1 курс

предмет Історія України викладач Колейко В.Ю.

В.С. Власов Історія України. 11 клас

Історія України Бойко О.Д.

Завдання від 12 березня 2020 року

Тема заняття: № 31 Узагальнення. Тематичне оцінювання

Хід роботи:

Опрацюйте параграф у підручнику. В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України. ЗНО §27. Тренувальний тест до теми 27; с.292-302.
Виконайте всі завдання передбачені у даному параграфі.
Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.
Оформіть домашню самостійну роботу згідно вимог. Тренувальний тест до теми 27 с.299-302.

Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. viktoria_koleiko@ukr.net

Завдання від 19 березня 2020 року

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації»

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §28 с. 303-314.

В.С. Власов Історія України. 11 клас. §13-14, с.69-79.

2. Виконайте всі завдання передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Виконати тренувальний тест до теми 28, с.212-314.

Охарактеризувати історичне значення ХХ з'їзду КПРС.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. viktoria_koleiko@ukr.net

Завдання від 25 березня 2020 року

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації»

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §28 с. 303-314.

В.С. Власов Історія України. 11 клас. §13-14, с.69-79.

2. Виконайте всі завдання передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Виконати тренувальний тест до теми 28, с.212-314.

Охарактеризувати історичне значення ХХ з'їзду КПРС.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Перегляньте онлайн-урок за посиланням

Завдання від 26 березня 2020 року

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації».

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §28 с. 303-314.

В.С. Власов Історія України. 11 клас. §13-14, с.80-93.

2. Виконайте всі завдання передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Завдання від 2 квітня 2020 року

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації». Узагальнення.

Хід роботи:

1.Опрацюйте параграф у підручнику. Власов В.С. Історія України § 15-16, 2.Перевірте , чого навчилися, ст. 115-116.

3.Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами. Власов В.С. Історія України 11 клас.

4.Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Завдання від 8 квітня 2020 року

Україна у період загострення кризи радянської системи (середина 60-х початок 80-х років)

Хід роботи:

1.Опрацюйте лекційний матеріал

Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні.
Спроби реформування економіки. Індустріальний розвиток.
Стан сільського господарства.

Завдання від 9 квітня 2020 року

Україна в період кризи радянської системи (60-80-х років ХХ ст.)

Хід роботи:

1.Опрацюйте лекційний матеріал

1. Етносоціальні зміни в суспільстві.

2-3. Культура і духовне життя.

4. Активізація опозиційного руху.

2. Ознайомтеся з додатковим матеріалом.

3. Підготуйте реферати за даною тематикою.

4. Виконайте завдання до даної теми

5.Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Завдання від 16 квітня 2020 року

Тема 11. Україна в період кризи радянської системи (60-80-х років ХХ ст.) Узагальнення

Запитання і завдання до теми 11

1. Яку роль відігравала КПУ в політичній системі України в 60-80-і роки ХХ ст.?

2. Чим була зумовлена поява терміна «побудова розвинутого соціалізму»?

3. Розкрийте сутність економічних реформ ІІ половини 60-х років.

4. Чим вони відрізнялися від реформ М.Хрущова?

5. Яку п’ятирічку і чому називали «золотою»:

а) VІІ; б) VІІІ; в) ІХ; г) Х.

6. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 1964р.; 1) Прийняття нової Конституції СРСР;

б) 1976р.; 2) введення радянських військ до Афганістану;

в) 1977р.; 3) прихід до влади в СРСР Л.Брежнева;

г) 1978р.; 4) прихід до влади в СРСР М.Горбачова;

д) 1985р. 5) утворення української Гельсінської групи.

7. Охарактеризуйте стан сільського господарства в ІІ половині 60-х років.

8. Що зумовило зростання труднощів і недоліків у сільському господарстві?

9. Дайте оцінку життєвого рівня населення України в 60-80-і роки.

10. Розкрийте зміст понять «застій», «номенклатура», «самвидав».

11. Назвіть основні привілеї номенклатури.

12. Визначте причини виникнення дефіциту товарів.

13. Вкажіть на здобутки і недоліки системи освіти в 60-80-і роках.

