1 курс

Тема заняття: «Українські землі в другій половині ХІХ століття»

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику. В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §15, с. 156-166. або В.С. Власов Історія України. 11 клас. §13-14, с.69-79.

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Власов В.С. Історія України ЗНО Тренувальний тест до теми 15, с. 162-166.

Охарактеризувати історичне значення ХХ з''їзду КПРС.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача

viktoria_koleiko@ukr.net

Тема заняття: № 31 Україна в перші повоєнні роки

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §27

В.С. Власов Історія України. 11 клас. С. 11-61.

2. Виконайте всі завдання передбачені у даному параграфі.

3. Оформіть домашню самостійну роботу: Тренувальний тест до теми 27, с.299-302.

4. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації»

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України ЗНО §28 с. 303-314.

В.С. Власов Історія України. 11 клас. §13-14, с.69-79.

Перегляньте онлайн-урок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pGaAAm12EOs&feature=emb_logo

2. Виконайте всі завдання передбачені даним парагрвфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Виконати тренувальний тест до теми 28, с.212-314.

Охарактеризувати історичне значення ХХ з'їзду КПРС.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації. Узагальнення»

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України § 28, с.303-312.

Власов В.С. Історія України § 15-22, с. 75-116.

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Власов В.С. Історія України. Тренувальний тест до теми 28, с.312-314.

Установіть послідовність подій.

А. Утворення Української робітничо-селянської спілки.

Б. Початок цькування А.Горської та В.Симоненка.

В. Ухвалення указу про передання Кримської області до складу УРСР.

Г. Виступ М.Хрущова « Про культ особи та його наслідки»

5. Надішліть виконану домашню сам.остійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації». Узагальнення.

Хід роботи:

1.Опрацюйте параграф у підручнику. Власов В.С. Історія України § 15-16, 2.Перевірте, чого навчилися, ст. 115-116.

3.Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами. Власов В.С. Історія України 11 клас.

4.Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема заняття: «Україна в умовах десталінізації».

Узагальнення.

Хідроботи:

1.Опрацюйте параграф у підручнику. Власов В.С. ІсторіяУкраїни § 15-16, 2.Перевірте , чого навчилися, ст. 115-116.

2.Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами. Власов В.С. ІсторіяУкраїни 11 клас.

3.Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Україна у період загострення кризи радянської системи (середина 60-х початок 80-х років)

Хід роботи:

1.Опрацюйте лекційний матеріал

1. Політико-ідеологічна криза радянського ладу в Україні.

2. Спроби реформування економіки. Індустріальний розвиток.

3. Стан сільського господарства.

Україна в період кризи радянської системи (60-80-х років ХХ ст.)

Хід роботи:

1.Опрацюйте лекційний матеріал

1. Етносоціальні зміни в суспільстві.

2-3. Культура і духовне життя.

4. Активізація опозиційного руху.

2. Ознайомтеся з додатковим матеріалом.

3. Підготуйте реферати за даною тематикою.

4. Виконайте завдання до даної теми

5.Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема 11. Україна в період кризи радянської системи (60-80-х років ХХ ст.) Узагальнення

Запитання і завдання до теми 11

1. Яку роль відігравала КПУ в політичній системі України в 60-80-і роки ХХ ст.?

2. Чим була зумовлена поява терміна «побудова розвинутого соціалізму»?

3. Розкрийте сутність економічних реформ ІІ половини 60-х років.

4. Чим вони відрізнялися від реформ М.Хрущова?

5. Яку п’ятирічку і чому називали «золотою»:

а) VІІ; б) VІІІ; в) ІХ; г) Х.

6. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 1964р.; 1) Прийняття нової Конституції СРСР;

б) 1976р.; 2) введення радянських військ до Афганістану;

в) 1977р.; 3) прихід до влади в СРСР Л.Брежнева;

г) 1978р.; 4) прихід до влади в СРСР М.Горбачова;

д) 1985р. 5) утворення української Гельсінської групи.

7. Охарактеризуйте стан сільського господарства в ІІ половині 60-х років.

8. Що зумовило зростання труднощів і недоліків у сільському господарстві?

9. Дайте оцінку життєвого рівня населення України в 60-80-і роки.

10. Розкрийте зміст понять «застій», «номенклатура», «самвидав».

11. Назвіть основні привілеї номенклатури.

12. Визначте причини виникнення дефіциту товарів.

13. Вкажіть на здобутки і недоліки системи освіти в 60-80-і роках.

14. Назвіть відомого українського поета-дисидента, який помер у 1985р. у російській в’язниці:

а) І. Драч; б) В.Стус; в) І. Світличний; г) В.Симоненко.

15. Вкажіть керівника української Гельсінської групи в 1976р.

а) П.Григоренко; б) В.Чорновіл; в) М. Вінграновський; г) М.Руденко.

16. Назвіть 3 характеристики діяльності дисидентів:

а) критика недоліків радянської системи;

б) депутатська недоторканність;

в) регулярні виїзди за кордон;

г) переслідування з боку влади;

д) відстоювання прав людини;

е) підготовка до збройного захоплення влади.

17. Визначте 3 ознаки періоду «застою»:

а) відмова від реформування суспільного ладу;

б) збереження стабільності в державі;

в) масові розстріли політв’язнів;

г) придушення проявів інакодумства;

д) відсутність відмінностей в рівні життя пересічних громадян та номенклатури;

е) офіційна заборона використання української мови в державних установах.

18. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

а) виступи дисидентів у кінотеатрі «Україна»;

б) прийняття нової Конституції УРСР;

в) друга хвиля арештів дисидентів;

г) утворення української Гельсінської групи.

19. Встановіть відповідність між історичними особами, їх діяльністю та професійними здобутками:

а) В.Івасюк; 1) медицина; А) «Тіні забутих предків»;

б) Б.Патон; 2) музика; Б) лікування хвороб серця;

в) В.Стус; 3) фізика; В) «Червона рута», «Водограй»;

г) С.Параджанов; 4) кіномистецтво; Г) нові методи електрозварювання;

д) М.Амосов. 5) поезія. Д) «Зимові дерева», «Свіча в свічаді».

20. Визначте поняття одним словом:

а) люди, які критикували владу, недоліки радянського ладу, виступали за права людини, −

б) період правління Л.Брежнєва –

в) правляча державно-партійна верхівка –

Теми доповідей, рефератів

1. Особливості хрущовської «відлиги» в Україні.

2. НТР у світі та економічні реалії в Україні на рубежі 50-60-х років ХХ ст.

3. «Кукурудзяна епопея» і причини її провалу.

4. Грошова реформа 1961р. та її наслідки.

5. Новобудови в нашому краї на рубежі 50-х-60-х років.

6. Передача Криму Україні – подарунок М.Хрущова?

7. Україна і освоєння цілинних земель.

8. Зародження дисидентського руху в Україні.

9. Влада і церква в Україні на рубежі 50-х-60-х років.

10. Позитивний і негативний вплив діяльності М.Хрущова на розвиток України.

11. Економічний «застій» в Україні.

12. Черги як характерна риса радянського способу життя.

13. Життєпис дисидента (на вибір).

14. Світові досягнення української науки.

15. Атомні електростанції в Україні: плюси й мінуси.

16. Жителі України в складі «обмеженого контингенту радянських військ» в Афганістані.

17. «Самвидав» в Україні.

18. Деформації в розвитку українського села у 70-80-і роки.

Тема 11. Україна в період кризи радянської системи (60-80-х років ХХ ст.) Тематичний контроль

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України § 29, с.315-326.

Власов В.С., С. Кульчицький Історія України 11 клас § 23-32.

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

Власов В.С. Історія України. Тренувальний тест до теми 29, с.326-329.

Відрізнити факти і судження у діяльності Л. Л.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net

Тема 12. Лекція 31. Відновлення незалежності України та розпад СРСР (1985-1991)

План:

1. Формування багатопартійної системи.

2. Декларація про державний суверенітет України.

3. Проголошення незалежності України.

Ключові поняття:

Декларація – урочисте проголошення вищими органами влади певних принципів.

Суверенітет – незалежність і самостійність держави.

Референдум – всенародне опитування з найважливіших питань державного життя.

1. У вересні 1989р. було увільнено від обов’язків першого секретаря ЦК КПУ В.Щербицького і обрано В.Івашка. У лютому 1990р. пленум ЦК КПРС нарешті виключив з Конституції СРСР статтю 6, про керівну роль партії у радянському суспільстві. Почалося формування в Україні багатопартійної системи.

За короткий час були утворені Українська національна партія (УНП), Демократична партія України (ДемПУ), Партія зелених України (ПЗУ), Соціал-демократична партія України (СДПУ), Об’єднана соціал-демократична партія України (ОСДПУ) та ін.

Поява нових політичних партій відбувалася із наростанням внутрішніх суперечностей у Компартії України. У січні 1990р. було заявлено про створення демократичної платформи. Головною своєю метою вона проголосила перетворення КПРС на демократичну партію парламентського типу. Але впевнившись у неможливості демократизації КП України, Демплатформа виділилась в окрему політичну партію – Партію демократичного відродження України (ПДВУ).

КПУ у 1990-1991рр. залишили сотні тисяч членів. Однак і після цього в її складі залишалося понад 3 млн. чоловік.

На початок 1991р. в Україні, окрім Комуністичної, нараховувались 13 партій, куди входило близько 30 тис. чоловік. Компартія України втрачала авторитет і роль об’єднавчої сили.

2. В 90-і роки ХХ ст. складаються умови, за яких зближувались інтереси різних соціальних груп українського населення і на перший план виступає прагнення до суверенітету республіки. Українська партійно-державна номенклатура прагнула самостійності у розв’язанні внутрішніх питань; українське селянство, інтелігенція, представники дисидентства прагнули незалежності українського народу. 21 січня 1990р. між Києвом і Львовом був утворений «живий ланцюг» - «Українська хвиля» на честь Дня соборності України.

У березні 1990р. відбулися вибори до Верховної ради і місцевих рад УРСР. Опозиційні сили утворили Демократичний блок. Більшість депутатських місць у Верховній Раді здобули комуністи. Демблок одержав 1/3 частину голосів. Опозиційним силам вдалося провести своїх представників до місцевих рад. Над містами й селами України замайоріли блакитно-жовті національні прапори.

15 травня 1990р. в Києві розпочала роботу Верховна Рада УРСР нового скликання, до якої вперше потрапили політики, віддані справі національного відродження.

16 липня 1990р. поіменним голосуванням Верховна Рада Української РСР прийняла Декларацію про державний суверенітет України.

