Одной из приоритетных задач современной образовательной практики является создание необходимых условий для раскрытия интеллектуально-личностного потенциала обучающихся, формирования и развития их социально-психологических умений и навыков. Особую актуальность данная задача приобретает в образовательной среде подростков. Приоритетными средствами ее реализации могут выступать психолого-педагогические практики.

Подростковый возраст является периодом завершения детства. Главной потребностью периода является поиск своего «значимого» места в обществе. Данная потребность реализуется в сообществе сверстников. Поэтому особенно важным на данном возрастном этапе становится сплочение классных коллективов.

Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в образовательных организациях должна быть создана комфортная развивающая образовательная среда. Поэтому важнейшим условием для осуществления развивающего характера образовательной среды является сплочение классных коллективов.

На данном ресурсе представлены сценарии психолого-педагогических практик сплочения подростковых классных коллективов. Все сценарии прошли апробацию на базе МАОУ Политехническая гимназия города Нижний Тагил Свердловской области. Применение данных практик позволило улучшить взаимоотношения подростков внутри групп классных коллективов, а также расширить опыт их успешных поведенческих моделей в области межличностных отношений.