Психологічна служба школи
У системі освіти діє психологічна служба, що забезпечує своєчасне і систематичне вивчення психофізичного розвитку здобувачів освіти, мотивів їх поведінки і діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних, фізичних, гендерних та інших індивідуальних особливостей, сприяє створенню умов для виконання освітніх і виховних завдань закладів освіти.
Кадровий склад служби
Соціальний педагог - Степанова Олена
освіта - повна вища, кандидат педагогічних наук (13.00.07 – теорія і методика виховання), доцент ВАК соціальної педагогіки та соціальної роботи, стаж роботи за фахом 32 роки, у цьому закладі з 2020 року
Психологічна служба працює за напрямками, що включають роботу з учнями, їх батьками та педагогічними працівниками. Мета даної діяльності - створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації, психологічного комфорту і безпеки здобувачів освіти.
Для реалізації цієї мети здійснюються наступні види робіт:
1) Психодіагностична включає організацію комплексного соціально-психологічного дослідження, яке потребує ґрунтовного аналізу та інтерпретації отриманих результатів. На підставі результатів психодіагностичних досліджень робиться висновок про доцільність подальшої корекції або консультаційної роботи.
2) Консультативна, яка полягає у професійному вирішенні тих проблем, з якими звертаються до психолога та соціального педагога.
3) Психокорекційна робота спрямована на розвиток здібностей, формування особистості учня, подолання негативних явищ у навчальному закладі, в сім'ї, соціальному оточенні.
4) Профілактична та просвітницька робота спрямована на попередження, запобігання правопорушенням, насиллю серед неповнолітніх, навчання конструктивного розв'язання конфліктів, орієнтацію на здоровий спосіб життя, психологічну просвіту батьків.
Служба активно співпрацює з з центром соціальних служб для сім'ї, дітей і молоді, службою у справах дітей, відділом ювенальної превенції тощо.
Психологічна служба здійснює:
Психосоціальний супровід розвитку дитини.
Психосоціальний супровід процесу адаптації першокласників та п'ятикласників до шкільного життя.
Психосоціальний супровід розвитку підлітків (діагностика особистісних рис та якостей, особливостей характеру, стимулювання саморозвитку та самовиховання, консультування з особистісних проблем, тематичні бесіди, навчальні заняття, тренінги, психологічна допомога в кризових ситуаціях).
Психосоціальний супровід дітей з особливими освітніми потребами.
Допомогу в професійному самовизначенні старшокласників.
Виявлення дітей з виявами девіантної поведінки (діти, що мають труднощі в навчанні, поведінці; емоційні розлади).
Розробку рекомендацій та порад батькам, вчителям, учням.
Психологічну діагностику важковиховуваності та акцентуації характеру.
Розробку програм педагогічної та психологічної корекції неадекватної поведінки.
Профілактику правопорушень.
Орієнтація учнів на здоровий спосіб життя.
Попередження суїцидної поведінки.
Пошук шляхів оптимізації навчально-виховного процесу.
Врегулювання конфліктних ситуацій.
Роботу з обдарованими дітьми.
Роботу з дітьми різних категорій (сиротами, напівсиротами, з малозабезпечених сімей, з багатодітних сімей, що постраждали від аварії на ЧАЕС...)