Пут за напредак и развој

5. 7. 2024.

Приручник за наставнике језика

Инспирисана идејама СЕЛ приступа, група наставница је израдила приручник за наставнике језика са конкретним идејама како се овај приступ може применити на редовним часовима, при обради различитих наставних садржаја. Приручник садржи припреме за часове енглеског, шпанског и српског језика на којима се примењује SEL приступ. Технике описане у припремама испробане су у пракси приликом обраде наведених наставних јединица, а свака припрема даје сценарио часа са конкретним примерима и потребним наставним материјалима. Припреме су обликоване тако да се врло лако могу прилагодити и другим темама/наставним јединицама, уз измену примера за вежбање и прилагођавање конкретним темама.

У приручнику се налазе и четири модела припрема за часове, са описаним идејама и уз сценарио тока часа, а без конкретних наставних садржаја. Ови модели могу се искористити за обраду/увежбавање различитих садржаја у настави матерњег или страних језика. Представљени приступи могу се применити тако да чине централни део часа, али и у мањим сегментима, у комбинацији са другим методама. Могу се, такође, користити и на часовима одељењског старешине, уз прилагођавање тема узрасту ученика и специфичностима образовног окружења.

10. 6. 2024.

Награда за методичку инвацију

Наставнице С. Парезановић и О. Спасојевић награђене су на конкурсу за најбољу методичку иновацију Биолошког факултета Универзитета у Београду. Њихов рад је приказ часа које су одржале инспирисане активностима у партнерској школи у Француској, а на коме су примениле методу "Потрага за благом". Наставнице су свој рад представиле на стручном скупу одржаном на Биолошком факултету.

8. 6. 2024.

Француски врт у нашој школи

Боравећи у партнерској школи у Француској, наши ученици су имали прилику да виде како ученици гаје биљке у школском врту у оквиру редовних школских активности. За врт у партнерској школи су припремили поклоне - семе аутохтоних биљака паприке и парадајза које ће ученици партнерске школе посејати у свом врту.

Истовремено, и ми смо добили семе француских врста повртних биљака. Ово семе су ученици посејали и када је никло, представили члановима еколошко-биолошке секције. Гајење ових биљака уврстиће се у редован план активности секције за наредну школску годину. 

5. 6. 2024.

Угледни час ликовне културе и биологије: Доживи воду другачије

Тимски угледни час ликовне културе и биологије одржан је у одељењу седмог разреда.  Наставник Војислав Недељковић, у сарадњи са наставницом биологије Сањом Парезановић, демонстрирао је приступе о којима је учио на семинару Student Centered Classroom. Ученици су током неколико часова пројектне наставе истраживали, сарађивали, креативно се изражавали и презентовали своја сазнања о значају воде и начинима водоснабдевања у свом граду.  

31. 5. 2024.

Угледни час музичке културе: Ружа, трн, пупољак

Наставник Милан Златковић одржао је угледни час музичке културе, на којем демонстрирао наставне приступе са семинара Student Centered Classroom. На часу је приказана употреба методе "Ружа - трн - пупољак", уз који се ученици охрабрују да уче постављајући циљеве, отворено размењујући идеје и развијајући осећај емпатије. Час је одржан у одељењу седмог разреда. 

29. 5. 2024.

Вршњачка радионица: Програмирање М-бот робота

Ученици  осмог разреда Наталија Јанковић и Тодор Глушац одржали су радионицу програмирања М-бот робота за све заинтересоване ученике. Наталија и Тодор су програмирање робота научили током Еразмус + мобилности, боравећи у партнерској школи у Француској. Сада су своја знања поделили са млађим ученицима, који су направили успешне прве кораке и показали велику заинтересованост. Како школа има неколико робота, млађи ученици ће наставити да изучавају програмирање и следеће године у оквиру секција. 

27. 5. 2024.

Вршњачка радионица: Основи хералдике

Ученици наше школе који су учествовали у Еразмус+ мобилности организовали су радионицу о хералдици за све заинтересоване ученике.

Током боравка у Француској учесници мобилности су, између осталог, научили и основе хералдике – шта су грбови, које је њихово симболично значење и која су правила за њихову израду. Учествовали су на креативној радионици на којој су у сарадњи са ученицима партнерске школе осмишљавали и израђивали грбове.