Державний суверенітет України Декларація характеризувала як «верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади республіки в межах її території та незалежність і рівноправність у зовнішніх зносинах.

Українська РСР самостійна у вирішенні будь-яких питань свого державного життя. Земля, її надра, повітряний простір, водні та інші природні ресурси, весь економічний і науково-технічний потенціал, є власністю її народу».

Підкреслювалась необхідність створення власних банків, проведення самостійної фінансової, митної і податкової політики, формування Державного бюджету, впровадження власної грошової одиниці, а також право на власні Збройні Сили. У майбутньому Україна мала стати нейтральною, позаблоковою, без’ядерною державою.

Проте Декларації про державний суверенітет України не було надано статусу конституційного акта.

2 жовтня у центрі Києва на майдані Незалежності в наметовому містечку розпочалося голодування студентів. Їхні вимоги: відставка Голови уряду В.Масола; відмова Верховної Ради УРСР від підписання союзного договору; проходження юнаками України військової служби за межами республіки лише на добровільних засадах.

У листопаді 1990р. новим головою уряду став міністр економіки В.Фокін., інші вимоги студентів керівництво республіки також пообіцяло виконати.

3. На рубежі 1990– 1991рр. внутрішньополітична обстановка у СРСР ще більше загострилася.

В Україні ідея підписання нового союзного договору була зустрінута неоднозначно. З цього питання 17 березня 1991р. відбувся референдум, який засвідчив прагнення народу України до створення суверенної держави. Підписання нового союзного договору намічалося на кінець літа, 1991р.

19 серпня 1991р. в СРСР була спроба державного перевороту, оголошено надзвичайний стан. Заколотники створили Державний комітет з надзвичайного стану (ДКНС), (рос. мовою: ГКЧП). М.С.Горбачов був ізольований в Криму. Проти заколотників виступили демократичні сили Росії. В Україні заколот засудили представники Руху і новостворених демократичних партій.

Спроба державного перевороту провалилась. 24 серпня 1991р. позачергова сесія Верховної Ради УРСР прийняла Акт проголошення незалежності України, за яким територія України є неподільною і недоторканою. Віднині на території України чинними є виключно Конституція і закони України.

Отже 24 серпня 1991р. перестала існувати УРСР. На політичній карті світу з’явилася нова незалежна держава – Україна.

1 грудня 1991р. було вирішено провести Всеукраїнський референдум на підтвердження Акта проголошення незалежності України.

Референдум 1 грудня 1991р. увійшов в історію України, як день національної гідності. На референдумі за незалежність проголосували 90,32% виборців. Президентом України став Л.Кравчук, за якого проголосувало 61,6% виборців.

В січні – лютому 1992р. були затверджені державні символи України: гімн «Ще не вмерла Україна»… (сл. П.Чубинського, муз. М.Вербицького), синьо-жовтий прапор, герб – тризуб.

7-8 грудня в Біловезькій Пущі неподалік від Мінська Президент України Л.Кравчук, Голова Верховної Ради Республіки Білорусь С.Шушкевич і Президент Росії Б.Єльцин констатували розпад Радянського Союзу і підписали угоду про утворення Співдружності Незалежних Держав (СНД). 21 грудня в Алма-Аті до СНД увійшли ще 8 республік (крім республік Прибалтики і Грузії).

Запитання і завдання до теми 12

1. Яким було суспільно-економічне життя країни на початку 80-х років ХХ ст.?

2. Чим був зумовлений початок перебудови?

3. Поясніть терміни: «перебудова», «прискорення», «гласність».

4. Якими були наслідки Чорнобильської катастрофи?

5. Чому падав авторитет компартії України в 1985-1989рр.?

6. Як були пов’язані рівень життя населення і страйковий рух у цей період?

7. Що сприяло формуванню багатопартійної системи?

8. Які проблеми мало релігійне відродження в цей період?

9. Які події передували прийняттю Декларації про державний суверенітет України?

10. За яких умов був прийнятий Акт проголошення незалежності України?

11. Які події зумовили розпад СРСР?

12. Вкажіть 3 основні причини перебудови:

а) падіння авторитету компартії у народі;

б) вивід радянських військ з Афганістану;

в) антиалкогольна кампанія;

г) діяльність Народного руху України за перебудову;

д) відставання економіки СРСР від західних держав;

е) наростання кризових явищ.

13. Вкажіть 3 явища, якими супроводжувалася аварія на ЧАЕС:

а) замовчування факту катастрофи радянським урядом;

б) відсутність негативних наслідків аварії;

в) радіоактивне забруднення великої території;

г) відсутність уваги щодо екологічної катастрофи з боку світової громадськості;

д) завдання шкоди сотням тисяч людей у різних країнах;

е) негайне інформування людей про аварію українською владою.

14. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

а) святкування 1000-ліття хрещення Русі;

б) проголошення курсу на перебудову;

в) утворення СНД;

г) проголошення незалежності України;

д) аварія на ЧАЕС;

е) вибори першого Президента України.

15. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 26 квітня 1986р.; 1) прийняття Декларації про державний суверенітет;

б) 16 липня 1990р.; 2) Закон про створення Збройних Сил України;

в) 24 серпня 1991р.; 3) аварія на ЧАЕС;

г) 1 грудня 1991р.; 4) проголошення незалежності України;

д) 6 грудня 1991р.; 5) Всеукраїнський референдум.

16. Встановіть відповідність між подіями, датами, містами або державою, де вони відбувалися:

а) голодування студентів; 1) 1989; А) Біловезька Пуща;

б) виведення радянських військ; 2) 1990; Б) Київ;

в) підписання угоди про створення СНД; 3) 1991; В) Афганістан;

17. Визначте поняття одним словом:

а) відкритий доступ до раніше забороненої інформації, широке її обговорення – це …

б) незалежність держави у зовнішній і верховенство влади у внутрішній політиці – це …

в) національно-культурні осередки представників певного народу, що проживає за межами своєї етнічної батьківщини – це …

18. Які міста з’єднав «живий ланцюг» 21 січня 1990 року:

а) Київ-Донецьк;

б) Київ-Львів;

в) Львів-Донецьк;

г) Чернігів-Київ.

Тема: Відновлення незалежності України

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України § 30, с.298-302.

Власов В.С., С. Кульчицький Історія України 11 клас § 41 – 42, с199.

2. Перевірте, чого навчилися, с. 208

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Переглянте відео – матеріали посилаючись на посилання

https://www.youtube.com/watch?v=8pUGam33Zpw

https://www.youtube.com/watch?v=YLL26alZ69U&feature=youtu.be

Література

Історія України (профільний рівень) : підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / В. С. Власов,

С. В. Кульчицький. – Київ : Літера ЛТД, 2019. – Розділ ІV п.41 – 42 – ст. 199

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net

Тема 12. Лекція 31.Відновлення незалежності України та розпад СРСР (1985-1991)

План:

1. Формування багатопартійної системи.

2. Декларація про державний суверенітет України.

3. Проголошення незалежності України.

Ключові поняття:

Декларація – урочисте проголошення вищими органами влади певних принципів.

Суверенітет – незалежність і самостійність держави.

Референдум – всенародне опитування з найважливіших питань державного життя.

1. У вересні 1989р. було увільнено від обов’язків першого секретаря ЦК КПУ В.Щербицького і обрано В.Івашка. У лютому 1990р. пленум ЦК КПРС нарешті виключив з Конституції СРСР статтю 6, про керівну роль партії у радянському суспільстві. Почалося формування в Україні багатопартійної системи.

За короткий час були утворені Українська національна партія (УНП), Демократична партія України (ДемПУ), Партія зелених України (ПЗУ), Соціал-демократична партія України (СДПУ), Об’єднана соціал-демократична партія України (ОСДПУ) та ін.

Поява нових політичних партій відбувалася із наростанням внутрішніх суперечностей у Компартії України. У січні 1990р. було заявлено про створення демократичної платформи. Головною своєю метою вона проголосила перетворення КПРС на демократичну партію парламентського типу. Але впевнившись у неможливості демократизації КП України, Демплатформа виділилась в окрему політичну партію – Партію демократичного відродження України (ПДВУ).

КПУ у 1990-1991рр. залишили сотні тисяч членів. Однак і після цього в її складі залишалося понад 3 млн. чоловік.

На початок 1991р. в Україні, окрім Комуністичної, нараховувались 13 партій, куди входило близько 30 тис. чоловік. Компартія України втрачала авторитет і роль об’єднавчої сили.

2. В 90-і роки ХХ ст. складаються умови, за яких зближувались інтереси різних соціальних груп українського населення і на перший план виступає прагнення до суверенітету республіки. Українська партійно-державна номенклатура прагнула самостійності у розв’язанні внутрішніх питань; українське селянство, інтелігенція, представники дисидентства прагнули незалежності українського народу. 21 січня 1990р. між Києвом і Львовом був утворений «живий ланцюг» - «Українська хвиля» на честь Дня соборності України.

У березні 1990р. відбулися вибори до Верховної ради і місцевих рад УРСР. Опозиційні сили утворили Демократичний блок. Більшість депутатських місць у Верховній Раді здобули комуністи. Демблок одержав 1/3 частину голосів. Опозиційним силам вдалося провести своїх представників до місцевих рад. Над містами й селами України замайоріли блакитно-жовті національні прапори.

15 травня 1990р. в Києві розпочала роботу Верховна Рада УРСР нового скликання, до якої вперше потрапили політики, віддані справі національного відродження.

16 липня 1990р. поіменним голосуванням Верховна Рада Української РСР прийняла Декларацію про державний суверенітет України.

Державний суверенітет України Декларація характеризувала як «верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади республіки в межах її території та незалежність і рівноправність у зовнішніх зносинах.

Українська РСР самостійна у вирішенні будь-яких питань свого державного життя. Земля, її надра, повітряний простір, водні та інші природні ресурси, весь економічний і науково-технічний потенціал, є власністю її народу».

Підкреслювалась необхідність створення власних банків, проведення самостійної фінансової, митної і податкової політики, формування Державного бюджету, впровадження власної грошової одиниці, а також право на власні Збройні Сили. У майбутньому Україна мала стати нейтральною, позаблоковою, без’ядерною державою.

Проте Декларації про державний суверенітет України не було надано статусу конституційного акта.

2 жовтня у центрі Києва на майдані Незалежності в наметовому містечку розпочалося голодування студентів. Їхні вимоги: відставка Голови уряду В.Масола; відмова Верховної Ради УРСР від підписання союзного договору; проходження юнаками України військової служби за межами республіки лише на добровільних засадах.

