25 травня 2023 року

ТЕМА. Наш край на початку 20 століття.

1.Події революції 1905-1907 років.

• В січні 1905 в Катеринославщині  страйкувало 45 тис. робітників.  Наприкінці травня 1905  відбувся антиурядовий мітинг в Павлоградському гарнізоні. Солдати гарнізону закликали "виступити всіма ротами на захист прав солдат";

• -червень 1905-відбулися багатолюдні демонстрації в Катеринославі.

• б) Жовтень 1905- загальнополітичний страйк.

• - 10 жовтня  виступилизалізничники, а за ними робітники заводів, студенти Вищого гірничого училища, учні середніх навчальних закладів. Вулиці Катеринослава покрилися барикадами, йшли барикадні бої.  Збройні  виступи відбулися і в Новомосковську, Кам"янському.  Залізничники станції Синельниково припинили  рух поїздів. Солдати ухвалили резолюцію:"Не піднімати зброю проти своїх товаришів - робітників, які оголосили страйк"

• в) Події  після Маніфесту царя від 17 жовтня 1905.

• - Д. Яворницький  зробив переклад Маніфесту українською мовою.

• - У жовтні  створено товариство "Просвіта", членом ради якого був Д. Яворницький.

• г) Грудневі події 1905.

• -У Катеринославі Рада робітничих депутатів і Бойовий страйковий комітет на чолі із Г. Петровським взяли владу в частині міста  і створили Чечелівську республіку( Чечелівка і Амур-Нижньодніпровск). Республіка існувала  з 10 по 28 грудня . 28 грудня в місто увійшли війська і розпочалася розправа-розстріли, арешти, катування.

• ! Взагалі за 1905-1907 роки за кількістю страйків область посіла перше місце. 

• 2. ГОСПОДАРСЬКИЙ  РОЗВИТОК.

• -Навесні 1910 року в Катеринославі проходила " Південно- Російська обласна сільськогосподарська, промислова і кустарна виставка".

• -Катеринославські поміщики експонували  пшеницю, наливні фрукти, гігантські кавуни, помідори, а також породистих коней, курдючних овець,  величезних свиней йоркширської породи.

• -Промисловий павильйон представляв продукцію заводів- компресори , електричне устаткування ,  машини, прилади- справжні чудеса 20 ст.

• - Був розділ " Міський відділ". Експертна комісія нагородила Катеринослав великою золотою медаллю  "За  добре організоване міське господарство".

• - Напередодні війни в області були створені монополії -" Продаруд", "Продамет", "  Продвугілля".

• - Реформа П. Столипіна мала найбільший успіх в Катеринославській губернії- до 1916 року 34, 3 % селян закріпили за собою землі.

        23 травня  2023 року

 Тема . Історія Дніпропетровщини другої половини 19 століття

1. Продивіться відео.  Ознайомтесь зісторією заснування нашої області.

2. 2. Історія нашої області в другій половині 19 століття.

а) Індустріалізація  краю:

• У другій половині 19 ст. Катеринославщина швидко перетворювалася на великий центр промисловості. Розвивалася в основному добувна і обробна промисловість. На кінець 19ст.  налічувалось близько3000 фабрик і заводів.

• - Основні напрями індустріалізації-розвиток  гірничодобувної, металургійної та машинобудівної промисловості, а також  розбудова транспортних мереж.

• -В області добували вугілля ,сіль, залізні і мідні руди,марганець.

• -Швидко зростав Криворізький залізорудний басейн. Залізну руду тут добувають з1881 року з ініціативи місцевого поміщика і підприємця О. Поля. Вцей регіон вкладали капітал і бельгійські підприємці.

• -Область також стала центром металургійної промисловості. Тут були введені такі гіганти , як Брянський завод, заводи Шодуарів, завод Гантке та інші.

• б) Транспортне будівництво:

• -1873- відкрито  для руху поїздів перший перегін дороги Лозова- Олександрівськ;

• -1875-побудовано вантажно-пасажирський порт, залізнична станція  Ігрень;

• -1881- завдяки клопотанню О. Поля почалося будівництво мосту через Дніпро.Завершено будівництво у 1884р. Тоді це був найбільший в Європі міст.

• -1881-1884-споруджено залізницю, яку назвали  Катерининською (тепер-Придніпровська)

• в) Міста області:

• -Катеринослав по чисельності населення став четвертим в  Україні після Києва, Харкова, Одеси.

• -Кривий Ріг формувався навколо Гданцівського чавуноливарного заводу ,який побудували у 1890-1892р.

• -Нікополь знаходиться в оточенні марганцевих копалень.

• Тут , крім заводів, був крупни ярмарок, де торгували скотом.

• Верхньодніпровсь славився  цегляними та свічними заводами, миловарнею та потужним млином.

• -У Павлограді проживало  17 тис. осіб. Місто славилося своєю хлібною торгівлею та борошномельним виробництвом.

• -14 червня 1897 у Катеринославі  почав свій перший рейс електричний трамвай .Це був другий в Україні такий трамвай. В той же день включили перші вуличні фонарі. У 1902 побудували першу електростанцію для вуличного освітлення.

• г) Торгівля :

• -Головний товар області-хліб і залізо. На експорт йшло зерно , продукція металургійних заводів, кам"яне вугілля, сіль, руда , борошно. Катеринославська пристань була потужна , але через пороги Дніпра  тут сплавляли незначну кількість товарів. 

• д) Населення :

• -68% населення -українці , які займалися землеробством;

• -17,3%-росіяни-купецтво, чиновники, службовці;

• -4,7%- євреї, які займалися торгівлею;

• Домашнє завдання : знайти матеріал про  революційний рух в області в другій половині 19 ст.

                 18 травня   2023 року

ТЕМА. Практична робота. Зародження масової культури.

1. На   стор.248 в  підручнику розміщені питання , на які треба буде дати письмові відповіді.  Продивіться відео про зародження масової культури, текст в підручнику на стор. 247-248  і на основі цього матеріалу дайте відповіді на питання.

                   16  травня 2023 року

ТЕМА. Практична робота.Вплив процесів модернізації  на повсякденне життя населення України.

ЗАВДАННЯ 1. Опрацюйте матеріал в підручнику на стор.275 ( з абз.2). Дайте відповідь на питання: які риси були характерні для традиційної української сім"ї ?

 Завдання 2. Продивіться відео. Дайте відповідь на питання : як змінився вигляд українського міста на початку  20 століття ?

Завдання 3.  Прочитайте п. 3 на стор.277. Як ви розумієте поняття "маргінальність"? В чому воно проявлялося ? Чому  українці переїхавши до міста приносили з собою   звички сільського життя ?

Домашнє завдання . Завершити роботу.

                  11 травня  2023 року

 ТЕМА. Культура України в кінці 19- на початку 20 століття

1. ЛІТЕРАТУРА.

-ТЕЧІЇ   В ЛІТЕРАТУРІ:

-РОМАНТИЗМ-нарямок , що проголошував культ внутрішнього світу людини.

-НАТУРАЛІЗМ-літературна течія, спрямована на вивчення непривабливого , зворотного боку життя людини.

-СИМВОЛІЗМ- літературна течія, спрямована на створення  узагальнених символів людських почуттів.

-РЕАЛІЗМ-віддзеркалення  в літературних творах справжніх проблем суспільства і сприяння його прогресивного розвитку.

 ЗАВДАННЯ!  Опрацюйте стор.235-236 (всесвітня історія) і стор.263-265 ( історія України). Виберіть імена діячів літератури, представників цих течій в літературі.

2. Особливості розвитку українського театру.

3. а) Умови розвитку -абз. 2  в п.2, стор.265.

4. б) Особливості театрального мистецтва:

5. -поява професійного театру:

6. -1882-Єлисаветград-трупа "Театр корифеїв"- І. Карпенко- Карий, Панас Саксаганський,Микола Садовський,Марія Заньковецька.

7. -поява стаціонарного театру-

8. 1907-Київ- в Троїцькому народному будинку-Микола Садовський.

9. 3. Музичне мистецтво.

10. а) музичне мистецтво Європи:

-Найпопулярніші музичні жанри-вальс , опера, інструментальні п"єси.

-Віденська придворна опера-один з найбільших центрів світової музичної культури.

 Джузеппе Верді- італійський композитор-опери "Трубадур", "Аїда";

-Фредерік Шопен-автор фортепіанної музики;

-з"являється жанр оперети(мюзикл)-комедійний музичний спектакль з веселою музикою.

б) Українська музика:

-Семен Гулак-Артемовський-опера "запорожець за Дунаєм";

-Микола Лисенко-опери "Різдвяна ніч", "Наталка - Полтавка"

ЗАВДАННЯ ! Прокоментуйте документ:"...Значення мистецтва української музики Лисенка для українського народу таке саме, як Глінка для росіян, Шопена для поляків  чи Гріг для норвежців... Крім  Артемівського "Запорожця", справді мистецької музики до Лисенка в нас не було"

4. Продивіться відео про розвиток української архітектури та образотворчого мистецтва.

 Що нового з"явилося в українській архітектурі?  Які риси були притаманні українському образотворчому мистецтву ?

Яка тематика творів переважала?

Домашнє завдання. ₴₴ 32-33 (історія України), ₴ 28 (всесвітня історія)

               09 травня 2023 року

 ТЕМА.РОЗВИТОК  КУЛЬТУРИ. Наука і техніка.  Розвиток освіти.

1.Розвиток  науки і техніки.

 Продивіться  фільм.  Назвіть найважливіші наукові відкриття. Які технічні відкриття були зроблені ? Чим були викликані ці відкриття?

Продивіться на стор.227-229  матеріал  та виберіть відкриття , які не називалися у фільмі.  Подумайте , де людство використало ці відкриття ?

-Хімік  Клод Луї Бертолле-бертолетова сіль;

-Луї Пастер-- метод пастеризації  продуктів, дослідив хімічний процес бродіння;

-Роберт Кох- відкрив збудників туберкульозу, черевного тифу, дифтерії .

 Як ви розумієте слова, що  всі відкриття цього періоду мають прикладний характер?

2. Наукові відкриття в Україні.

а) Продивітьс  стор.   258-261. В яких галузях науки  зроблені відкриття українськими вченими ?

• Прочитайте ост. абз. на стор.259. Яке значення мали  наукові праці істориків ?

• - Прочитайте  в п. 6 , стор.261 абз.1. В чому особливість розвитку науки в Західній Україні ? Яке значення це мало ?

• 3. РОЗВИТОК  ОСВІТИ.

• а)  Прочитайте  п. 5 ,стор.233-234 . Назвіть основні тенленції розвитку освіти у світі . Чим це було викликано ?

• б) Особливості початкової освіти в Україні.

• ЦАРСЬКИЙ УРЯД НЕ ОПІКУВАВСЯ ПОЧАТКОВОЮ ОСВІТОЮ, тому існували такі школи:

• - НЕДІЛЬНІ ШКОЛИ-перша така школа  була відкрита  в 1859 р. на Подолі в Києві.  Обов"язки вчителів виконували студенти безкоштовно. Викладання в більшості з них велося українською мовою.

• -В Західній Україні  у 1869 році уряд Австро- Угорщини  проголосив обов"язкове  початкове навчання.

•  в) СЕРЕДНЯ  ОСВІТА- класичні гімназії, реальні гімназії , кадецькі та духовні училища , семінарії. Чого навчали в них ? - прочитайте на стор. 255, абз.2 в п. 2.

• г) ВИЩА ОСВІТА- університети в Києві (1834), Харкові (1805), Новоросійський (1865), Львівський (1661), Чернівецький (1875);

ТЕХНІЧНІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ- політехнічні інститути в Києві і Харкові, ветеринальні вищі навчальні заклади у  Харкові та Львові, сільськогосподарський в  Одесі,  гірничий у Катеринославі.

 ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ ЗАЛИШАЛИСЯ УСТАНОВАМИ ДЛЯ ВУЗЬКОГО КОЛА ЛЮДЕЙ.

г) Продивіться п. 4 , стор. 257-258. Що змінилося  і чому в освіті на початку 20 ст. ?

Домашнє завдання . ₴ 30-31 в підручнику історії України ;

                                              ₴ 27 - всесвітня історія

                    04  травня 2023 року

 Тема.  Міжнародні відносини на початку 20 століття.

1. Міжнародні конфлікти початку 20 століття.

2. 1. продивіться хронологію локальних ( малих ) війн  на стор. 222, дайте відповіді на питання: Які країни воювали? За які землі ішли війни?

3. - В чому особливість американо-іспанської війни?  Чим викликаний інтерес до колоній?

4. 2.Прочитайте абз.1 в п. 3 на стор.222.

5.  - Що нового відбулося в спорах за колонії?

6. - Розгляньте картину В. Верещагіна "Орли"(забутий солдат). Що хотів сказати автор цією картиною?

7. 2.ГОНКА ОЗБРОЄНЬ.

8. \!! Опрацювавши  п. 4, стор.224-225 дайте відповіді на питання:

9. 1.Чим обернулась для країн гонка озброєнь?

10. ( абз.1 ,стор.224)

11. 2.Які види озброєнь були в пріоритеті?(абз.2, стор.224). Чим це пояснити?

12. 3.Прочитайте абз.4,5 на стор.224. Що входить в поняття " гонка озброєнь"? 

13. Які процеси доповнювали процес гонки озброєнь?

14. 4.Прочитайте ост. абз. на стор.225 Які наслідки мала гонка озброєнь?

15. Переглянувши ₴ 26 , дайте відповідь на питання : Чи дійсно ті 40 років перед Першою світовою війною були епохою спокою? (усно)

                                       02  травня  2023 року

 ТЕМА.Міжнародні відносини  наприкінці   19 століття

1.Співвідношення сил в Європі в кінці 19 ст.

 ?Назвіть  країни , які впливали  на ситуацію в Європі . Схарактеризуйте положення кожної з них. Яка з цих країн буде  джерелом неспокою в Європі ?

? !Вважається , що після  франко- пруської   (1870-1870) і російсько- турецької (1877-1878) воєн в Європі наступила  епоха спокою- близько 40 років. Проаналізуйте  відносини між країнами і подумайте , чи був спокій  в Європі ?

                          Претендує на лідерство в

                                Європі

Німеччина   -франко- німецькі тривоги

                             -зближення з А. -У.

                            -Союз 3-х імператорів( Росія,

                             Німеччина, Австро-Угорщина

                           -торгівельна криза з Росією

Франція-франко- німецькі тривоги;

                 -8квітня 1904-таємна угода з Англією;

                  -зближення з Росією

Англія-зближення з Францією;

                  -1907- військова конвенція з Росією

Росія-спроба зблизитись з Німеччиною;

• зближення з Францією;

•          -зближення з Англією.

• 2. Утворення військово- політичних блоків

• а) Прочитайте абз.1 на стор.220.  Як утворився Троїстий блок ? Що зблизило ці країни? Чи можна вважати цей блок оборонним?

• б) Як формувався блок Антанта?

