3 пр. курс

Тема заняття: Соціологія конфлікту

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Гудзеляк І.І. Соціологія, Львів- 2013, ст.28-30

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача (parasoly@urk.net).

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Виконайте тестові завдання :

Теми рефератів

1. Медіаторство в умовах сучасної України.

2. Переговори у конфліктних ситуаціях.

3. Культура та соціальні конфлікти.

4. Міжнаціональні та міжетнічні конфлікти та їх специфіка.

5. Проблема типологізації конфліктів у соціології.

6. Девіантна поведінка в Україні: злочинність.

7. Алкоголізм, як прояв девіації на Україні.

8. Наркоманія і Україна: причини і наслідки.

9. Шкідливість куріння для життя людини.

Додаткова література: Забара М.П. Соціологія-К., 2016р.

Рудницький Соціологія – К., 2013р.

Городянко М.В. Соціологія –К., 2012 р.

Танчин І.З. Соціологія – К., 2008 р.

Завдання та вправи

1. Соціальний конфлікт як основа соціального розвитку. Дайте аналіз цій тезі.

2. Дайте характеристику конструктивній і деструктивній сторонам конфлікту.

3. Назвіть основні концептуальні підходи до аналізу конфлікту як соціального явища та охарактеризейте їх суть.

Ключові терміни: особистість, індивід, індивідуальність, соціалізація, девіантна поведінка, соціальний статус, соціальна роль, ре соціалізація, де соціалізація, соціальний тип особистості.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Розкрийте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості в системі суспільних зв‘язків.

2. Які основні елементи соціологічної структури особистості?

3. Охарактеризуйте поняття «соціалізація». Вкажіть основні форми соціалізації.

4. Як співвідносяться поняття індивід – індивідуальність – особистість?

5. Розкрийте особливості соціалізації молоді в Україні.

6. Дайте характеристику соціальних типів особистості.

7. Девіантна поведінка, причини формування.

Тести

ВИЗНАЧТЕ, ХТО ІЗ ЗАЗНАЧЕНИХ СОЦІОЛОГІВ ЗАПОЧАТКУВАВ СОЦІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД У ДОСЛІДЖЕННІ КОНФЛІКТУ:

а) Р. Дарендорф;

б) Г. Зіммель;

в) К. Маркс;

г) К. Боулдінг.

НАЗВІТЬ ОСНОВНІ МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО АНАЛІЗУ КОНФЛІКТУ ЯК СОЦІАЛЬНОГО ЯВИЩА У СОЦІОЛОГІЇ І ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ЇХ.

ВИЗНАЧТЕ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ СУТЬ КОНФЛІКТУ ЯК СОЦІАЛЬНОГО ЯВИЩА:

а) соціальне протистояння представників різних культур, націй і народів;

б) соціальне зіткнення суспільних сил, окремих груп чи осіб, які мають на меті придушити чи знищити протилежні сторони;

в) відносини схожості й відмінності, рівності й нерівності, панування й підлеглості між окремими людьми та соціальними групами.

ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: АВТОР - ТВІР.

1. Г. Зіммель.

2. Р. Дарендорф.

3. К. Боулдінг.

4. Л. Козер.

А. Функції соціального конфлікту;

Б. Сучасний соціальний конфлікт;

В. Конфлікт сучасної культури;

Г. Конфлікт і захист. Загальна теорія.

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКІ ХАРАКТЕРИЗУЮТЬ ОСНОВНІ ІДЕЇ ТЕОРІЇ КОНФЛІКТУ НА РУБЕЖІ XIX–XX ст.:

а) конфлікт є природнім явищем суспільного життя;

б) тип суспільної системи обумовлює набір інституціоналізованих засобів вирішення конфлікту;

в) конфлікт сприяє утвердженню загально значимих норм і цінностей в соціальних групах;

г) конфлікт є гарантом стабільності у суспільстві;

д) конфлікт є деструктивним явищем суспільного життя;

е) відносини панування і підпорядковування є джерелом конфліктів у суспільстві.

ПРОДОВЖІТЬ ПЕРЕЛІК ТЕОРЕТИЧНИХ ПОЛОЖЕНЬ Л.КОЗЕРА, ЯКІ СТАЛИ БАЗОВИМИ У СУЧАСНІЙ НАУЦІ ПРО КОНФЛІКТИ:

а) дефіцит ресурсів влади, цінностей, престижу є характерною ознакою будь-якого суспільства, тому конфліктність є його природнім станом;

б) конфлікти можуть носити конструктивний або деструктивний характер;

в) ………………………………………………………………………………

г)………………………………………………………………………………

д) …………………………………………………………... і т.д.

ПИТАННЯ ДИНАМІКИ СОЦІАЛЬНОГО КОНФЛІКТУ ПЕРЕДБАЧАЄ РОЗГЛЯД ТАКИХ ПИТАНЬ:

а) об‘єкта конфлікту;

б) стадій конфлікту;

в) причин конфлікту;

г) етапів конфлікту.

ВКАЖІТЬ ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ КОНФЛІКТУ:

а) кризова ситуація;

б) об’єкт конфлікту;

в) безпосередньо конфлікт;

г) суб’єкти конфлікту;

д) умови конфлікту;

е) неподільність об’єкту конфлікту;

є) суб’єктивне сприйняття конфлікту.

НАСЛІДКИ КОНФЛІКТУ МОЖУТЬ БУТИ:

а) конструктивними;

б) деструктивними;

в) конструктивними і деструктивними.

ВКАЖІТЬ ТРИ ГОЛОВНИХ ГРУПИ ПРИЧИН КОНФЛІКТІВ І ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ ЇХ.

СКЛАДІТЬ ПОРІВНЯЛЬНУ ХАРАКТЕРИСТИКУ ПОНЯТЬ:

– «соціальна нерівність» - ………………………………………..;

– « соціальні протиріччя» - ……………………………………….;

– « соціальний конфлікт» - …………………………………………..

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) « соціальна напруженість» ………………………………………

б) « соціальний антагонізм» ………………………………………..

ЯКІ ПОЛОЖЕННЯ ВІДОБРАЖАЮТЬ ГОЛОВНІ ПРИЧИНИ СОЦІАЛЬНИХ КОНФЛІКТІВ:

а) психологічна несумісність;

б) статусно-рольова підпорядкованість;

в) відмінності у розділі матеріальних і духовних цінностей між індивідами і соціальними групами;

г) фізико-генетичні особливості.

ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: КРИТЕРІЇ ТИПОЛОГІЇ - ТИПИ КОНФЛІКТІВ:

1. За сферами прояву.

2. За спрямованістю дії.

3. За кількістю учасників взаємодії.

4. Характером потреб.

А. Матеріальні, статусно-рольові, духовні.

Б. Політичні, соціальні, економічні, організаційні.

В. Вертикальні і горизонтальні.

Г. Внутрішньо-особистісні, міжособистісні, групові.

