1. Постійне посилання на відеоконференцію тут 

                                                               https://meet.google.com/gki-nrwg-zux                 

2. Звантажити електронний підручник можна тут  

https://shkola.in.ua/1499-pryrodoznavstvo-5-klas-korshevniuk-2018.html  

3. Відповіді домашніх завдань надсилати на електронну адресу  

 34chaus@gmail.com  

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ "ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ"

23 травня 2023року Тема уроку Як природа нас надихає

Природа є потужним джерелом натхнення для людини. Власне цим ми і відрізняємося від інших організмів. Зцілююче на нас впливають краєвиди, пташиний спів, подих вітру, весняна зелень та вогняно-багряні фарби осені. Усе це не могли оминути у своїй творчості художники, поети, музиканти та всі причетні до мистецтва.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Стосунки людини з природою змінювалися від давніх часів до наших днів. Людина пізнавала природу, користувалася її благами, боролася з природними стихіями.

• Нині здоров’я та благополуччя людей теж залежить від стану довкілля.

• Природа надихає людину на створення витворів мистецтва. Так людина задовольняє свої художньо-естетичні потреби.

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку   Як зберегти біорізноманіття  природи   України

2.  Перевір себе     ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Як гадаєш, хто більше залежний: людина від природи чи природа від людини?

2. Знайди цікаву локацію у своєму місті, селищі. Зроби фото або намалюй пейзаж, напиши вірш або опиши красу рідної місцини у прозі. Презентуй свою творчість друзям і рідним.

3. Які витвори мистецтва про природу (вірші, картини, пісні, скульптури) тобі подобаються? Хто їх автор?

 Узагальнення до розділу 5. Пізнаємо себе і світ

2. Вибери три переліки корисних перекусів, з яких варто щось брати із собою у школу.

• А чипси, чупа-чупс, вафлі

• Б яблуко, банан, мандарин

• В курага, горіхи, родзинки

• Г бутерброд із сиром, листковим салатом і відвареним м’ясом

• Д сухарики зі смаком м’яса та солодка газована вода

3. Людина - єдиний природний ворог найбільшої на Землі тварини, яка занесена до Міжнародної Червоної книги. Хто це?

• А корова морська

• Б дельфін азовка

• В кит синій

• Г слон африканський

• Д слон зубатий

4. Спалювання залишків рослин заборонено законодавством України. Після підпалу життя тварин і рослин відновлюється лише через 5-6 років або не відновлюється ніколи. Тобі їх шкода? Отже, якщо бачиш порушників закону, телефонуй...

• А 102

• Б 103

• В 104

• Г 109

• Д 122

5. Із Запорозької Січі до сучасної української кухні дійшла смачна козацька страва:

• А уха

• Б куліш

• В кутя

• Г узвар

Виконати контрольну роботу за посиланням  https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8769467    

10травня 2023 року   Тема уроку    

Як зберегти біорізноманіття України. 

Для кожної країни важливі природні ресурси-ліси та моря, гори та степи, тварини та рослини, родючі чорноземи, багатства надр Землі. Благополуччя та здоров’я націй залежать від того, наскільки громадяни розуміють цінність природних скарбів, бережуть і примножують їх.

Для Європи та світу Україна має чи не найпершою робити активні кроки в збереженні біорізноманіття. Адже на чотирьох природних зонах у нас зосередилось приблизно 70 тис. видів живих організмів. Це більше третини всього біорізноманіття Європи.

Це цікаво

3 9 квітня 2021 року до Червоної книги України занесено 1544 види, з них 687 тварини і 857 - представники рослинного світу.

Червона книга України включає перелік тварин і рослин, які під загрозою зникнення. Це дуже важливий документ, який дає змогу зберегти рослини і тварин нашої країни. З рослин туди занесені: білотка альпійська, зозулині черевички (орхідея), лікарська рослина з Українських Карпат, тирлич жовтий, крокус Гейфеля, любка дволиста, підсніжник звичайний. З тварин - зубр, євразійська рись, хохуля (реліктова тварина, яка бачила мамонтів!), чорний лелека. Мухомор Цезаря, які полюбляли колись їсти римські імператори та французькі королі, на жаль, наразі теж перебуває у статусі зникаючи

Завдання

Дізнайся, чому ці тварини (мал. 235) та рослини (мал. 236) занесені до Червоної книги. Що можна зробити для їх збереження?

Одним зі способів збереження біорізноманіття в Україні є створення заповідників, національних парків та заказників, в яких зберігають природу в первинному стані з мінімальним втручанням людини (мал. 237).

Україна активно бере участь у міжнародних конференціях, які пов’язані зі збереженням біорізноманіття. У нас є багато екологічних програм, екоініціатив, екодружніх підприємств.

Завдяки розумному молодому поколінню з кож ним роком зростає кількість відповідальних громадян. Саме тому чимало міжнародних та українських організацій щорічно проводять конкурси серед дітей і молоді, прислухаючись до їхньої думки та пропонуючи подальшу співпрацю у царині захисту природи.

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку   Як зберегти біорізноманіття  природи   України

2.  Перевір себе     ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Чому маленькі дії в збереженні біорізноманіття навіть однієї людини важливі для всієї планети? Поясни.

2. Чи хотіли б ви взяти участь в екопроєкті? Якщо так, коротко опишіть власний проєкт та презентуйте його місцевій спільноті.

09травня 20223 року   тема уроку    Природні скарби України

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Від біорізноманіття залежить економічний та соціальний розвиток країни та здоров’я її громадян. Збереження біорізноманіття є однією з головних екологічних цілей кожної країни.

• Одним зі способів збереження біорізноманіття в Україні є Червона книга, біосферні заповідники, заказники та національні парки.

• Головними факторами зменшення біорізноманіття є антропогенний (людський) вплив та поширення інвазійних видів.

1. Чому біорізноманіття важливе. Біорізноманіття, або біологічне різноманіття, ми бачимо щодня і самі є його частиною. Це різноманітність видів живих організмів та місць, які вони населяють. Людина повністю залежна від розмаїття благ природи (таблиця 7). Ми отримуємо їжу, сировину для ліків, ресурси для зведення будівель, барвники, насолоду від прогулянок у зеленій зоні, де чутно спів птахів, а навколо - неймовірна краса і чисте повітря.

Стійкість навколишнього середовища залежить від розмаїття видів, що його заповнюють. Якщо зникає хоча б один вид (неважливо, мікроорганізми, мохи чи ссавці) його функцію у природі перебирає на себе інший. Якщо цього не відбувається, порушується цілісність системи, зникнення одного виду спричиняє зникнення іншого.

З нами на планеті живе близько 8,7 - 14 млн видів (за різними підрахунками), але описано лише 1,6 млн.

Видове багатство тварин і рослин стрімко зменшується. Основна причина цього - вплив людини на природу. 

Розорювання земель, неконтрольоване мисливство та рибальство, будівництво, вирубування лісів, забруднення водойм безжально знищують середовище існування більшості біологічних видів. 

Щорічно на Землі зникає близько 30 000 видів організмів. В Україні з вини людей зникли осетер європейський, тюлень-монарх, довгокрил звичайний, під загрозою зникнення ведмідь бурий, білуга, лелека чорний, зубр, рись євразійська (мал. 233).

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку   Природні скарби України

2.  Перевір себе     ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Яку корисну звичку для збереження біорізноманіття ти би хотів/-ла впровадити у своє життя? Чому саме вона для тебе важлива?

2. Які проблеми з втратою біорізноманіття є у твоєму місті чи селищі? Як гадаєш, де можна знайти детальну інформацію про це?

3. Чому маленькі дії в збереженні біорізноманіття навіть однієї людини важливі для всієї планети? Поясни.

4. Чи хотіли б ви взяти участь в екопроєкті? Якщо так, коротко опишіть власний проєкт та презентуйте його місцевій спільноті.

Наше здоров’я залежить від багатьох чинників. Деякі з них (екологічний стан природи, спадковість) важко або зовсім неможливо контролювати. Але чимало факторів залежать від нашого способу життя. Привівши їх до ладу, ти забезпечиш собі здорове і щасливе життя. 

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Щоб усе встигнути, треба навчитися планувати день, керувати своїм часом та правильно розподіляти його.

• Сон - основна складова здорового життя.

• Емоційний інтелект - це вміння дати раду своїм і чужим емоціям: точно зрозуміти, оцінити і виразити їх. Людина з високим емоційним інтелектом завжди врівноважена і стримана.

• Режим дня, повноцінний сон та позитивні емоції - важливі складові нашого здоров’я.

1. Як усе встигнути. У кожного з нас є свій режим дня - чіткий розпорядок впродовж доби, що передбачає чергування неспання та сну, а також раціональну організацію різних видів діяльності. На що ж ми витрачаємо час? 

Доба має 24 години. 10 годин припадає на сон, 8 годин - на навчання та виконання домашнього завдання, 1 година - на дорогу, 1 година - на прогулянку. І ще 2 години на щоденні рутини (їжа, прибирання, душ, магазин, допомога батькам тощо). Залишилось 2 години: подивитися фільм, почитати книгу, пограти на комп’ютері, пошукати щось в інтернеті та соціальних мережах, поспілкуватися з друзями. А якщо є серйозні захоплення - спорт, музика, художня школа - як усе встигнути? 

2. Що таке здоровий сон. Наш організм має потребу у сні (таблиця 6). Вона схожа на потребу в їжі. Відсутність сну людині зносити навіть важче, ніж голод. Сон - основна складова здорового життя. Під час сну знижується здатність нервової системи відповідати на зовнішні подразники, вповільнюється частота дихання, відновлюються сили, організм відпочиває. Постійне недосипання призводить до дратівливості, погіршення пам’яті, загострення захворювань, зниження реакції, ожиріння, а в подальшому і до важких захворювань. 

