ІНФОРМАТИКА
5-А, 5-Б, 5-В класи
(ІІ група)
Вітаю, дорогі п'ятикласники! :) Зустріч на уроці в режимі онлайн за посиланням
за постійним посиланням https://meet.google.com/kyj-gaja-mhv
(резервне посилання https://meet.google.com/yyr-rgsa-kkd )
До зустрічі!
ПАМ'ЯТАЙ ПРО ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОЇ РОБОТИ ЗА КОМП'ЮТЕРОМ ТА СМАРТФОНОМ!
Тема 5. Алгоритми та програми
(асинхронно) 5Б клас - 30.05 5А, 5В клас -02.06 Урок №55. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок.
Підсумкова робота з теми "Алгоритми з повтореннями" посиланням
Підсумкова робота з теми "Алгоритми з розгалуженнями" за посиланням.
Підсумкова робота з теми "Лінійні алгоритми" за посиланням.
Чекаю ваших результатів. Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -29.05 Урок №54. Інструктаж з БЖД. Використання циклів для побудови зображень.
Можна створювати цікаві малюнки, повторюючи команди малювання з використанням циклу for.
Завдання 1. Розгляньте теоретичний матеріал за посиланням.
Програмуючи малювання три-, чотири- і п’ятикутника ви могли помітити, що в кожному випадку Черепашка, після малювання сторони, поверталася на кут 360/n градусів, де n — число кутів.
Це дозволяє скласти одну програму для малювання будь-якого багатокутника:
from turtle import*
n = int(input('Скільки кутів? '))
x = int(input('Довжина сторони? '))
for і in range(n):
forward(x)
left(360/n)
Вносячи незначні зміни до операторів у тілі циклу for, ви можете створювати яскраві зображення.
Завдання 2. Розглянемо алгоритми малювання фігур та як змінювати колір фігур. Cтворіть подані візерунки, внесіть зміни в код програми та отримайте свій власний візерунок.
Завдання 3. Виконуємо вправу 30.
Створити програму «Зоряне небо». Заповнити область вікна зображеннями зірок (або кіл) із випадковими координатами.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it.
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 23.05 5А, 5В клас -26.05 Урок №53. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з повтореннями. Цикл із лічильником.
Завдання 1. Повторюємо теоретичний матеріал за посиланням.
Завдання 2. Переглянути та запишіть програму для побудови малюнка з вправи 29.
from turtle import*
color('blue')
for i in range(1, 100, 2):
up()
goto(i*2, 0)
down()
circle(i)
Завдання 3. Перевірити свої знання за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/384553.html?sourceblock=7391733.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -22.05 Урок №52. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з повтореннями.
Підсумкова робота з теми "Алгоритми з розгалуженнями" за посиланням. Успіхів!
У мові Python для запису повторень призначений оператор циклу з параметром for.
Сьогодні ви зможете:
ознайомитися із синтаксисом і правилами виконання оператора циклу for
дізнатися, як запрограмувати повторення деяких дій певну кількість разів
Завдання 1. Розгляньте теоретичний матеріал за посиланням. Запам'ятайте:
Завдання 2. Розгляньте та виконайте приклади 1-7.
Завдання 3. Яких значень набуває змінна x у ході виконання циклу з такими заголовками:
for х in range(5);
for х in range(0, 10, 2)?
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 16.05 5А, 5В клас -19.05 Урок №51. Інструктаж з БЖД. Складання та виконання алгоритмів із розгалуженнями.
Ви вже знаєте, що однією з базових алгоритмічних структур є розгалуження. Для організації розгалуження у програмах мовою Python призначені умовні оператори іf та іf-else.
Завдання 1. Повторимо теоретичний матеріал за посиланням.
Завдання 2. Виконаємо практичну роботу.
Скласти програму для обчислення коренів рівняння ax+b=c.
Домашнє завдання. Перевірте свої знання за посиланням (пришліть скриншот).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -15.05 Урок №50. Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з розгалуженнями. Оператор if...else.
Підсумкова робота з теми "Лінійні алгоритми" за посиланням. Успіхів!
Для виконання однієї дії, якщо деяка умова істинна, та іншої дії, якщо ця умова хибна, використовується алгоритмічна конструкція повне розгалуження. Цій конструкції відповідає умовний оператор та іf-else.
Завдання 1. Розгляньте теоретичний матеріал за посиланням. Запам'ятайте:
Завдання 2. Яких значень набудуть змінні a і b після виконання таких операторів, якщо спочатку a = 3; b = 5?
Завдання 3. Виконайте вправу 28. Скласти програму, яка визначає, чи достатньо користувачеві років, щоб керувати автомобілем.
