9 клас історія

                -6 листопада 2025 року

Тема. "Весна народів". Революції 1848- 1849 років у країнах  Західної та Центральної Європи.

Шановні дев"ятикласники!  Сьогодня ми  розглядаємо такий історичний факт: В 1948 - 1849роках  у Європі прокотилася хвиля революцій .Франція , Австрійська імперія , Німеччина, Італія були охоплені революційними подіями. Ці революції увійшли в історію як " весна народів" 

         Подумайте над питаннями:

1.Що означає поняття "весна народів"? (Пригадайте , що означає весна в природі.) Сформулюйте своє розуміння цього поняття.

2.Першою відбулася революція у Франції. Роздивіться карту на стор.90. Знайдіть країни , де відбулися революції. Чому після революції у Франції пройшли революції в інших країнах?

3.Як ви розумієте слова  уже відомого нам Меттерніха: "Коли Париж чхає, Європа захворює"?

          Тепер розберемось з причинами

     Почнемо з країн , з якими ми вже знайомі:

а) Прочитайте абз.1 на стор.63 та абз. 3 на стор. 64. 

   Які проблеми не виріила революція 1830  року ?

б)  Перегляньте п. 2 , стор.76 - 77.

Чим були незадоволені різні верстви населення Австрійської імперії?

в)А Німеччина та Італія були до того часу роздробленими. Які проблеми мали цікраїни через роздроблення ?

     Робимо висновки щодо причин революцій 1848-1849 років.

         Тепер вивчаємо  події революцій.

  Перегляньте відео і по ходу перегляду заповніть таблицю:

критерії для         причини         завдання        головні події          результати

порівняння            революцій    революцій

Франція

Австрійська імперія

Німеччина

Італія

Як висновок - подумайте , чому революції зазнали поразки?

Домашнє завдання. Прочитайте матеріал ₴11. На стор. 91 є висновки по  темі.  Проілюструйте їх фактами за допомогою матеріалу параграфу( усно ).

                   23 жовтня   2025 року

Тема.  Франція  в 1815 -1870 роках

Шановні дев"ятикласники! Сьогодня ми познайомимось з історією ще однієї дружньої нам країни -Франції. Але пригадайте особливості політичного розвитку Великої Британії. Це допоможе пояснити деякі факти з історії Франції. Отже:

1. Особливості політичного розвитку Франції.

Цікавий факт! У Франції протягом 60 років відбулися три революції .  Виникає питання - чому? Для того , щоб дізнатися відповідь на це питання, розглянемо ситуацію в країні після  зречення Наполеона.  Отже:

1.У Франції до влади повернулася династія Бурбонів- Людовик ХVIII.

2.Прийнята нова конституція - "Хартія 1814 року".

-Опрацюйте уривок з конституції на стор.61. З"ясуйте:

  а) Що в ній залишилося від конституції часів революції?

  б)Яка форма правління встановлювалася  ?

  в) Що в ній могло викликати незадоволення французів?

3. З 1824 року - новий король Карл Х. Що змінилося?

          -почався "білий терор";

        -аристократам виплачували компенсації за втрачене під час революції майно;

        -зменшили виплати по облігаціям державного боргу;

       -25 липня 1830 КарлХ скасував "Хартію 1814 року", розпустив палату депутатів. 

                    22  жовтня  2025 року

Тема.  Велика Британія у 1815  -  1870  роках

 Шановні  дев"тикласники! знайомлячись з історією країни в певний часовий період, ми визначаємо : 1. Особливості політичного розвитку.  2. Особливості розвитку економіки.

3. Інші особливості країни.  То давайте знайомитись !

1.Особливості політичного розвитку Великої Британії.

-а)-Опрацьовуємо  п.1 ₴ 7, стор. 53 - 57. Складаємо  пам"ятку:

   Назва країни -

    Форма правління -( проаналізуйте схему на стор.54. Які фактори говорять, що це обмежена монархія? Які повноваження має король?)

Організація влади -парламентаризм(система організації влади, де ключову роль відіграє парламент. За допомогою тієї ж схеми, поясніть це поняття)

Політична система  -

 Проблема-

б) Велика Британія - країна ,яка не знала революційних потрясінь. Як ви думаєте , чому?