Завдання

З’ясуй за таблицею, скільки має тривати сон у твоєму віці. Чи дотримуються режиму спання у твоїй родині? Поясни рідним, чому важливо висипатися.

Це цікаво

Сучасні дослідження показують, що якість сну останнім часом значно знизилася. Учені пояснюють це так званим «світловим забрудненням». Щоб наш організм підготувався до сну, йому потрібно спостерігати зниження кількості синього світла навколо. Нам конче потрібні сутінки.

Сміятися - корисно для здоров’я. Зазвичай з кожним подихом ми вдихаємо приблизно пів літра повітря, а коли сміємося - півтора літра! Завдяки сміху організм краще насичується киснем. Тож фраза «Сміх продовжує життя» - чистісінька правда.

А як щодо плачу? Природа наділила нас захисним механізмом, щоб зняти напруження. Він схожий на механізм сміху - глибокий вдих, а потім швидкі уривчасті видихи. Плачемо від болю і страху, від злості і люті, від сміху та розчулення. Олімпійський чемпіон плаче, коли на честь його перемоги звучить гімн України і підіймають наш прапор. Сльози на наших очах з’являються, коли ми переживаємо сильні емоції.

Під час плачу виділяються спеціальні гормони - ендорфіни, які втамовують біль. Їх називають гормонами щастя, бо вони виділяються і тоді, коли нас переповнює радість. Тож не стримуй себе, коли тобі сумно і хочеш поплакати.

Часто на певні події та ситуації у людини виникає стрес. У стані стресу людина відчуває постійну втому і тривогу, погано спить вночі, стає більш дратівлива і неуважна.

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку  Як режим дня, сон та емоції впливають на здоров'я

ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Згадай, які емоції ти відчував/-ла вчора. Сьогодні. Що у тебе викликає позитивні, щирі почуття? А що пригнічує та засмучує?

2. Порадь своїм одноліткам, як можна вийти зі стану стресу.

3. Свої емоції та ставлення ми часто виражаємо і без слів - за допомогою міміки. Переконайтеся у цьому. Станьте в коло, за сигналом учителя кожен має обрати собі партнера і дати йому зрозуміти, що обрано саме його. Не використовуйте слова, а лише свою міміку.

Наш хребет - це опора і сила організму, ключ до здоров’я. Фізична витривалість людини значною мірою теж залежить від стану хребта. Не шкодуйте сил та часу щоб сформувати гарну поставу.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Усі органи нашого тіла опираються на скелет. Хребет - головна опорна вісь нашого тіла.

• Ознаки правильної постави: пряма спина, розправлені плечі, піднята голова. Правильна постава є важливою умовою нормального розвитку і формування внутрішніх органів.

• Плоскостопість - це викривлення стопи. Її склепіння опускається і стопа стає плоскою. Якщо вчасно звернутися до лікаря, можна позбутися цього захворювання. 

• Запорука здоров’я - рух, спілкування з природою, добрий настрій. 

Це цікаво

Згідно зі статистикою в Україні приблизно третина дітей мають захворювання опорно-рухового апарату. І ситуація постійно погіршується: гаджети, малорухливий спосіб життя, незручні меблі, важкі рюкзаки негативно позначаються на дитячій спині.

До кісток прикріплені скелетні м’язи. У нашому тілі є понад 600 м’язів. Коли ми йдемо, працює приблизно 200 м’язів, 43 - коли ми морщимо чоло і 23 - коли усміхаємося.

Кістки з’єднані між собою зв’язками, а з м’язами - сухожиллями. У місці з’єднання двох кісток вони утворюють суглоб. Скорочуючись, м’язи тягнуть за кінці кісток і згинають їх у суглобах. Більшість скелетних м’язів працюють парами. Наприклад, щоб зігнути руку, потрібно, щоб один м’яз (біцепс) скоротився (став коротшим), а інший (трицепс) - розслабився (став довшим).

Це цікаво

Плогінг - це новий екорух, поєднання бігу та збирання сміття, який зародився в 2016 році у Швеції. Він швидко набув популярності серед прихильників здорового способу життя та небайдужих до чистоти довкілля. Цей вид спорту передбачає згинання, присідання та розтягування на додачу до основної дії - бігу, походів або ходьби. Метою такого процесу є привернення уваги до проблеми забруднення планети.

Наші предки з ранньої весни до пізньої осені ходили босоніж по траві, камінню, ґрунті, легко витримували зміни температури і не хворіли. Вони черпали силу від природи.

Активний відпочинок не тільки загартовує твій організм, а й приносить багато яскравих емоцій. Гарний настрій також допомагає формувати хороший імунітет.

26квітня 2023 року Тема уроку  Які секрети здоров'я

Усі знають, що здоров’я - найбільший скарб, запорука успіху в усіх починаннях і щасливого життя. Що швидше ти опануєш секрети здоров’я, то краще. Бо якщо здоров’я не є твоїм пріоритетом сьогодні, то через деякий час твоя байдужість вдасться взнаки.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Зберегти і зміцнити здоров’я можна, дотримуючись правил здорового способу життя.