Потрібно ввести вік користувача та зберегти значення в змінній age; якщо age>=18, то вивести повідомлення Ваш вік дозволяє керувати авто, інакше: змінній r присвоїти значення виразу (18–age), вивести повідомлення, через скільки років користувач зможе отримати посвідчення.
Домашнє завдання. Виконайте завдання, що не зробили на уроці та перевірте свої знання за посиланням (пришліть скриншот).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 5Б клас - 09.05 5А, 5В клас -12.05 Урок №49. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями. Оператор if.
Ви зможете:
з’ясувати, як навчити комп’ютер робити вибір
дізнатися, як записувати алгоритм розв’язування задачі, що містить розгалуження
Ви вже знаєте, що однією з базових алгоритмічних структур є розгалуження. Для організації розгалуження у програмах мовою Python призначені умовні оператори іf та іf-else.
Завдання 1. Перегляньте матеріал https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276459.html
Завдання 2. Виконати завдання 3 https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276459.html
Яке значення змінної а? Визначте значення змінної a після виконання умовних операторів, наведених нижче, якщо початкове значення a = 3.
Завдання 3. Яких значень набудуть змінні a і b після виконання умовних операторів для початкових значень a = 3, b = 10?
Завдання 4. Виконайте вправу 27.
Скласти програму, яка запитує значення n кількості кутів багатокутника і креслить фігуру, що має n кутів.
Домашнє завдання. Перевірте свої знання за посиланням (пришліть скриншот).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -08.05 Урок №48. Інструктаж з БЖД. Логічні операції.
Окрім уже відомих нам числового та рядкового типів даних, у мові Python є логічний тип bool. Змінна типу bool може набувати одного з двох значень — True (Істина) або False (Хибність).
Умови в програмі записуються у вигляді логічних виразів за допомогою логічних операцій.
Завдання 1. Розгляньте теоретичний матеріал за посиланням. Запишіть та запам'ятайте:
Завдання 2. Запишіть мовою програмування прості умови:
а) x більше 10;
б) x не більше y;
Завдання 3. Виконай інтерактивну вправу https://learningapps.org/23895183
Бувають ситуації, коли одночасно необхідно перевірити виконання кількох умов.
Завдання 4. Розглянемо приклади складених умов https://learningapps.org/18730370
Складена умова — це кілька простих умов, з’єднаних логічними операціями and (логічне І, інакше — логічний добуток), or (логічне АБО, інакше — логічна сума), not (логічне заперечення).
Складена умова А and B = Тrue, тільки якщо й А, і В істинні.
Складена умова А or B = False, якщо й А, і В хибні.
Завдання 5. Обчислити значення логічних виразів при x = 1; y = 2; z = 3.
a = (x< y) and (y>z)
a = (x>y) or (y>z)
a = not(x>y)
Домашнє завдання. 1. Виконайте завдання, що не зробили на уроці та перевірте свої знання за посиланням (пришліть скриншот).
2. Повторіть вивчений матеріал та підготуйтесь до підсумкової роботи з теми "Лінійні алгоритми" за посиланням.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
Тема 5. Алгоритми та програми
(асинхронно) 5Б клас - 02.05 5А, 5В клас -05.05 Урок №47. Інструктаж з БЖД. Створення зображень за алгоритмами.
Підсумкова робота з теми "Лінійні алгоритми" за посиланням. Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -01.05 Урок №46. Інструктаж з БЖД. Алгоритми створення зображень.
Ви навчилися створювати малюнки чорного кольору. Модуль turtle дає можливості створювати кольорові малюнки, а також змінювати форму, розмір і колір самої Черепашки.
Завдання 1. Ознайомимося з новим матеріалом за посиланням. Перегляньте СТВОРЕННЯ КОЛЬОРОВОГО МАЛЮНКА, ЗМІНА ВИГЛЯДУ ЧЕРЕПАШКИ, ДОДАВАННЯ НАПИСІВ. !!! За потреби занотуйте команди в зошит.
Завдання 2. Доповніть програми з минулого уроку новими командами (розфарбуйте свої малюнки).
Завдання 3. Складіть програму для малювання прапорів України, Франції, Польщі.
Кольори для створення малюнків.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 25.04 5А, 5В клас -28.04 Урок №45. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка.
Завдання 1 (Вправа 24) Скласти програму малювання човника (https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276448.html).
Наберіть код програми в онлайн середовищі та надішліть на перевірку.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 24.04 Урок №44. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка.
Завдання на повторення: Складемо програму на знаходження площі та периметру прямокутної кімнати https://wordwall.net/play/55573/979/672
Сьогодні на уроці Ви зможете:
ознайомитись із графічною системою координат та уявним роботом Черепашкою
дізнаєтесь, як керувати виконавцем «Черепашка»
навчитеся створювати за допомогою Черепашки цікаві малюнки
Завдання 1. Ознайомимося з новим матеріалом за посиланням (СИСТЕМА КООРДИНАТ, КОМАНДИ ЧЕРЕПАШКИ).
!!! За потреби занотуйте команди в зошит.
Завдання 2. Намалюємо трикутник, використовуючи команди малювання https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276448.html
Уведіть ці команди:
from turtle import*
forward(100)
right(120)
forward(100)
right(120)
forward(100)
Завдання 3. Перегляньте відеоролик малювання смайлика.
Завдання 4 (практично). Напишіть програми для створення зображень (2 на вибір).
Домашнє завдання: надішліть на перевірку програми зі створеними зображеннями.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 18.04 5А, 5В клас -21.04 Урок №43. Інструктаж з БЖД. Розв'язування задач.
Завдання: створити програму Калькулятор піци.
Потрібно:
запитати, скільки піц бажає замовити покупець;
запитати ціну піци, зазначену в меню;
обчислити підсумкову вартість покупки, враховуючи знижку на 10 % на честь ювілею піцерії;
вивести ціну покупки.
!!! Алгоритм виконання можете переглянути за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/402904.html?sourceblock=7938921
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 17.04 Урок №42. Інструктаж з БЖД. Складання лінійних алгоритмів.
Завдання 1. Пригадаємо які імена може мати змінна https://wordwall.net/resource/55310867
Завдання 2. Чому дорівнює значення х після виконання послідовності присвоювань:
Завдання 3. Створити програму Калькулятор (див. Jamboard дошку)
Потрібно:
ввести перше число;
ввести друге число;
обчислити суму введених чисел;
обчислити різницю введених чисел;
добуток введених чисел;
вивести суму, різницю та добуток чисел у такому вигляді:
Відповідь: сума чисел дорівнює ..., різниця чисел ..., добуток чисел ... .
Домашнє завдання. Закінчити роботу.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 11.04 5А, 5В клас -14.04 Урок №41. Інструктаж з БЖД. Складання та виконання лінійних алгоритмів.
Завдання 1. Повторюємо вивчений матеріал за посиланням § 21. Основні поняття мови програмування Python , § 22. Лінійні алгоритми, § 23. Математичні оператори мови Python.
Завдання 2. Виконай тестування за посиланням ЗВІДСИ>>>.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 10.04 Урок №40. Інструктаж з БЖД. Арифметичні дії в Python.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням https://cutt.ly/g2ENqpi (доступ зі шкільних акаунтів)
Завдання 2. Перевіряємо домашнє завдання https://wordwall.net/play/55030/323/994
Завдання 3 (усно). Запишіть оператори присвоювання, які реалізують такі дії:
а) змінній s присвоїти значення суми змінних а і b;
б) обчислити значення добутку змінних а і b і результат присвоїти змінній с;
в) подвоїти значення змінної а;
г) змінну а збільшити на 10.
ґ) змінній n присвоїти значення неповної частки від ділення 100 на 7;
д) змінній k присвоїти значення остачі від ділення значення змінної а на 7.
Завдання 4 (працюємо разом). Обчисліть значення виразу за варіантами:
1) (93 + x) – 157, якщо х =236
2) (y + 327) – 107, якщо y = 45
3) 259 – (m + 27), якщо m = 88
4) 429 – (311 + k), якщо k = 69
5) (37 + a) – 132, якщо а = 189
6) (b + 415) – 318, якщо b = 78
7) 482 – (x + 163), якщо х = 39
8) 517 – (412 + y), якщо у = 47
9) 977 - (x + 652), якщо х = 117
10) (с + 872) - 661, якщо с = 98
11) (937 + p) - 522, якщо p = 135
12) (d + 566) - 316, якщо d = 84
13) 247 - (c + 19), якщо с = 96
14) (b - 75) + 78, якщо b = 142
15) 177 + (312 - y), якщо у = 274
Домашнє завдання. Знайдіть значення будь-яких трьох виразів з завдання 4.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 04.04 5А, 5В клас -07.04 Урок №39. Інструктаж з БЖД. Математичні оператори мови Python.
Завдання 1. Повторюємо вивчений матеріал за посиланням § 21. Основні поняття мови програмування Python та § 22. Лінійні алгоритми
Опрацювати матеріал з електронного підручника за посиланням § 23. Математичні оператори мови Python.
Завдання 2. 1)Обчисліть значення виразів:
а) 7/2; г) 123//100;
б) 7//2; ґ) 123%10;
в) 7%2; д) (123//10)%10.
