Tema 1. La ciencia y su método

1. ¿Qué es la Ciencia?

1.1 Las ramas de la Ciencia

2. Física y Química. Cambios físicos y cambios químicos

3. El Método Científico

4. La medida

4.1 Magnitudes y unidades

4.2 Notación científica

4.3 Cambios de unidades. Factores de conversión

4.4 Instrumentos de medida y material de laboratorio

1. ¿Qué es la Ciencia?

▌¿Qué es la ciencia para vosotros?

La CIENCIA es el conjunto de conocimientos adquiridos sobre el mundo que nos rodea como resultado de observar, experimentar y razonar hasta alcanzar unas conclusiones.

1.1 Las ramas de la Ciencia

Actividad 1.1 | Completa el siguiente crucigrama con las ramas de la ciencia descritas abajo. Además, busca otras cinco y anota su campo de estudio.

2. Física y Química. Cambios físicos y cambios químicos

▌¿Creéis que el mundo que nos rodea es inalterable o se transforma?

LOS CAMBIOS FÍSICOS son aquellos en los que la sustancia inicial NO se transforma en otra diferente.
LOS CAMBIOS QUÍMICOS son aquellos en los que la sustancia inicial SÍ se transforma en otra diferente.

Actividad 1.2| Clasifica las siguientes transformaciones en cambios físicos y cambios químicos: a) El secado de la ropa. b) Encender una cerilla. c) La digestión. d) Encender una bombilla. e) La evaporación del agua. f) La obtención de gasolina a partir de petróleo. g) La oxidación de un tornillo de hierro. h) El reflejo de la luz en un espejo.

Actividad 1.3| INVESTIGA sobre la acción del agua oxigenada para desinfectar una herida. Justifica si es un cambio físico o químico.

3. El Método Científico

El MÉTODO CIENTÍFICO es un conjunto de normas que garantizan que los conocimientos adquiridos a través de ellas tienen un alto grado de confianza.

Actividad 1.4 | Extrae todas las etapas del método científico a partir del video anterior.

Actividad 1.5| Aplicando el método científico, estudia de qué variables depende el periodo de oscilación de un péndulo. Sigue el guion que aparece a continuación.

@JGilMunoz_2324_PRÁCTICA_El método científico y el péndulo simple (laboratorio).pdf

@JGilMunoz_2324_PRÁCTICA_El método científico y el péndulo simple (virtual).pdf

MODALIDAD VIRTUAL | Usa el simulador y el guion que aparecen a continuación.

‪Lab de Péndulo‬

4. La medida

4.1 Magnitudes y unidades

Una magnitud es cualquier propiedad o característica de un objeto que se puede medir.

Medir es comparar una cantidad con respecto a otra que se considera como referencia, esto es la unidad.

Por ejemplo, cuando decimos que cierta longitud es 10 metros, lo que queremos decir que es que es 10 veces la unidad de referencia establecida para medir distancias, que es el metro.

Actividad 1.6 | Identifica la magnitud, la cantidad y la unidad de la medida de: a) La velocidad de un coche = 120 km/h; b) La masa de un paquete de macarrones = 2 Kg; c) La longitud de una pista de atletismo = 400 m.

Diferentes países utilizan distintos sistemas de medida. Para unificar la manera de medir cantidades y facilitar la comparación de los valores medidos se creó el Sistema Internacional (SI) de unidades. En él solo se consideran siete magnitudes fundamentales, que son aquellas que no proceden de ninguna otra; el resto se consideran magnitudes derivadas, que proceden de la combinación de las magnitudes fundamentales.

Actividad 1.7| Indica las unidades del S.I. que usarías para medir: a) la masa de una persona; b) la superfície de un campo de fútbol; c) la altura de un edificio; d) el periodo de rotación de la Tierra.

Actividad 1.8| Lee el artículo o escucha el podcast y responde a las siguientes preguntas:

a) Anota al menos cinco palabras que no conozcas y busca su definición.

b) ¿Por qué es necesario un sistema de unidades internacional?

c) ¿Qué se usaba hasta 2019 para definir la unidad kilogramo? ¿Y a partir de 2019? ¿Por qué se redefinió?

d) ¿Qué otras unidades se redefinieron junto con el kilogramo? ¿Para qué magnitudes se usan?

e) ¿Qué son las constantes universales? ¿Por qué se usan para definir las unidades de medida? Busca tres contantes universales y anota su valor con la unidad correspondiente.

El origen del Sistema Internacional de unidadesDurante mucho tiempo, cada vez que se viajaba se tenían que usar diferentes conversiones para interpretar las medidas (en realidad, como tod...

@JGilMunoz_2324_LECTURA_El origen del Sistema Internacional de unidades.pdf

4.2 Notación científica

Cuando se quiere expresar un número muy grande, como la distancia de la Tierra al Sol; o uno muy pequeño, como el diámetro del coronavirus se utiliza lo que se conoce como notación científica. Consiste en expresar una magnitud determinada con un número decimal de una sola cifra entera, la de las unidades, y una potencia de base 10 con exponente positivo o negativo.

Actividad 1.8| Realiza los siguientes ejercicios sobre notación científica:

4.3 Cambios de unidades. Factores de conversión

En muchas ocasiones interesa convertir unas unidades en otras. La forma más usual de hacerlo es empleando un factor de conversión, que es una operación matemática en la que se aplica la equivalencia entre los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida.