Este es un recurso manipulativo, que se realizo de manera individual cuyo fin es realizar una guía turística que capte la atención de las personas y que cumpla con la estructura del texto.

• Aprende conceptos a través de sintetizar conceptos.

• Investiga el estudiante.

• Desarrolla la creatividad

Invierte mucho tiempo en la construcción del material

1. Mide 15 cm de largo y 15 cm de ancho, recortarlo. Debe quedar un cuadrado.

2. Luego doblar por la mitad de manera horizontal, después repite este proceso de manera vertical.

3. Corta una de las líneas hasta el centro.

4. Elige tres triángulos para escribir la ubicación, nombre y característica del lugar seleccionado para promover su turismo.

5. Decora el triorama en base al lugar que te correspondes

Grado: 2° del nivel secundario

Contenido:

- La guía turística: función y estructura (portada, información e imágenes y cierre).

- Características de la guía turística: apariencia, estímulos, atractivos y contenido.

- Uso de sustantivos abstractos (alegría, laboriosidad, servicio, etc.) para destacar aspectos interesantes de la comunidad.

- Uso de sustantivos propios y comunes para nombrar lugares turísticos de la comunidad.

- Uso de adjetivos calificativos y determinativos para describir lugares de la comunidad.

Procedimental:

- Elección de los lugares de mayor interés de la comunidad.

- Delimitación del alcance de su guía: público, tema y diseño de presentación.

Indicador de logro: Al producir en forma escrita guías turísticas para dar a conocer el país, toma en cuenta su función y estructura, el uso de adjetivos calificativos, de los sustantivos propios, comunes y abstractos, de verbos en presente de indicativo y de conectores temporales y espaciales.

Competencia Específica: Producción Escrita.

Competencia Fundamental: Competencia Comunicativa Competencia Científica y Tecnológica Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico .