ІНФОРМАТИКА
9-А, 9-Б, 9-В клас
(І група)
Вітаю, дорогі дев'ятикласники! :)
Зустріч в режимі онлайн за посиланням
https://meet.google.com/kyj-gaja-mhv,
(резервне посилання https://meet.google.com/yyr-rgsa-kkd)
До зустрічі!
Практичні завдання з інформатики за підручником О.П.Казанцевої 2022 року (відео з інструкцією виконання)
Тема 5. Алгоритми та програми
(асинхронно) 9А клас - 30.05 9Б клас - 02.06 9В клас - 01.06 Урок №70. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок.
Завдання 1. Переглянути відео "Реалізація методу бульбашок мовою Python" https://youtu.be/V-i8_pGxLUg
Завдання 2. Переглянути відео "Метод вставлення мовою Python" https://youtu.be/pFXKC_FsQzg
Завдання 3. Переглянути відео "Практикум "Бульбашкове сортування"" https://youtu.be/8z5jyiU9oOc
Домашнє завдання: повторити вивчений матеріал, за бажанням скласти програми з відео
9А, 9Б, 9В клас - 30.05 Урок №69. Інструктаж з БЖД. Впорядкування елементів списку.
Досить часто в програмуванні працювати зі списками ефективніше, коли вони відсортовані, тобто їхні елементи впорядковані за зростанням чи спаданням. Для сортування списків у більшості мов програмування, зокрема в Python, є стандартні (бібліотечні) методи, з якими ми познайомимося на цьому уроці.
Працюємо з підручником § 18 стор. 196-201 за посиланням
Завдання 1. Переглянь рубрику "Запитання -відповіді" стор. 202-204 за посиланням
Завдання 2. Перегляньте навчальне відео за посиланням https://youtu.be/8QrtWWJp4J4
Завдання 3. Виконай завдання 1- 7 з підручника.
Домашнє завдання: на сайті youtube.com відшукайте та перегляньте відеоролики, що демонструють різні методи сортування
(асинхронно) 9А клас - 23.05 9Б клас - 26.05 9В клас - 25.05 Урок №68. Інструктаж з БЖД. Операції з рядками.
Завдання 1. Повторити § 17 рубрику "Запитання -відповіді" стор. 192-194 за посиланням
Завдання 2. Переглянути навчальне відео https://youtu.be/Gj9LxZlBZlw
Завдання 3. Вкажіть значення індексів у команді формування рядка b, який у результаті одержав значення “паста”:
s=”програміст“ b=s[ ]+s[ ]+s[ ]+s[ ]+s[ ]
Завдання 3. Дізнайся з рубрики «Запитання-відповіді» про оператор формування фрагмента (зрізу) рядка.
Дано рядки:
a=’структура’
b=’організований’
c=’алоритмізація’
d=’перерва’
Створи програму, що формує та виводить слово “реструктуризація”, використовуючи лише зрізи заданих рядків.
Завдання 4. Проаналізуй наведені нижче фрагменти коду і визнач результат виконання команди print в кожному з них, не створюючи самих програм у Python.
a=”2468121418“
b=”КОДУВАННЯ“
a=a[:3]+a[4:]
b=b[0]+a+b[6:]
print(b)
Домашнє завдання: заповни Google-форму https://forms.gle/yo1mmX5jDtrCiJAU6
9А, 9Б, 9В клас - 23.05 Урок №67. Інструктаж з БЖД. Шифр Цезаря.
Працюємо з підручником § 17 стор. 187-194 за посиланням
Завдання 1. Принцип шифрування за допомогою шифру Цезаря: кожну літеру тексту замінити на ту, яка в алфавіті (або в кодовій таблиці символів) йде від неї на k літер далі. k — це ключ. Перехопивши повідомлення типу «тук шзфе хцфяёсвуёе», малограмотні вороги навіть не намагалися його прочитати, оскільки думали, що це повідомлення на невідомій мові.
1) Зашифруй шифром Цезаря слово шифрування. Ключ шифру: 2.
Завдання 2. Розшифруй слово ргцнг, якщо ключ — 3.
Завдання 3. Ознайомся в рубриці «Запитання-відповіді» з принципом зберігання текстових даних і визнач, що виведе така програма:
a=“йцуикенгшщзфівапролджєї”
print(a[8]+a[3]+a[11]+a[16])
Завдання 4. Дізнайся з рубрики «Запитання-відповіді», для чого призначено функцію chr() і спробуй визначити, що виведе такий код, не запускаючи його:
print(chr(1082)+chr(1086)+chr(1076))
Завдання 5. Дізнайся з рубрики «Запитання-відповіді», для чого призначено функцію ord(), і спробуй визначити, що виведе такий код, не запускаючи його:
print(ord(‘м’)+ord(‘и’)+ord(‘р’))
Домашнє завдання: заповни Google форму https://forms.gle/kdVdaVty2DyM91Nn9
(асинхронно) 9А клас - 16.05 9Б клас - 19.05 9В клас - 18.05 Урок №66. Інструктаж з БЖД. Застосування елемента керування Listbox.