У листопаді 1990р. новим головою уряду став міністр економіки В.Фокін., інші вимоги студентів керівництво республіки також пообіцяло виконати.

3. На рубежі 1990– 1991рр. внутрішньополітична обстановка у СРСР ще більше загострилася.

В Україні ідея підписання нового союзного договору була зустрінута неоднозначно. З цього питання 17 березня 1991р. відбувся референдум, який засвідчив прагнення народу України до створення суверенної держави. Підписання нового союзного договору намічалося на кінець літа, 1991р.

19 серпня 1991р. в СРСР була спроба державного перевороту, оголошено надзвичайний стан. Заколотники створили Державний комітет з надзвичайного стану (ДКНС), (рос. мовою: ГКЧП). М.С.Горбачов був ізольований в Криму. Проти заколотників виступили демократичні сили Росії. В Україні заколот засудили представники Руху і новостворених демократичних партій.

Спроба державного перевороту провалилась. 24 серпня 1991р. позачергова сесія Верховної Ради УРСР прийняла Акт проголошення незалежності України, за яким територія України є неподільною і недоторканою. Віднині на території України чинними є виключно Конституція і закони України.

Отже 24 серпня 1991р. перестала існувати УРСР. На політичній карті світу з’явилася нова незалежна держава – Україна.

1 грудня 1991р. було вирішено провести Всеукраїнський референдум на підтвердження Акта проголошення незалежності України.

Референдум 1 грудня 1991р. увійшов в історію України, як день національної гідності. На референдумі за незалежність проголосували 90,32% виборців. Президентом України став Л.Кравчук, за якого проголосувало 61,6% виборців.

В січні – лютому 1992р. були затверджені державні символи України: гімн «Ще не вмерла Україна»… (сл. П.Чубинського, муз. М.Вербицького), синьо-жовтий прапор, герб – тризуб.

7-8 грудня в Біловезькій Пущі неподалік від Мінська Президент України Л.Кравчук, Голова Верховної Ради Республіки Білорусь С.Шушкевич і Президент Росії Б.Єльцин констатували розпад Радянського Союзу і підписали угоду про утворення Співдружності Незалежних Держав (СНД). 21 грудня в Алма-Аті до СНД увійшли ще 8 республік (крім республік Прибалтики і Грузії).

4. Переглянте відео – матеріали посилаючись на покликання

https://www.youtube.com/watch?v=8pUGam33Zpw

https://www.youtube.com/watch?v=YLL26alZ69U&feature=youtu.be

Запитання і завдання до теми 12

1. Яким було суспільно-економічне життя країни на початку 80-х років ХХ ст.?

2. Чим був зумовлений початок перебудови?

3. Поясніть терміни: «перебудова», «прискорення», «гласність».

4. Якими були наслідки Чорнобильської катастрофи?

5. Чому падав авторитет компартії України в 1985-1989рр.?

6. Як були пов’язані рівень життя населення і страйковий рух у цей період?

7. Що сприяло формуванню багатопартійної системи?

8. Які проблеми мало релігійне відродження в цей період?

9. Які події передували прийняттю Декларації про державний суверенітет України?

10. За яких умов був прийнятий Акт проголошення незалежності України?

11. Які події зумовили розпад СРСР?

12. Вкажіть 3 основні причини перебудови:

а) падіння авторитету компартії у народі;

б) вивід радянських військ з Афганістану;

в) антиалкогольна кампанія;

г) діяльність Народного руху України за перебудову;

д) відставання економіки СРСР від західних держав;

е) наростання кризових явищ.

13. Вкажіть 3 явища, якими супроводжувалася аварія на ЧАЕС:

а) замовчування факту катастрофи радянським урядом;

б) відсутність негативних наслідків аварії;

в) радіоактивне забруднення великої території;

г) відсутність уваги щодо екологічної катастрофи з боку світової громадськості;

д) завдання шкоди сотням тисяч людей у різних країнах;

е) негайне інформування людей про аварію українською владою.

14. Розташуйте події у хронологічній послідовності:

а) святкування 1000-ліття хрещення Русі;

б) проголошення курсу на перебудову;

в) утворення СНД;

г) проголошення незалежності України;

д) аварія на ЧАЕС;

е) вибори першого Президента України.

15. Встановіть відповідність між датами і подіями:

а) 26 квітня 1986р.; 1) прийняття Декларації про державний суверенітет;

б) 16 липня 1990р.; 2) Закон про створення Збройних Сил України;

в) 24 серпня 1991р.; 3) аварія на ЧАЕС;

г) 1 грудня 1991р.; 4) проголошення незалежності України;

д) 6 грудня 1991р.; 5) Всеукраїнський референдум.

16. Встановіть відповідність між подіями, датами, містами або державою, де вони відбувалися:

а) голодування студентів; 1) 1989; А) Біловезька Пуща;

б) виведення радянських військ; 2) 1990; Б) Київ;

в) підписання угоди про створення СНД; 3) 1991; В) Афганістан;

17. Визначте поняття одним словом:

а) відкритий доступ до раніше забороненої інформації, широке її обговорення – це …

б) незалежність держави у зовнішній і верховенство влади у внутрішній політиці – це …

в) національно-культурні осередки представників певного народу, що проживає за межами своєї етнічної батьківщини – це …

18. Які міста з’єднав «живий ланцюг» 21 січня 1990 року:

а) Київ-Донецьк;

б) Київ-Львів;

в) Львів-Донецьк;

г) Чернігів-Київ.