Для того, щоб знайти відповідь, проаналізуйте діяльність урядів торі і вігі ( стор.54-56)

 Як ви думаєте, чому партія торі стала називатись консервативною партією , а вігі - ліберальною?( Пригадайте поняття "консерватизм", "лібералізм")

в) Прочитайте останні два абзаци на стор.56. Як ви думаєте, чому Велика Британія так активно  збільшувала кількість колоній?

г) Велика Британія - батьківщина такого явища , як чартизм.

Це рух робітників за загальне виборче право.  Як ви  думаєте, чому англійські робітники добивалися загального виборчого права? Прочитайте п.3, стор.58-59( форма боротьби, дати подачі петицій)

2. Особливості економічного розвитку.

  --Англія - країна , де раніше за всіх пройшла промислова революція. На прикладі розвитку її економіки ми можемо побачити наслідки революції.

  --Прочитайте стор.57-58, виділіть 

позитивні наслідки                          негативні наслідки

--На стор. 58 ознайомьтоесь із поняттям фрітредерство. Що воно означає? Як ви думаєте , чому цей напрямок в економічній теорії  став основою економічної програми лібералів?

--Хто такі луддити?  Чому з"явився цей рух робітників?

     Домашнє завдання. Матеріал об"ємний, але не складний. Ще раз перегляньте матеріал ₴ 7 або цей матеріал на платформі. Розберіться з поняттями, які виділені червоним кольором. Якщо щось не зрозуміло, чекаю питання на уроці.

 Успіху!   До зустрічі на уроці !

                   15, 16  жовтня  2025 року

            Шановні дев"ятикласники !

Ми починаємо новий розділ: Європа та Америка в добу революцій і національного об"єднання. (1815-1870р.р.).Розрахований розділ на 15 уроків. Ми побачимо, який вплив мала Французька революція XVIII ст. на події в Європі  та Америці.

Тема 1. Індустріальна  революція у країнах Західної Європи та її наслідки.

 Це перший урок в темі, тому є нові поняття.

Перед роботою над новою темою повторіть п. 1  в ₴ 1, стор. 5-6.  Поняття :  "довге століття", модернізація, промислова революція.

--Що таке промислова революція?

-Опрацюйте абз. 1-2 на стор.42. Сформулюйте для себе визначення поняття "промислова революція". Зверніть увагу на поняття "робочі машини". Як ви думаєте, що це таке?

- Промисловий переворот відбувається в різних країнах в різний час. Які , на вашу думку, це мало наслідки для різних країн - позитивні і негативні?

    Ознаки   індустріального суспільства.

-Опрацюйте  абз.3 на стор.42. Розташуйте названі ознаки в логічному порядку.  Я  розташувала так:

    -більша частина робітників зайнята у промисловості;

   -відбулася  урбанізація (це поняття відоме з уроків географії);

    -з"явилося спеціальне виробничо-промислове навчання;

    - кризи перевиробництва;

    -змінився склад населення: провідними верствами стали підприємці і робітники (зверніть увагу на поняття "пролетаріат").

      Якщо ви не згодні з моїм розташуванням , запропонуйте свій.

Виникнення нових ідеологічних концепцій( система поглядів).

Промислова революція змінила всі сфери життя суспільства.

Людство намагалося осмислити нову реальність. Формувалися нові ідеологічні концепції -філософи намагалися передбачити , як буде людство розвиватися далі, пропонували шляхи оновлення суспільства. Так склалися кілька концепцій - консерватизм, лібералізм, націоналізм, утопічний соціалізм, марксизм.

   Прочитайте п.2-6, стор.43-47. Це трохи складно, але спробуйте розкласти їхні погляди в таблиці (зразок таблиці в пит.13 на стор.48). Зверніть увагу на таке:

  Як ставляться до приватної власності?  поділу на бідних і багатих? на необхідність подальших змін ? яким шляхом хочуть міняти суспільство?

-Якщо будуть складності , розберемо на уроці.