2). Обчисліть значення, якого набуває змінна а в результаті виконання оператора присвоювання, якщо b = 4:
а) a = 37–b**2; в) a = (b+12)/2;
б) a = 100–2*b**2; г) b+12/2.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 03.04 Урок №38. Інструктаж з БЖД. Лінійні алгоритми та програми.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником § 22. Лінійні алгоритми. Зробити конспект (основні поняття)!!!
Завдання 2. Команди Python https://wordwall.net/play/52998/894/310.
Завдання 3. Виконати вправу 22.
Завдання 4. Виконай тестування за посиланням ЗВІДСИ>>>.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 21.03 5А, 5В клас -24.03 Урок №37. Інструктаж з БЖД. Мова програмування Python.
Завдання 1. Продовжуємо працювати з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276438.html
Завдання 2. Виконати вправу 20.
Завдання 3. Перевірте свої знання за посиланням та пришліть знімок екрана з результатами тестування.
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 20.03 Урок №36. Інструктаж з БЖД. Основні поняття мови програмування Python.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням. Зробити конспект (основні поняття)!!!
Завдання 2. Продовжити речення:
Алфавіт мови — це ....
Під час створення програм мовою Python можна використовувати ....
Синтаксис мови — це ....
Величина - це ...
Величини бувають постійними (...) та ... .
Змінні потрібні для ... .
Основними типами величин є числа й рядки.
У Python є два типи числових даних: int — цілі числа; float — дробові (дійсні) числа.
Рядок — це взята в одинарні або подвійні лапки послідовність будь-яких символів: цифр, літер, розділових знаків та ін. Рядки належать до типу str.
Завдання 3. Виконаємо завдання 3 з електронного підручника за посиланням.
Повторюємо. До яких типів належать величини: кількість учениць у класі; маса дині в кг; прізвище учня.
Чому дорівнює значення х після виконання послідовності присвоювань:
а) y = 2;
x = y;
б) x = 10;
x = x+3?
Завдання 4. Виконати тестування за посиланням
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5Б клас - 14.03 5А, 5В клас -17.03 Урок №35. Інструктаж з БЖД. Середовище опису та виконання алгоритмів.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням.
Наберіть текст програми додавання двох цілих чисел.
print('Моя перша програма')
a = 5
b = 10
c = a+b
print('c = ', c)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програми надсилайте у щоденник! Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас - 13.03 Урок №34. Інструктаж з БЖД. Способу опису алгоритму. Алгоритмічні структури.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням.
Завдання 2. Працюємо з Jamboard-дошкою свого класу
Завдання 3. Перевірте свої знання за посиланням https://forms.gle/RT5agRphd1ZmxEqWA
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5А клас - 10.03 5Б клас - 07.03 5В клас -10.03 Урок №33. Інструктаж з БЖД. Виконавець алгоритмів і система його команд.
Завдання 1. Продовжуємо працювати з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276277.html
Завдання 2. Перевірте свої знання за посиланням та пришли скриншот виконаного тестування.
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А, 5Б, 5В клас -06.03 Урок №32. Інструктаж з БЖД. Алгоритми та їх властивості.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital
Завдання 2. Перевірте свої знання з теми "Властивості алгоритмів" https://learningapps.org/4649618
Завдання 3. Виконай команди алгоритму та запишіть результати в порожні комірки https://learningapps.org/28838461
Завдання 4. Виконайте команди, починаючи з крапки (можна в зошиті чи в текстовому документі):
1 клітинка навкіс праворуч-угору, 2 — вгору, 1 — ліворуч,
1 — навкіс ліворуч-угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — праворуч,
1 — угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч-униз,
1 — праворуч, 1 — вгору, 1 навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч- униз,
2 вниз, 4 праворуч, 1 вгору, 1 — ліворуч, 3 — вниз, 1 навкіс ліворуч-униз,
1 ліворуч, 1 навкіс праворуч- угору, 2 ліворуч, 1 навкіс ліворуч-униз, 1 — ліворуч.
Яка тваринка намальована?
Завдання 5. Пройти кроки за посиланням https://blockly.games
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
Тема 4. Текстові документи
(асинхронно) 5А клас - 03.03 5Б клас - 28.02 5В клас -03.03 Урок №31. Інструктаж з БЖД. Опрацювання об’єктів текстового документа. Підсумковий урок.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276431.html.
Завдання 2. Виконай підсумкову роботу за посиланням https://forms.gle/G1PiJkvJqTVCGDDY9.
Пройдіть ВЕБКВЕСТ та ВІКТОРИНУ (пришліть скриншоти результатів).
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А клас - 27.02 5Б клас - 27.02 5В клас -27.02 Урок №30. Інструктаж з БЖД. Створення текстового документа.
Завдання 1 (практично). Працюємо з електронним підручником за посиланням. Створити простий текстовий документ і здійснити його форматування за зразком.