5. Домашнє завдання.

Література

Історія України (профільний рівень) підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / В. С. Власов,

С. В. Кульчицький. – Київ :Літера ЛТД, 2019. – 288 с. Розділ V п.43 – 46 – ст. 209

Перевірте, чого навчилися – с. 231. Відповіді надішліть на електронну адресу викладача (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема: Відновлення незалежності України

Хідроботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни§ 30, с.298-302.

Власов В.С., С. Кульчицький ІсторіяУкраїни 11 клас § 41 – 42, с199.

2. Перевірте, чого навчилися, с. 208

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашнюю самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Переглянте відео – матеріали посилаючись на ссилки

https://www.youtube.com/watch?v=8pUGam33Zpw

https://www.youtube.com/watch?v=YLL26alZ69U&feature=youtu.be

Література

ІсторіяУкраїни (профільнийрівень) :підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти / В. С. Власов,

С. В. Кульчицький. – Київ :Літера ЛТД, 2019. –РозділІV п.41 – 42 – ст. 199

5. Надішліть виконану домашнюю самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net

Тема 13. Лекція 32. Становлення України як незалежної держави

План:

1. Початок державотворчих процесів.

2. Прийняття Конституції України (1996).

3. Економічне життя України в І половині 90-х років.

Ключові поняття:

Роздержавлення і приватизація – перехід об’єктів державної власності у приватну.

Компроміс – досягнення згоди шляхом взаємних поступок.

1. З розпадом СРСР відходила в минуле радянська епоха з її тоталітарним політичним режимом, одержавленою плановою економікою, підпорядкованою інтересам імперського центру, деформованими міжнаціональними відносинами.

Перед незалежною Україною постали нові завдання: створити правову демократичну державу, багатоукладну ринкову економіку, зорієнтовану на соціальні потреби людей; оздоровити міжнаціональні відносини, встановити рівноправні стосунки з іншими державами та перетворити Україну на сучасну європейську державу. Такі суспільні перетворення справедливо називають революційними, в Україні вони відбувалися мирним шляхом.

Насамперед необхідно було створити державні органи влади, сформувати 3 її гілки: законодавчу, виконавчу і судову та створити органи управління на місцях. Найвищим законодавчим органом влади була Верховна Рада (450 депутатів), яка обиралася раз на 4 роки. Очолив її І.С.Плющ. Верховна Рада прийняла ряд законів: про державні кордони, про громадянство, про Збройні Сили України; в січні-лютому 1992р. затвердила державну символіку. Верховна Рада 12-го скликання ухвалила майже 400 законів та 1100 постанов, але велика частина їх не виконувалась.

1 грудня 1991р. вперше був обраний Президент України – Кравчук Л.М, який був главою держави і главою виконавчої влади. Виконавча влада була представлена Кабінетом Міністрів на чолі з прем’єр-міністром (В.Фокін). На місцях створювались адміністрації Президента та ради народних депутатів.

До судової гілки влади відносились суди загальної юрисдикції на чолі з Верховним Судом України та арбітражні (господарські). В 1992р. був заснований Конституційний Суд, який розглядав питання щодо відповідності Конституції законів та інших нормативних актів. Почали формуватися правоохоронні органи – прокуратура, міліція, СБУ, нотаріат, адвокатура, митна та податкова служба.

6 грудня 1991р. був прийнятий Закон про Збройні Сили України (армія в межах 400-420 тис. чоловік).

Крим одержав автономію в складі України.

В 1994р. відбулись вибори до Верховної Ради та вибори Президента України (Л.Кучма).

2. З проголошенням незалежності почався процес по створенню нової Конституції України. Велике значення в цьому процесі відіграли положення

Декларації про державний суверенітет України та створення конституційної комісії. Конституційний процес був тривалим і важким. Було розроблено декілька проектів нової Конституції, які обговорювались громадськістю, висловлювались різні пропозиції. Але в умовах політичного протистояння Президента та Верховної Ради розв’язання конституційних питань затягувалось. Президент прагнув створити сильну виконавчу владу, а Верховна Рада, лякаючи загрозою диктатури, прагнула зберегти свої повноваження. Згодом дві гілки влади пішли на компроміс, відмовившись від протистояння, і 8 червня 1995р. підписали Конституційний договір, який мав діяти до прийняття Конституції.

Робота на Конституцією тривала, до неї були залучені кращі фахівці. Проте обговорення проекту Основного Закону у Верховній раді 17-18 червня 1996р. знову було безрезультатним. Тоді президент України 26 червня 1996р. підписав Указ про проведення Всеукраїнського референдуму щодо прийняття Конституції України. Це могло призвести до розпуску Верховної Ради. Це прискорило конституційний процес і 28 червня 1996р. Верховна Рада України прийняла Основний Закон нашої суверенної держави.

3. Після розпаду СРСР економіка України перебувала в дуже складному стані. Порушились господарські зв’язки між республіками колишнього СРСР, знецінився радянський карбованець, зростали ціни. Багато підприємств зупинялися, працівники бюджетної сфери по кілька місяців не одержували зарплати. До 1994р. національний дохід скоротився на 36%, виробництво промислової продукції – на 38,4%, рівень інфляції 1993р. був найвищим у світі.