14. Назвіть відомого українського поета-дисидента, який помер у 1985р. у російській в’язниці:

а) І. Драч; б) В.Стус; в) І. Світличний; г) В.Симоненко.

15. Вкажіть керівника української Гельсінської групи в 1976р.

а) П.Григоренко; б) В.Чорновіл; в) М. Вінграновський; г) М.Руденко.

16. Назвіть 3 характеристики діяльності дисидентів:

а) критика недоліків радянської системи;

б) депутатська недоторканність;

в) регулярні виїзди за кордон;

г) переслідування з боку влади;

д) відстоювання прав людини;

е) підготовка до збройного захоплення влади.

17. Визначте 3 ознаки періоду «застою»:

а) відмова від реформування суспільного ладу;

б) збереження стабільності в державі;

в) масові розстріли політв’язнів;

г) придушення проявів інакодумства;

д) відсутність відмінностей в рівні життя пересічних громадян та номенклатури;

е) офіційна заборона використання української мови в державних установах.

18. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

а) виступи дисидентів у кінотеатрі «Україна»;

б) прийняття нової Конституції УРСР;

в) друга хвиля арештів дисидентів;

г) утворення української Гельсінської групи.

19. Встановіть відповідність між історичними особами, їх діяльністю та професійними здобутками:

а) В.Івасюк; 1) медицина; А) «Тіні забутих предків»;

б) Б.Патон; 2) музика; Б) лікування хвороб серця;

в) В.Стус; 3) фізика; В) «Червона рута», «Водограй»;

г) С.Параджанов; 4) кіномистецтво; Г) нові методи електрозварювання;

д) М.Амосов. 5) поезія. Д) «Зимові дерева»,

«Свіча в свічаді».

20. Визначте поняття одним словом:

а) люди, які критикували владу, недоліки радянського ладу, виступали за права людини, −

б) період правління Л.Брежнєва –

в) правляча державно-партійна верхівка –

Теми доповідей, рефератів

1. Особливості хрущовської «відлиги» в Україні.

2. НТР у світі та економічні реалії в Україні на рубежі 50-60-х років ХХ ст.

3. «Кукурудзяна епопея» і причини її провалу.

4. Грошова реформа 1961р. та її наслідки.

5. Новобудови в нашому краї на рубежі 50-х-60-х років.

6. Передача Криму Україні – подарунок М.Хрущова?

7. Україна і освоєння цілинних земель.

8. Зародження дисидентського руху в Україні.

9. Влада і церква в Україні на рубежі 50-х-60-х років.

10. Позитивний і негативний вплив діяльності М.Хрущова на розвиток України.

11. Економічний «застій» в Україні.

12. Черги як характерна риса радянського способу життя.

13. Життєпис дисидента (на вибір).

14. Світові досягнення української науки.

15. Атомні електростанції в Україні: плюси й мінуси.

16. Жителі України в складі «обмеженого контингенту радянських військ» в Афганістані.

17. «Самвидав» в Україні.

18. Деформації в розвитку українського села у 70-80-і роки.

Завдання від 22 квітня 2020 року

Тема 12. Лекція 31. Відновлення незалежності України та розпад СРСР (1985-1991)

План:

1. Формування багатопартійної системи.

2. Декларація про державний суверенітет України.

3. Проголошення незалежності України.

Ключові поняття:

Декларація – урочисте проголошення вищими органами влади певних принципів.

Суверенітет – незалежність і самостійність держави.

Референдум – всенародне опитування з найважливіших питань державного життя.

1. У вересні 1989р. було увільнено від обов’язків першого секретаря ЦК КПУ В.Щербицького і обрано В.Івашка. У лютому 1990р. пленум ЦК КПРС нарешті виключив з Конституції СРСР статтю 6, про керівну роль партії у радянському суспільстві. Почалося формування в Україні багатопартійної системи.

За короткий час були утворені Українська національна партія (УНП), Демократична партія України (ДемПУ), Партія зелених України (ПЗУ), Соціал-демократична партія України (СДПУ), Об’єднана соціал-демократична партія України (ОСДПУ) та ін.