Завдання 1. Повторити § 16 стор. 183-185 за посиланням
Завдання 2. Перегляньте відео ролик https://youtu.be/gWWGbx5rP6s
Завдання 3. Складіть програму за відео з завдання 2.
Домашнє завдання: прислати посилання на програму.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 16.05 Урок №65. Інструктаж з БЖД. Елемент керування ListBox.
Є спеціальний елемент керування, що забезпечує виведення списків та вибір користувачем їх елементів. Його конструктор називається LISTBOX і ви ознайомилися з ним ще у 8 класі. Власне, «Listbox» перекладається як «поле списку» і сьогодні ми навчимося виводити списки за допомогою цього елемента керування.
Завдання 1. Працюємо з підручником § 16 стор. 183-185 за посиланням з рубрикою "Запитання-відповіді:
Як згенерувати ціле випадкове число у числовому проміжку від a до b?
Як створити елемент керування «поле списку»?
Як додати новий елемент до списку?
Як очистити поле списку?
Як створити текстовий напис?
Як змінити текст напису під час роботи програми?
Як задати назву заголовка вікна програми?
Як вивести в одному рядку текст та числове значення?
Завдання 2. Заповни пропуски в коді створення поля списку, що зображене на малюнку
Домашнє завдання: прислати відповіді на запитання, якщо не зробили на уроці та посилання на програму.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
(асинхронно) 9А клас - 09.05 9Б клас - 12.05 9В клас - 11.05 Урок №64. Інструктаж з БЖД. Введення елементів списку в графічному інтерфейсі.
В графічному інтерфейсі елементи списку можна ввести та зчитати з текстового поля.
Завдання 1. Працюємо з підручником § 15 стор. 172-177 за посиланням.
Домашнє завдання: прислати посилання на програми.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 09.05 Урок №63. Інструктаж з БЖД. Введення елементів списку.
На минулих уроках ми навчилися виконувати дії зі списками, створеними в програмному коді.
А якщо ми хочемо, щоб значення елемента списку вводив користувач?
Для цього є кілька способів. Наприклад, ці значення можна ввести і зчитати з консолі як звичайний текстовий рядок, а в графічному інтерфейсі елементи списку можна ввести та зчитати з текстового поля.
Завдання 1. Працюємо з підручником § 15 стор. 172-177 за посиланням.
Домашнє завдання: прислати посилання на програми.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 02.05 9Б клас - 05.05 9В клас - 04.05 Урок №62. Інструктаж з БЖД. Знаходження суми та добутку елементів.
Переглянь завдання 1 - 4 та розв'язки до них.
Завдання 1. Дано одновимірний масив а, який складається з n довільних елементів і заповнений випадковими числами від -100 до 100. Обчислити і надрукувати суму елементів масиву >>>>>>
Завдання 2. Дано одновимірний масив а, який складається з n довільних елементів і заповнений випадковими числами від -100 до 100. Обчислити і надрукувати добуток елементів масиву >>>>>>
Завдання 3. Знайти суму парних елементів лінійного масиву a, заповненого випадковими числами >>>>>>
Завдання 4. Дано одновимірний масив с, який складається з 15 елементів. Обчислити і надрукувати добуток додатних і суму від’ємних елементів >>>>>>
Склади довільні дві програми з завдання 5 - 10.
Завдання 5. Дано одновимірний масив а, який складається з 18 елементів. Обчислити і надрукувати суму від’ємних парних елементів.
Завдання 6. Дано одновимірний масив з 25 чисел. Знайти суму перших непарних 11 чисел.
Завдання 7. Дано масив А, який складається з 19 елементів. Вивести на друк три перші від’ємні елементи цього масиву разом з порядковими номерами цих елементів у масиві.
Завдання 8. Дано одновимірний масив С, який складається з 15 елементів. Обчислити і надрукувати добуток непарних елементів і їх кількість
Завдання 9. Дано одновимірний масив М, який складається з 18 елементів. Обчислити кількість від’ємних елементів і їх суму.
Завдання 10. Дано одновимірний масив С, який складається з 16 елементів. Обчислити середнє арифметичне значення парних елементів масиву, які діляться на 3 з остачею 1.
Домашнє завдання: надішліть довільні дві програми на перевірку (завдання з 1 по 4 - 3 бали, завдання з 5 по 10 - 5 балів)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
9А, 9Б, 9В клас - 02.05 Урок №61. Інструктаж з БЖД. Обчислення суми, кількості та добутку елементів (синхронно).
Завдання. Виконати завдання 6 та 7 з підручника стор. 171
Домашнє завдання: прислати посилання на програми.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
(асинхронно) 9А клас - 25.04 9Б клас - 28.04 9В клас - 27.04 Урок №60. Інструктаж з БЖД. Знаходження підсумкових величин.
Робота з підручником стор. 169 (ПЕРЕВІР СЕБЕ). Дайте відповіді на запитання:
9А, 9Б, 9В клас - 25.04 Урок №59. Інструктаж з БЖД. Знаходження підсумкових величин.