Глибока криза охопила і сільське господарство.

Щоб реформувати економіку на ринкових засадах, необхідно було провести роздержавлення підприємств та їх приватизацію, створити різні форми власності (державну, приватну, колективну). В 1991-1992рр. Верховна Рада прийняла важливі Закони «Про селянське (фермерське) господарство», «Про форми власності на землю». В 1992р. було здійснено паювання майна колгоспів. Виникали фермерські господарства.

За 1992-1994рр. в Україні було приватизовано 11 тисяч підприємств; створювалися банківські установи. В січні 1992р. були запроваджені купони багаторазового використання як прообраз національної валюти. Проте фінансова система теж знаходилася в кризовому стані.

Запитання і завдання до теми 13

1. Назвіть основні складові державотворчого процесу в Україні після проголошення незалежності.

2. Які законодавчі акти склали основу цих перетворень?

3. Чому був тривалим і складним конституційний процес?

4. У чому полягає суть конституційного договору між Верховною Радою та Президентом України?

5. У чому полягало значення прийняття Конституції України?

6. Чи можна вважати конституційний процес в Україні завершеним?

Відповіді на запитання надішліть на електронну адресу викладача (viktoria_koleiko@ukr.net

Тема 13. Лекція 33 Становлення України як незалежної держави

План:

1. Пошуки шляхів стабілізації.

2. Шляхи здійснення аграрної реформи.

3. Проблеми та прорахунки реформування економіки.

Ключові поняття:

Стабілізація – зміцнення, укріплення, сталість.

Інфляція – надмірне збільшення кількості паперових грошей, знецінення їх.

1. У 1994р. економіка України була на межі краху. Значна частина заводів і фабрик стояла, будівництво зупинилося, робітники не одержували зарплати.

Обраний у 1994р. Президент України Л.Кучма одним з головних завдань назвав оздоровлення економіки, оскільки темпи її розвитку продовжували падати. Так, національний прибуток за 1991-1993рр. скоротився на 56%, через відсутність коштів скоротилося будівництво, кожне сьоме підприємство було збитковим, індекс інфляції становив 501,1%. 11 жовтня 1994р. Л.Кучма виступив у Верховній Раді і запропонував здійснити заходи по стабілізації фінансово-грошової системи, реформувати відносини власності через приватизацію, залучити іноземні інвестиції, провести земельну реформу, підвищити життєвий рівень людей. Економічні зміни повинні були забезпечити покращення усієї соціальної сфери, зокрема, соціальний захист найбільш незахищених категорій населення – пенсіонерів, безробітних, інвалідів тощо. Президент закликав усі політичні сили до злагоди. Протягом 1995-1996рр. Національному банку вдалося зупинити падіння купоно-карбованця, яке досягло майже 10 000% на рік. У вересні 1996р. була запроваджена гривня, яка обмінювалася на 100 000 купоно-карбованців. Це сприяло стабільності грошової системи України. Спад економіки дещо уповільнився. Проте восени 1998р. внаслідок фінансової кризи вартість гривні впала майже наполовину. До кінця 90-х років було завершено формування податкової, банківської, митної та ін. систем. Все більшого значення набувало підприємництво.

У 1999р. вперше за останнє десятиріччя з’явилися ознаки економічної стабілізації. На 4,3% зросло промислове виробництво, скоротився дефіцит державного бюджету.

2. Ключовою галуззю економіки України залишається аграрне виробництво. В 1994р. Л.Кучма видав указ про прискорення земельної реформи, про шляхи приватизації. Селяни мали право на одержання земельного паю та право вільно ним розпоряджатись. Однак, не маючи коштів і можливостей налагодити власне господарство, більшість селян повертала паї колгоспам. Паювання землі проводили керівники колгоспів. Поступово в багатьох місцях з’явилися сильні господарства, які орендували паї селян. На 1999р. 85% колгоспів, що збереглися, були збитковими. Протягом 1999-2000рр. відбувається їх реформування. Селяни мали право вийти з колгоспів та створювати господарські товариства, кооперативи, засновані на приватній власності. Орендатори платили селянам орендну плату в розмірі не менше 1% вартості землі. Протягом 2000р. більшість селян (85%) уклали договори оренди зі своїми господарствами (від яких вони одержали паї). Селянин міг у зручний для себе момент перейти на самостійне господарювання, стати фермером. Поступово вітчизняний виробник фактично витіснив продукцію іноземного виробництва. У 2004р. на вітчизняного виробника припадало 95% продажу харчових продуктів.

3. Позитивні зрушення торкнулися лише окремих сфер життя і були незначними. Економіка все ще перебувала в стані кризи. Економічна стабільність 1999-2000 років не переросла в економічне піднесення. Причинами такої ситуації були: складні умови реформування, відсутність єдності всіх гілок влади, непослідовність реформ, тінізація економіки. Багато українських коштів осідало на рахунках закордонних банків.

В умовах приватизації під контролем держави почали створюватися фінансово-промислові групи (ФПГ) з метою забезпечення життєдіяльності найважливіших галузей промисловості.