Поява нових політичних партій відбувалася із наростанням внутрішніх суперечностей у Компартії України. У січні 1990р. було заявлено про створення демократичної платформи. Головною своєю метою вона проголосила перетворення КПРС на демократичну партію парламентського типу. Але впевнившись у неможливості демократизації КП України, Демплатформа виділилась в окрему політичну партію – Партію демократичного відродження України (ПДВУ).

КПУ у 1990-1991рр. залишили сотні тисяч членів. Однак і після цього в її складі залишалося понад 3 млн. чоловік.

На початок 1991р. в Україні, окрім Комуністичної, нараховувались 13 партій, куди входило близько 30 тис. чоловік. Компартія України втрачала авторитет і роль об’єднавчої сили.

2. В 90-і роки ХХ ст. складаються умови, за яких зближувались інтереси різних соціальних груп українського населення і на перший план виступає прагнення до суверенітету республіки. Українська партійно-державна номенклатура прагнула самостійності у розв’язанні внутрішніх питань; українське селянство, інтелігенція, представники дисидентства прагнули незалежності українського народу. 21 січня 1990р. між Києвом і Львовом був утворений «живий ланцюг» - «Українська хвиля» на честь Дня соборності України.

У березні 1990р. відбулися вибори до Верховної ради і місцевих рад УРСР. Опозиційні сили утворили Демократичний блок. Більшість депутатських місць у Верховній Раді здобули комуністи. Демблок одержав 1/3 частину голосів. Опозиційним силам вдалося провести своїх представників до місцевих рад. Над містами й селами України замайоріли блакитно-жовті національні прапори.

15 травня 1990р. в Києві розпочала роботу Верховна Рада УРСР нового скликання, до якої вперше потрапили політики, віддані справі національного відродження.

16 липня 1990р. поіменним голосуванням Верховна Рада Української РСР прийняла Декларацію про державний суверенітет України.

Державний суверенітет України Декларація характеризувала як «верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади республіки в межах її території та незалежність і рівноправність у зовнішніх зносинах.

Українська РСР самостійна у вирішенні будь-яких питань свого державного життя. Земля, її надра, повітряний простір, водні та інші природні ресурси, весь економічний і науково-технічний потенціал, є власністю її народу».

Підкреслювалась необхідність створення власних банків, проведення самостійної фінансової, митної і податкової політики, формування Державного бюджету, впровадження власної грошової одиниці, а також право на власні Збройні Сили. У майбутньому Україна мала стати нейтральною, позаблоковою, без’ядерною державою.

Проте Декларації про державний суверенітет України не було надано статусу конституційного акта.

2 жовтня у центрі Києва на майдані Незалежності в наметовому містечку розпочалося голодування студентів. Їхні вимоги: відставка Голови уряду В.Масола; відмова Верховної Ради УРСР від підписання союзного договору; проходження юнаками України військової служби за межами республіки лише на добровільних засадах.

У листопаді 1990р. новим головою уряду став міністр економіки В.Фокін., інші вимоги студентів керівництво республіки також пообіцяло виконати.

3. На рубежі 1990– 1991рр. внутрішньополітична обстановка у СРСР ще більше загострилася.

В Україні ідея підписання нового союзного договору була зустрінута неоднозначно. З цього питання 17 березня 1991р. відбувся референдум, який засвідчив прагнення народу України до створення суверенної держави. Підписання нового союзного договору намічалося на кінець літа, 1991р.

19 серпня 1991р. в СРСР була спроба державного перевороту, оголошено надзвичайний стан. Заколотники створили Державний комітет з надзвичайного стану (ДКНС), (рос. мовою: ГКЧП). М.С.Горбачов був ізольований в Криму. Проти заколотників виступили демократичні сили Росії. В Україні заколот засудили представники Руху і новостворених демократичних партій.

Спроба державного перевороту провалилась. 24 серпня 1991р. позачергова сесія Верховної Ради УРСР прийняла Акт проголошення незалежності України, за яким територія України є неподільною і недоторканою. Віднині на території України чинними є виключно Конституція і закони України.