ПРИКЛАДОМ КЛАСИФІКАЦІЇ КОНФЛІКТІВ НА ГОРИЗОНТАЛЬНОМУ РІВНІ Є:

а) конфлікт між соціальними групами;

б) конфлікт у сфері праці та розподілу;

в) міжнаціональний конфлікт.

ВИДІЛІТЬ ОСНОВНІ ПІДХОДИ УПРАВЛІННЯ КОНФЛІКТОМ:

а) умовний;

б) латентний;

в) морально-правовий;

г) силовий.

ВСТАНОВІТЬ ПОСЛІДОВНІСТЬ ДІЙ У ПРОЦЕСІ ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТУ, ПРЕДСТАВИВШИ ВІДПОВІДЬ КОМБІНАЦІЄЮ ЦИФР:

1 – аналіз динаміки конфлікту;

2 – з’ясування кількості учасників конфлікту і сфери його розгортання;

3 – з’ясування причин конфлікту;

4 – вибір засобів розв’язання конфлікту.

ЗА КІЛЬКІСТЮ УЧАСНИКІВ ВЗАЄМОДІЇ КОНФЛІКТИ ПОДІЛЯЮТЬ НА ВЕРТИКАЛЬНІ І ГОРИЗОНТАЛЬНІ:

а) вірне;

б) не вірне.

ЗА СФЕРАМИ ПРОЯВУ КОНФЛІКТИ ПОДІЛЯЮТЬ НА ПОЛІТИЧНІ, ЕКОНОМІЧНІ, ОРГАНІЗАЦІЙНІ:

а) вірне;

б) не вірне.

ПІД УПРАВЛІННЯМ КОНФЛІКТУ РОЗУМІЮТЬ МОБІЛІЗАЦІЮ РЕСУРСІВ НА ВІДСТОЮВАННЯ СВОЇХ ІНТЕРЕСІВ:

а) вірне;

б) не вірне.

АНКЕТА

Шановний друже!

Я прошу виділити небагато часу до моєї анкети і відповісти на декілька неважких запитань, щоб допомогти дослідженню. Прошу відповідати чесно. Анонімність та конфіденційність гарантую. Більшість питань нонімність та конфіденційність гарантую. Більшість питань підсвідомлюють однозначну відповідь, тільки там, де є вказівки можливі декілька варіантів відповіді; питання, що не відносяться до вас можна

пропускати.

Завчасно дякую!

1. Чи вживали Ви коли небудь нехай навіть слабкий наркотик?

а) так;

б) ні.

2. В якому році Ви спробували вперше наркотики?

а) до 15 років;

б) від 16 до 20 років;

в) після 20 років.

3. Через яку причину Ви вирішили вжити наркотики?

а) вплив компанії;

б) спроба зняти стрес;

в) бажання попробувати;

г) свій варіант відповіді________________________

4. Які найсильніший наркотик Ви вживали (вживаєте)?

а) “травку”;

б) “ангідридку”;

в) свій варіант відповіді________________________

5. Чи завжди Ви можете відмовитись від пропозиції вжити наркотик?

а) так;

б) не завжди;

в) ні.

6. Як Ви вважаєте, наркотики шкодять здоров’ю?

а) так;

б) ні.

7. Ви регулярно вживаете наркотики?

а) так;

б) ні.

Вкажіть вашу стать:

а) жіноча;

б) чоловіча.

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача.

Тема заняття: Економічна соціологія

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Гудзеляк І.І. Соціологія, Львів- 2013, ст.25-28

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача (parasoly@urk.net).

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Тема :Економічна соціологія

1.Основні етапи розвитку соціологічного знання про економічну сферу.

2.Теорія економічного лібералізму А.Сміта та її соціальні аспекти

3.Основна характеристика праці.

4.Принципи управління соціальними процесами. Особистість керівника і працівника.

5.Особливості розвитку економічної сфери українського суспільства, соціальні функції економіки.

6.Соціальні технології та їх роль у розвитку трудового колективу.

7.Застосування менеджеменських методів і засобів управління

Теми рефератів

1. Соціологія праці та зайнятості як спеціальна соціологічна теорія.

2. Категорії та поняття соціології праці та зайнятості.

3. Донауковий і класичний періоди розвитку соціології праці та зайнятості.

4. Вітчизняна соціологія праці та зайнятості: історія та сучасність.

5. Значення соціології праці та зайнятості у вирішенні соціально-економічних проблем сучасного українського суспільства.

Додаткова література: Дворецька Г.В. Соціологія. Навч.посібник. –К.: КНЕУ, 2002.

Макеєва С.О. Соціологія. –К.: Знання, 1999.

Сорокін П. Людина. Цивілізація. Суспільство. –М., 1992.

Соціологія. Посібник для студентів вищих навч. закладів

/За ред. В.Г.Городяненка. –К.- 2016

Завдання та вправи

1. Складіть схему структури соціальної сфери.

2. Розкажіть про концепцію формування економічної соціології

3. Розкажіть, що розуміють під соціальною спрямованістю економіки.

Тести

1. Що вивчає економічна соціологія?

а) суспільство;

б) спільноти;

в) соціально-економічні відносини.

2. До якої групи наук належить економічна соціологія?

а) природничих;

б) суспільних.

3. Що характеризує економічну соціологію?

а) об’єкти;

б) предмети;

в) процеси.

4. Хто з соціологів стверджував, що соціальний механізм регулювання економічних відносин ґрунтується на соціологічному підході?

а) М. Вебер;

б) Н. Смелзер;

б) Т. Веблен;

г) М. Сведберг.

5. Кому належить твердження про виникнення “класичної економічної соціології”?

а) М. Веберу;

б) Т. Парсонсу;

в) М. Сведбергу;

г) Н. Смелзеру.

6. Які з економічних законів вивчає й досліджує економічна соціологія?

а) закон вартості;

б) закон зростання продуктивності праці;

в) закон відповідності виробничих відносин продуктивним сил

7. “Економічна …” — система соціальних дій, пов’язана з використанням

а) пропорційний розвиток матеріального виробництва;

б) планове ведення господарства;

в) соціальна спрямованість економіки.

8. Що являє собою понятійний апарат?

а) сукупність економічних категорій;

б) однозначне визначення понять економічної соціології

9. Що являє собою система категорій економічної соціології?

а) структуру і зміст категоріального апарату;

б) сукупність понять економічної соціології;

в) спеціальні терміни економічної соціології.

10. Які категорії зараховують до загальносоціальних?

а) суспільство;

б) економічні відносини;

в) соціальні процеси.

11. Які спеціальні категорії економічної соціології?

а) соціально-економічні процеси;

б) соціальна сфера;

в) економічна сфера.

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача

Тема заняття: Політична соціологія . Соціологія права. Соціологія громадської думки

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Гудзеляк І.І. Соціологія, Львів- 2013, ст.30-33

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача parasoly@urk.net

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Політична соціологія. Соціологія права. Соціологія громадської думки.