Робота з підручником стор. 169 (ПЕРЕВІР СЕБЕ).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 18.04 9Б клас - 21.04 9В клас - 20.04 Урок №58. Інструктаж з БЖД. Розв'язування прикладних задач.
Завдання 1. Переглянути відео за посиланням. Виконайте переглянуті програми.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 18.04 Урок №57. Інструктаж з БЖД. Операції з елементами списку.
Завдання 1. Працюємо з § 14 за посиланням. Знати відповіді на запитання із рубрики «Запитання – відповіді».
Завдання 2. Виконати завдання 1-4 (стор 1-2):
1. Дано список курсу біткоїна до долара США по місяцях 2020 року. Заповни пропуски у коді визначення кількості місяців, у яких курс перевищував 9000$, та прокоментуй кожен рядок коду. Можеш скористатися рубрикою «Запитання-відповіді». Реалізуй програмний код із Завдання № 1 у середовищі розробки програм. Перевірте результат.
2. Заповни пропуски в коді, що виводить назви та кількість місяців, коли курс біткоїна перевищував 9000$. Зауваж, що потрібно перевірити значення кожного елемента списку rate для того, щоб вивести назву місяця зі списку month.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 11.04 9Б клас - 14.04 9В клас - 13.04 Урок №56. Інструктаж з БЖД. Робота зі списками.
Завдання 1. Перегляньте виконання задач 1-4 з презентації.
Завдання для самостійного виконання (за бажанням)
1. Створіть масив, елементами якого є рядки: 'звук', 'колонка', 'кодування', 'модель'. Виведіть масив на екран. (Зад.1)
2. Створіть масив, елементами якого є цілі числа: 21, 40, 53, 17, 33, які вводяться з клавіатури. Виведіть масив на екран.(За.3)
3. Створіть масив, елементами якого є 10 випадкових чисел у діапазоні від 4 до 10. Виведіть масив на екран. (За.4)
4. Засобами середовища програмування Python створіть проект Зріст, у якому вводиться масив цілих чисел, що відповідають зросту учнів 9 класу, а результат виводиться у вигляді рядка таблиці.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 11.04 Урок №55. Інструктаж з БЖД. Введення та виведення списку.
Завдання 1. Повторення вивченого. Виконай інтерактивну вправу https://wordwall.net/play/55073/801/556
Завдання 2. Які переваги мають списки в порівнянні з числовим і текстовим типами даних?
Завдання 3. Переглянь презентацію за посиланням https://drive.google.com/file/d/17O5fpfOk9UNUGmbXGgOsiY4QMo1Li_WS/view
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 04.04 9Б клас - 07.04 9В клас - 06.04 Урок №54. Інструктаж з БЖД. Операції з елементами списку.
Як знайти максимальне, мінімальне значення та суму елементів числового списку?
Знаходження суми — sum(ім’я списку)
Знаходження максимального значення — max(ім’я списку)
Знаходження мінімального значення — min(ім’я списку)
Як знайти середнє значення елементів списку?
Щоб знайти середнє значення елементів списку, можна їхню суму поділити на кількість елементів списку, яка визначається за допомогою вбудованої функції len(iм’я списку).
Завдання 1. Доповни код із попереднього завдання обчисленням мінімальної, максимальної, сумарної та середньої площі континентів.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 04.04 Урок №53. Інструктаж з БЖД. Поняття списку.
Працюємо з Jamboard дошкою за посиланням та з підручником § 13 за посиланням.
Завдання 1. Дано список слів: w=[“пізно.”, “Вчитися”, “ніколи”, “не”]. З рубрики «Запитання-відповіді» дізнайся, як отримати доступ до кожного елемента списку. Доповни код, щоб вивести на екран відоме народне прислів’я про навчання print(w[__],w[__],w[__],w[__]) . /3 бали
Завдання 2. Реалізуйте код із Завдання №1 у програмному середовищі. Змініть один для одного по черзі елементи списку на інші слова з інших відомих вам крилатих висловів, подані у випадковому порядку. За допомогою команди print виведіть новий вислів. / 3 бали
Завдання 3. Створи список материків: continent=[“Австралія”,“Азія”,“Антарктида”,“Африка”,“Європа”,“ Південна Америка”,“Північна Америка”] Виведи цей список за допомогою однієї команди print. Знайди в Інтернеті відомості про площі материків та створи другий список area цих площ. / 3 бали
Завдання 4. З рубрики «Запитання-відповіді» дізнайся, як вивести список, по одному елементу в кожному рядку, та доповни відповідний код: for i in range(____ ): print(continent[___ ],“—”,area[___ ],“тис. кв. км”). Реалізуй в програмному середовищі отриманий код. /3 бали
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 21.03 9Б клас - 24.03 9В клас - 23.03 Урок №52. Інструктаж з БЖД. Цикли з умовою.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням.
Завдання 2. Виконайте вправу з презентації.
Сергій підкидає гральний кубик на якому може випасти від 1 до 6 кісточок. Одержані значення він додає. Коли сума стане більше ніж 20, він закінчить підкидати кубик. Вивести скільки йому знадобиться підкидань кубика, та суму яку він одержить.