• -1892- воєнна конвенція між Росією і Францією;

• -8 квітня 1904- англо- французька таємна угода( Антанта);

• -31 серпня 1907- англо- російська конвенція. 

• Домашнє завдання. ₴ 26(всесвітня історія),стор.219-222,пит.10 , стор.225

                  18 квітня   2023 року

 ТЕМА. Наддніпрянська Україна в 1907-1914 роках.

1.Столипінська земельна реформа.

а) Пригадайте суть першої земельної реформи 1861 року. Що чекали селяни від реформи?  Що отримали по реформі?

б)Суть реформи П. Столипіна:

-прочитайте абз.3, 4 на стор. 226. Чим вона відрізнялась від першої реформи? Чому реформу негативно сприйняли і поміщики , і селяни?

-Прочитайте абз. 1-3 на стор.227. Як пройшла реформа в Україні ?

-Які наслідки мала реформа?

2. Партії в Україні після революції.

а)Українські партії після революції:

-Українська соціал-демократична партія --майже повністю розгромлена ( документ на стор.228)

-Українська демократично-радикальна партія--припинила свою діяльність. У 1908 створили безпартійну організацію -Товариство українських поступовців( програма прийнята у 1912- стор.229)

б) Загальноросійські партії:

-російські ліберали, кадети, октябристи-виступали за єдність імперії, але були проти репресій, за право на мову, культуру.

-чорносотенні організації-заперечували саме існування українців.

-меншовики-на перший план висували демократичні свободи і соціалістичні перетворення, а не задоволення національних інтересів.

-більшовики-за право України на самовизначення, але вважали,що національні рухи заважатимуть світовій революції.

в) Ставлення російської влади до українського руху  проявлялося в політиці великодержавного шовінізму ( термін, стор.232)

-прочитайте  документ на стор.232.

3. Українське питання в Державній Думі.

а) Третя Дума -1 листопада 1907-9 червня 1912-95 депутатів від України; Українська думська група не була створена.

-29 березня 1908-розглядалося питання про дозвіл навчання дітей українською мовою.Рішення - заборонити.

-грудень 1909-питання про дозвіл української мови в судах. Рішення - заборонити.

б) Четверта Дума -15 листопада 1912-6 жовтня 1917- 96 депутатів від українськиї губерній;

-1913- розглядалося питання про переслідування українських організацій. Рішення не приймалося.

-1914- протест проти заборони святкувати 100-річчя з дня народження Т. Шевченка. Рішення не приймалося.. 

5. Справа Бейліса.

-Прочитайте п. 6 , стор. 233-234.

-В чому суть цієї справи?

-Чому вона виникла? Чим закінчилася?

Домашнє завдання . ₴ 26 , пит. на стор.234 

-    

                  13 квітня 2023 року

Тема. Події революції 1905-1907 років в українських землях.

Домашнє завдання. Продивитись матеріал ₴ 25, зверніть увагу на поняття, які надані у фільмі. Продумайте пит.14 ,стор.225

      Переглянувши фільм , зверніть увагу на такі питання:

1. Причини революції. 

2. 2. Основні події революції.

3. 3. Маніфест царя 17 жовтня 1905 року,  його наслідки і вплив на події революції.

4. 4Українська фракція в Державній Думі. Яке значення вона мала для українців?

                  11  квітня    2023 року

 ТЕМА.Суспільно- політичне життя на західноукраїнських землях на початку 20 ст.

1Український рух в Галичині- польсько- українське протистояння. Українські діячі вважали  Галичину " українським П"ємонтом"( документ на стор.241)

!  ! Проаналізувавши  боротьбу українців в Галичині , поясніть цей  вислів.

                  Форми боротьби українців:

а) активізація боротьби серед українських селян.

-Проведення народних віче  під гаслом  поділу Галичини на Східну і Західну..

-1902- масовий селянський страйк ( абз.2 , стор.242)

б) Боротьба за український університет у Львові.

-1871 - австрійська влада  прийняла рішення  про  викладання в Львівському університеті українською або польською мовою. Поляки вирішили - польською.

-8 жовтня 1901 -академічне віче студентів , на якому  був і М. Грушевський. Питання про створення українського університету винесли  в австрійський парламент , а 440 студентів - українців покинули університет на знак протесту. Протистояння вилилося в зіткнення українських і польських студентів.

 РЕЗУЛЬТАТ  БОРОТЬБИ: уряд зобов"язав владу краю ввести українську мову у викладання  у Львівському університеті  і до 1916 року  збудувати для українців окремий університет.

в) БОРОТЬБА ЗА ВИБОРЧЕ ПРАВО В КРАЇ:  

? ЧОМУ ДЛЯ УКРАЇНЦІВ ЦЕ БУЛО ВАЖЛИВО ?

-22 січня 1906- зустріч австрійського імператора з А. Шептицьким;

-2 лютого 1906- народне віче. Результат_ внесення змін до виборчого права ( стор.244, абз. 2 ,3)

г) СТВОРЕННЯ МОЛОДІЖНИХ ОРГАНІЗАЦІЙ:

-1894- у Львові -українське фізкультурно- спрортивне товариство " Сокіл";

-1900-перша українська фізкультурно - спортивна організація " Січ";

-1911- -у Львові - дитячо- молодіжна  скаутська організація

" Пласт"

2. ГАЛИЦЬКЕ  МОСКВОФІЛЬСТВО.

-1900- новий курс москвофілів: ідея повного ототожнення з Росією. Заснували Російську народну партію, яка фінансувалася з Росії.

 -Поляки Галичини підтримали  москвофілів ( подумайте , чому?)

-Прокоментуйте дії і  Росії, і поляків  в Галичині.

3. Український рух в Буковині і Закарпатті. ( самостійно  п.8 , стор.247-248)

 а) Які задачі ставили українці ? (абз.1 , стор.247)

б) Які партії сформувалися в Буковині ? ( абз.3 , стор. 247) 

в) Хто організував український рух в Закарпатті? ( абз.3 , стор.248)

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. ₴ 28-29, пит. стор.249

                       06 квітня 2023 року

Тема. Політизація та радикалізація українського національного руху   на рочатку 20 століття.

1.Напрямки суспільно-політичного життя  в Наддніпрянщині.

а) Російський : консерватори- за збереження існуючого політичного устрою Російської імперії;

• ліберали-критикували самодержавство, за перетворення імперії в конституційну монархію;

• -радикали(соціалісти)-Російська соціал-демократична робітнича партія : більшовики( за соціалістичну революцію, диктатуру пролетаріата)  і меншовики( за мирні способи боротьби)

• -Російська партія соціалістів-революціонерів(есери)-за повалення самодержавства шляхом селянської революції, за соціалізацію земель;

• -Єврейська партія "Бунд"( союз)-Загальний єврейський  робітничий союз у Литві, Польщі і Росії-за соціалізм, але ширилися ідеї сіонізму.

• Подумайте , які українські верстви населення підтримають ці напрямки?

• 2. Створення українських партій.

• -Роздивіться схему на стор.213 і з"ясуйте,які течії переважали в українському русі? Яких партій більше, чому?

• а)Партії соціалістичної течії:

• -Революційна українська партія(РУП)-1900-студенти Харківської громади, В. Антонович-соціалістичні ідеї, але визнавали провідну роль селянства.

• -Українська соціал-демократична спілка-1904-приєдналася до РСДРП.

• б)Партії ліберально-демократичної течії:

• -Українська демократична партія-1904-С.Єфремов, Б. Грінченко,В. Чеховський-

• (документ , стор.214)

• -Українська радикальна партія-1904- погляди ті ж.

• в)Націоналістична течія:

• -Українська народна партія-1902-М. Міхновський-гасло "Україна для українців"; шлях до незалежності-збройне повстання; соціалістична Україна.

• Домашнє завдання. ₴24, пит. 12, стор.216

                     04 квітня  2023 року

Тема.Соціально - економічний розвиток українських земель на початку 20 ст.

1. Пригадайте поняття:

2. -монополізація;

3. _монополія;

4. \-фінансова олігархія;

5. -вивезення капіталу;

6. -завершення територіального розподілу світу.

7. 2. Утворення монополій.

8. -Як економічна криза приводить до утворення монополій?( Прочитайте абз.1 , стор.  202); поняття "концентрація виробництва ", стор. 202.

9. -синдикати як форма монополій ( стор.202, ост. абз)

10. - Проаналізувати  діаграму на  стор. 203: які галузі виробництва  були розвинуті в українських землях? Про що це говорить?

11. -особливості  розвитку промисловості в українських землях-- ост. абз. на стор.203- абз.1 на стор.204.

12. 3. Особливості розвитку сільського господарства.

13. -Які особливості розвитку сільського господарства можна назвать виходячи з цих фактів?

14. а) 32,5 тис. поміщицьких господарств володіли 10,9 млн. десятин землі;

15. 3млн.селян-20млн.десятин землі.

16. б) малоземельні селяни-80%,

17. заможні селяни- 5%;

18. -викупні платежі; відробітки( Як вони шкодили і селянським господарствам, і поміщицьким?)

19. г)В українських землях збирали 75% загальногообсягу озимої пшениці в Російській імперії ;

20. -д)кооперативний рух:

21. -поняття  на стор.206;

-прочитати в п.3 ,абз.1,стор.205

4.Зміни в структурі населення :

-поміщики- ті , хто вів товарне господарство,

                             ті,що намагалися вижити в нових умовах;

буржуазія - українська буржуазія(Терещенки, Харитоненки, Римаренки, Симиренки)

                           -російські та іноземні буржуа

-селянство-заможне

                            -бідне

--робітники- 475 тис. осіб;

-безробітні-9,3 млн. осіб

Домашнє завдання .₴  23 , пит. 12 , стор.210

.

                     21 березня  2023 року

ТЕМА.Радикалізація  і політизація  суспільних рухів  в другій половині 19 ст.

1.Радикальний рух  в західноукраїнських землях.

а) Який характер мав національний рух в Україні в першій половині 19 ст.?

• В другій половині 19 ст. відбувалася радикалізація національного руху( поняття , стор.8)

• -Прочитайте  ост. абз.на стор.188, абз. 1 ,стор.189 та з"ясуйте  причини радикалізації національного руху .

• -Яку роль в радикалізації національного руху відіграли ідеї М. Драгоманова ?

• б) Прибічники М. Драгоманова:

• -віденський клуб  українських студентів "Січ";

• -львівські студентські гуртки " Академічний гурток", "Дружній лихвар";

• -Іван Франко, Михайло Павлик.

• в)Діяльність радикалів :

• -прочитати абз. 3,4,стор.189, з"ясувати , в чому радикалізм їхньої діяльності-Прочитайте абз. 2 ,стор.190. Подумайте , що змінилося в національному русі ?

• 2."нова ера " в  україно- польських  відносинах.

• -а)Підняття українського питання в Європі

• -Що таке "українське питання"? Які міжнародні проблеми сприяли підняттю його в Європі ? ( абз. 1, стор.191)

• б) Суть нових україно -польських відносиня:

• Прочитайте  абз. 2-4, стор.191.

• -Наслідки  " нової ери " в україно - польських відносинах ( стор.191-192)

• 3.Утворення політичних партій:

• - 1895 р.-Русько -Українська радикальна партія( РУРП)-І. Франко, М. Павлик- програмова мета- повна незалежність України, ближня перспектива- автономія України  в с  кладі Австро- Угорщини;

• -1899р. -Українська соціал-демократична партія (УСДП)-Бачинський,Ганкевич- прихильники марксизму;

• -1899-Українська  націонал-демократична партія(УНДП)- Грушевський , Левицький , Франко-програмна мета - незалежність України , ближня задача- автономія  України в складі Австро-Угорщини.

• 4.Значення українського руху в Східній Галичині:

• -Прокоментуйте слова  Івана Лисяк- Рудницького  про національний рух у Галичині:

• "...Поява сильної та динамічної спільноти в Галичині  наклала відбиток, особливо після 1905р., на українські землі в Росії. Так сформувалась концепція Галичини, як "українського П"ємонту":маленького краю  з великою місією, покликаного стати географічною базою і плацдармом визвольної боротьби усього українського народу."

• -Як ви розумієте слова "український ? П"ємонт"

• Для самостійного  вивчення !

• 1. Схарактеризувати погляди І. Франка (стор.194).

• 2.Особливості національно-визвольного руху в Буковині та Закарпатті ( стор.195-197).

•  Домашнє завдання . Опрацювати матеріал  ₴ 22, усно підготувати матеріал  , що винесений для  самостійного вивчення.

                  16 березня 2023 року

ТЕМА. Суспільно -політичне життя  на західноукраїнських землях у 60-80 роки 19 ст.

1. Зміни в політичній системі  Австрійської імперії

2. -З 1860р. відновлено конституцію Австрійської імперії: утворено Державну раду ( парламент).

3. -З 1861р. австрійські володіння визначалися як автономні краї з власними представницькими органами -сеймами.

4. -Прочитайте стор.179, абз .1,2 та з"Ясуйте, чим пояснити такий розподіл складу коронних країв? Який наслідок такого підходу до виборів ?

5. 2.Національний рух у 50-70-х роках 19 ст.

6. Рухи               старорусинський       народовці

7. 1соціальна           стара українська інтелігенція    молодь

8. база

9. 2.Лідери                Д. Зубрицький,Б. Дідицький    \Ю.Романчу

                                                                                                      О. Барвінськи

  3.Позиція           окремого укр. народу             українці -окрем

щодо україн-          не існує                                       нація

ства

4.Позиція щодо       самостійної укр.               укр. мова - самос

укр мови                   мови не існує                      тійна мова

5.Форми бороть      відкривали школи,       створення громад,

би                                    бібліотеки ,коопера-     заснували 1укр .

                                         тиви, створювали         театр, товариство

                                         видавничу базу                 "Просвіта"

3.Діяльність товариства "Просвіта"

Прочитайте стор.184-185. З"ясуйте,яке значення мала діяльність товариства?

4.Польські та єврейські рухи в Галичині

а) Польський рух

Мета -відродження Польської держави, утворення якої буде навколо Галичини.

консерватори                        ліберал-демократи

(стальчики)                               (подоляки)

за компроміс з                   вимога -надати по-

австр. владою і                 лякам такі ж права ,

 з українцями                   як угорцям ; проти

                                             компромісу з  україн-

                                              цями

б) Єврейські рухи  (11,52 %населення Галичини)

-працювали  корчмарями, лихварями , управителями маєтків.

-схильні до мирного співіснування з владою і поляками. -

- З 90-х роківчерез антисемітизм поляків поширюється сіонізм( ідея створення єврейської держави в Палестині), боротьба за збереження єврейської національної ідентичності.

Домашнє завдання. ₴22 , обдумайте пит.17 на стор.188

                   07 березня 2023 року

 ТЕМА. Практична робота .  Програмові засади й форми організації  українського руху.

 Переглянувши матеріал ₴₴ 16-17 , дайте письмові відповіді на питання :

1.Проаналізуйте Валуєвський циркуляр і Емський указ( стор. 147 і 152 ). Чим схожі і в чому  розходяться  ці документи? Чим були  викликані  обидва  документи ?