Отже 24 серпня 1991р. перестала існувати УРСР. На політичній карті світу з’явилася нова незалежна держава – Україна.

1 грудня 1991р. було вирішено провести Всеукраїнський референдум на підтвердження Акта проголошення незалежності України.

Референдум 1 грудня 1991р. увійшов в історію України, як день національної гідності. На референдумі за незалежність проголосували 90,32% виборців. Президентом України став Л.Кравчук, за якого проголосувало 61,6% виборців.

В січні – лютому 1992р. були затверджені державні символи України: гімн «Ще не вмерла Україна»… (сл. П.Чубинського, муз. М.Вербицького), синьо-жовтий прапор, герб – тризуб.

7-8 грудня в Біловезькій Пущі неподалік від Мінська Президент України Л.Кравчук, Голова Верховної Ради Республіки Білорусь С.Шушкевич і Президент Росії Б.Єльцин констатували розпад Радянського Союзу і підписали угоду про утворення Співдружності Незалежних Держав (СНД). 21 грудня в Алма-Аті до СНД увійшли ще 8 республік (крім республік Прибалтики і Грузії).

Запитання і завдання до теми 12

1. Яким було суспільно-економічне життя країни на початку 80-х років ХХ ст.?

2. Чим був зумовлений початок перебудови?

3. Поясніть терміни: «перебудова», «прискорення», «гласність».

4. Якими були наслідки Чорнобильської катастрофи?

5. Чому падав авторитет компартії України в 1985-1989рр.?

6. Як були пов’язані рівень життя населення і страйковий рух у цей період?

7. Що сприяло формуванню багатопартійної системи?

8. Які проблеми мало релігійне відродження в цей період?

9. Які події передували прийняттю Декларації про державний суверенітет України?

10. За яких умов був прийнятий Акт проголошення незалежності України?

11. Які події зумовили розпад СРСР?

12. Вкажіть 3 основні причини перебудови:

а) падіння авторитету компартії у народі;

б) вивід радянських військ з Афганістану;

в) антиалкогольна кампанія;

г) діяльність Народного руху України за перебудову;

д) відставання економіки СРСР від західних держав;

е) наростання кризових явищ.

13. Вкажіть 3 явища, якими супроводжувалася аварія на ЧАЕС:

а) замовчування факту катастрофи радянським урядом;

б) відсутність негативних наслідків аварії;

в) радіоактивне забруднення великої території;

г) відсутність уваги щодо екологічної катастрофи з боку світової громадськості;

д) завдання шкоди сотням тисяч людей у різних країнах;

е) негайне інформування людей про аварію українською владою.

14. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

а) святкування 1000-ліття хрещення Русі;

б) проголошення курсу на перебудову;

в) утворення СНД;

г) проголошення незалежності України;

д) аварія на ЧАЕС;

е) вибори першого Президента України.

15. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 26 квітня 1986р.; 1) прийняття Декларації про державний суверенітет;

б) 16 липня 1990р.; 2) Закон про створення Збройних Сил України;

в) 24 серпня 1991р.; 3) аварія на ЧАЕС;

г) 1 грудня 1991р.; 4) проголошення незалежності України;

д) 6 грудня 1991р.; 5) Всеукраїнський референдум.

16. Встановіть відповідність між подіями, датами, містами або державою, де вони відбувалися:

а) голодування студентів; 1) 1989; А) Біловезька Пуща;

б) виведення радянських військ; 2) 1990; Б) Київ;

в) підписання угоди про створення СНД; 3) 1991; В) Афганістан;

17. Визначте поняття одним словом:

а) відкритий доступ до раніше забороненої інформації, широке її обговорення – це …

б) незалежність держави у зовнішній і верховенство влади у внутрішній політиці – це …

в) національно-культурні осередки представників певного народу, що проживає за межами своєї етнічної батьківщини – це …

18. Які міста з’єднав «живий ланцюг» 21 січня 1990 року:

а) Київ-Донецьк;

б) Київ-Львів;

в) Львів-Донецьк;

г) Чернігів-Київ.

Завдання від 30 квітня 2020 року