Завдання 3. Перевірте свої знання за посиланням.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 21.03 Урок №51. Інструктаж з БЖД. Оператор циклу while.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням.
Завдання 2. Розгляньте та виконайте вправи з презентації:
Створити програму визначення кількості та суми цифр даного числа.
Написати програму визначення кількості входжень першої цифри числа.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 14.03 9Б клас - 17.03 9В клас - 16.03 Урок№ 50. Інструктаж з БЖД. Цикли з повторенням.
Завдання 1. (Питання для роздумів, відповіді записати в зошит)
Скільки разів буде виконуватися тіло циклу після заданих команд:
а) for i in range(1,10,2):
б) for i in range(1,10,-2):
в) for i in range(15,1,-3):
г) for i in range(15,20):
ґ) for i in range(20,15)?
Завдання 2. (Завдання для досліджень, записати в зошит)
1) Які значення змінної i буде виведено в результаті виконання програми:
for i in range(2,10,2):
print(i)?
2) Якого значення набуде змінна х у результаті виконання послідовності операторів:
х=0.5
for i in range(3):
x=x*2
x=x+1?
9А, 9Б, 9В клас - 14.03 Урок №49. Інструктаж з БЖД. Оператор циклу з лічильником.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням
Завдання 2. Розгляньте та виконайте вправи з презентації.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 07.03 9Б клас - 10.03 9В клас - 09.03 Урок№ 48. Інструктаж з БЖД. Складання програм зі складеною умовою.
Завдання 1 (високого рівня). Склади програму.
За інформацією з офіційного сайту Служби безпеки України кандидатом на військову службу в СБУ можуть бути дієздатні громадяни України віком від 18 років до досягнення граничного віку перебування на військовій службі.
Треба ввести вік кандидата та дізнатися, чи дієздатний він. Вивести повідомлення чи може чоловік стати кандидатом на військову службу в СБУ.
Завдання 2. Перевірте свої знання за посиланням https://forms.gle/GzTqX2aoTSLoDDT18.
9А, 9Б, 9В клас - 07.03 Урок №47. Інструктаж з БЖД. Алгоритми розгалуження зі складеною умовою.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням
Завдання 2. Склади програму.
Дано зріст та вік учня. В секцію баскетболу приймають учнів вище 169 см і не старших 13 років. Вказати, чи може учень відвідувати секцію баскетболу чи ні.
Завдання 3. Склади програму.
Покупець має право на 5-відсоткову знижку у випадку наявності дисконтної карти (dr) або якщо вартість покупки перевищує (v) 3000 грн. Вивести суму платежу.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 28.02 9Б клас - 03.03 9В клас - 01.03 Урок № 46. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженням.
Завдання 1. Перевірити свої знання за посиланням
9А, 9Б, 9В клас - 28.02 Урок №45. Інструктаж з БЖД. Умовні оператори.
Завдання 1. Працюємо з презентацією (доступ зі шкільного акаунту).
Завдання 2 (9 балів). Створити тестову програму, яка в кінці виводитиме кількість набраних балів.
Завдання 3 (12 балів). Користувач вводить температуру води. Вивести її фізичний стан. (Примітка: є три стани води твердоподібний(лід), газоподібний(пара), рідкий(вода))
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
(асинхронно) 9А клас - 21.02 9Б клас - 24.02 9В клас - 22.02 Урок № 44. Інструктаж з БЖД. Арифметичні операції .
Завдання 1. Переглядаємо презентацію (доступ зі шкільного акаунту)
Завдання 2. Розглянемо використання арифметичних виразів, розв’язавши таку задачу на обчислення.
Задача. Дано сторони прямокутника a і b. Обчислити площу та периметр прямокутника.
I. Визначимо вхідні та вихідні дані.
Вхідними даними є значення змінних a та b, що є сторонами прямокутника.
Вихідними — значення змінних S та P, які позначають площу та периметр прямокутника.
II. Визначимо математичну модель розв’язання задачі
S = a · b — обчислення площі.
P = 2(a + b) — обчислення периметра.
ІII. Створення програмного коду.
1. Уведіть команди для введення значень сторін:
a=float(input("a="))
b=float(input("b="))
2. Уведіть формули для обчислень:
S=a*b
P=2*(a+b)
3. Додайте коди виведення результату:
print("S=",S)
print("P=",P)
4. Запустіть програму.
5. Переконайтеся у правильності її виконання.
Для цього введіть значення першої сторони — 5, а другої сторони — 6.
В результаті ви маєте одержати результат: S = 30, P = 22.
Звичайно, для перевірки працездатності більш складних програм одного набору значень не достатньо.
Завдання 3. Створіть програму обчислення середнього арифметичного трьох уведених користувачем чисел.
Завдання 4. Створіть програму обчислення об'єму та площі поверхні куба, якщо його ребро дорівнює а.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А, 9Б, 9В клас - 21.02 Урок №43. Інструктаж з БЖД. Лінійні програми.