2.Порівняйте  погляди членів   перших громад  і М. Драгоманова.  Чому громадівці припинили співробітництво з М. Драгомановим ?         Чекаю ваші відповіді !

             02 березня  2023 року

ТЕМА,Національно-визвольний рух в Україні в 1860-1890-і роки

1.Громадівський рух в 60-70-і роки.

• Громадівський рух відроджується. Виникли громади  в Києві , Одесі ,  Полтаві.

• - Завдання кожного громадівця- участь в конкретних справах за своїм фахом: історія ,  мовознавство, література.

• - Форми роботи громадівців :

•            -викладацька діяльність в Колегії  Павла Галагана;

•            -робота в створеному у 1873 році Історичному товаристві Нестора -літописця ;

• - робота в Південно- Західному відділенні імператорського Російського географічного товариства, випуск газети "Київський телеграф". Очолив товариство П . Галаган , управителем справ був П. Чубинський.

• -- Прочитайте документ , визначте , в чому полягала мета діяльності цього товариства

•        "₴2...відділ переважно досліджує губернії Київського освітнього округу в усіх тих аспектах, що є предметом занять Товариства, і особливо дослідження зі статистики та етнографії.

•  ₴3... відшукує і доводить до ві вже зібрані й ті, що зберігаються в місцевих архівах, відомості про край, розглядає їх, вирішує , як їх використати для науки"

• 2.Емський указ 1873 року.

• а)Черездоноси на газету "Київський телеграф"була створена комісія по розслідуванню діяльності громад. Комісія дійшла висновку щодо їхньої діяльності (стор.151).

• -Ознайомтесь з указом царя. Порівняйте його з Валуєвським циркуляром. Подумайте, як він вплине на український рух.

• б) Діяльність громад після Емського указу:

• - перейшли на нелегальні форми боротьби;

• -Вирішено створити за кордоном український  національний центр для друкування українською мовою. Доручено це було М. Драгоманову.( прочитайте стор.153,154. Ознайомтесь з поглядами Драгоманова). Стара громада не прийняла поглядів Драгоманова , відмовилась від співробітництва з ним.

• в)Діяльність громад у 80-і роки.

• -80-і роки називали "мертвими роками"в історії українського руху.

• 4.Студентський громадівський рух у90-і роки.

• -У 90-і роки виокремлюється  радикальна течія з виразною політичною спрямованістю.

• -найбільш радикально налаштована громада- " Братство тарасівців"(1891- 1898). Серед членів цієї громади -М.Міхновський,В. Шемет,А. Кучинський.

• -Прочитайте абз.2, ост. абз. на стор.157. Схарактерізуйте погляди тарасівців.

•   ПОДУМАЙТЕ, яке значення  вісторії українського руху мав громадівський рух? ( продивіться ост. абз. на стор.158)

• Домашнє завдання . ₴ 17, усно розгляньте пит.16, 17  на стор.159

             28 лютого 2023 року

ТЕМА.УКРАЇНСЬКИЙ  НАЦІОНАЛЬНИЙ РУХ НАПРИКІНЦІ 50-60 років 19 ст.

Пригадайте! Що  таке національно визвольний рух ? Яким він був  у першій половині 19 ст.? ( стор.33 , абз .4) Назвіть найяскравіших представників  руху цього періоду.

1.Відродження національно- визвольного руху у 50-60 роки 19 ст.

а) Причини відродження - прочитати документ , стор.142, з"ясуати причини відродження руху.

б) Створення першої громади.

-Прочитати абз. 1 , стор.142, визначте :

   -Що таке громада?

    -Хто увійшов до неї?

    Яким за змістом був цей рух ? Як ви розумієте поняття "культурно-національний рух?  

      -Які задачі ставилися на цьому етапі? ( абз.2 ,стор.142)

2.Національний рух в Правобережній Україні.

-Прочитайте самостійно п.3 , стор.142-143. З"ясуйте:

1 . Хто брав участь у боротьбі за права українців?

2Хто такі хлопомани? (словник, стор.143)

4 Чим займалися  хлопомани?

3.Національно-визвольний рух у 60-і роки 19 ст.

-1861 р. викладачі і студенти Київського університету створили  "Українську громаду"

- Прочитайте  документ на стор.144. Визначте , чим займалися громадівці в цей період ?

4.Польське повстання 1863-1864 років

-Прочитайте п. 5, абз. 1 ,стор.145 , визначте , яку мету мало повстання?  Як ви думаєте , чи підтримають повстанців українці ?

5.ВАЛУЄВСЬКИЙ   ЦИРКУЛЯР 1863 року

На повстання поляків влада відповіла  репресіями як проти поляків, так і проти українців.  В 1863р. цар підписав циркуляр, який був названий ім"ям міністра Валуєва, який є автором цього документа.

 Прочитайте уривок з документа на стор.147.В чому суть цього документа?

Домашнє завдання. ₴ 16, продумайте пит. 14, стор.148

                   23 лютого  2023 року

ТЕМА.ЗМіНИ В  СОЦІАЛЬНІЙ  СТРУКТУРІ СУСПІЛЬСТВА

1. Аналіз національного складу населення українських земель.

-Розгляньте  діаграму на стор. 131, проаналізуйте національний склад населення. Чому найбільша  частка росіян була характерна для Півдня  і Сходу України?

-Прочитайте абз. 2 ,стор.131. Як і чому змінився національний склад населення Криму ?

2. Зміни в соціальній  структурі населення

а)СЕЛЯНИ-найчисельніша верства населення.

-проживали в громаді: спільне господарювання : сівозмін єдиний, продати землю  можна лише з дозволу  громади;

- Прокоментуйте діаграму на стор.133. Що таке розшарування селян ?

 б)Дворяни:

-частина дворян продовжувала вести звичний спосіб життя:використовували відробіткову систему , коли не вистачало коштів - закладали маєтки, брали позички;  на 1877 рік великі борги мали 77% дворян, дворянські  землеволодіння зменшилися на 53 %.

-Частина дворян мали товарні маєтки-економії, які складали 40 % господарств.

в)БУРЖУАЗІЯ:

-Формувалася здебільшого з купців або заможних селян( як приклад -фірма "Брати Яхненкиі Симиренко"-лідер цукрової промисловості)

-В період індустріалізації підприємцями ставали  чумаки, лихварі, скупники)

-Виділилася  крупна буржуазія( власники купецьких капіталів, промислових підприємств, найзаможніші господарі маєтків-економій);

-середня буржуазія- представники купецтва, колоністи Півдня;

-дрібна буржуазія-власники крамниць, ремісничих майстерень,заможні сільські господарі.

Прикладом  успішних українських підприємців є сім"я  Терещенків  з  Глухова.

г)РОБІТНИКИ:

-складали 7% наявної робочої сили;

-Склад робітників:

         -сезонні робітники, що працювали на цукрових заводах;

          -жителі промислових районів- промислові робітники.

3.Зміни в зовнішньому вигляді міст.

а)Зміни в складі жителів міст:

• поява нічліжок і їхніх обивателів -маргіналів;

• -значна частина  населення українських міст- переселенці з російських губерній, тому місто говорило переважно російською мовою.

• б)розгляньте ілюстрації на стор.138. Які зміни відбулися в містах ?

• в) Прочитайте п. 8 , стор.139 і з"ясуйте роль поліції в українських містах.

• Домашнє  завдання. ₴ 15, пит. на стор.140

                       21 лютого   2023 року

  ТЕМА. Модернізаційні процеси в економіці  і суспільстві  Наддніпрянщині.

1. Особливості економічного розвитку.

2. - Реформи  60-70-х років 19 ст. створили умови для економічного розвитку українських земель. Щоб розібратися в цьому ,поясніть   причинно- наслідкові  зв"язки  між явищами:  селянська реформа 1861 року----здійснення індустріалізації ---прискорення економічного розвитку.

3. -- Прочитайте  ост. абз. на стор.123 і з"ясуйте особливості економічного розвитку українських земель.

4. 2. Особливості розвитку промисловості.

5. ! Пригадайте  , особливість розвитку промисловості Російської імперії -це  те , що одночасно  відбувався промисловий переворот, індустріалізація  і монополізація, що пояснювалося економічною відсталістю імперії.

6. -- Розвиток української промисловості:

7. а) масове залізничне будівництво: перша залізниця була побудована у 1865 році( Одеса- Балта) ,  а до початку 1900років -уже 8417 км.

8. б) Будівництво нових промислових районів- Донецький вугільний басейн,Криворізький залізорудний, Нікопольський марганцевий басейн, які будувалися іноземним капіталом завдяки урядовим пільгам  на землю( англійський, французький , бельгійський)

в)Формувалося велике фабрично- заводське  виробництво, яке базувалося на використанні передової техніки.

г) Монополізація виробництва: утворення монополій у формі синдикатів (ост. абз. на стор.125)

3Особливості розвитку сільського господарства

а) результати реформи для селян:

-малоземелля і безземелля;

-високі податки і виплати за землю ;

-залишки кріпацтва у формі відробіткової системи;

б)Нові риси в розвитку сільського господарства:

• формування товарного господарства на Півдні України;

• Наддніпрянщина поставляла 90%  експорту хліба;

• -збільшувалося виробництво цукру, ячменю , тютюну;

• -формувалося товарне тваринництво( конські заводи, виробництво м"яса, тонкорунної вовни та інших продуктів);

• -розвивалася спеціалізація сільськогосподарських районів( абз.1 . стор.127)

• в) зародження кооперативного руху:

• -словник, стор.127;

• -Прочитайте  п.4 , абз.3,4, стор.127 та з"ясуйте, яке значення мали кооперативи для розвитку сільського господарства?

• 4.Особливості розвитку торгівлі.

• Подумайте, чи існує зв"язок між  такими явищами , як  урбанізація і розвиток торгівлі?

• - Прочитайте п.5 ₴14 , стор.128-129 і назвіть нові явища в розвитку торгівлі .

• Домашнє завдання . ₴ 14, усно завд. 11 , стор.130

      16 лютого   2023 року

ТЕМА.ЛІКВІДАЦІЯ  КРІПАЦТВА  та реформи  1860- 1870 -х років

  Опрацюйте   ₴ 13 ,письмово дайте відповіді на питання :

а)Прочитайте  п. 2 , стор. 114-115. запишіть причини проведення реформи.

Г. Галаган, поміщик, вважав , що "відкладання цього перетворення  може мати найшкідливіші наслідки з усіма жахами селянських повстань"

Що він мав на увазі ?

б) Що змінилося в положенні бувшого кріпака після реформи ?

-Яке право отримали

кріпаки ?

-Хто отримував землю(селянин

чи громада)?

-Хто наділяв селян землею?

Хто  визначав час звільнення 

селянина ?

-Що таке тимчасовозобов"язаний 

стан?

• Що таке відрізки ?

• -Які податки сплачували селяни?

• -Що таке кругова порука?

• -Як управлялася селянська община ?

• ( абз. 1, 2 стор.117)

• в)Схарактеризуйте положення державних селян ( п.4 ,стор.117)

• -Чому їх називали державними?

• -Чи отримали вони землю?

• -Який податок сплачували?

• -Чи міг такий селянин отримати землю

• у власність?

• Чекаю відповіді на всі питання.

            14 лютого  2023 року

ТЕМА.УКРАїНСЬКЕ  ПИТАННЯ В КОНТЕКСТІ МІЖНАРОДНИХ  ВІДНОСИН

1. Поняття  "українське питання "

2. -словник , стор.108. Чому українське питання знову  піднімалося в кінці 19 ст. ?

3. -Прочитайте абз.2 на стор.107. У зв"язку з якими  подіями на зовнішній арені  підняте було укрїнське питання ?

4. - Опрацюйте документ на стор.108 , з"ясуйте,яким Німеччина бачила  вирішення країнського питання ? Яке значення такий шлях мав для українських земель ?( ост. абз. на стор.108- абз.1 на стор.109)

5. 2 .Події  Східної ( Кримської ) війни 1853-1856 років.

6. -а) Причини війни  - п.2, абз.1, стор.109.

7. -Плани  Російської імперії у війні ( ост.абз. на стор.109). Як ви думаєте , чи досягне Російська імперія своєї мети ?

8. -  Провід до війни- турецький султан передав право опіки над святинями в Палестині католикам , а не православним .

9. б) Хід війни :

10. - з червня 1953 - Російська імперія ввела війська  в Дунайські князівства ,  розбила турецькі війська в Закавказзі ,розгромила турецький флот в Синопській бухті.

11. -квітень 1854- союзники Османської імперії обстріляли  Одесу

12.  - червень- липень1854- французька та англійська ескадра введена в Чорне море;

13. - з жовтня 1854- серпень 1855- облога Севастополя.

14. - 1856- підписано Паризький мир

15. в) наслідки війни для українських земель- прочитайте п.3 , стор. 111-112

16. г)СЕЛЯНСЬКИЙ  РУХ .

17. -Під час війни загострився селянський рух ; причини його:- оголошення царського маніфесту про формування козацьких полків;- обіцянка волі.

18. -СЕЛЯНСЬКІ  РУХИ:

19.  1855- " Київська козаччина "-рух селян Київської області в Крим;

20. -1855- рух селян "  В Таврію по волю" для заселення  спустошених земель, отримання там волі.

21. ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ. ₴12 ,усно пит. 13, 14 на стор.113

              09  лютого    2023 року

 ТЕМА. ПРАКТИЧНА      РОБОТА. РЕФОРМИ   ЄВРОПЕЙСЬКИХ  КРАЇН

              у 19   - на початку  20 ст.

1. Повторення   основних   питань:

2. 1. Назвіть  основні тенденції  економічного розвитку   країн в цей період.  

3. - Поясніть поняття :  індустріалізація , акціонування , монополія , фінансова олігархія , вивіз капіталу ,  протекціонізм.

4. -Які зміни відбулися в суспільстві, що пов"язані з цими тенденціями? (стор.119, абз. 5)

5. - Назвіть два можливих шляхи розвитку сільського господарства. Який з  цих шляхів швидше приведе до товарного  господарства ?

6. -Особливості  політичного розвитку.  Політичні скандали  : суть , причини.

7. -Особливості зовнішньої політики.

8.    Виконання практичної роботи.

  Складіть у зошитах  порівняльну таблицю  , яка подана  в підручнику  на стор. 187,  в завданні   5.

 Домашнє  завдання  . Завершити роботу  з таблицею. Повторити  ₴₴  15-22

                   07  лютого  2023 року

ТЕМА.   ЯПОНіЯ.   КИТАЙ. ОСМАНСЬКА ІМПЕРІЯ.

 Характеристика країн.

                    ЯПОНІЯ

 -З 17 ст. і до 1898 року  влада належала військовим ( сьогунам). Імператор ( мікадо) влади не мав. Країна була закрита для іноземцев.

  У середині  19 ст. Японія потрапила в поле зору США,  європейських держав і Росії.