Искуства са те радионице пренели су осталим ученицима наше школе, који су покушали да, према одређеним правилима, осмисле грб свог одељења, школе и града.

Радионици, која је одржана 27. 5. 2024. у школској библиотеци, присуствовали су ученици седмог и осмог разреда.

17. 5. 2024.

Угледни час биологије и српског језика - Нелинеарни текстови

Тимски угледни час биологије и српског језика одржан је у одељењу седмог разреда.  Наставнице Сања Парезановић и Олгица Спасојевић примениле су методу "Потрага за благом", за коју су сазнале боравећи у партнерској школи као пратиоци ученика на мобилности. Током мобилности ученика партнерска школа организовала је игру у којој су ученици вежбали вештине оријентисања, решавања задатака корак по порак уз повезивање знања из различитих области, примену ИКТ и принципа учења на отвореном. Исти приступ је примењен за обрађивање појма нелинеарних текстова и утврђивање појмова из области екологије. Час је одржан у школском дворишту, а осим наставника, присуствовали су и просветни саветници из Школске управе Ужице. 

13. 5. 2024.

Представљање активности реализованих током боравка у партнерској школи

Ученици наше школе који су у априлу посетили партнерску школу у француском граду Лезињан Корбије организовали су презентацију на којој су поделили своја искуства.Описали су часове којима су присуствовали, активности у којима су учествовали и места која су посетили. 

Презентацији су присуствовали ученици и наставници наше школе, родитељи и представници Школске управе Ужице. 

Презентација је организована као интервју са ученицима, који су водили ученици седмог разреда.

Телевизија Пожега снимила је прилог о презентацији:

7. 5. 2024.

Билтен - заједнички рад ученика из Србије и Француске

Током боравка у партнерској шпколи ученици су имали задатак да у сарадњи са својим друговима из партнерске школе направе фото репортажу о активностима у којима су заједно учествовали. Израђујући овај билтен развијали су креативност у обликовању дигиталних материјала, језичке вештине, комуникацију и сарадњу. 

27. 4. 2024.

Мобилност ученика: четврти дан боравка у партнерској школи

Последњег дана мобилности ученици су похађали часове биологије, физичке културе и француског језика. Други део дана био је намењен обиласку културних знаменитости града Тулуза. Своје утиске ученици су представили фото-колажима.

Током мобилности ученици су проширили знања енглеског и француског језика кроз свакодневну интензивну комуникацију. Учествујући у свим активностима развијали су међупредметне компетенције – сарадничке (тимски рад у мешовитим групама), дигиталне (програмирање робота), естетичке (креативно изражавање на часовима уметности и презентовање активности), решавање проблема и критичко мишљење. Ученици су стекли нова знања из различитих области (историја, географија, природне науке, технологија) кроз посебно осмишљене активности и интерактивне методе учења (радионице у средњовековном замку, метода „Потрага за благом“). Стекли су знања о култури и обичајима места које посећују и земље домаћина (музика, уметност, традиција). Упоређивали су културу и обичаје своје земље и земље домаћина, уочавајући заједничке вредности и учећи да поштују различитости, а промовишући културне вредности своје земље. Израђујући репортаже и извештаје са путовања ученици се креативно изражавају и развијају дигиталне компетенције уз комбиновање текста, фотографије и видео-записа. Применили су знања о различитим облицима изражавања и развијали медијску писменост.

26. 4. 2024.

Мобилност ученика: трећи дан

Трећег дана могилности на распореду су били часови музичке културе, технике, информатике и програмирања. По завршетку  у школи, сумирали су утиске и данашњег дана израђујући фото-колаж:

25. 4. 2024.

Мобилност ученика: други дан

Активности током другог дана мобилности одржавале су се у оближњем граду Каркасону, једној од значајних историјских и културних знаменитиости регије. Заједно а домаћинима, ученици су присуствовали радионицама, а по повратку начинили извештај у облику фото-колажа.

24. 4. 2024.

Мобилност ученика: боравак у партнерској школи 

Учесници мобилности провели су први дан у партнерској школи упознајући се и учећи са својим вршњацима. Похађали су часове француског и енглеског језика, уметности, а у поподневним часовима са групом домаћина обишли оближња поља соли. Упознали су се са природним и културним знаменитостима које се налазе у околини града домаћина. Своје утиске презентовали су фото-колажима, којима су известили своје другове, аставнике и родитеље о активностима у којима су учествовали. 