Завдання 1. Переглядаємо презентацію (доступ зі шкільного акаунту)
Завдання 2. Використовуючи змінні name та age, вивести на екран інформацію такого типу: "Привіт! Мене звати Настя. Мені 14 років. Я вивчаю мову Python!"
Завдання 3. Дано три змінних: ім’я, вік і професія. Вивести їх в такому форматі:
Настя: 13 : учениця
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
9А клас - 14.02 /14.02(асинхронно) 9Б клас - 14.02/17.02 (асинхронно) 9В клас - 14.02/15.02 (асинхронно)Урок №41,42 Інструктаж з БЖД. Мова програмування Python (повторення).
Підсумкове тестування за посиланням (надішліть скриншот)
Завдання 1. Переглядаємо презентацію (доступ зі шкільного акаунту)
Завдання 2. Виконайте чотири інтерактивні вправи https://learningapps.org/watch?v=p0zwwhvtk23 (скриншот присилати не потрібно, вкажіть своє прізвище, ім'я та клас)
Завдання 3. Написати програму, яка визначає сумарну вартість святкового кошика, знаючи ціну товарів або ввівши їх вартість з клавіатури.
Вимоги:
Не менше 4 товарів
Імена змінних мають відповідати даному товару
Числові значення цін мають бути як цілі числа (гривні) так і дробові (гривні і копійки).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!
Тема 4. 3D-графіка
(асинхронно) 9А клас - 07.02 9Б клас - 10.02 9В клас - 08.02 Урок №40. Інструктаж з БЖД. Підсумковий урок.
Завдання 1. Повторити вивчений матеріал (скриншоти надсилайте в щоденнику)
Підсумкове тестування за посиланням https://forms.gle/4yxaC3ntH5xWnb4z7
9А, 9Б, 9В клас -07.02 Урок №39. Інструктаж з БЖД. День безпечного Інтернету.
Завдання 1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=PiA_N_uI5R8 .
Завдання 2. Скласти презентацію за темою "Безпека в Інтернеті"
9А клас - 31.01(асинхронно) 9Б клас - 03.02(асинхронно) 9В клас - 01.02(асинхронно) Урок №38. Інструктаж з БЖД. Текстові об'єкти та їх редагування.
Завдання 1. Переглянь теоретичний матеріал з підручника (працюємо зі стор. 221-224, параграф 21).
Завдання 2. Створити текстовий напис, що містить ваші Прізвище та Ім`я, Клас, назву ліцею.
9А, 9Б, 9В клас -31.01 Урок №37. Інструктаж з БЖД. Рендеринг тривимірної сцени.
Завдання 1. Ознайомитися з означенням в підручнику (працюємо зі стор. 211, параграф 21).
Завдання 2. Переглянути навчальну презентацію за посиланням
Завдання 3. Практичне завдання. Створити байрактар за зразком https://www.youtube.com/watch?v=XEnbiCMu1Cw.
Чекаю на вашу роботу в електронному щоденнику або в класі, якщо ви приєднались.
9А клас - 24.01(асинхронно) 9Б клас - 27.01(асинхронно) 9В клас - 25.01(асинхронно) Урок №36. Інструктаж з БЖД. Матеріали та текстури об'єкта.
Працюємо в Blender
Завдання 1. Переглянь відео https://youtu.be/tQ1ZyxuhPVE. Створення зображення ялинки, зафарбувавши гілки в зелений колір, а стебло – у коричневий.
Завдання 2. Переглянь відео https://youtu.be/KOVpSVPuZ0k. Створення зображення шахової дошки, застосувавши відповідну текстуру.
Завдання 3. Переглянь відео https://youtu.be/ITONQaTJ4Qk. Створення зображення писанки, наклавши текстуру з графічного файлу.
ЗА БАЖАННЯМ виконай завдання з відео.
9А, 9Б, 9В клас -24.01 Урок №35. Інструктаж з БЖД. Екструдування форми об'єкта
Завдання 1. Переглянути відео https://youtu.be/Iz4BjgITRec
Завдання 2. Створити 3D модель чашки або чайний сервіс.
9А клас - 17.01(асинхронно) 9Б клас - 20.01(асинхронно) 9В клас - 18.01(асинхронно) Урок №34. Інструктаж з БЖД. Вершини, ребра, грані.
Завдання 1. За допомогою онлайн сервісу Tinkercad створи зображення сніговика за зразком.
9А, 9Б, 9В клас - 17.01 Урок №33. Інструктаж з БЖД. Переміщення, обертання та масштабування об’єкта.
Завдання 1. Переглянь теоретичний матеріал з підручника (працюємо зі стор. 210, параграф 20).
Завдання 2. Ознайомся з онлайн сервісом Tinkercad https://youtu.be/OW7oEtTDvvg. Для роботи з телефонів з цим сервісом потрібно включити версію ПК в браузері Google Chrome.
В щоденнику залишу посилання на приєднання до класу, до якого ви заходите за своїм корпоративним акаунтом.
9А, 9В клас - 10.01 9Б клас - 13.01 (асинхронно) Урок №32. Інструктаж з БЖД. Класифікація програм для роботи з тривимірною графікою.