                  КИТАЙ

• До середини 19 ст. дотримувався самоізоляції. Після невдалих війн з Англією, Францією Китай було насильно відкрито для європейців. Це привело до руйнування традиційної влади імператора і зубожіння населення. Наростала соціальна напруженість: 40-50 року 19ст. в Китаї прокотилася хвиля селянських повстань. Найкрупніше- рух тайпінів( їхні погляди- абз.1 на стор.198). Розгромлено військами Англії і Франції.  90-і роки 19 ст.- повстання іхетуанів( боксерів). Придушено військами 8-ми країн.

•             ОСМАНСЬКА ІМПЕРІЯ

• - Знаходилася в занепаді.Були зроблені спроби реформ, але  спротив чинили яничари.

• Порівняйте розвиток цих країн з країнами Європи ,США. Що загрожує цим країнам ?

•       РЕФОРМИ В КРАЇНАХ

•                     ЯПОНІЯ

• - Після революції , яку провів молодий імператор Мейдзі, в країні проведена низка реформ:

•        -селянська- селяни отримали у власність наділи землі , якими вони  користувалися до цього; введено єдиний поземельний податок  у 3% від вартості землі. Сільське господарство стало товарним.

•           - фінансова - введено нову грошову одиницю-єну;

•           -військова-армія озброєна і навчена за європейським зразком;

•            -адміністративна-знищено князівства, введено профектури;

•            -освітня- освіта за європейським зразком.

•         -Почалася модернізація економіки. В кінці 19- на початку 20 ст. Японія увійшла до групи  великих держав, вела війни за придбання колоній.

•                   КИТАЙ

• -На початку 20 ст. в Китаї сформувалися сили , які хотіли реформ в країні.  Вони групувалися навколо Сунь Ятсена. Він сформулював " три народних принципи" ( стор.201, абз.1) . Під загрозою революції  імператор провів реформи:

•          -скасовано рабство;

•          -ліквідація привілеїв дворян;

•          -створення армії за європейським зразком;

•            -проведення грошової реформи;

•            -створення політичних партій.

•                       але

•           -суспільство не прийняло ці зміни, чинило опір, тому реформи припинилися.

• Після революції 1911-1912 років Китай став республікою , але точилася боротьба за владу.

•               ОСМАНСЬКА   ІМПЕРІЯ

• В середині 19 ст султан  Абдул Меджид провів реформи , які відомі як Танзімат ( реорганізація )- продивіться абз. 3 , стор.205.  Але реформи дестабілізували ситуацію в країні- боротьба велася  між прихильниками і противниками старих традиційних порядків. У 1878 році уряд султана Абдул-Гаміда оголосив банкрутство Османської імперії і практично допустив іноземний контроль  над фінансами країни.

• -1889р.- розвивається молодотурецький рух, який  пропонував реформи, але при збереженні імперії.  Єдності серед них не було.

 Як ви думаєте, чому Японія увійшла до числа розвинутих країн , аКитай ,  Османська імперія потрапила у залежність до розвинутих країн ?

 Домашнє завдання.  ₴ 23 , 24 , 25. Продумайте відповіді на питання , які поставлені в матеріалі на платформі.

        02 лютого  2023 року

 ТЕМА. АВСТРО-УГОРЩИНА.   БАЛКАНИ.

1. У лютому 1867 року на карті Європи  з"явилася нова держава-Австро- Угорщина.

а) Прочитайте  останні 2 абзаца на стор.175 і назвіть причини об"єднання  Австрії і Угорщини.

б) Що означає "дуалістична держава" ?

                      Австро-Угорщина

                поділена на 2 частини

              імператор Австрії-король Угорщини

парламент                                    парламент

уряд                                                      уряд

            не існувало виборчого права;

            переважала німецька мова;

            існували сильні національні рухи.

в) Особливості економічного розвитку.

--Прочитайте стор.176, ост.абз.- стор.177, абз.1-3. Дайте оцінку розвитку сільського господарства.  Назвіть особливості  розвитку промисловості.

2.Ситуація на Балканах.

а) Що ви знаєте про долю Балканского півострова? Подивіться карту на стор.183, з"ясуйте, які країни там розташовані ?

• Інтереси яких країн могли зіткнутися тут(прочитайте абз.2 в п.2, стор.179)

• Які небезпечні тенденції на Балканах показала російсько-турецька війна 1877-1878 років?(абз.3 , п.2, стор.178, абз.2 стор.179)

• б)В кінці 19 ст.на Балканах були проголошені незалежні держави-Сербія, Болгарія , Румунія , але це викликало спори щодо кордонів між державами, нестабільне внутрішнє становище в них, втручання  в проблеми між цими країнами Австро-Угорщини, Росії , Англії та інших країн. Балкани перетворилися на".. пороховий підвал Європи". Як ви розумієте це поняття?

• в) Балканські війни:

• -Перша балканська війна-1912-травень 1913- між  створеним Балканським союзом( Сербія, Болгарія, Греція, Чорногорія) та Туреччиною:  Туреччина втрачає частину своїх територій.

• Друга балканська війна-червень 1913-10 серпня 1913- Болгарія виступила проти  .Сербії, Греції ,Чорногорії ,Румунії та Туреччини.  В результаті - розділена територія Македонії.

• -Наслідки війн- прочитайте стор.185, абз. 4-6.

• Домашнє завдання : опрацювать ₴ 22, продумайте відповіді на пит. стор.186  

                  26 січня     2023 року

 ТЕМА. РОСІЙСЬКА  ІМПЕРІЯ В КІНЦІ  19- НА ПОЧАТКУ 20 ст.

1. Земельна  реформа  1861 року.

а) Причини проведення  реформи.

 Продивіться  ост. абз на стор.160 і визначте причини проведення реформи.

б)  СУТЬ РЕФОРМИ.

-Реформа була проголошена в Маніфесті царя від 19 лютого 1861р.

      -Селяни отримали особисту свободу ;

 -     Землю селяни отримували, але за викуп : 75-80% вартості виплачувала держава , решту - селяни. На це селяни могли взяти кредит в банку.     

       - Час  звільнення селян визначав поміщик , а до цього селяни залишалися тимчасовозобов"язаними.

        -Громада залишалася. Діяла кругова порука за сплату податків державі.

  Що дала селянам ця реформа ? Чи вирішувала вона  земельне питання в Російській імперії?

в) Реформи  60-70 років 19 ст.:

         -земська- 1864;

         -міська- 1870;

         -судова- 1864;

         -фінансова-1860;

         -освітня -1864;

         -цензурна -1865;

         -військова-1862

2.Пореформений розвиток  Російської імперії.

а) Особливості розвитку сільського господарства.

• перегляньте  абз.2 , стор.163.

• б) Особливості розвитку  промисловості.

• -промисловий переворот відбувся у 90-х роках ,що значно пізніше , ніж в інших країнах ;

• -промислова революція проходила одночасно з індустріалізацією;

• -великий вплив іноземного капіталу;

• -нерівномірність розвитку різ

них районів держави;

• швидке будівництво залізниць;

• - Концентрація виробництва та утворення монополій;

• - значною частиною виробництва  було кустарне виробництво.

• 3.Революція 1905-1907 років.

• а)причини революції  - стор. 169, пункт 6, абз. 1.

• б) події революції:

• -9 січня 1905- мирна хода робітників Петербурга до царя , її розстріл. Початок революції.

• літо, осінь - страйки по всій країні ;

• -літо 1905- повстання моряків на панцернику " Князь Потьомкін Таврійський";

• -жовтень- загальноросійський страйк.Як наслідок - 17 жовтня 1905 цар Микола підписав  Маніфест, в якому пообіцяв надати демократичні права , скликати Державну Думу.

-грудень-повстання в Москві , в армії;

-квітень 1906-почала роботу 1 Державна Дума,лютий - червень 1907- Друга Дума;

-3 червня 1907- новий виборчий закон, який позбавив робітників права участі у виборах. Закінчення революції.

4 Земельна реформа Петра Столипіна.

-Селянська громада ліквідовувалася;

-Землі громади роздавалися селянам у вигляді відруба або хутора;

-Створено Селянський банк , який отримав право скуповувати землі, а потім продавати;

- Селянам запропонували переселитися в Сибір, де багато вільних земель

За цю реформу Столипіна  ненавиділи поміщики, селяни. Цар відправив "незручного міністра" у відставку. Поясніть ,чому?

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Опрацювать ₴ 21, продумайте відповіді на питання , які є у викладеному матеріалі.

       24 січня      2023 року

 ТЕМА.  США в кінці 19 - на початку 20 ст.

Пригадайте ! Що ми знаємо про США ? -форма правління , державний устрій , партії.

1. Особливості економічного розвитку.

-На початку 20 ст. США вийшли на 1 місце у світі за обсягом промислової продукції, технічним оснащенням і продуктивністю праці.

!ПРодивіться  п. 1 ₴ 20 і визначте причини такого рівня розвитку .

2. Проблеми розвитку :

-корупція , хабарництво;

- рух  проти засилля монополій;

-расова дискримінація, расова сегрегація ;

-жіночий рух за рівні права  з чоловіками; 

- робітничий  рух.

! Продивіться  п. 2  , стор.155- 156 , поясніть причини цих явищ.

3 Спроби уряду  розв"язати ці проблеми.

а) З 1901 по 1908 - президент Теодор Рузвельт-програма " справедливий курс":- 1.державне регулювання економіки; 2. Регулювання відносин  між підприємцями і робітниками; 3. Контроль держави над залізничними тарифами, виготовленням ліків, харчових продуктів.

б)З 1918 року президент Вудро Вільсон- програма "нова демократія":

-1.Встановлено високий податок на прибутки.2. Впровадження  державної загальнонаціональної банківської системи.

4.Зовнішня  політика

.а)Тенденції-експансіонізм та ізоляціонізм:

-настав час , коли США мають  втрутитися в боротьбу за панування на  морі( Альфред Мехен)

-проведення  " політики великого  дрючка", "дипломатії долара"

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ. Опрацювать ₴ 20, письмово дайте відповідь на питання  11 на стлор.160.

                17 січня  2023 року

 ТЕМА.  ВЕЛИКА  БРИТАНІЯ

1. Особливості  політичного розвитку.

а) Пригадайте !  - Якою за формою правління була Велика Британія ?-Яка політична проблема  хвилювала уряди  країни?

-Які політичні партії були правлячими в Англії?

б)Кінець 19 -початок 20 ст.-період правління  королеви Вікторії (1837-1901).   Головні задачі првлячих партій вцей період- проведення реформ  виборчої системи  та соціальне законодавство.

• Правління  консервативної партії пов"язане з ім"ям Бенджаміна Дізраелі,   ліберальної- Вільяма Гладстона.

• -Прочитайте абз.5, 6 на стор.143.Що змінилося в країні з реформами?

• _Прочитайте абз.7 стор.143. Як з"явилася Лейбористська партія в Англії?

• в)  Проблема Ірландії, колонії Англії.

• -Наприкінці 19 ст. в Ірландії розгорнувся рух за аграрну реформу і самоуправління Ірландії  (гомруль), на чолі якого стояв депутат парламенту Чарльз Парнелл.

• -На початку 20 ст.  виникла партія " Ми самі" під гаслом "Ірландія для ірландців".

• -1914- парламент ухвалив закон про гомруль , але він не стосувався 6 графств на півночі Ірландії, де проживали протестанти . Так виникла проблема Ольстера.

• 2. Особливості економічного розвитку.

• Прочитайте п.1 , стор. 142.

• -Що мизнаємо про положення Англії в Європі?

• -Проаналізуйте  дані  про виплавку  сталі (в млн. т) 

• роки        Англія    Німеччина  США

• 1871          0,3                  0,25             0,07

• 1900         4,9                  6,6                10,2

• 1913           7,7                   18,3              31

• Про яку тенденцію можна говорити?

• - Прочитайте  абз.1 на стор.142, знайдіть пояснення цьому.

• -Особливості розвитку сільського господарства -абз.3 ,стор.142. Чим пояснити неспроможність  забезпечити країну продуктами харчування ?

• 3.Ера реформ в Англії.

• - Пов"язана з ім"ям  Девіда  Ллойд-Джорджа і має назву ліберального реформізму.Метою лібералізму  є максимальне послаблення(прм"якшення) різних форм державного  і суспільного  примусу щодо особи, обстоює шлях мирного , реформаторського здійснення соціальних перетворень.

• -перегляньте  стор.145-146. Чи змінили реформи англійських лібералів існуючий лад в країні? Яка мета цих реформ?

• 4 .Особливості зовнішньої політики.

• -Принципи англійської зовнішньої політики:

•      -принцип "європейської рівноваги"

•      -принцип "блискучої ізоляції"( в Англії немає постійних ворогів і постійних друзів, у неї є лише постійні інтереси)

• -Одним із головних напрямів- розширення колоніальної імперії.  Чому це так важливо для  Англії?

• -Сфера інтересів Великої Британії-Африка, Китай, Іран, Таїланд(Сіамі),Туреччина, ринки Латинської Америки.

• Домашнє завдання. ₴18

• Письмово:Як Великій Британії вдалося уникнути революційних заворушень?

                12 січня  2023 року

ТЕМА.  НІМЕЦЬКА  ІМПЕРІЯ

1.Історичний портрет  Німейької імперії. (стор.136-137)

-Назва- Німецька імперія - Другий рейх;

-Федеративна держава;

-Конституційна монархія :  імператор- канцлер - парламент;

-Дві партії:Консервативна  і Ліберальна - підтримують уряд ;  Католицька партія - опозиція. ( Чому для Німеччини важлива ця партія?)

2. Економічний розвиток.

-Прочитать самостійно  стор.137-138, назвать основні риси , пояснить причини такого розвитку.

3.  Правління  Бісмарка.

• Основні задачі -схема на стор. 139 :

• централізація влади через ліквідацію автономних прав монархій;

• -"культуркампф": проти впливу католицької церкви в державі;

• -боротьба із  соціалізмом:-Виключний закон проти соціалістів; підвищення добробуту робітників;

• -створення військово-політичної коаліції проти Франції, Союза трьох імператорів; 1882- створено Троїстого союзу.

• 4. Правління Вільгельма 11 ( з 1888 року)

• 1890- відставка Бісмарка;

• посилення колоніальної експансії( " Ми вимагаємо свого місця під сонцем")

• ідеологія " пангерманізму"( німці перевершують усі народи , тому повинні панувати над ними);

• -перехід до "світової політики"( створення армії ,захоплення колоній)

• Домашнє завдання : опрацювать ₴ 17, пит. на стор.141

               10 січня   2023 року

ТЕМА.  Франція  в останній третині 19- на початку 20 століття.

1. Франко- Прусська війна та її наслідки.

а)Причини:

-Між якими державами точилася боротьба за лідерство в Європі ? Яка країна нова з"явилася в Європі, що заявила претензії на лідерство? Що дає лідерство країні? Так в чому причини війни між Францією і Прусією?

  Привід  :прочитайте абз.1 на стор.126, визначте привід до війни.

--ДАТИ   війни:19 липня 1870 - 28 січня 1871

б) ХІД  ВІЙНИ.