• Складові здорового способу життя - це раціональне харчування, дотримання особистої гігієни, режиму дня і сну, рухова активність, загартування, підвищення рівня культури і знань.

• Щоб організм нормально розвивався і функціонував, треба харчуватися збалансовано.

1. Що таке здоровий спосіб життя. Почувати себе здоровим - це не лише відчувати фізичну силу. Це й позитивні емоції, радість спілкування з друзями, близькими, з природою, насолода від подорожей; легкість навчання чогось нового, здатність здійснити задумане, досягнути мети.

Запитання

Як ти гадаєш, хто відповідальний за твоє здоров’я: батьки, лікарі, друзі? Можливо, лише ти?

Зберегти і зміцнити здоров’я ти можеш, дотримуючись правил здорового способу життя: раціональне харчування, дотримання особистої гігієни, режиму дня і сну, рухової активності, загартування (залежно від стану здоров’я), підвищення рівня культури і знань (мал. 223).

Завдання

Розкажи, які є корисні звички. А як ти дотримуєшся здорового способу життя?

У тебе завжди є вибір, як прожити своє життя. Цей вибір дуже важливий, і варто докласти зусиль, щоб не набути шкідливих звичок. Якщо із якихось причин вони вже є, позбудься їх. Зміни своє мислення, заповни свій мозок «правильними» думками та чистими намірами.

Спосіб життя - найважливіший фактор, що визначає стан здоров’я. Люди, які ведуть здоровий спосіб життя, залишаються здоровими до глибокої старості.

Це цікаво

7 квітня відзначають Всесвітній день здоров’я.

2. Що таке тарілка здоров’я. Підліткові роки - час швидкого зростання. Тобі потрібні поживні речовини для росту кісток, розвитку тканин і органів, включно із мозком. Вони слугують «будівельним матеріалом» для твого організму і є джерелом енергії для його нормальної роботи. Щоб відчувати себе добре, потрібно щодня отримувати достатню кількість білків, жирів, вуглеводів, вітамінів, мінеральних елементів. Таке харчування називають збалансованим.

Уяви всю свою щоденну їжу разом на одній великій тарілці (мал. 224). Тут і перша страва, і каша з м’ясом або рибою, солодощі й молоко, а поряд - фрукти та овочі. Усе це треба з’їсти, звісно, не відразу, а впродовж дня. Який вигляд повинна мати така тарілка, щоб твоє харчування було збалансоване?

Поділи уявно тарілку на чотири рівні частини. Кожну частину займає певний вид їжі: овочі, фрукти, зернові та білкові продукти. Якщо щодня споживати трохи того, а трохи іншого, їжа буде різноманітна та збалансована - це корисне харчування. Пий воду - це найкорисніша рідина для нашого організму.

Завдання

Смачно і корисно

Приготуй муляжі трьох страв: на сніданок, обід і вечерю.

Тобі знадобиться: три паперові тарілки, аплікації або малюнки з продуктами харчування (або пластилін), фломастери, стікери, клей або клейка стрічка.

Презентуй свої «страви» друзям у форматі Potluck party (вечірки, на яку кожен приносить свою страву). «Пригости» друзів і поясни, чому їжа, яку ти вживаєш, корисна.

Сметана, вершки, кефір, ряжанка, згущене молоко, масло, вурда, кисляк, йогурт, сир твердий, сир домашній, молочні коктейлі, морозиво - усе це виготовлено з молока. Усі молочні продукти в Україні здавна називають одним словом - набіл, бо вони мають приємний білий колір із жовтуватим відтінком.

3. Які традиції здорового способу життя в Україні. Історія зберегла безліч фактів про високий рівень здоров’я наших пращурів - запорозьких козаків. У народній пам’яті козаки - абсолютно здорові та сильні, ними захоплюються і досі. Тож не дивно, що у нас є вислови: «козацька сила», «козацьке здоров’я», «козацький дух».

Фізичне здоров’я формувалось завдяки способу життя воїна і було важливою умовою самого життя козака, бо слабка фізично людина не виживала в ті часи в степу. Купалися запорожці не тільки влітку, а й восени, а дехто - і всю зиму.

Важливою умовою здоров’я козаків була їжа - проста, різноманітна, поживна і смачна. Для пиття та приготування їжі козаки використовували джерельну воду. Вони майже не хворіли на інфекційні хвороби, бо готували страви з великою кількістю дикого часнику - черемші і цибулі - сарани, використовували пряно-смакові рослини: хрін, кріп, кмин, м’яту, калган.

Запорожці полюбляли бобові (горох, боби, сочевицю, квасолю), овочі (капусту, буряки, редьку, моркву, огірки, гарбузи), фрукти та ягоди (яблука, вишні, сливи, малину), мед. Продукти вони квасили, солили, в’ялили і сушили, а з молока робили сир та масло.