Завдання 2. Перевірте себе за посиланням та присилайте скриншот виконаного тестування.
Посилання на свій документ прикріпіть в щоденнику. Успіхів!
(асинхронно) 5А клас - 24.02 5Б клас - 21.02 5В клас -24.02 Урок №29. Інструктаж з БЖД. Здійснення форматування абзаців текстового документа.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276425.html
Завдання 2. Елементи форматування абзаців https://wordwall.net/play/37555/708/678 .
Чекаю на ваші результати (присилати їх не потрібно)! Успіхів!
5А клас - 20.02 5Б клас - 20.02 5В клас -20.02 Урок №28. Інструктаж з БЖД. Правила набору тексту.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276425.html
Завдання 2. Виконуємо вправу 16.
Завдання 3. Правила введення тексту https://wordwall.net/play/38058/357/385.
Посилання на свій документ прикріпіть в щоденнику. Успіхів!
(асинхронно) 5А клас - 17.02 5Б клас - 14.02 5В клас -17.02 Урок №27. Інструктаж з БЖД. Форматування абзаців.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276425.html
Завдання 2. Перевірте себе за посиланням https://ua.izzi.digital та присилайте скриншот виконаного тестування.
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А клас - 13.02 5Б клас - 13.02 5В клас -13.02 Урок №26. Інструктаж з БЖД. Здійснення форматування символів текстового документа.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html
Завдання 2 (працюємо разом). Виконуємо вправу 15.
Завдання 3 (практично). Працюємо за посиланням (копіюєте текст куплету Державного Гімну України і вставляєте в документ, в якому працювали у вправі 15 і форматуєте згідно зразка).
Посилання на свій документ прикріпіть в щоденнику. Чекаю на ваші результати! Успіхів!
(асинхронно) 5А клас - 10.02 5Б клас - 07.02 5В клас -10.02 Урок №25. Інструктаж з БЖД. Редагування та форматування символів.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html
Завдання 2. Виконайте комп'ютерне тестування за посиланням.
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5А клас - 06.02 5Б клас - 06.02 5В клас -06.02 Урок №24. Інструктаж з БЖД. Робота з фрагментами тексту.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html
Завдання 2. Переглядаємо інтерактивну презентацію.
Завдання 3 (працюємо разом). Згадаймо призначення комбінацій клавіш за посиланням.
Завдання 4 (працюємо разом). Повторимо як форматувати текст у Word, виконавши вправу https://wordwall.net/play/23803/532/576.
Завдання 5 (практично). Виконати три вправи з документа за посиланням. Посилання на свій документ прикріпити в щоденнику.
Чекаю на ваші результати!
(асинхронно) 5А клас - 03.02 5Б клас - 31.01 5В клас -03.02 Урок №23. Інструктаж з БЖД. Операції над об'єктами.
Завдання 1. Розглянемо таблицю з підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Сторінка як об’єкт текстового документа має такі властивості: розміри сторінки, розміри полів, орієнтація сторінки, наявність колонтитулів тощо.
Завдання 2. Розгляньте сторінку підручника з інформатики. Які об’єкти текстового документа на ній зображено? Натисніть кнопки, щоб ознайомитися з ними.
Завдання 3. Перетягніть на пропонований фрагмент сторінки об’єкти текстового документа. https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Масштаб відображення документа на екрані монітора встановлюють за допомогою бігунка в правому нижньому куті вікна або за допомогою вкладки Вигляд. Після завершення роботи документ потрібно зберегти.
Завдання 4. Відновіть порядок дій для збереження текстового документа https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Домашнє завдання: Перевірте себе за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/398425.html?sourceblock=7799940 та присилайте скриншот виконаного тестування. Чекаю на ваші результати!
5А клас - 30.01 5Б клас - 30.01 5В клас -30.01 Урок №22. Інструктаж з БЖД. Об'єкти текстового документа.
Існує багато програм для опрацювання текстів. Вони відрізняються одна від одної за своїми можливостями.
З якими програмами ви вже знайомі?
Завдання 1. Працюємо з електронними підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Завдання 2. Розгляньте значки програм. Яка з них має всі інструменти для редагування та форматування тексту?
Для підготовки складних текстових документів — статей, рефератів та ін. призначений текстовий процесор. Ви вже знайомі з текстовим процесором Microsoft Word (далі — Word), що входить до складу програмного пакета Microsoft Office.
Завдання 3. Ознайомся з об’єктами вікна Word. Розгляньте, які об’єкти може містити текстовий документ.
Завдання 4. Перетягніть на пропонований фрагмент об’єкти текстового документа. Виконати вправу 14 з електронного підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Завдання 5. Пригадати правила набору тексту https://wordwall.net/play/51891/963/589
Тема 3. Комп’ютерні презентації
(асинхронно) 5А клас - 27.01 5Б клас - 24.01 5В клас -27.01 Урок №21. Інструктаж з БЖД. Проєктування та розробка власної презентації.