Завдання 1. Повторити вивчений матеріал ЗВІДСИ>>>
Завдання 2. Ознайомся з теоретичним матеріалом за посиланням.
Завдання 3. Ознайомтеся з можливостями програм: Система КОМПАС-3D, AutoCAD, PRO100, Blender, 3ds Max, Sweet Home 3D, MODO, Cinema 4D, nanoCAD.
9А, 9В клас - 09.01 (асинхронно) 9Б клас - 10.01 Урок №31. Інструктаж з БЖД. Тривимірна графіка. Принципи тривимірної навігації.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом за посиланням
Завдання 2. Створи 3d модель будинку засобами онлайн сервісу Planner 5D https://planner5d.com/
Виконані роботи надсилаєте в електронний щоденник. З нетерпінням чекаю на ваші роботи!
Тема 3. Бази даних. Системи керування базами даних
9А, 9В клас - 20.12 9Б клас - 23.12 (асинхронно) Урок №30. Інструктаж з БЖД. Створення запитів. Підсумковий урок.
ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВІДЕО https://clipchamp.com/watch/MvyKP9P3oJX
Завдання 1. Повторити матеріал https://wordwall.net/play/39596/286/44
Завдання 2 (усно). Визначте, дані яких типів можуть зберігатися в таких полях таблиці:
1) Номер за порядком;
2) Прізвище учня;
3) Дата народження;
4) Вулиця;
5) Будинок;
6) Квартира;
7) Телефон;
8) Фотографія;
9) Клас;
10) Участь у математичному гуртку;
11) Характеристика учня.
Для успішного виконання завдання 3, треба переглянути відео на початку уроку.
Завдання 3 (обов'язкове). Вікторина "Типи даних в Access" https://wordwall.net/play/39596/573/104
Завдання 4 (усно). Повтори раніше вивчений матеріал стор. 143, 147 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Для успішного виконання завдання 5, треба переглянути підручник стор. 143, 147.
Завдання 5 (обов'язкове). Перевір знання за посиланням https://forms.gle/LqZPzQDgYPPmkXY58. Виконати тест можна лише з корпоративного акаунту.
Завдання 6. Виконати практичну роботу з підручника на стор. 149-150 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
9А, 9В клас - 19.12 (асинхронно) 9Б клас - 20.12 Урок №29. Інструктаж з БЖД. Запити з параметрами.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 147 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Перевір знання за посиланням https://forms.gle/LqZPzQDgYPPmkXY58
9А, 9В клас - 12.12 (асинхронно)/13.12 9Б клас - 13.12 / 16.12 (асинхронно) Урок №27. Інструктаж з БЖД. Сортування та фільтрація даних. / Урок №28. Запити.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 137-143 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1, переглянь презентацію. Зробити конспект.
Віртуальне середовище для роботи з базою даних Access: https://www.apponfly.com/microsoft-access
Завдання 2. (вправи за підручником). Відео для перегляду https://youtu.be/AiDRGoRFpx4, https://youtu.be/TYg_zq_ET9w та https://youtu.be/7AiJUHId5WE
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику. Успіхів!
9А, 9В клас - 05.12 (асинхронно)/06.12 9Б клас - 06.12 / 09.12 (асинхронно) Урок №25, 26. Інструктаж з БЖД. Створення таблиць та зв’язків між ними
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 121-128 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1, переглянь презентацію.
Завдання 2 (перегляд відео). Знайомство з СУБД від Microsoft Access https://www.youtube.com/watch?v=2yg31AOhxTU
Завдання 3 (перегляд відео). Access таблиці та типи даних https://www.youtube.com/watch?v=tefH6F7x28s
Завдання 4 (письмово). Відкрийте документ і дайте відповіді на питання. Надіслати документ у щоденник.
Завдання 5 (вправи за підручником). Відео для перегляду https://youtu.be/LNP803-QmSE та https://youtu.be/7O5u9ixW4GY .
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Word або відкриваєте доступ до Google-документів і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 29.11 9Б клас - 02.12 (асинхронно) Урок №24. Інструктаж з БЖД. Поняття та призначення баз даних
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 115-117 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1, переглянь презентацію та відео. Знати поняття з даної теми, зробити конспект.
Завдання 2. Дано таблицю Автомобілі, що містить поля Колір, Марка, Рік випуску, Пробіг, VIN-код, Тип кузова, Модель, Державний номер. Визначити, яке поле можна вказати в якості ключового.
Тема 2. Опрацювання табличних даних
9А, 9В клас - 28.11 (асинхронно) 9Б клас - 25.11 Урок №23. Інструктаж з БЖД. Розв’язування задач з математики засобами табличного процесора. Підсумковий урок.
Завдання 1. Перевірити свої знання за посиланням https://forms.gle/s4ubbUVm7ej4Fa5H7
Завдання 2. Виконати задачу 2 зі стор. 112-114 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Дано координати вершин трикутника (значення кожної координати належить проміжку від –10 до 10). Побудувати трикутник за його координатами (рис. 22.4), знайти довжини сторін трикутника, периметр та площу.