--19 липня Франція оголосила війну Прусії;

 --2 вересня 1870-Наполеон 111 підписав акт про капітуляцію французької армії;

--16 вересня 1870- німецька армія оточила Париж. Прочитайте абз.5 , 6 , стор.127, подумайте , які наслідки для міста  має облога.

-- 28 січня 1871 - уряд Франції підписав перемир"я , 10 травня 1871 року - мирний договір.

- ПРО ЩО ГОВОРЯТЬ ЦІ ФАКТИ?

2ПОВСТАННЯ В ПАРИЖІ

1. - Повстання відоме як Паризька комуна(зверніть увагу на словник ,стор.128)

Як ви думаєте,чому народ Парижу піднявся на повстання ?

-дати повстання: 18 березня 1871 -30 травня 1871 .

-чого хотіли повсталі ?-прочитайте стор. 129

НАСЛІДКИ ПАРИЗЬКОЇ КОМУНИ:

-політична нестабільність( боротьба між монархістами і республіканцями);

-спрби монархістів підірвати довіру до республіканців-- політичні скандали( прочитайте  стор. 131. Що таке політичний скандал ? Схарактеризуйте один з них)

Для самостійного опанування:

1. Особливості економічного розвитку Франції- п.5 , стор.133-134.

1.Які риси нового етапу індустріального суспільства  розвивалися в економіці Франції?

2.Що заважало економічному розвитку Франції?

Зовнішня політика Франції, стор.134-135

1Назвіть напрями зовнішньої політики Франції.

2.Що стало причинами утворення військових блоків? До якого блоку входила Франція  і чому?

3. Прочитайте документ на стор.135.Що визначало зовнішню політику Франції?

             20 грудня  2022 року

ТЕМА. ФОРМУВАННЯ  іНДУСТРіАЛЬНОГО   СУСПІЛЬСТВА. МОНОПОЛІЗАЦІЯ  ЕКОНОМІКИ

Пригадайте! Коли розпочався процес формування  індустріального суспільства?

-Щостало  основою для його формування ?

-Пригадайте риси індустріального суспільства.( підручник , стор.42)

1. ФОРМУВАННЯ ІНДУСТРІАЛЬНОГО  СУСПІЛЬСТВА.

а)проаналізуйте таблицю на стор.117, зробіть висновок щодо видобутку сталі, чавуну, вугілля.

-термін  " індустріалізація" (словник , стор. 117)

б)Збільшення  інвестицій у виорбництво. Чому в цьому виникла потреба?

- Акціонування ( словник, стор.117);

-утворення монополій(об"єднання  підприємств)- словник, стор.118.

в)Розгляньте та прокоментуйте карикатуру на стор.118, для чого прочитайте абз.1 на стор.118. Дайте визначення поняття "фінансова олігархія".  Як на вашу думку , чи існує вільна конкуренція при існуванні монополій?

г)Зростання попиту на ринки  збуту.

Форми боротьби: демпінг-імпорт товарів за зниженими цінами;

                     -протекціонізм- стор.119.

д) Перевага вивозу капіталу над вивозом товарів. 

-Як розумієте це поняття? ( продивіться підручник на стор.119, абз. 2.

е)  Завершення територіального розподілу світу.

• Чому в час існування монополій зростає попит на колонії ?

• ж) Прочитайте абз.2 на стор.121.  Що таке імперіалізм?  Назвіть його риси.

• 2.ОСОБЛИВОСТІ  РОЗВИТКУ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА.

•  - Існувало  два шляхи розвитку сільського господарства: фермерський (американський) і прусський.

• Прочитайте стор.119 ,абз. 1. Який ,на вашу думку, із шляхів швидше приведе до переходу  до  товарного  господарства?

• 3. ОСОБЛИВОСТІ РОБІТНИЧОГО РУХУ В ПЕРІОД ІМПЕРІАЛІЗМУ.

•  Прочитайте абз.4 -6 на стор.121. Чому саме ці  ідеології розповсюджуються в цей час ?

•  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. оОпрацюйте  ₴ 15, треба знать всі нові поняття, уміть їх коментувать.

                   14   грудня   2022року

 Тема .  МИСТЕЦТВО  ТА  АРХІТЕКТУРА   кінця  18- першої половини  19 ст.

1.  ТЕАТРАЛЬНЕ  МИСТЕЦТВО.

-- Еволюція  театрів :

     -кріпацький ;

     -аматорський ;

     -професійний.

 Поясніть назви. В п.1 на стор.89 знайдіть , коли відкрилися перші професійні театри?  Чим вони відрізнялися  від попередніх ?

2.Музичне мистецтво.

а) Музичний фольклор( обрядові пісні , народні танці). 

б)Професійне музичне мистецтво.

-Прочитайте текст.

"Основними концертними осередками були поміщицькі маєтки.Деякі великі землевласники мали свої симфонічні оркестри, оперні та балетні трупи. Артистичний склад формувався  із кріпаків.

  При університетах були музичні класи, де велась підготовка професійних кадрів. У Львові була відкрита консерваторія.

  Гулак- Артемовський створив в українській музиці  жанр побутової опери( "Запорожець за Дунаєм")

У галузі оперної музики та музики до драматичних п"єсвідомим був П. Ніщинський,автор музики до Шевчекового "Назара Стодоля". Майже вся музика побудована на матеріалі народних пісень і танців.Фольклорні засади слугували формуванню навіть таких професійних жанрів , як опера , інструментальна п"єса."

--ВИДІЛІТЬ  ОСОБЛИВОСТІ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА В УКРАЇНІ.

3.СКУЛЬПТУРА І АРХІТЕКТУРА.

--СТИЛЬ- класицизм.

--РИСИ КЛАСИЦИЗМУ В СКУЛЬПТУРІ:

           -застиглі рухи;

          -спокійність  поз;

          -бездоганний зразок, бездоганна насолода для глядачів.

--На основі цього матеріалу, визначте, в якому стилі виготовлені скульптури, зображені на стор.92.

--РИСИ  КЛАСИЦИЗМУ В АРХІТЕКТУРІ:

       -наслідування зразків античного мистецтва;

       -трикутні фронтони;

-      -прості карнизи,іноді гирлянди;

       - колонні портики та сходинки, лоджії;

      - частини будівлі  різної висоти.

   ЗА ДОПОМОГОЮ  ФОТО НА СТОР, 83, 106 доведіть , що ці будівлі побудовані в стилі класицизму.

4.ХУДОЖНЄ МИСТЕЦТВО.

--Продивіться фото на стор.93 , 95,94. Які жанри в мистецтві ви б виділили? 

  Чиї картини епохи Відродження  нагадують портрети, що зображені на стор.95?

--Поява нового напряму - реалізму ( словник на стор.93) В чому новизна  картин цього стилю ?

5 ЗРОБІТЬ  ВИСНОВКИ  про особливості  розвитку культури кінця 18 - першої половини 19 століття.

Домашнє завдання .  ₴ 11 , продумайте відповіді на питання  на стор.88-89.

           13  грудня   2022 року

ТЕМА.Розвиток  української  літератури кінця 18 - першої половини 19 століття

Зверніть увагу!  Період  кінця 18-початку 19 стол. вважають періодом створення  нової української літератури.    В чому її новизна  ?

1.Умови розвитку української  літератури.

Проаналізуйте слова П. Гулака -Артемовського:"Думка про те , що , напевно,недалекий той час, коли назавжди зникнуть не лише сліди малоросійських звичаїв та старовини, а й сама мова зіллється з величезною рікою панівної російської мови, не залишивши  по собі жодних слідів свого існування, породжує в мені такий відчай, коли мені хочеться сховатися в мирному затишку простого селянина , щоб зловити останні звуки рідної мови , що вмирає з кожним днем"

ЩО  НЕПОКОЇТЬ  ГУЛАКА-АРТЕМОВСЬКОГО ?

ЧОМУ ПЕРШЕ ВИДАННЯ ЗБІРКИ Т.ШЕВЧЕНКА  "КОБЗАР" ВИЙШЛО РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ ?

2. НАПРЯМИ І ЖАНРИ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ КІНЦЯ 18- ПОЧАТКУ 19 стол.

 Прочитайте  словник на стор.86

3.НАЙВИДАТНІШІ ПРЕДСТАВНИКИ  УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

а)Про  що  говорять факти з життя  українських митців?

--І. Котляревський :" учасник російсько-турецької війни, сформував 5-й український  козачий полк , за що отримав чин майора, директор Полтавського театру, масон, засновник нової української  літератури"

--П. Гулак-  Артемовський:"поет , байкар , професор , а згодом ректор Харківського університету, член Московського товариства аматорів російської словесності та Королівського  товариства друзів науки у Варшаві "

--Г. Квітка- Основ"яненко :"Директор Харківського театру, видавець і автор журналу " Український вісник", повітовий предводитель дворянства,  член Товариства наук при Харківському університеті, автор п"єс"

--Т. Шевченко:"Закінчив Петербурзьку академію мистецтв, перша збірка поетичних  творів вийшла в 1840 році, член таємної організації, 10 років перебував у засланні, останні два роки життя прожив у Петербурзі"

б) Продивіться п. 4 , стор.86-88

-- Назвіть твори , які є візитною карткою  автора.

--опрацюйте документ на стор.87, дайте відповіді на питання до документа.

==ЧОМУ УКРАЇНСЬКУ ЛІТЕРАТУРУ ЦЬОГО ПЕРІОДУ НАЗИВАЮТЬ НОВОЮ УКРАЇНСЬКОЮ ЛІТЕРАТУРОЮ ?

  Домашнє завдання. Опрацювать  ₴ 10 , продивіться пит. на стор.88-89.

 08  грудня     2022 року

ТЕМА."Розвиток  культури України в кінці 18- першій половині 19 стол.

1.Умови  розвитку  культури.

--Перегляньте п. 1 ₴ 10, стор.81. Назвіть явища , які позитивно чи негативно вплинули на розвиток культури в цей період.

Негативно : 1.Відсутність державності;

                     2. Розділення українських земель між Російською і Австрійською імперіями.

               3.Політика асиміляції щодо українських земель  з боку влади обох держав.

\           4. Перетворення українських земель на пересічну провінцію, що приводило до від"їзду українських вчених  до імперських центрів.

ПОЗИТИВНО: 1 . Реформи Марії - Терезії в Австрійській імперії. 

           2.Початок українського національного відродження.

2. Перегляд  фільму . Під час перегляду зробіть помітки : а) види навчальних закладів . Які перепони існували для отримання освіти українцями?

        б) Випишіть імена українських вчених і галузі науки . в яких вони зробили відкриття. Що таке наукові центри? Де в Україні вони існували ?

        в) Що  нового було в Українській літературі   цього періоду ?  Назвіть імена літераторів цього періоду .

 ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ. ₴ 10. Знайдіть фото пам"яток  класицизму і романтизму  в Україні.

         ПРАКТИЧНА   РОБОТА.

  Тема.  Повсякденне життя  мешканців України

Опрацюйте матеріал  на стор.97-103. 

Письмово виконайте такі завдання:

1.Прочитайте п.2  стор.98. Дайте відповідь на пит.3, стор.99.

2. Прочитайте п.4 ,стор.100-101. Дайте відповідь на пит.2 на стор.101.

3.Прочитайте п.6на стор.102-103. Дайте відповідь на пит.1 , стор.104.

   БАЖАЮ    УСПІХУ!

                   24 листопада  2022 року

ТЕМА. ПОЧАТОК   УКРАЇНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ В ЗАХІДНОУКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ.

Пригадайте !  Що таке " національне відродження ",  " національна  ідея ", "національна самосвідомість".

1)ОСОБЛИВОСТІ НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ В ЗАХІДНІЙ  УКРАЇНІ

 ПРОЧИТАЙТЕ ДОКУМЕНТ: "...Греко-католицьке духовенство перебрало на себе роль лідера в селянському середовищі... унаслідок того,  що українська знать в 16=17 ст. відцуоалася від свого суспільства і перейшла в католицизм... Пов"язане з масами  спільною вірою , духовенство користувалосч в середовищі своїх світських парафіян  великим впливом і владою... українське духовенство встановило з селянством тісніші особисті та культурні зв"язки" ( О. СУБТЕЛЬНИЙ)

Яка верства очолила  національний рух? Чому ?

Чому православне духовенство Наддніпрянщини не змогло відіграти  подібної ролі?

2ПОЧАТОК НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ В ЗАКАРПАТТІ.-

-- В Закарпатті діячів національного відродження називали " будителями" ( словник , стор.64);

-- Хто вони?-греко- католицькі священники Мукачівської греко-католицької єпархії на чолі з єпископом Андрієм Бачинським.

-- Чим займалися ?-Захист української мови ;

                  -відкриття початкових шкіл при церковних громадах;

                  - надрукували першу книгу  з історії закарпатських русинів  " Короткий нарис фундації Федора Коріятовича";

                -вчений Й. Базилович довів, що серед східних слов"ян виділяється 3 гілки, що заселяли Московію, Білорусію та Україну.

3)ПОЧАТОК УКРАЇНСЬКОГО ВІДРОДЖЕННЯ У СХІДНІЙ ГАЛИЧИНІ.

-- Центр- греко-католицька єпархія у Перемишлі на чолі з М. Левицьким;

-- 1816-єпископ І. Могильницький  створив  Товариство  галицьких греко- католицьких священників  для поширення письмами просвіти і культури серед вірних. Мета -- видання книжок для дітей народною мовою, організація  народних шкіл ( діяло  400 шкіл )

 4)ДІЯЛьНІСТЬ  " РУСЬКОЇ     ТРІЙЦІ "

-- Організація  студентів семінарії  та Львівського університету

--діяла у 1833- 1836 роках;

очолили 3 друга - Маркіян Шашкевич , Іван Вагилевич , Яков Головацький ; всього 20 однодумців;

--мета- перетворити українську народну мову  на літературну українську;

--збирання фольклору;

--пропаганда серед селян;

--випускали альманах " Русалка Дністровая"- першу на  західноукраїнських землях книжку , надруковану  українською мовою.

 ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ.  Опрацювать ₴ 8, усно пит.2, 3, 4.стор.68.

            ПРАКТИЧНА      РОБОТА

 Тема.   Альманах " Русалка  Дністровая "

1)    Опрацюйте документ  на стор.78 -79.

2)Дайте письмово  відповіді  на пит. 2, 3, 4  на стор.79

              УСПІХУ     ВАМ  !

21 листопада  2022 року

ТЕМА. Політика Австрійської  імперії щодо українських земель

    Пригадайте !  Які українські землі входили до Австрійської  імперії ?

Розгляньте схему і поясніть, у чому полягали особливості становища західноукраїнських земель у складі Австрійської імперії   :

                            ЗАХІДНА    УКРАЇНА

        Східна Галичина                      БУКОВИНА                                        Закарпаття

                                                                 -входила до "Королівства    -входила до складу

                                                                 Галичини і Лондомерії"        Угорського  коро-

                                                                -з 1849р. -окрема провінція   лівства

 разом з польськими землями

входила в " Королівство Гали

чини і Лондомерії"

Поділялася на 12 округів;

Очолював губернатор, при-

значений імператором

 В Австрійській імперії українців називали рутенами, українці ж себе називали русинами.                         