12. 4. 2024.

Угледни час: Асертивна комуникација

Наставнице Марина Тасић и Радмила Војск одржале су угледни час на коме су презентовале могућности примене приступа Социјално и емоционално учење, а који је био тема семинара у Барселони. Ученици су вежбали моделе асертивне комуникације, практичне поступке за изражавање сопствених осећања и потреба без угрожавања туђих. Часу је присуствовало више наставника, који су истакли како је овај приступ применљив посебно на часовима одељењског старешине, али и на редовним часовима језика и друштвених наука. 

15. 3. 2024.

Угледни час ликовне културе: Рекламе

Наставник Војислав Недељковић одржао је угледни час ликовне културе, на којем је кроз примену пројектне наставе демонстрирао наставне приступе са семинара "Наставници као промотери активног учења". Час је одржан у Издвојеном одељењу у Душковцима, чиме је утицај пројекта проширен и на ученике из издвојених одељења и наставнике који предају у руралним срединама. Ученици су изучавали одлике и значај визуелних порука, утицаје медија и значај креативности у обликовању реклама.  

8. 3. 2024.

Материјал са презентације семинара "Наставници као промотери активног учења"

Наставници Милан Златковић и Војислав Недељковић поделили су материјал са семинара коме су присуствовали и предавања које су одржали пре два дана. 

6. 3. 2024.

Презентација семинара "Наставници као промотери активног учења"

Милан Златковић и Војислав Недељковић, наставници који су похађали семинар у Амстердаму, одржали су презентацију за наставнике и стручне сараднике школе. Представили су теоријске поставке метода активног учења, као и примере практичних активности које се могу реализовати са ученицима применом те методе (пројектни и тимски рад, дискусије и дебате, активности које подстичу развој критичког мишљења и креативности код ученика). Излагање је садржало детаљнији опис неких метода (нпр. "метода слагалице"), представљање дигиталних алата који олакшавају примену активне наставе, и могућности које пружају савремени алати засновани на вештачкој интелигенцији.

Присутни наставници оценили су предавање као изузетно занимљиви и корисно и изразили интересовање да неке од презентованих идеја искористе у својим учионицама. У наредном периоду уследиће примена представљених метода на угледним часовима и у свакодневном раду са ученицима. 

23. 2. 2024.

Угледни час у одељењу другог разреда: Игром до знања

Идеја за овај час потекла је са презентације коју су одржали наставници учесници мобилности. Учење кроз игру је један од основа како приступа SEL, тако и SCC, који су били теме курсева за наставнике. Учитељица Снежана Радивојевић у сарадњи са наставницом енглеског језика Јеленом Алексић, одржала је у свом одељењу час на коме су ученици активно усвајали знања кроз игру, физичку активност  и сарадничке активности. Присутни наставници су истакли да је овај приступ занимљив и прилагодљив различитим наставним предметима и различитим садржајима. 

27. 1. 2024.

Завршетак мобилности у Амстердаму

Наставници који су похађали курс у Амстердаму поделили су своје прве утиске:

Успешно је завршен семинар у Aмстердаму. Провели смо неколико прелепих дана у  учењу и дружењу са колегама из других земаља. Имали смо прилику да прођемо кроз неколико радионица везаних за различите облике учења и креирања наставног процеса. Упознали смо велики број нових алата који се могу имплементирати у настави. Током трајања обуке могли смо да разменимо примере добре праксе са другим наставницима. Знања и искуства стечена током семинара ћемо поделити са колегама из наше школе. Поред планираних активности током обуке, имали смо прилику и да посетимо бројне културне и уметничке институције широм Амстердама. Захваљујемо се „Europass Teacher Academy“ и Maryam Farahmand на предивној сарадњи. 

Војислав Недељковић

26. 1. 2024.

Круг емоција у одељењу четвртог разреда

Инспирисана презентацијом  семинара "Социјално и емоционално учење" које су одржале учеснице мобилности, наставница енглеског језика Јелена Алексић одржала је час у одељењу четвртог разреда на коме је употребила технику" Круг емоција".

24. 1. 2024.