    Домашнє завдання. ₴ 6, продумайте відповді на питання, що розміщені в цьому матеріалі.

                   ДО ЗУСТРІЧІ НА УРОЦІ!

2025-2026  навчальний рік

                        24  вересня  2024 року

ТЕМА.  Консульство  та  Імперія  Наполеона  Бонапарта.

1 . ПРИГАДАЙТЕ!

• Перегляньте абз.2 на стор.24.

• Хто підтримував Директорію?  Як ви думаєте, чому  підприємці і банкіри були з одного боку незадоволені Директорією , а з іншого - не хотіли повернення "старих порядків"?  Чого вони добивалися?

• 9 листопада 1799 у Франції відбувся державний переворот. Першим консулом було проголошено Наполеона Бонапарта.  Як ви думаєте, хто здійснив переворот ? Чому для здійснення перевороту викликали саме Наполеона?

• 2.Організація влади у Франції після перевороту 9 листопада 1799р.

• У 1799р. була прийнята Конституція Франції.

•             Розгляньте  схему організації влади  у Франції за цією Конституцією.

• Зверніть увагу !

• Які  органи виконували законодавчу, виконавчу владу?  Які повноваження мав Наполеон як Перший консул?

• 3.Заходи Наполеона по стабілізації економіки.

• Перегляньте  матеріал  на стор.28 , абз.4-6.

•    Виділіть  такі заходи  :

• 1. Утворення Французького банку.  Що це дало країні?

• 2.Заходи з розвитку промисловості.  Завдяки чому було забезпечено  економічне піднесення ?

• 3. Що зробив Наполеон для стабілізації ситуації в країні ?

•  4.Установлення  Першої імперії.

• Прочитайте  абз. 1, 2 на стор.29 (п. 2)

• --Які події  привели до проголошення  Наполеона імператором ?

• --Уважно прочитайте документ на стор.29. Поясніть  , що мав на увазі  військовий , відповідаючи  Наполеону  , чи подобаються йому урочистості?

• --Прочитайте документ на стор.30. Поясніть слова Наполеона  про значення його "Цивільного кодексу"?

• 5.Криза і падіння імперії  Наполеона.

• а)Прочитайте п.3 стор.30- абз.1-4, стор.31.

• Випишіть в зошити причини краху імперії Наполеона.

• б)1 березня  1815- Наполеон із 1600  солдатами висадився на  узбережжі  Жуанвільської затоки й рушив на Париж.

• --21 березня 1815 парижани внесли імператора на руках до палацу Тюільрі.

• --Прочитайте ост. абз. на стор.32. Чому парижани підтримали Наполеона і чому всетаки  йому не вдалося утримати владу?

• 6.Підсумки  Віденського конгресу.

• -Віденський конгрес тривав з 1 листопада 1814 і до   9 червня 1815  . Його мета -- визначити становище Франції та  досягти згоди  про територіальні зміни.

• --В пункті 5 на стор.33 ознайомтесь із змістом заключного акту конгресу. Виділіть прогресивні і негативні наслідки рішень конгресу.

• Домашнє завдання.  Перечитайте ₴ 4.

•  Обдумайте такі питання:

• 1.Соціальна революція може чи не може бути без насильства ?  Яка при цьому роль лідерів таких революцій , на вашу думку.?

• 2.Як зрозуміти слова Дантона :"...революція поїдає своїх дітей"?

•                           Буду вдячна, якщо ви попрацюєте над цим матеріалом самостійно, а обговоримо в класі.

•                         До зустрічі  на уроці!

• 
  

                 08 жовтня   2025 року

Тема. Практична робота.  Утвердження принципів громадянського рівноправ"я : від "Декларації прав людини і громадянина" до "Цивільного кодексу" Наполеона.

            Попрацюйте з документами і дайте відповіді на питання:

1.Прочитайте уривок із "Декларації прав людини і громадянина" в підручнику на стор. 17. Дайте відповіді на питання під документом.

2.Перегляньте зміст "Цивільного кодексу" Наполеона  (уривок на стор.30) і дайте відповіді на питання:

2.1. До революції 1789 року законом була воля короля :"Це законно, бо я так хочу"