ПАМ’ЯТКА «ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ»

Не переїдайте, харчуйтеся різноманітно

Найчастіше причина переїдання пов’язана не з почуттям голоду. Це нерегулярний режим харчування, нездатність керувати власними емоціями та задовольняти свої потреби чимось ще, окрім їжі.

Найкраща ваша звичка - фізичне навантаження і рух

Скажіть «Ні!» алкоголю, палінню і наркотикам. Додайте у щоденне життя трохи спорту, ходьби, фізичної праці. Заради здоров’я, доброго самопочуття, сили і витривалості. Заради швидкості думки!

Загартовуйтеся у різних природних умовах

Полюбіть прогулянки за будь-якої погоди. Підбирайте одяг не тільки до сезону, але й легкий, такий, що не сковує рухи. Не уникайте спеки, холоду, дощу. Любіть свіже повітря, чисту воду та сонце.

Будьте приязними та дружелюбними, радійте життю

Щоб у вас завжди був добрий настрій, навчіться контролювати себе. Не ображайтеся, не сваріться, прощайте. Дивіться на світ з гумором. Радійте кожному своєму успіху.

Домашнє завдання

1. Опишіть день двох ваших однолітків, один з яких дотримується здорового способу життя, а другий - ні.

2. Подумай, які навички здорового способу життя тобі варто вдосконалити. Яку добру звичку закріпити?

3. Намалюй герб «Мої корисні звички». Пам’ятай, що для вироблення нової звички потрібен час. Наполегливо працюй, щоб її закріпити.

4. Зробити тест за посиланням   до

25квітня 2023 року Тема уроку  

Узагальнення до розділу 4. Організм людини

Самостійна робота . Обов язкова для виконання всім   всього 12балів

1. 1-5 завдання Зробити тест Кожна правильна відповідь 1бал

2. Укажи орган травної системи, у якому завершується перетравлення їжі, а поживні речовини потрапляють в кров.

• А шлунок

• Б стравохід

• В тонкий кишківник

• Г товстий кишківник

• Д ротова порожнина

3. Дихальна система забезпечує надходження в наш організм виділення з нього ... . Доповни речення правильним варіантом.

• А кисню, поживних речовин

• Б води, вуглекислого газу

• В азоту, води

• Г кисню, вуглекислого газу

• Д вуглеводів, жирів

4. Скільки камер у нашому серці?

• А одна

• Б дві

• В три

• Г чотири

• Д п’ять

5. Органи якої системи нашого організму забезпечують, завдяки рецепторам, отримання інформації з навколишнього світу та від інших органів?

• А травної

• Б дихальної

• В видільної

• Г імунної

• Д органи чуття

написати письмові відповіді на запитання 1-4.   

1. Якими рівнями захисту забезпечується імунітет нашого організму?   2б

2. У якій системі органів людини важливі функції виконує мережа нейронів? Що це за функції?   2б

3. Яке значення в твоєму житті відіграє нюх?     1бал.

4. Які правила збереження здоров’я органів слуху і зору  найбільше тобі запам’ятались?    2бали

Домашнє завдання

зробити тест за посиланням   до 27квітня 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1708730 

19квітня 2023 року   Тема уроку                     Як працюють органи чуття

Щастя кожен розуміє по-своєму, але загалом - це здоров’я, це можливість кожного ранку бачити сонце, чути спів пташок, вміння робити добро... Ν.Ν

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Щоб розпізнавати різноманітні сигнали з навколишнього і внутрішнього середовища в нас є органи чуття. Є п’ять основних органів чуття: зору (очі), слуху (вуха), смаку (язик), нюху (ніс), дотику, температури, болю (шкіра).

• Органи чуття - це органи, які містять рецептори - закінчення чутливих нейронів або спеціальні клітини, що сприймають сигнали й утворюють нервові імпульси, які надходять до нервової системи.

1. На які сигнали зовнішнього і внутрішнього середовища реагує наш організм. Наш організм постійно отримує інформацію з навколишнього середовища у вигляді різноманітних сигналів (їх ще називають подразниками), таких як звук, світло, речовини їжі тощо. Їх потрібно розпізнавати і відповідним чином реагувати, щоб пристосовуватись і нормально функціонувати. Наприклад, на високу температуру повітря влітку і дуже низьку взимку наш організм буде реагувати по-різному. А ще є сигнали з внутрішнього середовища організму, які можуть, наприклад, повідомляти про спрагу, втому або ж проблеми з якимось органом (як-от, висока температура нашого тіла або зубний біль). Щоб розпізнавати такі різноманітні сигнали в нас є органи чуття.

3. Як працює вухо. Як ми чуємо звуки? Для цього звукові хвилі проходять у вусі (мал. 222), перетворюючись на нервовий імпульс, який слуховим нервом проходить до відповідної зони кори.

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку  

2.ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Яка будова ока людини? Які функції виконують різні частини ока?

