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Psychomotricité
Psychomotricité
Bilan
Bilan
Le bilan s’effectue en 5/6 séances:
Le bilan s’effectue en 5/6 séances:
Séance 1: Rencontre et échange autour de la problématique.
Séance 2.3.4(5) : Passation du bilan.
Séance 5 ou 6: Compte rendu du bilan.
Profil sensoriel
Profil sensoriel
Le bilan s’effectue en 2/3 séances:
Le bilan s’effectue en 2/3 séances:
Séance 1.(2) :Rencontre, échange autour de la problématique, passation du bilan.
Séance 3 : Compte rendu du bilan.
Séance thérapeutique/ rééducation
Séance thérapeutique/ rééducation
Les séances peuvent être d'une durée de 30 à 45 min en fonction des possibilités du patient. Leurs fréquences aussi peuvent être variables. Cela est discuté lors du retour du bilan en fonction des besoins et des possibilités.
Les séances font suite au bilan et consistent en la rééducation des troubles repéré lors du bilan. Cela à partir de médiation corporelle.
Eveil/ prévention
Eveil/ prévention
Le psychomotricien est apte à faire un travail d'éveil psychomoteur et de prévention sans qu'il y ait de difficulté particulière. Dans le but d’apporter les stimulations adaptées au niveau du développement psychomoteur et d’accompagner au mieux l'enfant dans son évolution.
Je propose des ateliers d'éveil le 2 lundi matin par mois
Décret de compétence:
Décret de compétence:
Article 1:
Les personnes remplissant les conditions définies aux articles 2 et 3 ci-après sont habilitées à accomplir, sur prescription médicale et après examen neuropsychologique du patient par le médecin, les actes professionnels suivants :
Bilan psychomoteur.
Education précoce et stimulations
Rééducation des troubles du développement psychomoteur ou des désordres psychomoteurs suivants au moyen de techniques de relaxation dynamique, d’éducation gestuelle, d’expression corporelle ou plastique et par des activités rythmiques, de jeu, d’équilibration et de coordination :
Retards du développement psychomoteur,
Les troubles de la maturation et de la régulation tonique,
Troubles du schéma corporel,
Les troubles de la latéralité,
Troubles de l’organisation spatio-temporelle, dysharmonies psychomotrices, troubles tonico-émotionnels, maladresses motrices et gestuelles, dyspraxies, débilité motrice, inhibition psychomotrice, instabilité psychomotrice, troubles de la graphomotricité à l’exclusion de la rééducation du langage écrit.
Contribution, par des techniques d’approche corporelle, au traitement des déficiences intellectuelles, des troubles caractériels ou de la personnalité, des troubles des régulations émotionnelles et relationnelles et des troubles de la représentation du corps d’origine psychique ou physique.
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