Підказка https://youtu.be/ajb95MOdcFg
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 22.11 9Б клас - 25.11 (асинхронно) Урок №22. Інструктаж з БЖД. Упорядкування та фільтрація даних у таблицях.
Завдання 1. Перевірити свої знання за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/leq034
Завдання 2. Виконати практичну роботу зі стор. 108-109 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 21.11 (асинхронно) 9Б клас - 22.11 Урок №21. Інструктаж з БЖД. Прості та розширені фільтри.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 102-106 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
або переглянь презентацію за посиланням
Завдання 2. Виконати вправи 20.1, 20.2 з підручника. Завантаж файли для виконання вправи за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 15.11 9Б клас - 18.11 (асинхронно) Урок №20. Інструктаж з БЖД. Упорядкування даних у таблицях. Проміжні підсумки.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 96-100 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1 або переглянь презентацію за посиланням
Завдання 2. Виконати вправи 19.1, 19.2 з підручника. Завантаж файли для виконання вправи за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 14.11 (асинхронно) 9Б клас - 15.11 Урок №19. Інструктаж з БЖД. Вибір типу діаграм. Побудова діаграм.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 90-96 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Виконати практичну роботу зі стор. 93-96 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 08.11 9Б клас - 11.11 (асинхронно) Урок №18. Інструктаж з БЖД. Створення діаграм.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 82-87 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 2. Перевірити свої знання за Google формою https://forms.gle/qHMCuQd1dMU6yPZGA
9А, 9В клас - 07.11 (асинхронно) 9Б клас - 08.11 Урок №17. Інструктаж з БЖД. Використання вбудованих функцій. Умовне форматування.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 78-81 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 2. Виконати Завдання 1 та 2 з підручника за допомогою відео. Завантаж файли для виконання вправи за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 01.11 9Б клас - 04.11 (асинхронно) Урок №16. Інструктаж з БЖД. Умовне форматування.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 74-77 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 2. Виконати вправи 14.1, 14.2, 14.3 з підручника за допомогою відео. Завантаж файли для виконання вправи за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 31.10 (асинхронно) 9Б клас - 01.11 Урок №15. Інструктаж з БЖД. Логічні функції.
Завдання 1. Встановіть відповідність між формулою, що записана в комірці D1 та результатом https://learningapps.org/view1765793
Завдання 2. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 69-72 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 3. Виконати вправи 13.1, 13.2, 13.3 з підручника за допомогою відео.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 18.10 9Б клас - 21.10 (асинхронно) Урок №14. Інструктаж з БЖД. Функція РАНГ числа.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 67-68 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Виконати вправу 12.4 з підручника стор. 68. Завантаж файл для виконання вправи за посиланням
Завдання 3. Перевір свої знання https://forms.gle/cREEkEPFcfVtysgA7
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 17.10 (асинхронно) 9Б клас - 18.10 Урок №13. Інструктаж з БЖД. Статистичні функції.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 63-66 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Виконати вправу 12.1, 12.2, 12.3 з підручника стор. 63-66, використовуючи файли-матеріали за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 11.10 9Б клас - 14.10 (асинхронно) Урок №12. Інструктаж з БЖД. Математичні функції.
Завдання 1. Перевірити раніше вивчений матеріал за посиланням http://surl.li/dhbrf. Результат показати вчителю або надіслати у щоденник.
Завдання 2. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 57-60 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 3. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/KRsOvgxoJaM
Завдання 4. Виконати вправу 11.1 з підручника стор. 60. (Підказка)
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 10.10 (асинхронно) 9Б клас - 11.10 Урок №11. Інструктаж з БЖД. Розв’язування задач на обчислення.
Завдання 1. Завдання 1. Степені натуральних чисел (2,5 бали)
Засобами табличного процесора створіть електронну таблицю степенів натуральних чисел першого десятка від першого степеня до п'ятого.
Завдання 2. Об'єм газу (2,5 бали)
Засобами табличного процесора створіть електронну таблицю для визначення об'єму газу за нормальних умов.
Завдання 3. Енергоспоживання (3,5 балів)
Засобами табличного процесора створіть електронну таблицю для планування економії споживання електричної енергії. Обчисліть обсяг споживання електроенергії на місяць у вашій родині та її вартість. Сплануйте, де в підрахунках мають бути абсолютні, а де – відносні посилання.
Завдання 4. Поїздка (3,5 балів)
Створіть засобами табличного процесора електронну таблицю, структуру і формат якої зображено на малюнку.
Ознайомитися з інструкцією за посиланням.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 04.10 9Б клас - 07.10 (асинхронно) Урок №10. Інструктаж з БЖД. Імена клітинок та їх діапазонів.
Завдання 1. Перевірити свої знання https://vseosvita.ua/test/start/fzk937
Завдання 2. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 51-53 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 3. Виконати практичну роботу з підручника стор. 53
Завдання 4. Виконати вправу 9.1. стор. 54. Виконати в таблиці необхідні розрахунки, надавши імена клітинкам.