1.Поняття і категорії соціології політики.

2.Предмет і об’єкти соціології політики.

3.Політика та її визначення у різних соціологічних школах і напрямах.

4.Поняття влади як центральне в соціології політики.

5.Основні складові соціології політики.

6.Політична соціалізація індивіда.

7.Соціологічні дослідження політичних процесів в Україні.

8.Деполітизація населення та її причини.

9.Основні тенденції розвитку політичного життя в Україні.

10.Громадянське суспільство: сутність, перспективи його формування в Україні.

11.Механізми соціальної дії та реалізації права в процесі розбудови громадянського суспільства в Україні.

Теми рефератів

1. Специфіка поняття «політика» в соціальних науках.

2. Громадянське суспільство як об'єкт соціології політики.

3. Соціологія політики та політологія: загальне й особливе.

4. Сучасні теорії політичної еліти.

5. Соціологічні дослідження виборчої поведінки: тенденції розвитку.

6. Значення громадської думки в соціальному житті суспільства.

7. Громадська думка на різних етапах розвитку людства.

8. Особливості вияву функцій громадської думки в сучасній Україні.

9. Громадська думка в державному управлінні.

10. Правове виховання та самовиховання у процесі правової со­ціалізації особистості.

11. Особистість злочинця та специфіка його соціологічного дослі­дження.

Додаткова література:

Городненко В.Г. Соціологія – К. 2022

Забара М.П. Соціологія-К., 2016 р.

Рудницький Соціологія – К., 2006 р.

Завдання і вправи

1. Поміркуйте, у чому відмінність між соціологією політики та політологією.

2. Що є предметом соціології політики?

3. У чому проявляється специфіка вивчення політики соціологією ?

4. Чи погоджуєтесь ви з думкою, що в широкому сенсі політологія включає політичну соціологію і вони тлумачаться як ціле ?

5. Американський соціолог С. Ліпсей стверджує, що рівень економічного розвитку впливає на рівень демократії й стабільності.

Тести

1. Що з переліченого виступає об’єктом соціології політики:

а) держава;

б) сім’я;

в) виборчий процес;

г) діяльність ООН;

д) специфіка взаємин між окремими етносами.

2. Які з наведених чинників найбільше впливають на характер і зміст здійснюваної політики:

а) боротьба між елітними групами за контроль над ресурсами;

б) об’єктивні закони суспільного розвитку;

в) політична культура суспільства;

г) соціально-економічна нерівність;

д) ціннісні орієнтації політичних лідерів;

е) інтереси соціальних груп;

ж) Ваш варіант.

3. Які з перелічених явищ були причиною виникнення політики:

а) поширення світових релігій;

б) усвідомлення окремими громадянами своїх приватних інтере-

в) об’єднання, яке створюється при державному органі та є формою прояву

г) об’єднання різних соціальних сил для реалізації поставленої

е) конфлікти в системі “держава — особа”;

д) національні конфлікти

ж) виникнення ринкових відносин і вільного товарообігу;

з) поширення наукових знань і розвиток філософії.

4. Метою політики є:

а) забезпечення панування одних суспільних груп над іншими;

б) узгодження соціальних інтересів;

в) визначення лідера;

г) на основі спільних інтересів об’єднувати усі верстви суспільс-

5. Хто з перелічених мислителів ввів в обіг чимало положень,

а) сутність правової держави;

б) взаємодію держави з громадським суспільством;

в) походження держави;

г) форми державного устрою;

д) нічого з переліченого;

е) усе з переліченого.

г) П. Сорокін;

д) Дж. Мердок;

6. До внутрішніх складових соціології політики належать:

а) електоральна соціологія

б) соціологія політичних рухів і партій;

г) соціологія держави;

д) соціологія міжнародних відносин;

е) соціологія політичної освіти;

ж) соціологія політичного маркетингу

7. Політична партія — це:

а) структурно неоформлене об’єднання громадян, яке має тимчасовий характер і спрямоване на виконання певних завдань;

б) організована частина суспільства, члени якої об’єднуються вибороти владу в державі та утримати її;

в) об’єднання, яке створюється при державному органі та є формою прояву

г) об’єднання різних соціальних сил для реалізації поставленої

д) національні конфлікти

ж) виникнення ринкових відносин і вільного товарообігу;

з) поширення наукових знань і розвиток філософії.

б) узгодження соціальних інтересів

9. Складова соціології політики — соціологія держави — вивчає:

а) сутність правової держави;

б) взаємодію держави з громадським суспільством;

в) походження держави;

г) форми державного устрою;

д) нічого з переліченого;

в) Ф. Тейлор;

е) усе з переліченого.

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача

Тема заняття: Соціологія особистості

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Требін Н.П.Соціологія, Харків -2010, ст.114-129

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача (parasoly@urk.net

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Соціологія особистості

1. Особистість в соціології.

2. Особистість – людина – індивід.

3. Біологічне та соціальне в людині. Теорія розвитку особистості.

4. Характерні риси особистості та її внутрішня духовна структура.

5. Проблема соціалізації, соціальної адаптації та інтеріоризація.

6. Ресоціалізація особистості в перехідних суспільствах.

Теми рефератів

1. Співвідношення понять “людина”, “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”.

2. Основні підходи до проблеми особистості в історії соціологічної думки.

3. Соціалізація – стрижень соціального життя.

4. Проблема ідентифікації особистості у сучасній соціології.

5. Соціальна адаптація та її об’єктивні й суб’єктивні виміри.

6. Рольові теорії особистості.

Додаткова література:

Городненко В.Г. Соціологія – К. 2012

Забара М.П. Соціологія-К., 2006 р.

Рудницький Соціологія – К., 2016 р.

Танчин І.З. Соціологія – К., 2018 р.

Завдання та вправи

1. Розкрийте специфіку соціологічного підходу у трактуванні поняття "особистість".

2. Виділіть основні елементи соціологічної структури особистості і дайте їм характеристику

3. Чи вірною є теза про те, що особистість є результатом рольової міжособистісної взаємодії?

4. Як співвідносяться поняття індивід - індивідуальність -особистість?

5. Чому набуття індивідом соціальних властивостей є детермінованим процесом?

Ключові терміни: особистість, індивід, індивідуальність, соціалізація, девіантна поведінка, соціальний статус, соціальна роль, ре соціалізація, де соціалізація, соціальний тип особистості.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Розкрийте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості в системі суспільних зв‘язків.

2. Які основні елементи соціологічної структури особистості?

3. Охарактеризуйте поняття «соціалізація». Вкажіть основні форми соціалізації.

4. Як співвідносяться поняття індивід – індивідуальність – особистість?

5. Розкрийте особливості соціалізації молоді в Україні.

6. Дайте характеристику соціальних типів особистості.

7. Девіантна поведінка, причини формування.

