritariamente vídeos curtos. Observou-se impacto na redução da paciência para conteúdos longos e indícios de consequências emocionais, como baixa autoestima e comparação social, além de benefícios como a descoberta de novos interesses e acesso a conteúdos educativos. Conclui-se que o TikTok exerce influência significativa sobre a rotina dos adolescentes, afetando tanto positivamente quanto negativamente seu desempenho acadêmico e bem-estar pessoal. Recomenda-se que estudos futuros investiguem a relação entre o uso excessivo de redes sociais e a comparação entre diferentes classes sociais.

Palavra-chave: TikTok. Digital content. Short videos. Teenagers. Social media. 

Como citar:
MOURA, Bárbara V. de; DINIZ, Jhennifer K. da S. O uso contínuo da rede social TikTok no dia a dia como conteúdo digital: um estudo de caso com os alunos do 3° ano técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas-RN. 2024. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024.

RESUMO: O objetivo deste trabalho é analisar os impactos da tecnologia digital nas mídias sociais, por meio de um estudo de caso com professores da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN, com foco nos benefícios dessas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e no cotidiano docente. A pesquisa é de natureza básica, com abordagem mista (qualitativa e quantitativa), de caráter exploratório, descritivo e explicativo. Foi realizado um estudo de caso utilizando entrevistas via formulários Google Forms, aplicadas a professores da instituição. O método adotado foi o indutivo, com suporte de levantamento bibliográfico. Os resultados revelaram que a maioria dos professores reconhece os benefícios das tecnologias digitais em sua prática pedagógica, destacando melhorias no desempenho dos alunos, maior engajamento e otimização do tempo em sala de aula. Contudo, também foram apontadas limitações, como o uso excessivo das tecnologias pelos alunos e a dificuldade de adaptação de alguns docentes. Conclui-se que as tecnologias digitais exercem impacto positivo na educação, desde que utilizadas com intencionalidade pedagógica e preparo técnico adequado. Sugere-se, como pesquisa futura, a análise dos impactos do uso excessivo dessas tecnologias entre os jovens.

Palavra-chave: Tecnologia Digital. Mídias Sociais. Impactos da Tecnologia. Aprendizagem.

Como citar:
SILVA, Renata Luiza Neri da. Os impactos da tecnologia digital nas mídias sociais: um estudo de caso com os professores na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho em Parelhas/RN. 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024.

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo identificar os benefícios e malefícios da nova infraestrutura da sala de informática da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, localizada na cidade de Parelhas/RN. Trata-se de um estudo de caso com abordagem exploratória, descritiva, explicativa, bibliográfica e comparativa, utilizando metodologia baseada em pesquisa bibliográfica e entrevistas com profissionais da área de informática. Foram analisadas mudanças na parte física e lógica da rede, comparando a estrutura anterior — caracterizada por computadores antigos, cabos desorganizados e disposição inadequada das mesas — com a atual, que apresenta máquinas modernas, cabeamento embutido, organização espacial voltada para o quadro e infraestrutura de rede mais eficiente. Os resultados apontam melhorias significativas no ambiente de aprendizagem, contribuindo para maior conforto, atenção e rendimento dos alunos. Conclui-se que a reestruturação da sala de informática impacta diretamente na qualidade do ensino, sendo essencial que instituições de ensino invistam em atualizações tecnológicas e adequações físicas. Como sugestão para estudos futuros, destaca-se a necessidade de investigar outras reformas estruturais em ambientes escolares e seus reflexos no processo educacional. 

Palavra-chave: Infraestrutura da Rede. Informática. Cabos de Rede. Redes de Computadores.

Como citar:
MEDEIROS FILHO, Marcone de Lima; SILVA, Janderson Eduardo da. A infraestrutura da rede: um estudo de caso sobre atualizações no laboratório de informática da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho. 2024. 18 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024.

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo identificar os impactos da tecnologia digital na área da educação, por meio de um estudo de caso com alunos do 3º ano do curso técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, localizada em Parelhas/RN. A pesquisa adotou uma abordagem básica, exploratória, quali-quantitativa e aplicada, utilizando questionários online para coletar dados sobre a percepção dos alunos em relação ao uso de ferramentas digitais no ambiente escolar. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes reconhece o potencial da tecnologia digital para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, interativo e acessível, especialmente quando utilizada de forma equilibrada. Contudo, também foram identificadas preocupações quanto ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos, com possíveis impactos negativos no desempenho acadêmico e na saúde mental dos alunos. Conclui-se que a tecnologia digital é uma aliada valiosa na educação contemporânea, desde que seu uso seja consciente, planejado e acompanhado por políticas educativas adequadas. Como sugestão para pesquisas futuras, recomenda-se investigar o papel das metodologias digitais no ensino técnico e os desafios enfrentados pelos docentes no uso dessas tecnologias.