2 ) ПОЛІТИКА  ВЛАДИ ЩОДО УКРАЇНЦІВ.

 З ОДНОГО  БОКУ--уряд не вважав українські землі своїми ко                                корінними землями;

                                     --імперія була об"єднанням різних  наро

                                       дів;

                                     --влада не нав"язувала єдину  загально-

                                        імперську культуру;

РАЗОМ З ЦИМ--відбувалося онімечування населення ;

                            --українські землі використовувалися як

                            джерело  податків і поповнення армії.

4)РЕФОРМИ МАРІЇ- ТЕРЕЗІЇ І ЙОСИФА  ІІ.

--а) АГРАРНА-1781- 1782

-Указ імператора Йосифа про звільнення селян від особистої залежності від поміщиків;

-Польським панам заборонено  збільшувати свої земельні володіння за рахунок селянських наділів;

Судочинство мав здійснювати  над селянами не пан , а спеціальний державний суд;

Суворо обмежувалися додаткові повинності  на користь землевласника;

-Селянин отримав право переходити на інші наділи, а також одружуватись без дозволу пана.

-1786- указ про обмеження панщини трьома  днями.

б)ЦЕРКОВНА:

-1773-ліквідовано єзуітський орден та єзуїтський університет у Львові.

-1774-Відень .Відкрито греко-католицьку  семінаріюдля руських священників.

-1774-1776-заборонено перехід греко-католицьких священників до складу католицьких. Заборонено вживання  терміну " уніат".

-1781-зрівняні в правах католицькі , греко-католицькі,протестанські  церкви.

-Скасовано обмеження для не католиків посідати державні посади, купувати землі.

=Церква підпорядковувалась  державі ,а священники отримували  статус державних священників.

в)    ОСВІТНЯ:

-1784-відновлено діяльність Львівського університету. При університеті  відкрито Руський інститут для русинів.

-1777-запроваджено систему  початкових і середніх шкіл 5 типів.На найнижчому рівні початкової школи навчання дітей мали проводити рідною мовою.

  Що дали реформи українцям ?

З одного боку-наївний монархізм селян і лояльність до

                            Габсбургів,

Разом з цим-розуміння, що можна не підкорятися панам;

                       -перехіди боротьби селян в законні рамки: подача скарг на  панів.\

НАСЛІДКИ:селянські повстання:1843-1844- повстання під проводом Лук"яна Кобилиці ( Буковина) ;

   --1831-"холерні бунти "на Закарпатті.

5)ОСОБЛИВОСТІ  ЕКОНОМІЧНОГО РОЗВИТКУ.

--Головна галузь-землеробство;

\--мало- та безземелля селян ;

--землі належали угорським , німецьким панам;

--трудова міграція населення ;

-- в промисловості переважало мануфактурне виробництво, яке належало поміщикам,

--промисловий переворот почався у 30-40 -і роки 19 ст.,але українські землі він майже не зачепив.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Опрацювать ₴ 7, усно пит. 16, 17 , стор.63

    17 листопада  2022 року

 Тема. Узагальнення матеріалу з теми : Наддніпрянська Україна в кінці 18 - у першій половині 19 ст.

  Контрольні  питання:

1.Схарактеризуйте положення українських земель у складі Російської імперії.

2. Порівняйте боротьбу діячів культури і Кирило- Мефодіївського братства  за відродження України.

3.Поясніть поняття :

--" чумакування " ;

--порто-франко;

-- промисловий переворот.

  10  листопада 2022 року 

 ТЕМА .  КИРИЛО - МЕФОДІЇВСЬКЕ  БРАТСТВО.  РОСІЙСЬКИЙ І ПОЛЬСЬКИЙ ВИЗВОЛЬНІ РУХИ. СОЦІАЛЬНІ ПРОТЕСТИ.

                   ПЛАН- КОНСПЕКТ

КИРИЛО - МЕФОДІЇВСЬКЕ БРАТСТВО

--час діяльності--грудень 1845-1846 ,

-- Де діяв ?--Київ , Київський університет ;

--Керівники-- М. Костомаров  ,викладач Київського унів.

--                  --В. Білозерський , учитель ;

                    -- П. Куліш ,письменник ;

                      --О. Маркович , етношраф.

-- Програмові документи-" Книга буття укр. народу ",

                                 -Статут слов"янського братства

                             св. Кирила і Мефодія .

Які ідеї пропагували ?-вільна Україна в спілці слов"янських республік;

        -основа життя -християнські ідеали ;

       - свобода , рівність всіх людей .

-- Чим займалися ?-читали лекції в навч. закладах Києва;

--збирали кошти на відкриття народних шкіл;

-- працювали над створенням підручників.

-У березні 1847 року за доносом члени братства були заарештовані і відправлені у заслання.

    2) МАСОНИ

• Поняття , стор. 41.

• -Масонські ложі (організації) в Україні :

•   -" Три царства природи " в Одесі ;

•   -" Любов до істини".в Полтаві;

• - " З"єднані слов"яни" в Києві.

•  ІДЕЇ МАСОНІВ-моральне вдосконалення себе людиною;

•    створення єдиного слов"янського союзу республік;

•    свобода і рівність людей.

• 
  

• 3) Польське повстання на Правобережжі України.

• Дата-1830- 1831 роки;

• -Учасники-польські шляхтичі ;

-Мета-відродити Польську державу в кордонах 1772 року;

-Звернулись до українців з гаслом "За вашу і нашу свободу ":Створення Польської держави для поляків, звільнення від кріпацтва- для українців.

      Подумайте ! Чи підтримають українці поляків в їхній боротьбі ? Чому ?

Повстання було придушене , але від реакції влади постраджали і українці:

        -єдиною офіційною мовою стала російська;

         -закрито 61 католицький монастир;

        -1839 р.- ліквідовано греко- католицьку церкву;

        - ліквідовані козацькі полки на Лівобережжі України.

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.  Письмово виконати практичну роботу " Програмові документи Кирило- Мефодіївського братства" - стор.50 ( прочитати документ, дати відповіді на питання до цього документа)

           08 листопада 2022 року

  Тема . Початок українського національного відродження.

                 План - конспект теми.

 !!!  На стор. 33,35 ознайомтесь із поняттями:

          --НАЦІОНАЛЬНЕ ВІДРОДЖЕННЯ ;

         --ІСТОРИЧНА ПАМ"ЯТЬ ;

         --НАЦІОНАЛЬНА ІДЕЯ ;

         --НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ.

1) гРОМАДСЬКИЙ РУХ "АСИМІЛЯТОРІВ "

 -м . гРУШЕВСЬКИЙ ПИСАВ:"... В Східній Україні змосковщилося  все ,що підіймалося над масою народною.Стара книжна мова вимерла, на московське перейшла. Слово народне жило  тільки серед простого народу ..."

--ЧОМУ ЦЕ СТАЛОСЯ ?

--- По причині цього сформувалася громадська течія  "АСИМІЛЯТОРІВ"(поясніть поняття).

  ЇХНІ ПОГЛЯДИ: ідея автономії Українм не  відповідала вимогам часу ;

                               Російська імперія - спільна батьківщина  всіх народів , що входили до складу імперії. Не піднімати тему українства , щоб "не збаламутити народ , що пам"ятає Хмельницького "

  -- Це були представники  козацької аристократії -- Безбородько ,Трощанський , Милорадович та інші .

2) ГРОМАДСЬКА ТЕЧІЯ   "АВТОНОМІСТИ "

Подумайте !Які події наштовхували українців задуматися про свою національну ідею ? ( підручник ,стор.33, абз.2 ,3; абз. 2 , стор.34).

  ГРОМАДСЬКА ТЕЧІЯ ---" АВТОНОМІСТИ"- ідея відродження автономії України , яка існувала за договором 1654 року. Вони навіть зробили спробу  знайти підтримку своєї ідеї  за кордоном ( Василь Капніст у 1791 році їздив  до Берліну шукати підтримки боротьби проти Російської імперії ).

--Члени  Новгород - Сіверського гуртка поширювали  антиросійські твори;

--Нащадки козацької старшини , шукаючи документи, що підтверджують їхню приналежність до старшини,знаходили грамоти литовських князів ,універсали козацьких гетьманів, їхні договори з московськими князями. Це наштовхувало на ідею про право України на автономію. 

3) ПОЧАТОК  НАЦІОНАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ 

-- У 1805 році відкрився  університет у Харкові . Це був перший університет європейського типу. В ньому викладали найвідоміші тогочасні  європейські вчені, В стінах університету сформувалося  нове покоління патріотів.

-- В цей час  з"являються твори по історії України;

--Вперше українською народною мовою І. Котляревський переклав твір "Енеїда";

-- Вийшли збірки українського фольклору  Миколи Цертелєва ,  Михайла Максимовича;

--На Харківщині друкували українські альманахи; 

--В 30-і роки 19 ст.з"явилися українські літературні гуртки в Петербурзі;

--1834 рік  був відкритий університет св. Володимира в Києві, що став центром національного відродження . В 1845 році посаду викладача тут отримав Тарас Шевченко.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.Опрацювати ₴ 5 , стор.33-37, продумайте усно пит. 14 ,15 на стор.40.   

03 листопада  2022 року

Тема.Соціально- економічний розвиток  Наддніпрянської України

              План- конспект теми.

Пригадайте ! В чому  заключався процес модернізації економічного життя   в країнах Європи ?

• формування індустріального суспільства : промислова революція , індустріалізація , урбанізація , поява нових верств населення. 

• Пригадайте ці поняття !

• 1)ОСОБЛИВОСТІ МОДЕРНІЗАЦІЇ В УКРАЇНІ.

• Опрацюйте  ₴ 4, з"ясуйте риси модернізації в Україні і порівняйте їх з процесами в Європі.

• а) Промисловий переворот-коли почався в Україні  і в Європі ?

• б)Індустріалізація --які галузі розвивалися в Україні і в Європі ?

• в)Урбанізація - які міста за розміром переважали в Україні і в Європі ?

• г)Формування нових верств населення в Україні і в Європі ?

• д) які види транспорту розвивалися в Україні і в Європі ?

•        ЗРОБІТЬ СВОЇ ВИСНОВКИ ЩОДО МОДЕРНІЗАЦІЇ  ЕКОНОМІЧНОГО ЖИТТЯ В УКРАЇНІ.

• 2) Особливості розвитку Півдня України.

• Південь України порівнюють з Диким Заходом  Америки.

• ПРочитайте п.5 ₴4 ,стор. 30-32 і спробуйте знайти схожі риси в розвитку Півдня України і Дикого Заходу Америки.

•  Роздивіться  таблицю на стор.30, зверніть увагу на кількість кріпаків на Півдні України. Чию працю використовували в господарствах на Півдні  ?

• Які маєтки переважали на Півдні ? Кому вони належали?

• Які культури вирощувалися на Півдні ?  Куди були зорієнтовані торгівельні  зв"язки Півдня ? Яку роль в цьому відігравав порт Одеси ?

• 3)РОЗВИТОК СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА  УКРАЇНИ.

• Перегляньте п. 1 ₴ 4 , стор.24-25 і визначте  риси ровитку сільського господарства в Україні.

• В сільському господарстві працювало 95% населення ; 75%  землі  були у власності  поміщиків;

• Селяни за своїм правовим становищем поділялися на :

• поміщицьких  ( кріпаків ) і державних ( їх називали " вільними сільськими  обивателями")

• Основні форми експлуатації : традиційні - панщина і  грошова рента ; нові -" урок " і "місячина "( розберіться, що це ?)

• Нове явище -товаризація ( словник , стор.25  )

•  Майнове розшарування селян ( прочитайте два останнх абзаца на стор.25 , поясніть це явище )

•  ВИСНОВОК : зробіть  свої припущення про стан розвитку сільського господарства  в Україні.

• ПИсьмово  дайте відповідь на питання 13 на стор.33                        ЧЕКАЮ НА ВАШІ ВІДПОВІДІ!               

     18 жовтня   2022 року

 Тема. Українські землі в кінці  18- у  першій половині  19 століття

                      Конспект  теми

1) Робота з картою   на обкладинці підручника.

-Розгляньте  карту . Які висновки щодо положення  українських земель  можна зробити ? У складі яких держав вони знаходились 

-Українські землі увійшли до складу Росіїї за часів Б. Хмельницького  на правах автономії. Чи зберегла російська влада  самобутність  адміністративного ділення українських земель ?

2)Положення українських земель в Російській імперії

а)-Опрацюйте  пункт 4 стор. 15. Чим характеризувалося  ставлення російської влади до українських земель ?

                    --розповсюдження російських законів  на українських землях , виконання яких контролювалося  великою армією російських чиновників ;

                        --розміщення  частин російської армії на українських землях , які утримувалися за рахунок українців ;

                         --ігнорування  національних особливостей  українців;

                          -- русифікація ( термін на стор.15 )

б) В чому конкретно це проявлялося  ?

1. Розгляньте схему на стор. 10 .   Чи зберегла російська влада  історичні райони в українських землях  ?        Які нові географічні назви ввела  влада Росії  для назв українських земель ? Для  чого це робилося ?

2.  Проаналізуйте склад населення України :

            -= Розгляньте таблицю на стор.12. Який регіон мав найбільшу площу ?  Чому Південь України був малозаселеним?  Що  можна сказать про склад населення ? Ким заселялися українські землі ? Для чого ?

     -- Прочитайте додоткову інформацію на стор.12. Чому євреїв розселяли саме в українських землях 

3. ОСОБЛИВОСТІ  СКЛАДУ НАСЕЛЕННЯ В ОКРЕМИХ РЕГІОНАХ

       а) ПРАВОБЕРЕЖЖЯ:  українці- 85 % , поляки- 5% ,але панівне становище мали поляки. ЧОМУ  російська влада підтримувала саме поляків ?

б)  ПІВДЕНЬ  УКРАЇНИ.

--Прочитайте абз.1, стор.14 . Чому на цих землях багато колоністів ?

-- абз.2 стор. 14. Чим відрізнялось населення Півдня від інших регіонів України ?

-- абз. 3 стор.14 . Якою була політика влади щодо кримських  татар ? Чому ?

Домашнє  завдання . Опрацювать  ₴2 , подумать над пит.12 , стор.16.

          13 жовтня  2022 року 

       Питання для  перевірки знань :

Шановні учні ! Вам надано 6 питань для перевірки знань. З них ви можете   обрати 3 питання, дати на них письмові відповіді і надіслати їх для перевірки.

           Бажаю успіху !

 1)Перегляньте матеріал в підручнику  на стор. 55( з абз. 2) --стор. 56( абз. 1)     В Англії соціальні конфлікти розв"язувалися  шляхом компромісу , без застосування насильницьких методів боротьби.     ЯК ЦЕ ВДАВАЛОСЯ ЗРОБИТИ?

