Embedded Files
Фраза «Купить кота в мешке» означает приобрести что-то за глаза, не зная ничего о недостатках или достоинствах покупки. Эта поговорка — плод остроумия французов. Скорее всего, благодаря своей образности и неожиданности, она довольно крепко укоренилась в русском, в английском и в немецком языках. Любопытно, что немцы сочинили несколько вариантов данного выражения. К примеру, о человеке, всучившем кому-то какую-то негодную вещь, скажут, что он «продал кота в мешке». В немецком языке широкое распространение получил фразеологизм «выпустить кота из мешка», иными словами сделать нечто тайное — явным. Источник
Второй этап. "Кот в мешке" (сроки выполнения - одна неделя)
Второй этап. "Кот в мешке" (сроки выполнения - одна неделя)
Дорогие друзья - участники сетевого проекта "О-ах, рекурсия!"!
Дорогие друзья - участники сетевого проекта "О-ах, рекурсия!"!
Вы прибыли во второй пункт нашего Маршрута. Его название "Кот в мешке". Почему?
Вы прибыли во второй пункт нашего Маршрута. Его название "Кот в мешке". Почему?
Что вам известно о роли рекурсии в программировании? На данном этапе проекта "кот в мешке" выступает в роли аллегории применительно к понятию "рекурсия". Кто-то из вас купит кота, а кто-то выпустит его из мешка. В любом случае, наша цель - осмысление роли рекурсии в работе программиста.
Что вам известно о роли рекурсии в программировании? На данном этапе проекта "кот в мешке" выступает в роли аллегории применительно к понятию "рекурсия". Кто-то из вас купит кота, а кто-то выпустит его из мешка. В любом случае, наша цель - осмысление роли рекурсии в работе программиста.
Тема исследования: Как использование рекурсии облегчает труд программиста?
Тема исследования: Как использование рекурсии облегчает труд программиста?
Объект исследования: рекурсия в программировании.
Цель исследования: Выяснить связь рекурсивных алгоритмов с нерекурсивными.
Задачи исследования:
Развить навыки анализа алгоритмов решения задачи.
Освоить алгоритм преобразования рекурсивного алгоритма в нерекурсивный и обратно.
Сформировать навыки программирования рекурсивных алгоритмов.
Научиться выполнять сравнительный анализ программных реализаций различных алгоритмов решения задачи.
План исследования:
План исследования:
1. Изучить материал дистанционного обучающего курса "Рекурсия", материалы статьи "Рекурсивное программирование", "Рекурсивные алгоритмы и функции" (С, Интуит), Рекурсивные функции с текстовым выводом (Решу ЕГЭ), "Рекурсивная функция в Python" и др.
1. Изучить материал дистанционного обучающего курса "Рекурсия", материалы статьи "Рекурсивное программирование", "Рекурсивные алгоритмы и функции" (С, Интуит), Рекурсивные функции с текстовым выводом (Решу ЕГЭ), "Рекурсивная функция в Python" и др.
Полезно посмотреть видео "Рекурсия. Полная теория", "Простая рекурсия, простые циклы" (Котлин, coursera), объяснение буквально на "пальцах" "Рекурсивные функции" (Pascal), "Рекурсия в Python", "Рекурсия и цикл. С++".
Полезно посмотреть видео "Рекурсия. Полная теория", "Простая рекурсия, простые циклы" (Котлин, coursera), объяснение буквально на "пальцах" "Рекурсивные функции" (Pascal), "Рекурсия в Python", "Рекурсия и цикл. С++".
2. Пройти персональное тестирование по изученному материалу (скриншот экрана с результатами прохождения теста или ссылку на результаты разместить на странице команды на сайте команд-участниц проекта):
2. Пройти персональное тестирование по изученному материалу (скриншот экрана с результатами прохождения теста или ссылку на результаты разместить на странице команды на сайте команд-участниц проекта):
3. Разработать программы решения нескольких задач, используя рекурсивную и нерекурсивную схемы решения (вариант для команды выбирается из предложенного списка задач по номеру, соответствующему номеру команды в таблице регистрации), ссылки на программы разместить в таблице.
3. Разработать программы решения нескольких задач, используя рекурсивную и нерекурсивную схемы решения (вариант для команды выбирается из предложенного списка задач по номеру, соответствующему номеру команды в таблице регистрации), ссылки на программы разместить в таблице.
4. Подготовить критерии сравнительной оценки рекурсивной и нерекурсивной схем решения.
4. Подготовить критерии сравнительной оценки рекурсивной и нерекурсивной схем решения.
Полезно вдумчивое прочтение статьи Брайан М. Пасхин. Cравнение цикла и рекурсии с точки зрения производительности приложений / IBM Developer [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://clck.ru/NGu4F. - Дата доступа: 3.05.2020.
Полезно вдумчивое прочтение статьи Брайан М. Пасхин. Cравнение цикла и рекурсии с точки зрения производительности приложений / IBM Developer [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://clck.ru/NGu4F. - Дата доступа: 3.05.2020.
5. Провести сравнительный анализ разработанных командой программ согласно подготовленным критериям.
5. Провести сравнительный анализ разработанных командой программ согласно подготовленным критериям.
6. Апробировать критерии сравнительной оценки на примерах решений других команд.
6. Апробировать критерии сравнительной оценки на примерах решений других команд.
Replit: руководство для начинающих
Инструкция по работе в компиляторе Repl.it
Онлайн-компиляторы для разных языков [Электронный ресурс] / Tproger. - Режим доступа: https://tproger.ru/digest/compile-code-online
7. Представить в графическом виде или псевдокоде алгоритм преобразования рекурсивного алгоритма в нерекурсивный и обратно.
7. Представить в графическом виде или псевдокоде алгоритм преобразования рекурсивного алгоритма в нерекурсивный и обратно.
8. Подготовить видеопрезентацию с описанием хода и результатов эксперимента.
8. Подготовить видеопрезентацию с описанием хода и результатов эксперимента.
9. Видеопрезентацию и ответ на проблемный вопрос разместить на общей виртуальной карте - онлайн-доске.
9. Видеопрезентацию и ответ на проблемный вопрос разместить на общей виртуальной карте - онлайн-доске.
Результаты исследований (конечный продукт): виртуальная карта видеопрезентаций
Результаты исследований (конечный продукт): виртуальная карта видеопрезентаций
* Бонусное задание
* Бонусное задание
Если Вам интересно и есть свободное время, Вы можете выполнить дополнительное задание: подготовить компьютерную анимацию (видео) формирования некоторого фрактального изображения .
Если Вам интересно и есть свободное время, Вы можете выполнить дополнительное задание: подготовить компьютерную анимацию (видео) формирования некоторого фрактального изображения .
Материалы в помощь студентам
Материалы в помощь студентам
Онлайн-среды разработки [Электронный ресурс] / Библиотека программиста . - Режим доступа: https://proglib.io/p/online-ide/
18 онлайн-сервисов для создания презентаций
Google Sites
Report abuse