2. Як проходить звукова хвиля у вусі людини?

3. Назви приклади продуктів харчування, які будуть викликати у нас відчуття нижче перелічених смаків: солодкий, солоний, гіркий, умамі, солоний, кислий.

4. Які правила зберегти здоров’я органів слуху і зору найбільше тобі запам’ятались?

3.НАУКОВІ ЗАБАВИ

Щоб впізнати, чиє око зображено на малюнку 223, скористайся підказками.

1. Очі рака розташовані на рухомих стебельцях, завдяки чому вони можуть висовуватись і повертатись у різні боки. Кожне око складається приблизно з 3000 окремих очок. Такі очі називають фасетковими, а зір - мозаїчним.

2. У кожної людини райдужка ока - неповторна. Тому її сканування використовують для отримання доступу, наприклад, до банківських рахунків, дивлячись у камеру смартфона.

3. Слон - найбільша тварина суходолу, але очі у нього порівняно маленькі, трохи більші, ніж очі дорослої людини.

4. Собаки бачать світ у блідих синьо-фіолетових і жовто-зелених кольорах. Коли ми дивимося телевізор, 25 кадрів на секунду для нас зливаються в єдиний потік, а для собаки це дуже швидка зміна картинок. Напевно, тому вони не люблять дивитися телевізор.

5. Око верблюда має три повіки: дві, з віями, захищають від піску, а третя, дуже тонка (мигальна перетинка), працює як склоочисник, змиваючи з ока бруд.

6. У гігантського кальмара очі більші, ніж у всіх тварин, що будь-коли жили на Землі: вони, наче величезна тарілка, сягають 40 см у діаметрі!

«Мозок - найбільш дивовижний, складний і загадковий орган, який ми знаємо». Мейт-Брітт Мозер, норвезька професорка неврології, лауреатка Нобелівської премії з фізіології та медицини.

І справді, нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу.

• Нервова система керує та координує роботу різних органів організму людини. Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів.

• Реакції організму на різні впливи за участю нервової системи називають рефлексами.

 Ми народжуємось з такими рефлексами як моргання, чхання, кашель, повертання голови на стукіт, виділення слини на їжу. Є і такі рефлекси, які утворюються в процесі життя. 

1. Як організована нервова система від нейронів до органів. Вона складається з головного мозку, спинного мозку і нервів. У людини є 12 пар нервів, що відходять від головного мозку, і 31 пара спинномозкових нервів (мал. 213). Основними клітинами нервової системи є нейрони, які сприймають, обробляють інформацію й передають її далі у вигляді електричного або хімічного сигналу (мал. 214). Нейрони як клітини мають ядро та інші органели, а також коротші відростки - дендрити, і довші - аксони.

Це цікаво

Скільки часу потрібно нервовій системі на сприймання різних впливів на організм і формування відповіді? На наше щастя, вона працює надзвичайно швидко. Наприклад, час відповіді на дотик - лише 90 мілісекунд, а на звук і світло - 120 і 150 мілісекунд. Цікаво, що час рухової реакції тренованого плавця (наприклад, у момент старту) - у середньому 230 мілісекунд, а у тих, хто не займається спортом, - 350 мілісекунд.

Це цікаво

Якщо ти надто захоплюєшся комп’ютерними іграми, затрачаючи на це багато часу, то чудові нейронні зв’язки матиме тільки група нейронів, що спеціалізується на іграх. Інші ж групи нейронів у корі великих півкуль, які мало працюють, не допомагаючи тобі, наприклад, читати, запам’ятовувати, малювати, виконувати фізичні вправи тощо, не зможуть утворити достатньої кількості нейронних зв’язків для успішного виконання своїх функцій. Пам’ятай, як сказала докторка медичних наук, неврологиня Кайя Норденген: «твій мозок - суперзірка, використовуй його на повну!». Тренуй і розвивай різні групи нейронів.

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку   Хто керує процесами в нашому тілі

2. ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Як називають основні клітини нервової системи? Яка їхня будова?

2. Із чого побудована нервова система людини?

3. Визнач про спинний чи головний мозок йдеться у твердженнях:

• має вигляд довгої трубки;

• має дві півкулі, вкриті корою;

• розташований у каналі хребта;

• захищений черепом;

• його маса в середньому 35 г;

• має вигляд довгої трубки;

• має дві півкулі, вкриті корою;

• його маса в середньому 1300 г.

3. Завдання

Створюємо модель мозку.

У кожної людини поверхня півкуль - неповторна завдяки великій кількості різної форми борозен і звивин. Створи з пластиліну модель свого унікального мозку та підпиши його частини.

Тобі знадобиться: пластилін різного кольору, картон.

Що треба робити:

1. Розглянь уважно малюнки головного мозку.

2. Обери для відділів мозку і часток великих півкуль на свій смак різні кольори пластиліну.

3. На картоні крок за кроком створюй модель головного мозку (мал. 218).