2) Питання 11 на стор.60

3)Проаналізуйте документ на стор.61- із " Хартії 1814 року ". Дайте відповіді на питання до цього документа.

4 )Як промисловий переворот у Великій Британіївплинув на економічний розвиток країни ?

5) Існує два шляхи об"єднання країни --" зверху  " і "знизу". Яким шляхом відбулося об"єднання Німеччини?

6)Як ви думаєте, чому внаслідок промислового перевороту , формування індустріального суспільства  з"являються в цей час  телефон , телеграф ,бурхливо розвивається будівництво залізних доріг?

    Чекаю  ваші  роботи  на платформі "Нові знання "

      13 жовтня  2022 року

  Тема . Узагальнення по темі "Європа та Америка в добу  революцій і національного об"єднання (1815-1870)

             Питання для повторення:

1) Яке головне явище в розвитку країн ви могли б виділити ?

-- Повторіть поняття  " промисловий переворот " , " індустріальне суспільство"

--Як людство поставилось до змін в суспільстві : консерватори , ліберали , націоналісти ,соціалісти ,марксисти ?

2)ПОЛІТИЧНИЙ УСТРІЙ ДЕРЖАВ

--Які форми правління в державах переважали ?

--Яка проблема в політичному житті  хвилювала  країни в цей період ? В якій країні це було найбільш виражене ?

3) ЕКОНОМІЧНИЙ РОЗВИТОК КРАЇН

--Яке явище в  економіці  впливало  на розвиток країн ?

Найрозвинутішою країною в Є вропі в цей час була Велика Британія. В чому це проявлялося  і чим пояснюється ?

--Що гальмувало формування індустріального суспільства  у Німеччині ? Коли завершилося об"єднання цієї країни і яким шляхом ?

--Яка країна найбільше відставала в економічному розвитку?  Чому?

--Чим відрізняються наймані робітники і селяни ?

4) В яких країнах відбулися революції 1848-1849 років? Що об"єднує ці країни ? Чому в Англії не було революції ?

5) Як формування індустріального суспільства  на Півночі США викликало громадянську війну в США ?

Для підготовки повторіть матеріал ₴₴ 6-14

   11 жовтня  2022

  Тема . Практична     робота. Зміни в  житті  й  побуті  різних верств населення

Опрацюйте матеріал в підручнику  , стор.49-51 і  стор. 52-53. До кожного пункту є питання , на які треба письмово дати відповіді і надіслати для перевірки.

          План  - конспект  теми

1) Характеристика  США в першій половині 19 стол.

а)1861 рік  -- президентом було обрано республіканця  Авраама Лінкольна.

   На знак протесту у лютому 1861 року  11 штатів Півдня  оголосили про вихід із складу США і створення власної держави--КОНФЕДЕРАЦІЇ АМЕРИКАНСЬКИХ  ШТАТІВ зі столицею в місті Річмонд. Своїм президентом обрали Джефферсона Девіса.

 Які ознаки громадянської війни  проявилися в даній ситуації ?

                                      ГРОМАДЯНСЬКА  ВІЙНА 

                                       1861- 1865 роки

       США                                                                                         КОНФЕДЕРАЦІЯ АМЕРИКАНСЬКИХ  ШТАТІВ

Вашингтон                                                                                          Річмонд

А. Лінкольн                                                                               Дж. Девіс

армія на чолі з У. Грантом                                                 армія на чолі з Робертом Лі

-1861--1862 ----період   поразок  армії Півночі   , але  США приймають  закони , що змінили хід війни :  1862-- закон про гомстеди ( невеликі ділянки землі на Заході  ,які можна було купити за невелику плату ); вересень 1862 року--закон про відміну рабства з 1 січня 1863 року.

ПОДУМАЙТЕ , який вплив на хід війни матимуть ці закони і чому після прийняття цих законів армія Півночі стала перемагать ?

  1863--1865 роки -розгром армії Півдня і її капітуляція .

3) Реконструкція  Півдня ( перетворення )

 Поняття -- словник на стор. 106.

 Початок Реконструкції  поклав Закон "Про  воєнну реконструкцію ":

   1 Всі південні штати поділили на 5 округів на чолі з генералами з Півночі  , де були обрані нові органи влади , нові конституції , після чого їх знову прийняли до США. 

2. Землі плантаторів продали невеликими ділянками селянам  і бувшим рабам , яких тепер стали називати  афроамериканцями.

 АЛЕ   афроамериканці  залишилися великою проблемою для Півдня.Для боротьби з ними білі створили організацію  КУ_КЛУС _КЛАН

Домашнє завдання.  Опрацювать ₴ 13, подумайте ,що було спільного і розбіжного в розвитку США і провідних ієвропейськиї держав.

     Самостійно  опрацюйте  ₴ 14 : в   п. 1  з"ясуйте , в чому особливість країн  Латинської Америки?  З"ясуйте , які країни  цього континенту отримали свободу і створили свої держави?

               04  жовтня  2022 року

     ТЕМА.    РЕВОЛЮЦІЇ    1848- 1849 років

              ПЛАН  -- КОНСПЕКТ  ТЕМИ

1)   ПРИГАДАЙТЕ :  1) Які  процеси  відбувалися в економіці і в суспільстві країн  на початку 19 стол.?

                                 2)Які верстви населення  стали головними в суспільстві ?

                               3) Чого хотіли підприємці в країнах ? Чого добивалися наймані працівники ?

                                4) Чому іпідприємці , і наймсні  працівники виступали за загальне виборче право ?  

2) РЕВОЛЮЦІЇ   1848- 1849 років

а) прочитайте  абз. 1 , стор.84 . Чому ці революції увійшли в історію як " ВЕСНА НАРОДІВ" ?

-Чи пов"язані причини цих революцій   із формуванням  індустріального суспільства  в країнах?

б) ПЕРЕЧИТАЙТЕ матеріал ₴ 11 і складіть таблицю  , яка є в завданні 13 стор. 91.

ФРАНЦІЯ /причини революції:  економічна криза ; відсутність загального виборчого права;ОСНОВНІ ПОДІЇ:23 лютого 1848 року-барикадні бої в Парижі; 24 лютого-відставка короля ; 25 лютого -проголошення Другої республіки ; 23-26 червня - повстання робітників в Парижі.\РЕЗУЛЬТАТИ : 4 листопада - прийнята Конституція , введена посада президента, але 2 грудня 1852 року відновлена Друга монархія у Франції.\ОСОБЛИВОСТІ ТА НАСЛІДКИ  : буржуа і робітники виступали проти влади разом ;  введено загальне виборче право для чоловіків з 21 року.

ЗА ТАКИМ ЗРАЗКОМ ВИПИШІТЬ ПОДІЇ РЕВОЛЮЦІЙ В ІНШИХ КРАЇНАХ.

  ЗРОБІТЬ  ВИСНОВКИ  :1) Що спільного в усіх революціях  2)  які особливості революцій в країнах ви можете назвать ?3) Чому ці революції увійшли в історію тільки як " весна народів "? 

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ :  складіть таблицю, і вона допоможе вам дати відповіді на  заключні питання 

                        29 вересня  2022 року

   ТЕМА. РОСІЙСЬКА  ТА  АВСТРІЙСЬКА  ІМПЕРІЇ У  1815  - 1847  роках

                                  ПЛАН -- КОНСПЕКТ

1)   Що   собою представляла  Австрійська  імперія  в цей період  ?

 Прочитайте  стор. 74- 76 та складіть історичний портрет  Імперії  за питаннями :

-- форма правління ---

--імператори  --

--адміністративний устрій --

 --принцип  управління --

--економічний розвиток--

2)  ПІДЙОМ ОПОЗИЦІЙНОГО РУХУ В КРАЇНІ.

--11830 --1847  роки--передберезневий період.

 --Як ви думаєте , хто був учасниками опозиційного руху в Австрії ?( зверніть увагу , що заважало економічному розвитку країни )

--ВИМОГИ:  введення конституційної монархії , проведення реформ . Лідер цього руху - граф Іштван Сечені.   Але уряд  відхилив усі вимоги.

3)  НАЦІОНАЛЬНИЙ  РУХ В АВСТРІЙСЬКІЙ ІМПЕРІЇ.

-- Під час наполеонівських війн  серед народів Австрійської імперії  поширилися ідея про право народів на самовизначення . Це викликало спротив гноблених народів Австрійської імперії.

--Велику роль в національному русі відіграли ідеї  слов"янських просвітителів , яких називали "будителями", які говорили про право народів на свою мову , культуру.

--Це  - чех Йозеф Добровський ;  словак  Ян  Коллар ; українці Михайло Поп- Лучкай , Денис Зубрицький.

                        РОСІЙСЬКА    ІМПЕРІЯ В 1815-1847 роках

1)ОСОБЛИВОСТІ  РОСІЙСЬКОЇ ІМПЕРІЇ:

--абсолютна монархія  ( самодержавство );  царі- Олександр  1 і Микола 1;

--велика за територією ( приєднано Фінляндію, Бесарабію , частину Польщі , Казахстан );

 -- багатонаціональна країна ;

--особливості економічного розвитку -відстала аграрна країна , кріпосне право,  повільність промислової революції.

ПОДУМАЙТЕ  : що заважало економічному  розвитку Російської  імперії ?

2) ОПОЗИЦІЙНИЙ  РУХ  

а)   ДВОРЯНСЬКИЙ  - офіцери ,що брали участь у війні з Наполеоном. Їх називають ДЕКАБРИСТАМИ( від назви місяця , коли вони виступили проти царя ).  В 1821- 1822 роках  вони створили підпільні організації:   

--ПІВДЕННЕ  ТОВАРИСТВО -в місті  Тульчин в Україні , очолив його Павло Пестель;

--ПІВНІЧНЕ ТОВАРИСТВО  - в Петербурзі , очолили Микита Мурав"йов і Кіндрат Рилєєв;

--Вимоги : ліквідація кріпосного права , встановлення конституційної монархії, громадянські права громадянам.

--14 грудня 1825 року  члени Північного товариства після смерті Олександра 1 вирішили не допустити присяги новому царю , висунути свої вимоги. Вони вивели солдат кількох полків на Сенатську площу .

--29 грудня 1825 року виступило Південне товариство.

--Обидва повстання  придушені військами , а учасники  покарані.

б)   РУХ  30-40 років.

Їх  було кілька , і вони були різними:  

--ті , хто підтримував царя , їх називали "охоронцями" ( С. Уваров , М. Погодін, М. Каразін). Їхня ідея --"теорія офіційної народності "( народ вірить  в православ"я , царя і вітчизну );

   СЛОВ"ЯНОФІЛИ                                                  ЗАПАДНИКИ

ідеал- допетровська Росія,                            ідеал -приєднання росії  до європейського Заходу

але без кріпосного права

--РАДИКАЛИ--планували змінити державний устрій Російської імперії шляхом революції, побудувати справедливе суспільство.

--національні рухи -боротьба за звільнення пригноблених народів Росії.

3)  КРИМСЬКА ВІЙНА  1853-1856 років-- війна між Росіє. і Туреччиною ,яку підтримали Англія і Франція.

--Росія захопила  турецькі володіння  - Молдавію і Валахію.

-30 листопада1853 року  Росія розгромила турецький флот під Синопом ( це була остання в історії людства битва вітрильного флоту  )

--Але англійські і французькі кораблі  увійшли в Чорне море . Майже рік  тривала оборона Севастополя . Але через  свою економічну відсталість Росія програла .

--Пам"ятка цієї війни  -пам"ятник затопленим кораблям в  Севастополі. Коли англійські та французькі  кораблі зайшли в Севастопольську бухту, російське командування прийняло рішення  затопити в бухті свої кораблі , що завадило ворогу підійти  з моря до Севастополя.

ПОДУМАЙТЕ  ,чому в йю війну  втрутилися Англія  і Франція ? Чому Росія програла цю війну ?

--НАСЛІДКИ  -Росія втратила  Молдавію і Валахію;  Чорне море оголошувалося нейтральним ( плавати могли кораблі любої країни; заборонялось мати  черноморський  флот.

  ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ. Опрацювати ₴ 10. Порівняйте особливості 2 -х країн- Росії і Австрії ( усно)

                 27 вересня  2022 року

 ТЕМА.    ОБ" ЄДНАННЯ    НІМЕЧЧИНИ  І   ІТАЛІЇ.

1) ОСОБЛИВОСТІ  РОЗВИТКУ  НІМЕЧЧИНИ І  ІТАЛІЇ  НА ПОЧ. 19  стол.

-- Німецький та австрійський дипломат  Клемент Меттерніх  говорив про Італію : "....Італія була географічним поняттям : щоб провести товар  річкою  По,  потрібно  було  21 раз  сплатити мито"        Які проблеми висвічує цей вислів в розвитку Італії та Німеччини ?

2)Спроби об"єднання  Німеччини  на почю 19 стол.

• Пригадайте , яке рішення щодо  Німеччини було прийняте на Віденському конгресі ? ( прочитайте на стор.33).

• -- Прочитайте  стор. 68 :  а) Назвіть нові явища  в  економіці  Німеччини.  б) Що  заважало подальшому розвитку  економіки?

• -- Як результат , в 1834 році утворився новий митний союз, учасники якого скасували мито на товари, що перевозилися через їхні кордони. Провідну роль в цьому союзі  відігравалиа Прусія.

• 3) Спроби об"єднання  Італії

• -- Ситуація в Італії ускладнювалася австрійським пануванням.

• -- Прочитайте  ост. абзац на стор. 71, схарактеризуйте економічну ситуацію в країні на поч. 19 стол.

• 4) ШЛЯХИ ОБ"ЄДНАННЯ КРАЇН  - їх  два :

• -шлях "знизу" - шляхом повстання , здійсненого народом;

• - Шлях "ЗВЕРХУ" -навколо сильної держави ( при наявності такої держави і сильного лідера )

•  ПРОЧИТАЙТЕ  П .2 стор.93 -94 , з"ясуйте , яким шляхомвідбулося  об"єднання  Німеччини ?

•  - ПРОЧИТАЙТЕ  п.3 стор.94 -96 , з"ясуйте ,яким шляхом відбулося  о"єднання  Італії ?

•  ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ :опрацюйте  ₴9,  12. Продумайте відповіді на питання ,поставлені в цьому конспекті. Знайдіть цікавий матеріал  про Мадзіні , Гарібальді, Бісмарка

      22 вересня  2022 року

 ТЕМА. ВЕЛИКА  БРИТАНІЯ В  ПЕРІОД  1815--1870 років.

ОСНОВНІ  ПОНЯТТЯ   ТЕМИ : КОНСТИТУЦІЙНА  МОНАРХІЯ ,  ДВОПАРТІЙНА СИСТЕМА, ВИБОРЧА  СИСТЕМА, "ВІКТОРІАНСЬКА ЕПОХА";

-- ПРОМИСЛОВИЙ  ПЕРЕВОРОТ, ФРІТРЕДЕРСТВО,ЛУДДИТИ;

--ЧАРТИЗМ.