Palavra-chave: Tecnologia Digital. Tecnologia na Educação. Ferramentas Digitais. Saúde Mental. Desempenho Acadêmico. 

Como citar: ARAUJO, Kailane Ketly Dantas de; VITOR, Lucina Mara da Silva. Os impactos da tecnologia digital na área da educação: um estudo de caso com alunos do 3º técnico na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas/RN. 2024. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo identificar os impactos da tecnologia digital na área da educação, por meio de um estudo de caso com alunos do 3º ano do curso técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, localizada em Parelhas/RN. A pesquisa adotou uma abordagem básica, exploratória, quali-quantitativa e aplicada, utilizando questionários online para coletar dados sobre a percepção dos alunos em relação ao uso de ferramentas digitais no ambiente escolar. Os resultados revelaram que a maioria dos estudantes reconhece o potencial da tecnologia digital para tornar o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico, interativo e acessível, especialmente quando utilizada de forma equilibrada. Contudo, também foram identificadas preocupações quanto ao uso excessivo de dispositivos eletrônicos, com possíveis impactos negativos no desempenho acadêmico e na saúde mental dos alunos. Conclui-se que a tecnologia digital é uma aliada valiosa na educação contemporânea, desde que seu uso seja consciente, planejado e acompanhado por políticas educativas adequadas. Como sugestão para pesquisas futuras, recomenda-se investigar o papel das metodologias digitais no ensino técnico e os desafios enfrentados pelos docentes no uso dessas tecnologias.

Palavra-chave: Tecnologia Digital. Tecnologia na Educação. Ferramentas Digitais. Saúde Mental. Desempenho Acadêmico. 

Como citar: ARAUJO, Kailane Ketly Dantas de; VITOR, Lucina Mara da Silva. Os impactos da tecnologia digital na área da educação: um estudo de caso com alunos do 3º técnico na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas/RN. 2024. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo compreender como o uso da tecnologia digital pode contribuir para a diminuição do lixo marinho, especialmente por meio da utilização de equipamentos específicos voltados à coleta e à reciclagem de resíduos. A pesquisa, de natureza aplicada e abordagem mista (qualitativa e quantitativa), foi realizada com professores da disciplina de Biologia da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN, utilizando questionários e análise documental. Foram empregados métodos históricos, tipológicos e bibliográficos, com suporte em artigos científicos e livros. Os resultados apontaram que o uso de tecnologias como drones, sensores e robôs aquáticos, exemplificados pelo WasteShark, tem se mostrado eficaz na limpeza de ambientes aquáticos e no monitoramento da poluição marinha. Os professores entrevistados reconheceram a importância de integrar tecnologia e mão de obra humana para alcançar melhores resultados na preservação ambiental. Conclui-se que os avanços tecnológicos aplicados à gestão de resíduos marinhos representam um importante aliado na conservação dos ecossistemas oceânicos, além de promoverem a conscientização ambiental e incentivarem práticas sustentáveis. Sugere-se que futuras pesquisas analisem o desempenho dessas tecnologias em diferentes contextos geográficos e ambientais. 

Palavra-chave: Poluição Marinha. Impacto. Resíduos Poluentes. Tecnologia. Coleta. Reciclagem de Resíduos. 

Como citar:
AMARAL, Maria Isabel da Cruz; ALMEIDA, Jennifer Isabely S. de; ARAÚJO, Nayara Jane dos Santos. O estudo dos equipamentos tecnológicos utilizados na diminuição do lixo marinho: um estudo de caso com professores da disciplina de biologia na Escola Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas/RN. 2024. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo compreender os impactos da tecnologia nos meios de comunicação durante a pandemia da COVID-19, a partir da percepção dos alunos do curso técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, com abordagem qualitativa e quantitativa, de natureza básica, descritiva, explicativa e bibliográfica. Foram utilizados questionários online aplicados aos alunos do 1º, 2º e 3º ano do curso técnico, contendo perguntas sobre os efeitos da pandemia nos processos de comunicação e ensino. Os resultados indicaram que, embora os meios de comunicação tenham contribuído significativamente para a continuidade das atividades escolares, também foram identificadas dificuldades, como o acesso limitado à internet e a propagação de fake news. Por outro lado, destacaram-se benefícios como a ampliação do uso de plataformas digitais, a adaptação ao ensino remoto e a facilitação do contato entre pessoas. Conclui-se que a pandemia potencializou o uso da tecnologia como aliada na comunicação, ensino e trabalho, mas também evidenciou desigualdades sociais no acesso a esses recursos. Recomenda-se que pesquisas futuras explorem os efeitos prolongados do uso das tecnologias digitais no pós-pandemia. 