Одлазак наставника на мобилност у Амстердам

На семинару “Student-centered Classroom: Teachers as Promoters of Active Learning” („Учионица усредсређена на ученике: Наставници као промотери активног учења“) учествују наставници наше школе Милан Златковић и Војислав Недељковић. Семинар у организацији „Europass Teacher Academy“ се  одржава у Амстердаму. Програм који води предавачица Maryam Farahmand, поред наших наставника, похађају и наставници из Естоније, Шпаније, Бугарске и Словеније. Присуство колега из других европских земаља је  прилика  за размену искустава и међусобно повезивање. Првог  дана су колеге имале прилику да представе нашу школу, говорећи  о њеном историјату, педагошким праксама и успесима наставника и ученика. Имали су прилику да чују нешто и о школским системима других држава и то упореде са начином рада у нашим школама. Касније, тог дана, учесници семинара су имали прилику да у пешачкој тури упознају знаменитости Амстердама. Други дан је протекао у планираним активностима где су учесници имали прилику да разговарају на тему различитости  и разноврсних стилова учења. Такође су учествовали у радионицама током којих су учили о 4С концепту едукације. 

27. 12. 2023.

Новогодишње дрво емоција и вредности

Инспирисане предавањем које су одржале учеснице мобилности и представљеном методом "Дрво емоција", наставнице С. Парезановић и О. Спасојевић са ученицима два одељења седмог разреда одржале су радионицу на којој је примењен модел социјалног и емоционалног учења. Ученици су добили цедуље са одговарајућим појмовима (нпр. другарство, поверење, блискост, толеранција, прихватање, радост...), након чега су размишљали и дискутовали шта тај појам за њих представља. Своје мисли су записали на картицама које су украсили у новогодишњем духу, а картицама су окитили јелку у учионици. 

26. 12. 2023.

Презентација семинара "Социјално и емоционално учење за успешније школовање"

Наставнице М. Тасић и Р. Војск одржале су презентацију семинара "Социјално и емоционално учење за успешније школовање", коме су присуствовале у Барселони. Заинтересовани наставници имали су прилику да се упознају са моделом учења које узима у обзир социјални и емоционални развој ученика, паралелно са стицањем академских знања. Учеснице мобилности су представиле теоријске основе модела, истакле његове предности и могућности употребе у свакодневној настави и кроз примере дале предлоге на који се начин модел може користити у настави различитих предмета. 

20. 12. 2023.

Родитељски састанак

За родитеље ученика који су изабрани да учествују у мобилности одржан је први родитељски састанак. Родитељима су пружене основне информације о пројекту и о детаљима мобилности (време, место, трајање, начин путовања...). Директор школе и Еразмус координатор одговорили су на питања и презентовали план пројекта. Утврђено је коју документацију родитељи треба да обезбеде у наредном периоду. 

14. 12. 2023.

Дрво емоција на часу одељењског старешине

Наставница шпанског језика Марина Тасић одржала је час одељењског старешине, на коме је применила  знање и вештине стечене на мобилности. 

"На часу одељењског старешине, искористила сам идеју ,,Дрво емоција'', за коју сам сазнала на Ерасмус + семинару о социјално - емоционалном учењу. Циљ је био да ученици науче да искажу емоције и да их препознају, да сарађују ибуду подршка једни другима. За ученике сам припремила два паноа - на једном је било нацртано дрво на које су ученици лепили лишће од папира (које су обликовали према својој жељи), а на којем су исписивали емоције које осећају када су код куће, а на другом, идентичном дрвету су лепили лишће са емоцијама која осећају када су у школи. 

Након тога је уследило излиставање емоција са оба дрвета и разговор о томе због чега су емоције код куће, очекивано, позитивније и шта доводи до тога да у школи осећају страх, досаду, љутњу или нпр. тугу, те како да нам и школа буде место на којем ћемо се осећати сигурно и срећно.

Деца су радо учествовала у раду, једни другима су давали савете и идеје и научили како да променом става и размишљања, и уз помоћ другара, могу и у школи имати позитивне емоције."

Марина Тасић

12. 12. 2023.

Ранг листа ученика пријављених за мобилност

Поштовани ученици,

Захваљујемо се на показаном интересовању за учешће у Еразмус + мобилности.  Све ваше пријаве пажљиво су размотрене и вредноване према утврђеним критеријумима, на основу чега је формирана ранг листа.   

Тим за међународну сарадњу и реализацију пројеката одлучио је да се, због већег броја ученика са једнаким бројем бодова, листа учесника прошири у оквиру расположивих средстава.