1)На початку 19 стол. завершилося формування  держави в Англії :  внаслідок  об"єднання Англії  із Шотландією та Ірландією   держава сформувалась як Сполучене королівство  Великої Британії.

• ПОЛІТИЧНИЙ  УСТРІЙ .

• Розгляньте  схему на стор.54  : визначіть форму правління ; поясніть поняття  " двопартійна  система "

• Проблеми політичного  життя :дуже обмежене виборче право ;  проблема  "гнилих містечок "

• 2)1837-1901  роки --"вікторіанська епоха" в історії Великої Британії. Чим вона виділялася серед інших ?

• -остаточно  сформувалися 2 правлячі політичні партії  ,які стали називатись консервативна  і ліберальна;

• -прийняті закони ,що дещо покращили положення народу;

• -формувалась  колоніальна система  Великої Британії;

• -Але 1845-1849 роки- голод в  Ірландії. Загинуло 1 млн. чоловік, 1,7 млн. емігрували з Ірландії.  4)ЕКОНОМІЧНИЙ  РОЗВИТОК  ВЕЛИКОЇ  БРИТАНІЇ

• Велика  Британія посіла перше  місце у світі  за рівнем розвитку промисловості.

• Перегляньте  матерал на стор. 57 , з"ясуйте причини такого стрибка в економічному розвитку Великої Британії.

•  -У 20 -х роках 19 стол. серед лібералів  поширилися погляди , які відомі як фрітредерство(поняття на стор. 58 ). Назвіть позитивні і негативні наслідки  політики  фрітредерства.  Чому  робітники піднімаючись на боротьбу за свої права  знищували машини?

• 5) ЧАРТИСТСЬКИЙ  РУХ.

• З 1836 року в Англії ширився рух  за реформу виборчої системи. Цей рух відомий як  "ЧАРТИЗМ". Британські робітники писали  петицію  ( чартер--документ, звідси назва руху ) ", яку називали "Народна хартія " і тричі носили її в парламент. Парламент жодного  разу не розглянув петицію . Рух закінчився нічим . Як ви думаєте , чартисти - реформатори чи  революціонери ?

•  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ. Прочитайте висновки до ₴ 7 на стор.59. Спробуйте підтвердити кожен висновок  фактами з історії Фнглії цього періоду .

ПИТАННЯ   ДЛЯ САМОСТІЙНОГО  ВИВЧЕННЯ  ТЕМИ  " ФРАНЦІЯ  В  1815- 1870 роках.

 ОПРАЦЮЙТЕ  ₴ 8 ,стор.60 -62.  З"ЯСУЙТЕ  причини  революції  1830 року у Франції.

2)Перегляньте  стор.63 , абз. 2 , 4, з"ясуйте , що змінилося у Франції  після революції 1830 року ?

3) ЕКОНОМІЧНИЙ  РОЗВИТОК  ФРАНЦІЇ.

--П. 3 ₴ 8 , стор. 64- 65-   ознайомтесь з матеріалом. Зробіть конспект за цим питанням  за  планом :    а) Коли у Франції розпочався  промисловий  переворот ?  

                        б) Яких  успіхів досягла французька  промисловість?

                        в)Яка особливість промислового перевороту у Франції  ?  ( абз.2  ,3 , стор. 65)

             ЧЕКАЮ   ВАШІ   РОБОТИ  !

      20 вересня  2022 року

  ТЕМА.   ІНДУСТРІАЛЬНА   РЕВОЛЮЦІЯ  ТА  СПРОБИ  ОСМИСЛЕННЯ  НОВОЇ ДІЙСНОСТІ.

             ПЛАН _ КОНСПЕКТ

 ПОВТОРЕННЯ.   Пригадайте , що змінилося у Франції   після революції  

(форма правління , панівний клас , форма власності ,яка галузь економіки стала розвиватися швидкими темпами  )

 1) Поняття    ІНДУСТРІАЛЬНЕ  СУСПІЛЬСТВО.

--Прочитайте  п.1  стор. 42 . Знайдіть , що таке   промисловий  переворот ? ( перехід від  ручної праці до машинної, від мануфактури  до фабрики). Промисловий переворот  створює  умови  для утвердження  індустріального  суспільства . На стор. 42   подані  ознаки  індустріального суспільства.   Спробуйте  визначити головні  риси  такого суспільства. На вашу думку, які риси можна додати ще. чи можна стверджувати  , що у Франції  революція створила умови для створення  індустріального суспільства ?

 2)  СПРОБИ  ОСМИСЛЕННЯ   НОВОЇ ДІЙСНОСТІ.

• Нові реалії життя подобались не всім , хтось намагався зрозуміти ,добре це чи  ні для людини.    Тому з"являються цілі концепції  ( термін на стор.43)  , які намагалися пояснити, що відбувається в суспільстві,  правильно  це чи ні.

• Ці концепції  -- КОНСЕРВАТИЗМ , ЛІБЕРАЛІЗМ ,СОЦІАЛІЗМ ,  МАРКСИЗМ  .

• КОНСЕРВАТОРИ  вважають , що  " старі порядки " більш справедливі , ніж нові , це - абсолютна монархія  , стосунки  феодал - селяни  більш гуманні , вони проти змін, їм  важливіше стабільність.

• ЛІБЕРАЛИ  стверджують ,що ідеальною державою є конституційна монархія . Завдяки парламенту можна проводити реформи , які можуть покращити життя людей. Вони підтримують приватну власність ,  вільне підприємництво.

• СОЦІАЛІСТИ ( термін  на стор.45) вважають нове суспільство несправедливим, бо приватна власність робить людей нерівними.Людей треба об"єднати ву виробничі товариства , які будуть виготовляти продукцію , обінюватись нею з іншими товариствами. Справедливо буде , якщо всі будуть працювать.

•  МАРКСИСТИ вважали , що справедливим може бутит держава диктатури пролетаріату, який возьме владу в ході  світової соціалістичної революції. Приватна власність - це зло,яке породжує  нерівність між людьми , тому власність повинна бути в руках всього народу.

ДОМАШНЄ  ЗАВДАННЯ. Опрацювать ₴6.  Будьте готові пояснювати всі поняття  теми

15  вересня 2022 року

ТЕМА. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТЕМИ. ПРАКТИЧНА  РОБОТА. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ  ПО ТЕМІ.

1) ЗАВДАННЯ ДЛЯ УЗАГАЛЬНЕННЯ.

а) Питання до практичного заняття  на стор.41

б)Пригадайте , що таке буржуазна революція ?    Чи можна революцію у Франції вважати буржуазною революцією  ?    Чому  її називають   Великою ?

 в) Наполеон   революції: Де вперше ми зустрічаємось  з Наполеоном ?  

-Прочитайте його  характеристику    на стор. 22.     Чому він підтримав революцію  ? 

- Що ми знаємо про походи Наполеона в Італію і Єгипет ? Як би ви схарактеризували  його на підставі  цих фактів ?

- Чому він прийняв рішення про коронацію ?

-Чому не дивлячись на  кризу у Франції Наполеон починає похід у Росію  ?

 - Є версія , Наполеона отруїли на  о. Святої Єлени .     Спробуйте пояснити чому  ?

2) ПРАКТИЧНА   РОБОТА,

 СКЛАСТИ    ІСТОРИЧНИЙ  ПОРТРЕТ   НАПОЛЕОНА ЗА ПЛАНОМ    НА ОБКЛАДИНЦІ  ПІДРУЧНИКА

3)  КОНТРОЛЬНІ  ПИТАННЯ.

1)Розгляньте  " хмару  слів"  : ДИРЕКТОРІЯ  ,      БАСТИЛІЯ   ,      ШТАТИ         КОНСУЛ

                                                                 ЯКОБІНСЬКА            РОБЄСП"ЄР      ДИКТАТУРА     КОАЛІЦІЯ

                                                             ГЕНЕРАЛЬНІ              АБСОЛЮТНА       ДАНТОН               МОНАРХІЯ
                                                              МАРАТ                       ТЕРОР                        ПЕРШИЙ

СКЛАДІТЬ   РЕЧЕННЯ , ВИКОРИСТОВУЮЧИ ЦІ СЛОВА ЗА  ТЕМОЮ:

а) Початок Французької революції ;  

б) диктатура якобінців

2) НАЗВІТЬ  ІДЕЇ  ФРАНЦУЗЬКИХ ПРОСВІТИТЕЛІВ.  ЯКЕ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ РЕВОЛЮЦІЇ ВОНИ МАЛИ?

3) НАПИШІТЬ  ВІДПОВІДЬ НА ПИТАННЯ  ЗА ВИБОРОМ:  а) пит.12 на стор. 35    або

                                                                                                                            б) пит. 12 на стор.27

         ЧЕКАЮ    ВІД  УЧНІВ    2 ПИСЬМОВІ   РОБОТИ -  практичну   роботу   і   відповіді на контрольні питання.

                      БАЖАЮ      УСПІХУ  !

13  ВЕРЕСНЯ    2022 року

 ТЕМА.  ФРАНЦІЯ    ВІД   КОНСУЛЬСТВА   ДО  ВІДЕНСЬКОГО   КОНГРЕСУ

ПІСЛЯ   ПЕРЕВОРОТУ 18 БРЮМЕРА 1799 року  ВСЯ ВЛАДА У ФРАНЦІЇ  ФАКТИЧНО  ОПИНИЛАСЯ В РУКАХ ОДНІЄЇ ЛЮДИНИ- ПЕРШОГО КОНСУЛА  НАПОЛЕОНА  БОНАПАРТА.

1)В 1799 році була прийнята нова Конституція   Франції.

РОЗГЛЯНЬТЕ  схему  на стор. 28. ПОДУМАЙТЕ  :Якою за формою правління була Франція?  Що із завоювань революції  збереглося ?

ЗНАЙДІТЬ  інформацію  про Наполеона .  Спробуйте спрогнозувати подальший розвиток ФРАНЦІЇвиходячи із особистісних якостей   Наполеона. 

2) РЕФОРМИ   НАПОЛЕОНА : 1. Реформа  у сфері  фінансів .2. РЕФОРМИ в  промисловості.3. Заходи , що сприяли соціальній злагоді  ( матеріал в підручнику  на стор. 28 під схемою )

 ЯкК  ВИ ДУМАЄТЕ ,ЗАВДЯКИ ЧОМУ НАПОЛЕОН  ВИВІВ КРАЇНУ З КРИЗИ?  ЧИ ЗУПИНЕТЬСЯ НА ЦЬОМУ  НАПОЛЕОН В УКРІПЛЕННІ СВОЄЇ ВЛАДИ?

3) 18  травня 1804 року відбулася коронація  Наполеона: він став імператором всіх французів.

ПРОЧИТАЙТЕ  ДОКУМЕНТ НА СТОР. 29   .Обдумайте  відповідь солдата Наполеону.

4) ВІЙНИ  НАПОЛЕОНА..

ПРОЧИТАЙТЕ  останній абзац  на стор.35--перший абзац на стор.36

-Чому суперниками Франції були Австрія , Росія та Англія ?

-Війни виснажили Францію,  населення втомилося  від війн, а безкінечні мобілізації чоловіків викликали невдоволення. В 1810 році  країну охопила економічна криза. В такій ситуації Наполеон розпочинає війну з Росією і програє її.

-Англія, Австрія і Росія  розпочали інтервенцію у Францію.  В жовтні  1813 року відбулася битва під Лейпцигом, яку Наполеон програв. Сучасники назвали цю битву" битвою народів".  31 березня 1814 року союзники  зайняли Париж. Наполеон був зісланий на о. Ельба,а у Франціїї було реставровано владу короля з Бурбонів.  1 березня 1815року Наполеон втік із заслання , повернувся в Париж і знову був проголошений імператором. Він правив 100 днів, але 18 червня 1815 року знову програв в битві біля селища Ватерлоо. Наполеона знову зіслали.

-Чому Наполеону вдалося повернуть собі владу  у березні 1815 року? Чому він все-таки програв?

5)ВІДЕНСЬКИЙ   КОНГРЕС.  Заключний акт був підписаний   9 червня 1815 року.

-ПРОЧИТАЙТЕ  стор. 33 і 1 абз. стор 34. На вашу думку , чи справедливими були рішення Віденського конгресу?

 ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ :прочитайте  ₴ 4.Підготуйтесь до обговорення питань, що поставлені в цьому плані уроку , також питання 12 на стор.35

08 вересня    2022 року

 ТЕМА .  ФРАНЦУЗЬКА  РЕВОЛЮЦІЯ   КІНЦЯ  18 СТОЛІТТЯ

             ПЛАН - КОНСПЕКТ

ПРИГАДАЙТЕ : причини  революції у Франції.   Яку роль в подіях  революції відіграли ідеї просвітителів  ?

1)ПОДІЇ  РЕВОЛЮЦІЇ У  ФРАНЦІЇ:

-- Влітку 1792 року в Парижі стало відомо, королева  передала ворогам   військові плани Франції.10 серпня 1792 року в Парижі спалахнуло повстання.  21 вересня 1792 року Францію проголосили  республікою.  21 лютого 1793 року було страчено короля , а в жовтні -і королеву.

--Але французька армія зазнавала поразок від військ антифранцузької коаліції. В Парижі не вистачало продуктів харчування.   31 травня -- 2 червня 1793 року в Парижі знову спалахнуло повстання .  До влади прийшли якобінці . Уряд очолив Робесп"єр.

Що  змінили якобінці?

1. Залишили Францію республікою ; 2.Затвердили загальне виборче право; 3. Реорганізували армію ( набирали добровольців,звання давали лише за заслуги) 4. Розпочали терор проти всіх, хто був не згоден  із їхніми діями ( Декрет "Про підозрілих"), 5.Прийняли Декрет  " Про загальний максимум": заборонено  піднімати ціни на продукти харчування.

--Але в Конвенті (порламент Франції)зріло  незадоволення діями якобінців.

27 липня 1794 року--Вв Конвенті було заарештовано Робесп"єра і його сподвижників. До влади прийшла так звана "нова буржуазія", яка розбагатіла  в ході революції. Їх називають термодеріанцями, бо липень за  новим календарем називали термідором.

 Що змінили у Франції термодеріанці ?  

1. Скасували Декрет " Про підозрілих";  2.організували терор проти якобінців; 3. Зберегли у Франції республіку; 4. Продовжилт війни проти антифранцузької коаліції і були успішними в цій війні. Особливо виділявся молодий бригадний генерал Наполеон  Бонапарт.

--Але 9 листопада 1799 року буржуазія , яка  хотіла сильної влади, яка б змогла захистити їхнє  майно,забезпечила б стабільність в країні, організувала переворот, сформувала свою владу. ЦИМИ ПОДІЯМИ ЗАКІНЧИЛАСЬ РЕВОЛЮЦІЯ У ФРАНЦІЇ.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ : перечитайте ₴ 2, 3 і продумайте питання:

1.Чому події у Франції називають революцією ?

2. Що змінилося у Франції в ході революції ?

3.  Чому ця революція  увійшла в історію як  "Велика Французька  революція " ?