• Септември 2017 – до сега

Име и адрес на работодателя: Търговска гимназия - Бургас

Вид на дейността или сферата на работа: Образование

Заемана длъжност: Учител

Основни дейности и отговорности: Планира образователната дейност и прогнозира очакваните резултати. Използва и показва ефективни методи, средства и материали и образователен инструментариум за реализация на дадена образователна дейност. Изготвя годишно разпределение на учебния материал. Разработва учебни програми в случаите, предвидени в нормативни актове и документи. Планира дейността на класа като класен ръководител, взаимодействието с родителите и социалната среда, свързана с развитието на учениците.

• Юни 2014 - Юни 2017

Име и адрес на работодателя: Одит везни ООД, гр. София

Вид на дейността или сферата на работа: Счетоводство/Одит

Заемана длъжност: Асистент одитор

Основни дейности и отговорности: Подпомагане процеса на независим финансов одит, изготвяне на одитна документация. Контрол върху законосъобразността и правилността на счетоводните записвания в различни предприятия, посещения на място и извършване на контрол върху работата на оперативния счетоводител.

• Май 2013 – Май 2014

Име и адрес на работодателя: Конструктив Про ЕООД, гр. Бургас

Вид на дейността или сферата на работа: Строителство

Заемана длъжност: Счетоводител

Основни дейности и отговорности: Изготвяне на счетоводна политика, индивидуален сметкоплан. Изготвяне на справки за нуждите на ръководството. Изготвяне Справки - декларации по ЗДДС, осчетоводяване на първични и вторични счетоводни документи, изготвяне на ведомости за заплати, трудови договори, платежни нареждания, работа с институции – НАП, НОИ, ИТ, банки, отчитане на болнични листове и др. Изготвяне на финансови отчети и данъчни декларации.

• през учебната 2023/2024 г. класен ръководител на 8 а клас, специалност "Оперативно счетоводство"

• през учебната 2022/2023 г. класен ръководител на 12 г клас, специалност "Икономика и мениджмънт"

• през учебната 2021/2022 г. класен ръководител на 11 г клас, специалност "Икономика и мениджмънт"

• през учебната 2020/2021 г. класен ръководител на 10 г клас, специалност "Икономика и мениджмънт"

• през учебната 2019/2020 г. класен ръководител на 9 г клас, специалност "Икономика и мениджмънт"

• през учебната 2018/2019 г. класен ръководител на 8 г клас, специалност "Икономика и мениджмънт"

Социални умения и компетенции: Комуникативност, толерантност, емпатия, способност за сътрудничество в екип и предаване на опит, умения за организиране  и разпределяне на функциите и задълженията, произтичащи от естеството на възложената работа, умения за преодоляване на  възникнали конфликтни ситуации и др., придобити в процеса на общуване с ученици, родители и колеги.

Организационни умения и компетенции: Координация на дейности пряко произтичащи от естеството на работа, координация и сътрудничество с колеги и родители, организиране и провеждане на педагогическата дейност в съответствие с изискванията  определени в различните нормативни и образователни документи, своевременно и коректно водене на задължителната документация, свързана с педагогическата дейност, участие в педагогически съвети, изпълнение на техните решения, участие в различни организационни и методически форми и инициативи, свързани с дейността на институцията. Умея да мотивирам и стимулирам учениците да изпълняват поставените задачи в срок, да работя в екип, да организирам учебния процес като предавам своите практически знания и на учениците.

Технически и дигитални умения и компетенции: Добри умения за работа с образователни технологии - отлично познаване и прилагане на облачна платформа G Suite for education на Google и обучение по модела “1:1“; Работа със софтуер за създаване на видеоуроци и стрийминг; Работа с графични програми за създаване и обработка на изображения с маркетингова цел - Adobe Photoshop,Illustrator и др.; Работа със софтуер за обработка на финансово-счетоводна информация и на работните заплати Microinvest Delta Pro, ТРЗ Pro, Склад Pro; Работа с програма за чертане на архитектурни проекти - Archicad; Работа с инструменти, използвани в дигиталния маркетинг - Google Analytics, Mailchimp, Google Ads, Facebook Ads, Business Manager и др.

Езикови умения и компетенции: Владеене на Английски и Немски език писмено и говоримо на ниво - B1.

Други умения/компетенции: От работата ми като счетоводител и главен счетоводител познавам изискванията на законовата уредба в практиката. Това ми дава възможност да прилагам комплексно знанията си в преподавателската ми дейност по икономически дисциплини, да интерпретирам учебния материал като прилагам различни похвати за усвояване на учебното съдържание с оглед постигане на по-високи крайни резултати и практическа реализация на учениците.

  Изполвани   методики:

• Дискусия -  начин за развиване на комуникативните и езиковите умения на учениците.

• Методът на проектите - при него учениците работят самостоятелно или в малка група по определена тема. Учителят главно е консултант

• Интерактивни методи на преподаване

• Мозъчна атака - тя се използва за стимулиране на творческата активност на учениците по дадена тема или въпрос.

• Метод на проблемната ситуация - решаване на проблемен или морален въпрос чрез дебати.

• Графични модели, мисловни карти  и таблици като нагледно и интерактивно средство за визуализация.

• Електронни ресурси и учебно –методическа литература

        Учебната програма, по която работя, е съобразена с ДОС; с училищния учебен план; с учебната програма на съответните учебни предмети от гимназиален етап; със стратегията за развитие на училището; с индивидуалните потребности, способности и интереси на учениците.

Използвани образователни  технологии:

          - Модел на обучение "1:1"(едно към едно), при който всеки ученик и учител имат свое електронно устройство  (chromebook) и свързан към него персонален профил в класната стая и извън нея. Моделът е свързан с използването на дигиталните технологии като ресурс и е предпоставка за значителни промени в учебния процес:

• Технологиите позволяват учене извън рамките на класната стая и учебния час. Учениците имат постоянен достъп до информация и електронни учебни ресурси и възможност за самостоятелно учене и учене в сътрудничество;

• Технологиите дават възможност за персонализиране на обучението и създаване на преживявания, които са по-мотивиращи и по-ангажиращи за учениците;

• Технологиите позволяват организирането на обучение около реални ситуации и учене, базирано на проекти.

          - Работа с  инструментите на внедрената облачна платформа G Suite for education на Google, което дава възможност учебният процес, управлението на административните дейности  и общуването с родителите да се организира по съвсем нов и иновативен начин. Чрез платформата потребителите имат достъп от всяко устройство и по всяко време до своите дигитални ресурси и се създават условия за екипна работа между учители, ученици и училищното ръководство. 

• С методите си на преподаване се стремя да обхвана всички ученици от класа. Работя фронтално, групово, индивидуално, като подготвям индивидуални материали за работа на учениците, съобразно с възможностите им. Учениците, които се справят бързо и без проблеми с учебния материал, работят допълнително със сборници и учебни помагала както в часовете, така и за самоподготовка. Самостоятелните работи, с които получавам обратна връзка за наученото от учениците, са съобразени със състава на всеки един клас и с възможностите на всяко дете.

• Ежедневно използвам информационните технологии в уроците си - електронни учебници и презентации, подготвени от мен или заимствани от колеги. Като допълнителна работа с изоставащите ученици в междучасията и след часовете използвам компютърни тренажори и образователни игри. А  напредналите изготвят презентации и информации от интернет, които обсъждаме в часовете.

• С цел споделяне на добри практики или приемственост между различните  степени на образованието изнасям открити уроци с цел споделяне на добри практики.