Створіть таблицю за зразком або завантажте файл Вправа_9_1.xlsx.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
9А, 9В клас - 03.10 (асинхронно) 9Б клас - 04.10 Урок №9. Інструктаж з БЖД. Абсолютні, відносні та мішані посилання.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 47-49 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/bVbWTBYmD9s
Завдання 3. Вправа 8.1 стор. 49. Створити таблицю за зразком та ввести формули у зафарбовані клітинки для виконання необхідних розрахунків.
Виконані роботи прикріплюєте в щоденнику файлами-Excel або відкриваєте доступ до Google-таблиць і відправляєте посилання. Успіхів!
Завдання 4. Вправа 8.2 стор. 50. Створити таблицю відповідно до зразка та виконати в ній необхідні обчислення.
Тема 1. Програмне забезпечення та інформаційна безпека
9А, 9В клас - 27.09.22р. 9Б клас - 30.09.22 р. (асинхронно) Урок №8. Інструктаж з БЖД. Інформаційна безпека. Захист даних.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 40-46 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/_caJZLNoqVA.
Завдання 3. Перевірити свої знання за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/utx992
9А, 9В клас - 26.09.22р. (асинхронно) 9Б клас - 27.09.22 р. Урок №7. Інструктаж з БЖД. Інформаційна безпека. Класифікація загроз безпеці.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 34-46 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1.
Завдання 2. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/x6S-N4L8TMM.
Завдання 3. Виконайте 3 інтерактивні вправи
Завдання 4. Перевірити свої знання за посиланням https://vseosvita.ua/test/start/luq077
9А, 9В клас - 20.09.22р. 9Б клас - 23.09.22 р. (асинхронно) Урок №6. Інструктаж з БЖД. Практична робота 1. "Архівування та розархівування даних".
Виконуємо ПРАКТИЧНУ РОБОТУ № 1. «АРХІВУВАННЯ ТА РОЗАРХІВУВАННЯ ДАНИХ» на стор.32-33 в підручнику (присилаємо скріншот виконання)
9А, 9В клас - 19.09.22р. (асинхронно) 9Б клас - 20.09.22 р. Урок №5. Інструктаж з БЖД. Стиснення та архівування даних.
Завдання 1. Встановіть відповідність між назвою програми та типом програмного забезпечення за посиланням .
Складіть відповідність https://learningapps.org/watch?v=p7rttj28j.
Завдання 2. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 26-31 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1. Переглянь презентацію за посиланням.
Завдання 3. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/rHMXfYX75R8.
Завдання 4. Записати у зошит відповіді на питання:
Що таке стиснення даних? Яким буває стиснення даних?
Для чого застосовують програми-архіватори? Назвати програми-архіватори. Функції архіваторів.
Архівування файлів. Що таке саморозпаковуваний архів?
Ступінь стиснення даних.
Завдання 5. Виконай три вправи за посиланням https://learningapps.org/watch?v=pwi8fvky222 (Скриншот результатів присилати не потрібно)
9А, 9В клас - 13.09.22р. 9Б клас - 14.09.22 р. Урок №4. Інструктаж з БЖД. Поняття інсталяції та деінсталяції програмного забезпечення.
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 23-25 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 2. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/GAkpE6yNKkY . Записати у зошит головні визначення.
9А, 9В клас - 12.09.22р. 9Б клас - 13.09.22 р. Урок №3. Інструктаж з БЖД. Ліцензії на програмне забезпечення, їхні типи
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 18-22 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1
Завдання 2. Переглянь відео за посиланням https://youtu.be/GTIsBbN5MVU
Завдання 3. Записати у зошит визначення "Авторське право ", "Ліцензія на програмне забезпечення", "види ліцензій"
Завдання 4. Виконати вправу за посиланням http://learningapps.org/watch?v=p502ii7et16 (записати в зошит)
9А, 9В клас - 06.09.22р. 9Б клас - 07.09.22 р. Урок №2. Інструктаж з БЖД. Системне програмне забезпечення
Завдання 1. Ознайомся з теоретичним матеріалом стор. 11-16 за посиланням https://cutt.ly/RCf2pi1, зробити міні-конспект
Завдання 2. Перегляньте відео за посиланням https://youtu.be/A1plS5P4kXw
9А, 9В клас - 05.09.22р. 9Б клас - 06.09.22 р. Урок №1. Інструктаж з БЖД. Класифікація програмного забезпечення.
Завдання 1. Пригадаємо правила ТБ перейди за посиланням і з'єднай малюнок з описом https://learningapps.org/view1164445
Завдання 2. Переглянь теоретичний матеріал з підручника за посиланням https://cutt.ly/ZCf0kem
Завдання 3. Перевір свої знання за посиланням https://cutt.ly/VCf0xVJ
Онлайн редактор https://www.online-python.com/, https://trinket.io/python або https://replit.com/languages/python3.
9А, 9Б, 9В клас - 14.03 Урок №49. Інструктаж з БЖД. Оператор циклу з лічильником.
Завдання 1. Працюємо з презентацією за посиланням
Завдання 2. Розгляньте та виконайте вправи з презентації.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Посилання на програму надсилайте у щоденник!