Rafael Pucci
1º semestre de 2026
O objetivo do curso é ajudar o aluno a pensar em um tema de pesquisa, buscar orientadores e elaborar um projeto de monografia. Além disso, pretende-se que o aluno dê os primeiros passos na execução desse projeto.
Diurno: Sextas-feiras, das 07:30 às 09:10. Sala a definir do Prédio FEA-1.
Noturno: Sextas-feiras, das 19:30 às 21:10. Sala a definir do Prédio FEA-1.
Os componentes da avaliação e seus respectivos pesos seguem abaixo:
Assinatura do Termo de Compromisso (10%)
Projeto de Monografia (55%)
Capítulo Preliminar (20%)
Tarefa 1 (5%)
Tarefa 2 (5%)
Tarefa 3 (5%)
Teremos os seguintes encontros presenciais, conforme o cronograma abaixo:
27/02 - Introdução e Prospecção de Temas
06/03 - Tipos de Monografia e Busca por Orientadores
13/03 - Projeto de Pesquisa
20/03 - Escrita Científica
27/03 - Atendimento
Entregas Principais:
10/04 - Definição do Orientador com Termo de Compromisso Assinado
25/05 - Entrega do Projeto de Monografia
15/06 - Entrega do Capítulo Preliminar
Tarefas:
05/03 - Lista de Perguntas
12/03 - Lista de Potenciais Orientadores
19/04 - Rascunho do Projeto
Perguntas sempre são bem-vindas durante a aula. Caso haja dúvidas que não puderam ser sanadas em sala, sintam-se à vontade para entrar em contato. Também sintam-se livres para me contactar e tratar de outros assuntos.
Vocês têm duas opções para tanto:
Para dúvidas simples e breves, enviem um e-mail para rafael.pucci@usp.br.
Escrevam no assunto do e-mail "Dúvida EAE1400 - seuNomeSobrenome".
Para dúvidas mais longas ou qualquer outro assunto mais complexo, agendem um horário por e-mail.
Atendimento disponível presencialmente na Sala 244 do Prédio FEA-2.
Definindo um Tema para a Monografia
Prospectando Temas
Pesquisa Bibliográfica
Refinando o Tema
Tipos de Monografia e Busca por Orientadores
Projeto de Pesquisa
Bibliografia Básica
Booth, W. et al. The Craft of Research. Chicago: The University of Chicago Press, 2024.
GIL, A. C. Técnicas de Pesquisa em Economia. São Paulo: Atlas, 1991.
ECO, Umberto. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2005.