Завдання 1. Виконай практичну роботу з електронного підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/383746.html?sourceblock=7321302.
Завдання 2. Виконай підсумкову роботу за посиланням https://forms.gle/zogfRHMksNNmw3Kx9.
5А клас - 23.01 5Б клас - 23.01 5В клас -23.01 Урок №20. Інструктаж з БЖД. Виступи з показом презентації.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201137.html.
Завдання 2. Практичне завдання.
Відкрийте презентацію за посиланням твого класу
Знайди слайд з твоїм прізвищем та ім'ям.
Створити два гіперпосилання, для тексту і малюнка:
при натисканні на малюнок будинку переходимо на перелік свят (зверни увагу, що перехід повинен бути на той слайд, що збігається з назвою твого слайда)
на слайді з переліком свят додайте гіперпосилання на текст, що збігатися з назвою твого свята.
У коментарі до слайда запишіть текст свого виступу.
(асинхронно) 5А клас - 20.01 5Б клас - 17.01 5В клас -20.01 Урок №19. Інструктаж з БЖД. Теми оформлення слайдів.
Завдання 1. Продовжуємо працювати з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201134.html та виконуємо практичне завдання (Вправа 12)
Практичне завдання. Налаштувати загальний дизайн презентації та додати графічні та текстові об’єкти.
Створіть презентацію про свого домашнього улюбленця (котика, собачку, рибку, хом’ячка і т. ін.) за зразком. Якщо у вас немає домашнього улюбленця, то створіть презентацію про будь-яку тварину.
Обміркуйте, які зображення варто додати, до яких слайдів і скільки. Наприклад, до другого слайда («Розваги Мурчика») доцільно додати фото котика, що грається з м’ячем чи клубком ниток, а до третього слайда — зображення двох його улюблених страв тощо.
Вимоги до роботи:
Створіть 4-7 слайдів.
На титульному слайді вкажіть назву презентації, наприклад “Мій котик Мурчик”, у підзаголовку слайда - ваше прізвище, ім'я та клас.
Оберіть на власний розсуд тему оформлення презентації.
На кожному наступному слайді напишіть 1-2 речення про вашого улюбленця. Оформить текст на власний смак: колір, заливка фону, контур, розмір, шрифт….
Додайте зображення чи фото.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-PowerPoint або відкриваєте доступ до Google-презентацій і відправляєте посилання. Успіхів!
5А клас - 16.01 5Б клас - 16.01 5В клас -16.01 Урок №18. Інструктаж з БЖД. Об'єкти комп'ютерної презентації.
Завдання 1. Працюємо з інтерактивним електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201134.html
Розминка https://youtu.be/DYsvk_-OhvE
Домашнє завдання. Переглянути матеріал з електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201134.html та присилайте скриншот виконаного тестування. Успіхів!
(асинхронно) 5А клас - 13.01 5Б клас - 10.01 5В клас -13.01 Урок №17. Інструктаж з БЖД. Уведення та вставлення текстів на слайдах
Завдання 1. Повторимо вивчений матеріал з минулого уроку за посиланням.
Завдання 2. Налаштувати загальний дизайн презентації та додати графічні об’єкти.
1. Відкрийте файл Портфоліо (створювали на минулому уроці). Обміркуйте, які зображення варто додати, до яких слайдів і скільки.
2. Застосуйте до всіх слайдів презентації одну з тем оформлення.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-PowerPoint або відкриваєте доступ до Google-презентацій і відправляєте посилання. Успіхів!
5А клас - 09.01 5Б клас - 09.01 5В клас -09.01 Урок №16. Інструктаж з БЖД. Створення та опрацювання комп’ютерної презентації.
Складіть зі слів на хмаринці ваше гасло на новий тиждень (хмаринка).
Завдання 1. Перегляньте інтерактивну презентацію за посиланням.
Для виконання практичного завдання запустіть програму Power Point на ПК (ноутбуці), Google презентації або запусти додаток Google презентації на телефоні.
Завдання 2. Перегляньте презентацію-інструкцію та створіть презентацію:
1. Створіть п'ять слайдів майбутньої презентації.
2. Впишіть назву презентації "Портфоліо". На першому слайді додайте до заголовка назву презентації (наприклад, «Моє портфоліо»).
У тексті слайда опишіть у підзаголовку, хто є автором/авторкою презентації, наприклад «учениці 5-го класу впишіть своє Прізвище ім'я».
3. На другому слайді продовжить речення: (скопіюй текст і додай до слайда, щоб пришвидшити роботу :))
Мене звати ...