4. Підпиши на картоні назви часток великих півкуль. Також напиши хто є автором моделі. 

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• У клітинах утворюються продукти обміну речовин - сполуки, які не можуть бути використані або шкідливі. Ці речовини забирає від кожної нашої клітини кров. Вони виділяються назовні завдяки таким органам, як легені, шкіра, товста кишка, печінка, нирки.

• Виділення - дуже важливий процес для організму, завдяки йому видаляються продукти обміну речовин, знешкоджуються отруйні речовини, а також підтримується стабільний склад внутрішнього середовища організму.

• Найбільша частина продуктів обміну видаляється завдяки сечовидільній системі, до складу якої входять нирки, сечоводи, сечовий міхур і сечівник.

1. Які органи виділяють шкідливі речовини з нашого організму. Ми вдихаємо повітря, їмо кілька разів на день. Так наш організм отримує кисень і поживні речовини, які кров транспортує до клітин, щоб вони могли виконувати свої функції, а ми - читати, сміятися, бігати, навчатися, дружити і багато іншого, словом - жити. У клітинах при цьому утворюються продукти обміну речовин - сполуки, які не можуть бути використані або шкідливі. Ці речовини забирає від кожної нашої клітини кров, але вона ж не сміттєзвалище. Ти вже знаєш, що в неї є інші важливі функції. І тут на допомогу приходять наші органи, через які ці речовини виділяються назовні (мал. 210). Без цього наш організм опинився б у критичній ситуації - захворів і не міг існувати. 

2. Що таке виділення і яка будова видільної системи людини. Виділення - дуже важливий процес для організму. Завдяки йому видаляються продукти обміну речовин, знешкоджуються отруйні речовини, а також підтримується стабільний склад внутрішнього середовища організму. Неприємних несподіванок, різких змін, засмічення ніхто не любить, наше тіло у цьому не виняток. Найбільша частина продуктів обміну видаляється завдяки сечовидільній системі, до складу якої входять нирки, сечоводи, сечовий міхур і сечівник (мал. 211). 

Це цікаво

Протягом доби нирками фільтрується близько 1700 л крові. За цей час кров організму очищається від продуктів обміну близько 300 разів. Загальна довжина кровоносних капілярів в цьому органі становить 25 км.

переглянь презентацію     ЯК ВИДІЛЯЮТЬСЯ  НЕПОТРІБНІ РЕЧОВИНИ  З ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку  ЯК ВИДІЛЯЮТЬСЯ  НЕПОТРІБНІ РЕЧОВИНИ   З ОРГАНІЗМУ ЛЮДИНИ

2.  Запитання для самоперевірки. 

1. Які органи людини беруть участь у виділенні шкідливих і непотрібних речовин?

2. Який з органів у переліку сечовий міхур, нирки, кишка, сечоводи є зайвим? Поясни чому.

11квітня 2023року Тема уроку 

Захист нашого тіла ззовні і всередині

«Імунітет - це результат злагодженої роботи імунної системи, величезної корпорації, в якій є кілька головних офісів, безліч відділів, мережа тренінгових центрів, поліція та спецназ.»

Дарія Прокопик, біологиня, наукова блогерка

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Імунітет - здатність нашого організму протистояти дії небезпечних чинників: зовнішніх (таких як бактерії, віруси), які можуть спричиняти захворювання, а також внутрішніх (наприклад, клітини з негативними змінами, зокрема, ракові). Імунітет забезпечується декількома рівнями захисту.

 Імунна система складається з органів, судин і клітин, які розкидані по всьому організму. В органах утворюються, «навчаються», «тренуються» і зберігаються клітини імунного захисту, наприклад, різні типи лейкоцитів. 

У процесі життя людини спрацьовують різні типи імунітету: вроджений, набутий, активний, пасивний, клітинний, гуморальний. 

1. Що таке імунітет та які є рівні захисту організму. Імунітет - здатність нашого організму протистояти дії небезпечних факторів: зовнішніх (таких як бактерії, віруси), які можуть спричиняти захворювання, а також внутрішніх (наприклад, клітини з негативними змінами, зокрема, ракові).

Імунітет забезпечується кількома рівнями захисту. 

Перший - це непошкоджені шкіра і внутрішні оболонки органів дихання, травної системи, стінок судин. 

Другий рівень - це речовини, які руйнують «чужинців», що потрапили в наш організм, наприклад, лізоцим слини чи сліз.

 Третій рівень захисту - це професійні клітини, наприклад певні типи лейкоцитів.

Носова порожнина, трахея, бронхи: слиз затримує, обволікаючи, мікроорганізми, пил, у ньому є речовина лізоцим, що вбиває бактерії, а війки на внутрішній поверхні виводять усе це назовні.

У ротовій порожнині у слині є речовина лізоцим, який вбиває бактерії.

У шлунку виділяється кислота, яка знешкоджує багато бактерій.

У кишківнику наші друзі-співжителі бактерії не дають поселитися у тілі хвороботворним мікроорганізмам.

