La radio es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audio a través de ondas. La radio como medio de comunicación y entretenimiento masivo comenzó a existir en el año 1920 en Estados Unidos y Argentina. Así como en el caso de su invención, existen diversas opiniones con respecto al orden en el cual aparecieron las primeras emisoras. 

Un programa de radio escolar nos permite trabajar cualquier tema de una manera diferente y al mismo tiempo mejora la comunicación tanto escrita como oral, desarrolla el manejo de las nuevas tecnologías y fomenta el trabajo en equipo, la creatividad y la expresión.

METODOLOGÍA

Apostamos siempre por una metodología lúdica, participativa, activa y dinámica. Nuestras actividades están diseñadas para reforzar, entre otros, el respeto, la empatía, la solidaridad y el compañerismo.

En esta actividad, la manera de trabajar será cooperativa, ya que el alumnado participa activamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fomentamos también una metodología que abarque el esfuerzo, apoyo, ayuda y beneficio recíproco entre los alumnos. Se trabajará en grupos heterogéneos. 

A principio de curso, nos centramos en las nociones básicas (adaptadas a cada categoría y nivel), avanzando cada sesión en progresión, hasta llegar al máximo nivel posible de cada alumno.

CONTENIDOS

- Medios de comunicación.

- Investigación sobre tipos de programas a realizar. 

-  Elección de temas a tratar. 

- Debate sobre temas a tratar y funcionamiento de la radio. 

- Creación de guiones y escaletas.

-  Grabación y emisión del programa. 

OBJETIVOS

-Acercar la radio a todo el mundo. 

- Mejorar la capacidad de lectura y redacción del alumnado.

- Corregir y superar el miedo escénico.

- Aumentar el correcto consumo de medios de comunicación. 

- Potenciar el trabajo en equipo.

- Aumentar la iniciativa y creatividad de los alumnos. 

-Mostrar una actitud positiva y de respeto, a los compañeros, al entrenador y a los entrenamientos que propone.

- Fomentar la responsabilidad por parte del alumno en una o varias tareas.

- Crear una inquietud en el alumnado relacionada con la realidad que le rodea. 

- Cuidar el material utilizado en cada sesión.