Palavra-chave: Meios de comunicação. Pandemia. Impactos. COVID-19. SARS-CoV-2. 

Como citar:
PEREIRA, Dailma dos S.; SILVA, Maria das Vitórias P. da. O impacto da tecnologia nos meios de comunicação na pandemia da doença Coronavírus 2019 (COVID-19): um estudo dirigido por alunos do terceiro ano técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho (Parelhas-RN). 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo identificar as tecnologias bancárias que impactam o mercado digital, a partir de um estudo de caso com a turma do 3º ano técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa é de natureza básica, descritiva, explicativa, bibliográfica, ex-post e de abordagem quali-quantitativa, utilizando o método dedutivo. Os dados foram coletados por meio de questionário aplicado via Google Forms. Os resultados apontam que os alunos demonstram amplo conhecimento sobre o tema e percebem as tecnologias bancárias digitais como facilitadoras das transações financeiras, promovendo segurança, agilidade e inclusão financeira. A maioria dos entrevistados relatou sentir-se mais segura ao utilizar ferramentas como aplicativos bancários e pagamento via PIX, eliminando a necessidade de portar dinheiro em espécie. Conclui-se que as tecnologias bancárias digitais têm causado impactos significativos e positivos na vida dos usuários, promovendo praticidade no uso de serviços financeiros e contribuindo para mudanças no comportamento de consumo. Pesquisas futuras poderão aprofundar a análise sobre a segurança de dados e os efeitos sociais da exclusão digital no acesso aos serviços bancários. 

Palavra-chave: Tecnologias. Digital. Pagamentos. 

Como citar:
SILVA, Joanderson A.; SANTOS, Júlio V. A. dos; SILVA, Layane K. da. O impacto das tecnologias bancárias no mercado digital: estudo de caso com a turma do 3° ano técnico da Escola Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas-RN. 2024. 16 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: Este trabalho tem como objetivo analisar o papel das tecnologias assistivas no processo de inclusão social e educacional de pessoas com deficiência, com foco nos alunos da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa é de natureza aplicada, com abordagem qualitativa e quantitativa, baseada em estudo de caso. Foram utilizados questionários via Google Forms e levantamento bibliográfico. Os resultados evidenciaram que, embora existam avanços importantes na adoção de tecnologias assistivas — como cadeiras de rodas motorizadas, leitores de tela, softwares de comunicação e recursos arquitetônicos adaptados —, ainda há desafios consideráveis. Entre eles, destacam-se o desconhecimento por parte de alguns profissionais da educação, a escassez de recursos financeiros e a ausência de formação especializada. Os professores reconhecem os benefícios dessas tecnologias, sobretudo na promoção da autonomia, inclusão e no desenvolvimento da aprendizagem de alunos com deficiência. Conclui-se que as tecnologias assistivas são fundamentais para garantir equidade no ambiente escolar e que é urgente ampliar o acesso a esses recursos, bem como capacitar os profissionais envolvidos. Sugere-se, para pesquisas futuras, o aprofundamento em estratégias de implementação eficaz das TA no contexto educacional público.

Palavra-chave: Ecnologias Assistivas. Inclusão Social. Pessoas Deficientes. Dispositivos Adaptativos. Comunicação. Mobilidade. 