Тести

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ОСОБИСТІСТЬ Є СОЦІАЛІЗОВАНИМ ІНДИВІДОМ:

а) вірне;

б) невірне.

ОКРЕМИЙ ПРЕДСТАВНИК ЛЮДСТВА З КОМПЛЕКСОМ СВОЄРІДНИХ ТА УНІКАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ, ЦЕ:

а) індивід;

б) індивідуальність;

в) особистість.

ОСОБЛИВІСТЮ МАРКСИСТСЬКОГО РОЗУМІННЯ ОСОБИСТОСТІ Є:

а) розгляд особистості як результату міжособистісної рольової взаємодії індивідів у малих соціальних групах;

б) як продукту і творця історичного процесу, сукупності конкретно-історичних відносин та результату предметно-практичної діяльності;

в) сукупності психо-соціальних якостей.

РОЛЬОВА КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТОСТІ АКЦЕНТУЄ УВАГУ НА:

а) домінуванні безсвідомого фактору у формуванні поведінки індивіда у суспільстві;

б) соціальному статусі особистості і відповідному йому рольовому виконанні;

в) неповторності способів реалізації соціально значущих цілей, потреб та інтересів.

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНИЙ ТИП» ОСОБИСТОСТІ:

а) соціальні якості людини, які відображають належність людини до відповідного соціального середовища;

б) сукупність типових соціальних якостей, властивих значній частині індивідів;

в) сукупність біо-психічних якостей індивіда.

СОЦІАЛІЗАЦІЯ – ЦЕ:

а) перехід людини з однієї соціальної групи в іншу;

б) процес індивідуалізації соціальних якостей оточуючого мікро- і макросередовища;

в) протистояння соціальному середовищу, через заперечення пануючих цінностей.

ДОПОВНІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ: «структура особистості – ………………..»

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО «СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС ОСОБИСТОСТІ – ЦЕ СУСПІЛЬНО ВИРОБЛЕНИЙ ЗРАЗОК НОРМАТИВНИХ ВИМОГ ДО ПОВЕДІНКИ ІНДИВІДА»:

а) вірне;

б) невірне.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «соціальна роль – це …»;

б) «соціальні цінності – це …»;

в) «соціальні потреби – це …».

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ СУТЬ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНІ НАСТАНОВИ»:

а) моральні та естетичні вимоги, які вироблені людством і визначаються суспільством як загальнозначущі;

б) матеріальний або ідеальний предмет, що є причиною дії;

в) смислові, моральні й правові принципи інтеріоризовані й ієрархізовані людиною відповідно до її статусу.

ДО ОСНОВНИХ СТАДІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДЖ. МІЖ ВІДНОСИВ:

а) інтеріоризацію та екстеріоризацію;

б) імітацію, ідентифікацію;

в) імітацію, рольових та колективних ігор.

ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ПОНЯТТЯ – ЗМІСТ:

1. «Девіантина поведінка». А. Пристосування людини до соціального середовища.

2. «Адаптація». Б. Суб’єктивне включення людини у соціальне середовище, відчуття тотожності з ним.

3. «Інтеріоризація». В. Система дій і вчинків людей, що суперечать визнаним у суспільстві шаблонам і стандартам поведінки.

АВТОРАМИ ТЕОРІЇ АНОМІЇ Є:

а) Е. Лемерт, Г. Беккер;

б) Е.Дуркгейм, Р. Мертон;

в) З. Фройд, К. Маркс.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «суїцид – це …»;

б) «соціальний паразитизм – це …»;

в) «девіантна поведінка – це …».

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «АДДИКТИВНА ПОВЕДІНКА»:

а) позитивний вид адаптації;

б) згубна схильність до чого-небудь, потяг змінити свій психічний стан за допомогою вживання деяких речовин чи фіксування уваги на окремих предметах чи видах діяльності;

в) вживання в немедичних цілях лікарських або іншого роду речовин для отримання специфічних відчуттів.

МАРГІНАЛЬНИЙ ТИП ОСОБИСТОСТІ – ЦЕ:

а) індивід, орієнтований на цінності порядку, дисципліни;

б) індивід, який займає невизначений соціальний статус.

ВИКЛАДІТЬ ТЕЗИСНО ВАШУ ПОЗИЦІЮ НА ПРОБЛЕМУ «ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДІ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ».

ДО ОСНОВНИХ СОЦІАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ЛЮДИНИ ВІДНОСЯТЬ:

а) соціальні настанови, соціальні потреби, соціальні норми та соціальні цінності;

б) соціальна діяльність, соціальний конформізм;

в) почуття, воля, пам‘ять.

ПРИВЕДІТЬ У ВІДПОВІДНІСТЬ ТВЕРДЖЕННЯ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ТИП ОСОБИСТОСТІ – ЗМІСТ:

1. Конформіст. А. Намагається реалізувати цілі всіма можливими засобами.

2. Новатор. Б. Намагається створити нову систему цінностей і засобів їх досягнення.

3. Бунтівник. В. Намагається вибирати цілі і засоби, прийняті суспільством.

ДО СОЦІАЛІЗАЦІЇ ВІДНОСЯТЬ:

а) соціальні інститути суспільства;

б) ближнє соціальне оточення

ДЕСОЦІАЛІЗАЦІЯ ЦЕ:

а) процес засвоєння нових цінностей;

б) процес відмови від старих цінностей.

Форма контролю знань ,умінь, навиків:

Контрольні завдання першої групи складності

1. Розкрийте спільні та відмінні особливості понять “особистість”, “людина”, “індивід”.

2. Які складові визначають структуру особистості? Назвіть об’єктивні і суб’єктивні чинники, які діють на неї.

3. Визначте елементи соціальної якості людини. Яке значення вони мають у правовій соціальній державі?

4. Які методи впливу на виховання якості людини Ви б запропонували?

5. Охарактеризуйте фактори, механізми, та агентів соціалізації.

6. Розкрийте соціологічний зміст понять – “десоціалізація” та “ресоціалізація”.

Контрольні запитання другої групи складності

1. Охарактеризуйте особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин.

2. Які існують теоретичні концепції особистості?

3. Які особливості визначають соціологічний зміст понять “соціальний статус” та соціальні ролі”.

4. Визначте соціальні типи особистості.

5. Охарактеризуйте види соціальних ролей – “рольовий набір”

6. Визначте основні механізми взаємодії особистості і суспільства, охарактеризуйте їх.

Контрольні завдання третьої групи складності

1.Особистість – це:

а) біологічна істота, вчинки якої зумовлюються матеріальними і духовним мотивами;

б) специфічні риси, що відрізняють від інших (приросоціальні, генетичні, психічні);

в) належність людини до соціологічної спільноти, якій притаманні ідеали, світогляд, цінності і т.д.

2.Назвіть риси особистості. Викресліть зайве:

а) самосвідомість;

б) духовна структура;

в) політична система;

г) автономність;

д) соціологічні спільності, класи, організації;

е) соціальні відносини.

3.Продовжіть речення:

Потреба – це........