Мені .... років.
Я навчаюся у 5-.... класі.
Мої батьки: ....
Моя найкраща подруга ...
Мій найкращий друг ...
У тебе є домашні тварини? Якщо так, то які? Як їх звуть?
4. На третьому слайді продовжить речення:
Мій улюблений колір ...
Моя улюблена квітка...
Моє улюблене дерево ...
Моя улюблена книга ...
Мій улюблений фільм ... або мультфільм ...
Мій улюблений персонаж ...
5. На четвертому слайді продовжить речення:
Моє хобі ...
Моє улюблене свято ...
Моя улюблена пора року ...
Мій улюблений місяць ...
Моя улюблена погода ...
Моя улюблена іграшка ...
Мій улюблений предмет у школі ...
6. На п'ятому слайді продовжить речення:
Мою першу класну керівницю звуть ...
Вона ...
Я мрію про ...
7. Якщо працюєте на ПК, то збережіть файл презентації у форматі PPTX із назвою Портфоліо.
Якщо працюєте у Google презентаціях, то зберігати не потрібно (зберігається автоматично).
Розминка https://youtu.be/DYsvk_-OhvE
Домашнє завдання. Переглянути матеріал з електронного підручника за темою https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201131.html, пройти комп'ютерне тестування в кінці параграфа.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-PowerPoint або відкриваєте доступ до Google-презентацій і відправляєте посилання. Успіхів!
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
19.12 Урок 15. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок.
Складіть зі слів на хмаринці ваше гасло на новий тиждень (хмаринка)
Завдання 1. Пригадаємо минулий матеріал:
Комп’ютерні мережі. Локальна мережа
Безпечне використання інтернету. Спілкування в інтернеті
Пошук відомостей в інтернеті. Авторське право
Завдання 2. Виконай підсумкову роботу за посиланням
Розминка https://youtu.be/DYsvk_-OhvE
12.12 Урок 14. Інструктаж з БЖД. Систематизація та узагальнення знань.
Складіть із слів на хмаринці (подана нижче) ваше гасло на новий тиждень
Завдання 1. Яких правил слід дотримуватися, працюючи за комп'ютером та з телефоном? Зараз згадаємо https://wordwall.net/play/37522/073/746
Завдання 2. Перевірка домашнього завдання. Відкрийте мережеву дошку Netboard.me, перейдіть на вкладку вашого класу.
Завдання 3. Повторимо вивчений матеріал:
Переглянемо презентацію.
Гра "Питання другу" https://wordwall.net/uk/resource/39008577
Інтерактивна вікторина «Подорож до країни Інтернет-небезпек».
Завдання 4. Трішки відпочинемо, зробимо розминку-релакс.
Завдання 5. Виконуємо вправи:
Визнач порядок дій алгоритму збереження інформації в мережі Інтернет https://learningapps.org/watch?v=pfuvwnsck17
Знайдіть пропущені слова https://learningapps.org/watch?v=pyofjxghc17
Дайте відповіді на декілька запитань https://learningapps.org/watch?v=prxrm3pa317
Виконайте завдання та згадайте основні поняття https://wordwall.net/play/17177/603/155
Домашнє завдання. Повторити весь вивчений матеріал Розділ 2. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНТЕРНЕТ (електронний підручник стор. 43-64 або інтерактивний підручник за посиланням §7-10). Підготуватися до підсумкової роботи.
05.12 Урок 13. Інструктаж з БЖД. Пошук інформації в Інтернеті.
Завдання 1. Яких правил слід дотримуватися, працюючи за комп'ютером та з телефоном? Зараз згадаємо https://wordwall.net/play/37522/073/746
Завдання 2. Пригадаємо минулий матеріал. Переглянемо презентацію. Пограємо? Гра "Питання другу" https://wordwall.net/uk/resource/39008577
Завдання 3. Практична робота «Пошук інформації в інтернеті». Відкрийте мережеву дошку Netboard.me, перейдіть на вкладку вашого класу та виконайте завдання.
Завдання 4. Трішки відпочинемо та зігріємось, зробимо РОЗМИНКУ.
Домашнє завдання. Повторити весь вивчений матеріал Розділ 2. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНТЕРНЕТ (електронний підручник стор. 43-64 або інтерактивний підручник за посиланням §7-10).
28.11 Урок 12. Інструктаж з БЖД. Пошук відомостей в Інтернеті. Авторське право.
Завдання 1. Яких правил слід дотримуватися, працюючи за комп'ютером та з телефоном? Пограємо та згадаємо https://wordwall.net/play/37522/073/746
Завдання 2. Повторюємо вивчений матеріал за посиланням https://wordwall.net/play/10456/627/205
Завдання 3. Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201128.html
Перегляньте навчальний фільм з електронного підручника. Дай відповідь на питання "Які, на вашу думку, умови успішного навчання?"