Como citar:
SILVA, Fabrícia A.; COSTA, Maria Eduarda S.; ASSIS, Nerilucas S. Tecnologia assistiva para pessoas com deficiência: um estudo de caso com os alunos com deficiência na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho em Parelhas-RN. 2024. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: O objetivo deste trabalho é analisar como as tecnologias de informação estão sendo utilizadas para melhorar a qualidade da educação dos alunos do 3º ano do curso técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa foi desenvolvida por meio de um estudo de caso, com abordagem exploratória, descritiva, quantitativa, bibliográfica, pesquisa-ação e natureza aplicada, utilizando os métodos dialético e hipotético-dedutivo. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados aos estudantes, revelando que as tecnologias digitais exercem influência direta no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados apontaram que, embora as tecnologias contribuam positivamente ao dinamizar o ensino, facilitar o acesso à informação e estimular a motivação dos alunos, o uso inadequado e excessivo de dispositivos eletrônicos também pode prejudicar a concentração, o rendimento escolar e a saúde mental dos estudantes. Conclui-se que as tecnologias da informação, quando utilizadas de maneira equilibrada e consciente, são ferramentas fundamentais para a melhoria da educação, exigindo, porém, preparo técnico e pedagógico dos educadores. Como sugestão para estudos futuros, propõe-se investigar o impacto do uso excessivo das tecnologias na saúde emocional e no padrão de sono dos alunos.

Palavra-chave: Educação. Processo. Tecnologias Digitais. Aprendizado. Dispositivos eletrônicos. 

Como citar:
SILVA, Maiara Lúcia F.; SILVA, Maiza de Fátima F.; SILVA, Maécia Jacinta F. Análise do impacto das tecnologias de informação no processo educacional: um estudo de caso no 3° técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas-RN. 2024. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024. 

RESUMO: O objetivo deste trabalho é identificar como o descarte inapropriado de lixo eletrônico pode causar danos ao meio ambiente, por meio de um estudo de caso com alunos do 3º ano técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, em Parelhas/RN. A pesquisa possui abordagem qualitativa e quantitativa, com base em levantamento bibliográfico, descritivo, explicativo e aplicação de formulários eletrônicos. Os dados revelam que, embora muitos alunos reconheçam os impactos ambientais do descarte inadequado, a maioria não realiza o descarte correto por falta de orientação e estrutura adequada. Entre os principais problemas identificados estão a poluição do solo, da água e do ar, bem como os riscos à saúde humana e à fauna. Também foram observadas sugestões viáveis, como o desenvolvimento de um aplicativo para informar o dia da coleta seletiva e a implantação de práticas de reutilização de componentes eletrônicos nas escolas. Conclui-se que o descarte inadequado de resíduos eletrônicos representa uma ameaça crescente ao ecossistema, sendo urgente a conscientização da comunidade escolar sobre práticas sustentáveis. Pesquisas futuras podem explorar soluções tecnológicas para facilitar o descarte correto desses materiais.

Palavra-chave: Parelhas/RN. EEMAR. Reciclagem. Ecossistema. Lixo eletrônico.  

Como citar:
VALENTIM, Isabelly S.; MACEDO, Jéssica Vanessa de A.; SANTOS, Marcelo Henrique A. dos. O descarte do lixo eletrônico e seus impactos ambientais: um estudo de caso realizado com alunos do 3° técnico na Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas/RN. 2024. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024.

RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo analisar como as tecnologias digitais podem afetar a saúde mental dos alunos do 3º ano do curso técnico em Manutenção e Suporte em Informática da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, localizada em Parelhas/RN. A pesquisa possui abordagem mista, com métodos qualitativos e quantitativos, de caráter exploratório e explicativo, fundamentada em levantamento bibliográfico e estudo de caso com aplicação de questionário via Google Forms. Os resultados revelaram que o uso excessivo de tecnologias digitais influencia diretamente o bem-estar emocional dos estudantes, afetando aspectos como concentração, motivação, criatividade, autoestima e saúde mental em geral. Foram relatados sinais de ansiedade, estresse, procrastinação e até sintomas depressivos relacionados à dependência de telas. Conclui-se que, embora as tecnologias sejam ferramentas fundamentais para o cotidiano escolar e pessoal, seu uso descontrolado representa riscos significativos à saúde mental dos jovens. O estudo aponta para a urgência de ações educativas que promovam o uso consciente das mídias digitais e reforça a importância de políticas escolares que favoreçam o equilíbrio entre tecnologia e saúde psicológica. 

Palavra-chave: Saúde mental. Tecnologias digitais. Mundo digital. Dependência. Transtornos. 

Como citar:
DANTAS, Estfany A.; LUCENA, Kaylane F.; LIMA, Thais A. C. Os impactos das tecnologias digitais na saúde mental: um estudo de caso com os alunos do 3º ano técnico da Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho na cidade de Parelhas no Rio Grande do Norte. 2024. 15 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática) – Escola Estadual Monsenhor Amâncio Ramalho, Parelhas, 2024.