Мотиви – це.......

Цінність орієнтації – це.....

4.Соціальний статус – це:

а) позиція в соціальній системі, пов’язана з належністю до певної соціальної групи;

б) типова поведінка людини;

в) сукупність особистих якостей індивіда, які характеризують його потреби, інтереси, прагнення, ідеали, цінності.

5. Яка це первинна і вторинна соціалізація. Які основні їх риси?

6.Критерії дорослості – це:

а) право вступати в шлюб;

б) брати участь у виборах;

в) мати водійське посвідчення

г) матеріальне незалежність, можливість жити окремо;

д) бажання мати сексуальні контакти;

е) кар’єрний ріст;

ж) навчання в вузі.

Тест: "Хто Ви в даному житті?"

По кожному запитанню тесту слід дати всій варіант відповіді: "так" чи "ні".

1. Одержавши газету - Ви її переглядаєте перед тим, як що-небудь прочитати?

2. Чи їсте Ви більше, чим звичайно, якщо роздратовані?

3. Чи думаєте Ви про свої справи під час приймання їжі?

4. Чи зберігаєте Ви любовні листи?

5. Чи боїтесь Ви їздити на великій швидкості?

6. Вас цікавить психологія?

7. Чи уникаєте Ви думок про смерть?

8. Чи подобається Вам мріяти перед сном, лежачи в ліжку?

9. Чи буває, що почуваєте себе не відпочившим після 8-годинного сну?

10.Чи читаєте Ви любовні романи?

11 .Чи ділитесь Ви з іншими особистими труднощами?

12.Чи уникаєте Ви самотності?

13.Чи буває, що від неприємності Ви захворіли?

14.Чи траплялось, що замислившись Ви проїхали свою зупинку?

15.Чи виникало у Вас бажання жити в другому місті?

16.Чи вважаєте Ви характер людини рисою спадковою?

17.Чи фільм про кохання для Вас це привід для його перегляду?

За кожну стверджувальну відповідь "так" зарахуйте собі в актив по 5 балів. Під сумуйте одержану загальну кількість балів, зверніть увагу на їх значення:

75-85 балів - Ви, як страус, ховаючи голову в пісок, ховаєтесь від дійсності, хоча іноді їй слід дивитися "у вічі".

55-70 балів - Ваші мрії не завжди стикаються з жорстокою правдою життя, вам це заважає, але не слід цьому приділяти багато уваги і енергії душі.

30-50 балів - Ви змогли встановити рівновагу між мріями і реальністю.

5-25 балів - Ви дуже прагматичні. Життя річ серйозна, але іноді мрії допомагають переборювати перешкоди.

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача

Тема заняття: Соціологія особистості

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Требін Н.П.Соціологія, Харків -2010, ст.114-129

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача (parasoly@urk.net

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Соціологія особистості

1. Особистість в соціології.

2. Особистість – людина – індивід.

3. Біологічне та соціальне в людині. Теорія розвитку особистості.

4. Характерні риси особистості та її внутрішня духовна структура.

5. Проблема соціалізації, соціальної адаптації та інтеріоризація.

6. Ресоціалізація особистості в перехідних суспільствах.

Теми рефератів

1. Співвідношення понять “людина”, “індивід”, “особистість”, “індивідуальність”.

2. Основні підходи до проблеми особистості в історії соціологічної думки.

3. Соціалізація – стрижень соціального життя.

4. Проблема ідентифікації особистості у сучасній соціології.

5. Соціальна адаптація та її об’єктивні й суб’єктивні виміри.

6. Рольові теорії особистості.

Додаткова література:

Городненко В.Г. Соціологія – К. 2012

Забара М.П. Соціологія-К., 2006 р.

Рудницький Соціологія – К., 2016 р.

Танчин І.З. Соціологія – К., 2018 р.

Завдання та вправи

1. Розкрийте специфіку соціологічного підходу у трактуванні поняття "особистість".

2. Виділіть основні елементи соціологічної структури особистості і дайте їм характеристику

3. Чи вірною є теза про те, що особистість є результатом рольової міжособистісної взаємодії?

4. Як співвідносяться поняття індивід - індивідуальність -особистість?

5. Чому набуття індивідом соціальних властивостей є детермінованим процесом?

Ключові терміни: особистість, індивід, індивідуальність, соціалізація, девіантна поведінка, соціальний статус, соціальна роль, ре соціалізація, де соціалізація, соціальний тип особистості.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Розкрийте специфіку соціологічного підходу до вивчення особистості в системі суспільних зв‘язків.

2. Які основні елементи соціологічної структури особистості?

3. Охарактеризуйте поняття «соціалізація». Вкажіть основні форми соціалізації.

4. Як співвідносяться поняття індивід – індивідуальність – особистість?

5. Розкрийте особливості соціалізації молоді в Україні.

6. Дайте характеристику соціальних типів особистості.

7. Девіантна поведінка, причини формування.

Тести

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ОСОБИСТІСТЬ Є СОЦІАЛІЗОВАНИМ ІНДИВІДОМ:

а) вірне;

б) невірне.

ОКРЕМИЙ ПРЕДСТАВНИК ЛЮДСТВА З КОМПЛЕКСОМ СВОЄРІДНИХ ТА УНІКАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ, ЦЕ:

а) індивід;

б) індивідуальність;

в) особистість.

ОСОБЛИВІСТЮ МАРКСИСТСЬКОГО РОЗУМІННЯ ОСОБИСТОСТІ Є:

а) розгляд особистості як результату міжособистісної рольової взаємодії індивідів у малих соціальних групах;

б) як продукту і творця історичного процесу, сукупності конкретно-історичних відносин та результату предметно-практичної діяльності;

в) сукупності психо-соціальних якостей.

РОЛЬОВА КОНЦЕПЦІЯ ОСОБИСТОСТІ АКЦЕНТУЄ УВАГУ НА:

а) домінуванні безсвідомого фактору у формуванні поведінки індивіда у суспільстві;

б) соціальному статусі особистості і відповідному йому рольовому виконанні;

в) неповторності способів реалізації соціально значущих цілей, потреб та інтересів.

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНИЙ ТИП» ОСОБИСТОСТІ:

а) соціальні якості людини, які відображають належність людини до відповідного соціального середовища;

б) сукупність типових соціальних якостей, властивих значній частині індивідів;

в) сукупність біо-психічних якостей індивіда.

СОЦІАЛІЗАЦІЯ – ЦЕ:

а) перехід людини з однієї соціальної групи в іншу;

б) процес індивідуалізації соціальних якостей оточуючого мікро- і макросередовища;

в) протистояння соціальному середовищу, через заперечення пануючих цінностей.

ДОПОВНІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ: «структура особистості – ………………..»