Найважливішими ФПГ стали «Систем Капітал Менеджмент» (Р.Ахметов), «Індустріальний союз» Донбасу» (С.Тарута), «Укрпромінвест» (П.Порошенко), «Приват» (І.Коломойський) та ін. Разом з тим, ФПГ виявилися прикриттям для формування потужних груп впливу на владу. Саме в лоні ФПГ сформувалося вузьке коло великих власників під назвою «олігархи». Олігархами в Україні називають дуже заможних людей, базові капітали яких пов’язані з періодом «дикого капіталізму» (торгівля, бартер, привласнення державного майна, валютні операції і т.д.). «Олігархія» в перекладі означає «влада, небагатьох».

У цивілізованих країнах бізнес відділений від влади, в Україні такого розмежування ще не відбулося. Великий бізнес йде в політику, щоб захистити свої інтереси. Майже всі бізнесмени-олігархи беруть участь в реалізації соціальних програм, модернізують виробництво, підтримують спорт, культуру, надають спонсорську допомогу партіям, громадським організаціям. Інтерес суспільства полягає в тому, щоб не олігархи визначали політичні процеси, а більшість населення.

У лютому 2000р. Л.Кучма запропонував політику економічного зростання на 2000-2004рр., де ставились завдання зменшити боргову залежність держави, розвивати сучасні технології, подолати корупцію і тіньову економіку, підвищити конкурентоспроможність української економіки.

Запитання і завдання до теми 13

1. Охарактеризуйте стан економіки України після розпаду СРСР.

2. Дайте оцінку антикризової програми президента Л.Кучми.

3. Чому реформи 1994-1997 рр. виявилися недостатньо ефективними?

4. Визначте причини глибокої кризи, в якій опинилася Україна.

5. Вкажіть 3 політичні події періоду президентства Л.Кравчука:

а) прийняття нової Конституції України;

б) визнання незалежності України в світі;

в) запровадження національної валюти – гривні;

г) збереження миру і стабільності в державі;

д) вступ України до СНД;

е) визнання голодомору 1932-1933 рр. актом геноциду українського народу.

6. Відповіді на запитання надішліть на електронну пошту викладача (viktoria_koleiko@ukr.net)

Перегляньте відео – матеріали до теми:

1.Становлення України як незалежної держави. Частина І.

https://.youtube.com/watch?v=MdpXSx_TkbwwwU

Тема 13. Становлення України як незалежної держави. Узагальнення

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни § 31, с.307-313.

Власов В.С., С. Кульчицький ІсторіяУкраїни 11 клас § 49 – 50, с.232.

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

1. Політичне життя за президентства В. Ющенка

2. Загострення внутрішньополітичної ситуації в Україні за президентства В. Януковича

3. Дискусії навколо геополітичного вибору України

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи. Перевірте, чого навчилися с. 239.

Перегляньте відео – матеріали до теми:

1.Становлення України як незалежної держави. Частина І.

https://.youtube.com/watch?v=MdpXSx_TkbwwwU

2.Становлення України як незалежної держави. Частина ІІ.

https://www.youtube.com/watch?v=arFavNpPfrc

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема 13. Становлення України як незалежної держави.

Тематичний контроль.

Хідроботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни § 31, с.313 – 317 - тести.

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашнюю самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконанудомашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

https://www.youtube.com/watch?v=DJWTDhqAFqk

Тема: Творення нової України

Хідроботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни § 32, с. 361

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, ІсторіяУкраїни 11 клас Розділ VІ 55 – 56, с. 260; 57 – 58, с.269

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

План

1.Євроінтеграційний поступ України: економічні та політичні аспекти.

2.Угода про асоціацію між Україною та Європейським Союзом. Режим безвізового в'їзду в країни ЄС для громадян України.

3.Особливості культурного розвитку України останнього десятиліття. 4.Релігійне життя.

5.Зміни в системі національної освіти. Основні тенденції розвитку науки. Розвиток спорту та здобутки українських спортсменів. Література та мистецтво. Міжнародні пісенні конкурси Євробачення в Україні.

6.Українці у світі.

4. Оформіть домашнюю самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконанудомашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема: Творення нової України

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни § 32, с. 361

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, ІсторіяУкраїни 11 клас Розділ VІ 55 – 56, с. 260; 57 – 58, с.269

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

План

1.Євроінтеграційний поступ України: економічні та політичні аспекти.

2.Угода про асоціацію між Україною та Європейським Союзом. Режим безвізового в'їзду в країни ЄС для громадян України.

3.Особливості культурного розвитку України останнього десятиліття. 4.Релігійне життя.

5.Зміни в системі національної освіти. Основні тенденції розвитку науки. Розвиток спорту та здобутки українських спортсменів. Література та мистецтво. Міжнародні пісенні конкурси Євробачення в Україні.

6.Українці у світі.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема: Творення нової України

Узагальнення.

Хід роботи:

1. Опрацюйте параграф у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін ІсторіяУкраїни § 32, с. 361

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, ІсторіяУкраїни 11 клас Розділ VІ 55 – 56, с. 260; 57 – 58, с.269

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Переглянте вказівки викладача та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

а) Дайте відповіді на запитання, с.257;

б)Перевірте, чого навчилися, с.259; с.268.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)

Тема: Творення нової України

Тематичний контроль.

Хід роботи:

1. Опрацюйте тренувальний тест до теми § 32 у підручнику.

В.С. Власов, С.В. Кульчицький, О.Є. Панарін Історія України § 32, с. 362 – 364 Тренувальний тест.

2. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

3. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електрону пошту викладача. (viktoria_koleiko@ukr.net)