Уколико неко од одабраних учесника одустане, упражњено место ће се попунити према редоследу.

4. 12. 2023.

Позив ученицима за учешће у мобилности

Поштовани ученици,

Позивамо вас се да се пријавите за краткорочну групну мобилност ученика која ће се одржати у априлу 2024. год. у Француској, у оквиру акредитованог Еразмус + пројекта „Пут за развој и напредак“.

Путни трошкови, трошкови смештаја и исхране финансирани су из буџета пројекта.

За учешће у мобилности можете се пријавити тако што ћете написати мотивационо писмо и предати га свом одељењском старешини до петка, 8. 12. 2023. год.

У мотивационом писму одговорите на следећа питања:

- Зашто желите да учествујете у мобилности?

- Зашто сматрате да треба баш вас да одаберемо?

- Наведите идеје за активности након повратка – осмислите шта бисте могли организовати да осталим ученицима школе представите своја искуства са мобилности.

- Наведите све ваннаставне активности у којима сте учествовали (учешће у школским пројектима, чланство у секцијама, учешће у хуманитарним активностима, представама, приредбама и слично).

За учешће у мобилности биће одабрано 6 ученика осмог разреда.

Учесници ће бити одабрани на основу следећих критеријума:

1. Примерно владање (обавезан услов);

2. Мотивационо писмо: 1 – 5 бодова;

3. Знање енглеског или француског језика (процена предметног наставника): 1 – 3 бода;

4. Учешће у ваннаставним активностима и активностима промовисања школе: 0 – 5 бодова;

5. Припадност групама за додатну подршку (према Еразмус + правилима); 0 – 3 бода

Након истека рока за пријављивање, ранг-листа пријављених кандидата биће објављена на сајту пројекта.

Важна напомена: Одабрани ученици ће бити у обавези да у јануару доставе пасош који ће бити важећи најмање 6 месеци од повратка са мобилности (новембар 2024).

23. 11. 2023.

Осврт на семинар у Барселони написала је Радмила Војск, наставница француског језика:

18. 11. 2023.

Извештај са мобилности наставника у Барселони

Након пет дана, у петак 17. новембра, завршен је главни део курса о Социјално-емоционалном учењу који се одржава у Барселони.. 

Кроз низ активности стекао се увид у то шта овај вид учења подразумева, како да код деце пробудимо свесност о сопственим емоцијама и како то утиче на њихов бољи однос према другој деци, како лакше да превазиђу конфликтне ситуације и можда постану медијатори који ће помагати другима да их превазиђу.

Учесници су добили сертификате, а наредних дана одвијају се активности посвећене културној размени, размени искустава и планирању будућих партнерстава. Наставнице које присуствују семинару ће својим колегама у наредном периоду презентовати садржаје курса. 

14. 11. 2023.

Мобилност наставника - похађање курса у Барселони

У Барселони је 13. новембра је почео курс "Social and emotional learning for successful school" (Социјално-емоционално учење за успешније школовање). Курс траје шест дана, а нашу школу представљају Радмила Војск, наставница француског језика, и Марина Тасић, наставница шпанског језика. Поред представника наше школе, курс похађају и колеге из Грчке и Немачке. 

Циљ курса је оснаживање социјално-емоционалног учења код деце, али и да помогне наставницима да код деце оснаже такав вид учења. 

30. 6. 2023. 

Одобрење пројекта "Пут за напредак и развој 2023/2024.

Еразмус + пројекат 2023-1-RS01-KA121-SCH-000128146/ KA121-SCH-E0DE9819  одобрен је за финансирање. Пројекат ће бити реализован током наредне школске године. 

27. 2. 2023.

Презентација Еразмус плана

Презентација Еразмус плана школе одржана је за све заинтересоване наставнике. Тим за међународну сарадњу и праћење реализације пројеката  представио је циљеве Еразмус плана којима ће школа тежити током периода акредитације и најавио активности за наставнике и ученике. Упућен је позив наставницима који желе да учествују у некој од Еразмус активности да се пријаве попуњавањем упитника. 

18. 1. 2032. 

Еразмус акредитација

Нашој школи је додељена Еразмус + акредитација, која подразумева учешће у пројектима мобилности у петогодишњем циклусу. У наредних пет година наставници и ученици наше школе биће у прилици да унапређују своје компетенције кроз међународну сарадњу.