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО «СОЦІАЛЬНИЙ СТАТУС ОСОБИСТОСТІ – ЦЕ СУСПІЛЬНО ВИРОБЛЕНИЙ ЗРАЗОК НОРМАТИВНИХ ВИМОГ ДО ПОВЕДІНКИ ІНДИВІДА»:

а) вірне;

б) невірне.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «соціальна роль – це …»;

б) «соціальні цінності – це …»;

в) «соціальні потреби – це …».

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ СУТЬ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНІ НАСТАНОВИ»:

а) моральні та естетичні вимоги, які вироблені людством і визначаються суспільством як загальнозначущі;

б) матеріальний або ідеальний предмет, що є причиною дії;

в) смислові, моральні й правові принципи інтеріоризовані й ієрархізовані людиною відповідно до її статусу.

ДО ОСНОВНИХ СТАДІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДЖ. МІЖ ВІДНОСИВ:

а) інтеріоризацію та екстеріоризацію;

б) імітацію, ідентифікацію;

в) імітацію, рольових та колективних ігор.

ВСТАНОВІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ПОНЯТТЯ – ЗМІСТ:

1. «Девіантина поведінка». А. Пристосування людини до соціального середовища.

2. «Адаптація». Б. Суб’єктивне включення людини у соціальне середовище, відчуття тотожності з ним.

3. «Інтеріоризація». В. Система дій і вчинків людей, що суперечать визнаним у суспільстві шаблонам і стандартам поведінки.

АВТОРАМИ ТЕОРІЇ АНОМІЇ Є:

а) Е. Лемерт, Г. Беккер;

б) Е.Дуркгейм, Р. Мертон;

в) З. Фройд, К. Маркс.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «суїцид – це …»;

б) «соціальний паразитизм – це …»;

в) «девіантна поведінка – це …».

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «АДДИКТИВНА ПОВЕДІНКА»:

а) позитивний вид адаптації;

б) згубна схильність до чого-небудь, потяг змінити свій психічний стан за допомогою вживання деяких речовин чи фіксування уваги на окремих предметах чи видах діяльності;

в) вживання в немедичних цілях лікарських або іншого роду речовин для отримання специфічних відчуттів.

МАРГІНАЛЬНИЙ ТИП ОСОБИСТОСТІ – ЦЕ:

а) індивід, орієнтований на цінності порядку, дисципліни;

б) індивід, який займає невизначений соціальний статус.

ВИКЛАДІТЬ ТЕЗИСНО ВАШУ ПОЗИЦІЮ НА ПРОБЛЕМУ «ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ МОЛОДІ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ».

ДО ОСНОВНИХ СОЦІАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ЛЮДИНИ ВІДНОСЯТЬ:

а) соціальні настанови, соціальні потреби, соціальні норми та соціальні цінності;

б) соціальна діяльність, соціальний конформізм;

в) почуття, воля, пам‘ять.

ПРИВЕДІТЬ У ВІДПОВІДНІСТЬ ТВЕРДЖЕННЯ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ТИП ОСОБИСТОСТІ – ЗМІСТ:

1. Конформіст. А. Намагається реалізувати цілі всіма можливими засобами.

2. Новатор. Б. Намагається створити нову систему цінностей і засобів їх досягнення.

3. Бунтівник. В. Намагається вибирати цілі і засоби, прийняті суспільством.

ДО СОЦІАЛІЗАЦІЇ ВІДНОСЯТЬ:

а) соціальні інститути суспільства;

б) ближнє соціальне оточення

ДЕСОЦІАЛІЗАЦІЯ ЦЕ:

а) процес засвоєння нових цінностей;

б) процес відмови від старих цінностей.

Форма контролю знань ,умінь, навиків:

Контрольні завдання першої групи складності

1. Розкрийте спільні та відмінні особливості понять “особистість”, “людина”, “індивід”.

2. Які складові визначають структуру особистості? Назвіть об’єктивні і суб’єктивні чинники, які діють на неї.

3. Визначте елементи соціальної якості людини. Яке значення вони мають у правовій соціальній державі?

4. Які методи впливу на виховання якості людини Ви б запропонували?

5. Охарактеризуйте фактори, механізми, та агентів соціалізації.

6. Розкрийте соціологічний зміст понять – “десоціалізація” та “ресоціалізація”.

Контрольні запитання другої групи складності

1. Охарактеризуйте особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин.

2. Які існують теоретичні концепції особистості?

3. Які особливості визначають соціологічний зміст понять “соціальний статус” та соціальні ролі”.

4. Визначте соціальні типи особистості.

5. Охарактеризуйте види соціальних ролей – “рольовий набір”

6. Визначте основні механізми взаємодії особистості і суспільства, охарактеризуйте їх.

Контрольні завдання третьої групи складності

1.Особистість – це:

а) біологічна істота, вчинки якої зумовлюються матеріальними і духовним мотивами;

б) специфічні риси, що відрізняють від інших (приросоціальні, генетичні, психічні);

в) належність людини до соціологічної спільноти, якій притаманні ідеали, світогляд, цінності і т.д.

2.Назвіть риси особистості. Викресліть зайве:

а) самосвідомість;

б) духовна структура;

в) політична система;

г) автономність;

д) соціологічні спільності, класи, організації;

е) соціальні відносини.

3.Продовжіть речення:

Потреба – це........

Мотиви – це.......

Цінність орієнтації – це.....

4.Соціальний статус – це:

а) позиція в соціальній системі, пов’язана з належністю до певної соціальної групи;

б) типова поведінка людини;

в) сукупність особистих якостей індивіда, які характеризують його потреби, інтереси, прагнення, ідеали, цінності.

5. Яка це первинна і вторинна соціалізація. Які основні їх риси?

6.Критерії дорослості – це:

а) право вступати в шлюб;

б) брати участь у виборах;

в) мати водійське посвідчення

г) матеріальне незалежність, можливість жити окремо;

д) бажання мати сексуальні контакти;

е) кар’єрний ріст;

ж) навчання в вузі.

Тест: "Хто Ви в даному житті?"

По кожному запитанню тесту слід дати всій варіант відповіді: "так" чи "ні".

1. Одержавши газету - Ви її переглядаєте перед тим, як що-небудь прочитати?

2. Чи їсте Ви більше, чим звичайно, якщо роздратовані?

3. Чи думаєте Ви про свої справи під час приймання їжі?

4. Чи зберігаєте Ви любовні листи?

5. Чи боїтесь Ви їздити на великій швидкості?

6. Вас цікавить психологія?

7. Чи уникаєте Ви думок про смерть?

8. Чи подобається Вам мріяти перед сном, лежачи в ліжку?

9. Чи буває, що почуваєте себе не відпочившим після 8-годинного сну?

10.Чи читаєте Ви любовні романи?

11 .Чи ділитесь Ви з іншими особистими труднощами?

12.Чи уникаєте Ви самотності?

13.Чи буває, що від неприємності Ви захворіли?

14.Чи траплялось, що замислившись Ви проїхали свою зупинку?

15.Чи виникало у Вас бажання жити в другому місті?