Відшукати інформацію в інтернеті можна за допомогою спеціальної програми — пошукової системи, яка за запитами користувачів і користувачок переглядає мільйони веб-сторінок. Успіх пошуку залежить від набору ключових слів пошукового запиту, які варто добирати за певними правилами.
Завдання 4. Формування правильних запитів https://wordwall.net/play/22932/680/9170
Більшість матеріалів, розміщених в інтернеті, мають своїх власників/власниць. Лише вони мають право підписувати матеріали своїм іменем і розповсюджувати їх. Таке право називають авторським. Його охороняє Закон України «Про авторське право».
Завдання 5. Постав слова в правильному порядку https://wordwall.net/play/38711/813/705
На багатьох сайтах публікують не перевірену, а отже, не завжди надійну інформацію. Тому, користуючись інтернетом, слід навчитися критично аналізувати знайдену інформацію.
Завдання 6.Встанови відповідність між словом та його визначенням https://wordwall.net/play/38711/876/846
Домашнє завдання. Перевірити знання з електронного підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201128.html. Пройдіть тестування та зробіть скріншот.
21.11 Урок 11. Інструктаж з БЖД. Безпечне використання Інтернету. Спілкування в Інтернеті.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201125.html
Завдання 2. Працюємо за комп'ютером Вправа 9, виконуємо тестування. Присилаєте скриншот.
Завдання 3. Що ми нового дізнались сьогодні? Яких правил слід дотримуватися в мережі? https://wordwall.net/play/23128/267/463
14.11 Урок 10. Інструктаж з БЖД. Глобальна комп’ютерна мережа.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201122.html
Завдання 2. Працюємо за комп'ютером Вправа 8, виконуємо тестування. Присилаєте скриншот.
Завдання 3. Пограємо https://kahoot.it/challenge/04056576?challenge-id=3a0ad260-cd51-494e-a1a5-82fdc67f1319_1668381058697
07.11 Урок №9. Інструктаж з БЖД. Комп’ютерна мережа. Локальна комп’ютерна мережа.
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201119.html
Завдання 2. Переглядаємо інтерактивну презентацію https://view.genial.ly/63471fe3438b940018180bc4/dossier-kompyuterni-merezhi
Тема 1. Інформаційні процеси та системи.
31.10 Урок №8. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок.
Працюємо з інтерактивним електронним підручником за посиланням Розділ 1. Інформаційні процеси та системи.
Повторимо вивчений матеріал за тему та підведемо підсумки за посиланням.
10.10 Урок №7. Інструктаж з БЖД. Виконання операцій над файлами та папками.
Працюємо з електронним підручником за посиланням http://surl.li/djdjp.
Завдання 1. Дай відповіді на питання https://wordwall.net/play/22519/844/152
Завдання 2. Алгоритм створення папки https://wordwall.net/play/22523/595/583
Завдання 3. Встав потрібні слова https://wordwall.net/play/22524/181/203
Завдання 4. Так чи ні? https://wordwall.net/play/22522/955/735
Прислати скриншот результатів. Повторити вивчений матеріал Розділ 1. Інформаційні процеси та системи.
10.10 Урок №6. Інструктаж з БЖД. Операції над файлами та папками.
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196761.html (Практична робота №1 на наступний урок)
Перевір свої знання за посиланням https://www.liveworksheets.com/ar3210094uh. Прислати скриншот результату.
03.10 Урок №5. Інструктаж з БЖД. Операційна система та її інтерфейс.
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/327022.html.
Виконати завдання, які подані в даному уроці, прислати один скриншот результату виконаного комп'ютерного тестування.
Перевір свої знання за посиланнямhttps://www.liveworksheets.com/pc3200498rg
26.09 Урок №4. Інструктаж з ТБ. Комп'ютер як інформаційна система. Складові комп'ютера.
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196755.html.
Виконати завдання, які подані в даному уроці, прислати один скриншот результату виконаного комп'ютерного тестування.
19.09 Урок №3. Інструктаж з ТБ. Використання комп'ютерів.
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196752.html .
Виконати завдання, які подані в даному уроці, прислати один скріншот результату виконаного комп'ютерного тестування.
12.09 Урок №2. Інструктаж з ТБ. Інформаційні процеси. Інформаційні технології
Перейдіть до електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196749.html
Виконати завдання, які подані в даному параграфі, прислати один скріншот результату виконаного комп'ютерного тестування. :
05.09 Урок №1. Правила роботи за комп'ютером. Інформація та повідомлення
Перейдіть до електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/193568.html . Опрацювати матеріал за посиланням, зробити скріншот виконаного комп'ютерного тестування.