16.Чи вважаєте Ви характер людини рисою спадковою?

17.Чи фільм про кохання для Вас це привід для його перегляду?

За кожну стверджувальну відповідь "так" зарахуйте собі в актив по 5 балів. Під сумуйте одержану загальну кількість балів, зверніть увагу на їх значення:

75-85 балів - Ви, як страус, ховаючи голову в пісок, ховаєтесь від дійсності, хоча іноді їй слід дивитися "у вічі".

55-70 балів - Ваші мрії не завжди стикаються з жорстокою правдою життя, вам це заважає, але не слід цьому приділяти багато уваги і енергії душі.

30-50 балів - Ви змогли встановити рівновагу між мріями і реальністю.

5-25 балів - Ви дуже прагматичні. Життя річ серйозна, але іноді мрії допомагають переборювати перешкоди.

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача

Тема заняття: Політична соціологія . Соціологія права. Соціологія громадської думки.

Хід роботи

1. Опрацюйте параграф у підручнику : Гудзеляк І.І. Соціологія, Львів- 2013, ст.22-25

2. Виконайте всі завдання, передбачені даним параграфом.

3. Перегляньте вказівки викладча та виконайте завдання домашньої самостійної роботи.

4. Оформіть домашню самостійну роботу згідно з вимогами.

5. Надішліть виконану домашню самостійну роботу на електронну пошту викладача (parasoly@urk.net

Завдання

на домашню самостійну роботу з предмета «Соціологія»

Тема: Соціологія сім’ї

1. Сім’я як соціальний інститут і мала соціальна група.

2. Специфіка соціологічного вивчення сім’ї, основні категорії соціологічного дослідження сім’ї, умови життя, структура шлюбу (нуклеарна і розширена сім’я; моногамія і полігамія; патріархальні а матріархальні родини тощо).

3. Соціальні та індивідуальні функції сім’ї.

4. Основні підходи до вивчення сім’ї в соціологічній думці: структурно-функціоналістський, інтеракціоністський, інституціональний тощо.

5. Сучасна сім’я в Україні: стан, тенденції розвитку, перспективи.

6. Причини розлучень.Альтернативи сім’ї.

7. Гендерна політика, її проблеми.Підготовка молоді до створення сім’ї

Теми рефератів

1.Зміна значень функцій сім‘ї.

2.Утвердження як основної моделі нуклеарної сім‘ї.

3.Зміна рольових позицій подружжя.

4.Лібералізація статевих відносин.

5.Послаблення ролі цінності сім‘ї.

6.Зниження рівня народжуваності.

7.Збільшення числа альтернативних форм шлюбу.

8.Збільшення кількості розлучень.

9.Зростання кількості неблагополучних сімей.

Додаткова література: Забара М.П. Соціологія-К., 2016 р.

Рудницький Соціологія – К., 2006 р.

Городянко М.В. Соціологія –К., 2002 р.

Танчин І.З. Соціологія – К., 2008 р.

Піча М.В. Соціологія. – К., 1996 р.

Завдання та вправи

1. Дайте визначення понять "сім'я" і "шлюб".

2. Назвіть соціальні особливості сім'ї.

3. Подайте аналіз проблем: сім'я як соціальна група і сім'я як соціальний інститут.

Ключові терміни: сім‘я, шлюб, соціальна роль, насилля, стабільність сім‘ї, життєвий цикл сім‘ї, умови та спосіб життя сім‘ї.

Проблемні завдання та питання для контролю знань

1. Дайте визначення понять «сім’я» і «шлюб».

2. Назвіть особливості вивчення сім’ї у соціології.

3. Подайте аналіз проблеми: сім’я як соціальна група і сім’я як соціальний інститут.

4. Розкрийте тенденції розвитку і функціонування сучасної сім‘ї.

5. Охарактеризуйте типи сімей.

Тести

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПРЕДМЕТУ СОЦІОЛОГІЇ СІМЇ:

а) досліджує виникнення сім’ї та її форми у різні періоди історії людського суспільства;

б) вивчає особливості укладу життя сімей, роль сім’ї у відтворенні населення;

в) вивчає формування, розвиток і функціонування сім’ї та шлюбно-сімейних відносин в конкретних історичних умовах.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ШЛЮБ - ЦЕ МАЛА СОЦІАЛЬНА ГРУПА, ЧЛЕНИ ЯКОЇ ПОВ’ЯЗАНІ РОДИННИМИ ВІДНОСИНАМИ, СПІЛЬНІСТЮ ПОБУТУ І ВЗАЄМНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ:

а) вірне;

б) невірне.

МОНОГАМІЯ – ЦЕ ШЛЮБ МІЖ:

а) одним і декількома індивідами;

б) між декількома сім’ями;

в) між однією жінкою і декількома чоловіками;

г) між одним чоловіком і однією жінкою.

ПОЛІГАМІЯ – ЦЕ ШЛЮБ МІЖ:

а) однією жінкою і декількома чоловіками;

б) одним чоловіком і декількома жінками;

в) одним і декількома індивідами.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «умови життя сім’ї» ……………………………………..

б) «соціальна функція сім’ї» …………………………………….

в) «структура сім’ї»………………………………………………

ОСВІТНІ ЗАКЛАДИ ЗА ФОРМОЮ ОПЛАТИ ПОДІЛЯЮТЬ НА:

а) дошкільні, шкільні та позашкільні;

б) державні, приватні та змішаного типу.

ВКАЖІТЬ ОСНОВНІ ТИПИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ:

а) професійні та непрофесійні;

б) державні і недержавні;

в) школи, коледжі, університети.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ПОЗАШКІЛЬНА ОСВІТА Є РІЗНОВИДОМ САМООСВІТИ:

а) вірне;

б) невірне.

ДАЙТЕ АНАЛІЗ СОЦІАЛЬНОЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ОСВІТИ В УКРАЇНІ СЬОГОДНІ. ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СПОСІБ ЖИТТЯ СІМ‘Ї ВПЛИВАЄ НА ЕФЕКТИВНІСТЬ І ЯКІСТЬ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ ІНДИВІДОМ:

а) вірне;

б) невірне.

ІЗ НАВЕДЕНИХ НИЖЧЕ ТВЕРДЖЕНЬ ВИБЕРІТЬ ТЕ, ЯКЕ ПОЯСНЮЄ СУТЬ ПОНЯТТЯ «РОЛЬОВА СТРУКТУРА СІМ’Ї»:

а) система взаємодій і взаємовідносин членів сім’ї у відповідності з суспільними традиціями, звичаями закріпленими в особистому досвіді членів сім’ї;

б) система взаємовідносин між батьками, що склалася у відповідному суспільстві впродовж його становлення та розвитку.

ЯКІ ОСНОВНІ ТИПИ ХАРАКТЕРИСТИК НАЙПОВНІШЕ ВІДОБРАЖАЮТЬ СПЕЦИФІКУ АНАЛІЗУ СІМ’Ї ЯК МАЛОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ГРУПИ:

а) цілі, завдання, склад, структура сім’ї та характер групової взаємодії членів групи;

б) спосіб життя сім’ї;

в) рольова структура сім’ї.

ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ:

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ОСНОВНИХ ФУНКЦІЙ СІМ’Ї

1 Репродуктивна

2 Господарсько-побутова

3 Економічна

4 Соціального контролю

5 Соціально-статусна

6 Дозвільна

СКЛАДІТЬ ВІДПОВІДНІСТЬ ТВЕРДЖЕННЯ У ВИГЛЯДІ КОМБІНАЦІЇ ЦИФР І БУКВ: ТИП СІМ‘Ї – КРИТЕРІЇ ВИДІЛЕННЯ ТИПОЛОГІЯ СІМЕЙ КРИТЕРІЇ ВИДІЛЕННЯ

1 гомогенні та гетерогенні

А. За типом владних структур

2 патріархальні, матріархальні та партнерські

Б. За однорідністю соціального статусу подружжя

3 патрілокальні, матрілокальні

В. За просторово-територіальною локалізацією сім’ї

4 неповна сім’я, нуклеарна, складна, велика

Г. За структурою

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Ї ЗА ФОРМОЮ ШЛЮБНО-СІМЕЙНИХ СТОСУНКІВ ПОДІЛЯЮТЬСЯ НА ТРАДИЦІЙНІ І ДЕМОКРАТИЧНІ:

а) вірне;

б) невірне.

УМОВИ ЖИТТЯ СІМ‘Ї – ЦЕ:

а) фактори макросередовища;

б) фактори мікро середовища;

в) фактори мікро- і макросередовища.

ВИБЕРІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ ВІДПОВІДАЄ ЗМІСТУ РЕКРЕАТИВНОЇ ФУНКЦІЇ СІМ’Ї:

а) здійснює організацію раціонального дозвілля і контроль в сфері дозвілля;

б) спрямована на відтворення сім‘ї;

в) забезпечує фізичну підтримку непрацездатних членів сім‘ї.

ТВЕРДЖЕННЯ: НУКЛЕАРНА СІМ’Я – ЦЕ СІМ’Я, ЯКА СКЛАДАЄТЬСЯ ЛИШЕ З ОДНІЄЇ ПОДРУЖНЬОЇ ПАРИ:

а) вірне;

б) невірне.

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ПОНЯТЬ:

а) «дистантна сім’я» - ………………………………………………………

б) «студентська сім’я» -…………………………………………………….

в) «материнська сім’я» - …………………………………………………….

РОЗКРИЙТЕ ЗМІСТ ПОНЯТЬ:

а) «конкубінат» - …………………………………………………………….

б) «гомосексуальні сім’ї» - …………………………………………………

в) «комуни» - ………………………………………………………………...

ЗАПОВНІТЬ ТАБЛИЦЮ:

Позитивні тенденції сучасної сім’ї

Негативні тенденції сучасної сім’ї

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО ІНЦЕСТ – ЦЕ ПРОЦЕС ЗНИЖЕННЯ НАРОДЖУВАНОСТІ:

а) вірне;

б) невірне.

ОХАРАКТЕРИЗУЙТЕ СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ В РОЗВИТКУ МОЛОДІЖНОЇ СІМ’Ї. ВИЗНАЧТЕ ОСНОВНІ МОТИВИ РОЗЛУЧЕНЬ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНІ. ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Я Є ПЕРШИМ ВИДОМ СПІЛКУВАННЯ ЛЮДЕЙ, НАЛЕЖИТЬ:

а) Платону;

б) І.Найю;

в) Аристотелю.

ВКАЖІТЬ АЛЬТЕРНАТИВНІ ФОРМИ ШЛЮБУ:

а) співжиття;

б) поліандрія;

в) гомосексуальні сім’ї;

г) полігінія.

ВКАЖІТЬ ТВЕРДЖЕННЯ, ЯКЕ РОЗКРИВАЄ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ «СІМ’Я»:

а) союз чоловіка і жінки, поєднаних узами законного шлюбу;

б) спільність людей, яка ґрунтується на загально сімейній діяльності, спільності побуту та подружньо-родинних узах;

в) спільність людей, поєднаних родинними зв’язками.

ДАЙТЕ ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ:

а) «ендогамний шлюб» -……………………………………………………..

б) «екзогамний шлюб» - ……………………………………………………

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО СІМ’Ю ЯК СОЦІАЛЬНИЙ ІНСТИТУТ У СОЦІОЛОГІЇ РОЗГЛЯДАЮТЬ В КОНТЕКСТІ СТАТУСНО-РОЛЬОВОЇ СТРУКТУРИ СІМ‘Ї:

а) вірне;

б) невірне.

ТВЕРДЖЕННЯ, ЩО МАТЕРИНСЬКА СІМ‘Я – ЦЕ СІМ‘Я – ЦЕ СІМ‘я, ЩО ОЧІКУЄ ДИТИНУ:

а) вірне;

б) невірне.

Анкета : «Ваше місце, юначе, в майбутній сім’ї?»

По кожному запитанню тесту слід вибрати один із варіантів відповіді:

а) "так"; б) "іноді"; в) "ні".

1. Чи готуєте ви сніданок?

2. Чи трапляється, що Ви готуєте їжу в вихідні дні?

3. Чи допомагаєте Ви рідним закуповувати продукти в вихідні дні?

4. Чи входить в Ваші обов'язки забезпечення сім'ї картоплею?

5. Чи берете Ви участь разом з батьками в генеральному прибиранні квар­тири?

6. Чи змогли б Ви забезпечити кухню приладами, які полегшують домашню працю?

7. Якщо Ваша дружина буде зайнята, Ви будете ходити на батьківські збори до школи?

8. Візьмете Ви участь у нескладному ремонті побутових приладів у Вашому домі?

9. Вас дратуватиме, якщо дружина піде в перукарню, косметичний салон, а Ви залишитесь вдома?

10. Чи будете Ви гніватись, якщо дружина неодноразово пізно приходитиме додому з роботи?

За кожну відповідь:

а)"так" зарахуйте собі в актив 3 бали;

б) "іноді" - 2 бали;

в) "ні" - 1 бал.

Підсумуйте загальну кількість балів, зверніть увагу на їх значення:

26 - 30 балів - Вашій жінці пощастить; Ви будете незамінні в домашніх спра­вах;

16 - 25 балів - Ваш внесок в домашнє господарство буде не великим. Приди­віться до турбот дружини, Ви левову їх долю можете взяти на себе.

10-15 балів - на жаль, на сьогодні Ви ще не готові стати господарем у своєму домі, дієте не як люб'язний чоловік, а як клієнт фірми побутових послуг «Дружина».

Вимоги до оформлення домашньої самостійної роботи

Домашня самостійна робота повинна бути виконана особисто студентом та надіслана ним на електронну пошту викладача