Бар’єром для проникнення мікроорганізмів та захистом від впливу несприятливих чинників на першій лінії боротьби за здоров’я є шкіра. Цей найбільший орган нашого тіла площею близько 2 м2, має також багато інших функцій (мал. 206).

Імунна система

3. Які є види імунітету. Залежно від того, який з компонентів захисту бере участь у боротьбі із чужорідними чинниками, а також чи ми народжуємось із цим імунітетом, чи отримуємо його в процесі життя, спрацьовують різні типи імунітету (мал. 208).

Вроджений імунітет захищає нас з народження. Ми як люди не хворіємо багатьма захворюваннями тварин, наприклад, чумкою собак. Ми також можемо отримати в подарунок (набути) готові антитіла від мами або у складі лікувальної сироватки як порятунок при важкій хворобі (набутий пасивний). 

Набутий активний імунітет - це вже наше життєве надбання активними діями імунної системи або коли ми хворіємо, або на введення вакцини. Клітини імунного захисту використовують у цій боротьбі різні засоби: або контактують із чужинцем, руйнуючи його чи поглинаючи (у такому разі - це клітинний імунітет), або утворюючи і виділяючи особливі білки - антитіла (гуморальний імунітет, від гумор - рідина, бо антитіла виділяються в кров, яка є рідкою). 

Відомий імунолог Деніел М. Девіс у книзі «Диво-імунітет» називає імунну систему - приголомшливо красивим і досконалим окремим всесвітом у межах нашого організму та звертає увагу, що вона є набагато потужнішою за будь-які винайдені ліки. Тож наше завдання - зберегти природні захисні сили і зміцнювати їх. 

Домашнє завдання

1. Вивчи  матеріал на сторінці уроку  Захист нашого тіла ззовні і всередині

ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Оберіть одне з наведених питань про догляд і здоров’я шкіри. Знайдіть інформацію, запитайте в батьків або рідних людей. Створіть цікавий буклет з малюнками, світлинами та фактами, щоб ваші однокласники/однокласниці отримали максимальну інформацію по питанню, що ви досліджували.

• Як пов’язані спосіб життя і здоров’я шкіри?

• Для чого використовують косметичні засоби та як їх обирати?

• Які гігієнічні правила догляду за шкірою?

2. Напиши перелік корисних звичок для збереження своєї імунної системи, використавши малюнки-підказки

Це цікаво

Під час фізичних навантажень збільшується частота серцевих скорочень, оскільки органам потрібне посилене постачання крові. У людей, які тренуються регулярно, при цьому збільшується не стільки частота, скільки сила скорочень серця. Оскільки в активної людини серце має товстіші м’язові стінки і збільшений об’єм камер, воно викидає набагато більше крові, ніж у людей, які мало рухаються. Отже, фізична активність (праця, фізичні вправи) поліпшують роботу серця.

Практична робота 10      Як залежить частота серцевих скорочень від активності людини. 

Всього балів за виконану роботу -12

Тобі знадобиться: годинник із секундною стрілкою або секундомір на смартфоні.

Що треба робити:

1. Виміряй свій пульс у стані спокою і запиши результат у таблицю.

2. Полічи кількість ударів протягом 30 секунд і помнож на два, щоб отримати значення частоти пульсу (скорочень серця) за хвилину. 

3. Виконай 10присідань. Виміряй частоту пульсу відразу після фізичного навантаження і через 1, 2, 5, 10 хвилин та запиши результат у таблицю. 

4. Проаналізуй отримані результати і дай відповіді на запитання. (письмово в зошиті)

• Чи зростає частота пульсу одразу після навантаження і у скільки разів, порівняно із його значенням у стані спокою? (4б.)

• За який час після навантаження частота серцевих скорочень знижується до значення у стані спокою?  (4б.)

Домашнє завдання

1.  Повтори матеріал на сторінці уроку   Як рухається кисень і поживні речовини в нашому організмі

2. Закінчи виконання практичної роботи в зошиті та перешли на перевірку вчителю   Виконати треба роботу обов язково всім.

Відповіді домашніх завдань надсилати на електронну адресу  

 34chaus@gmail.com  

3.  ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Як називають клітини крові і які вони виконують функції?

2. Як називають судини, що повертають кров до серця у великому колі?

3. Як називають коло кровообігу, в якому кров розносить кисень і поживні речовини до клітин, а забирає продукти обміну?

4. Як називають коло кровообігу, в якому кров насичується киснем в легенях?

5. Як називають найбільшу судину, що несе артеріальну кров у великому колі?

6. Назви приклад органів тіла людини, яким серце постачає артеріальну кров.

Це цікаво

Серце людини працює без відпочинку, скорочуючись в середньому 70 разів за хвилину і викидаючи в судини близько 150 мл крові. А це близько 2,3 млрд разів скорочень і понад 150 млн літрів крові за 60 років життя людини.

Маса серця дорослої людини - приблизно від 220 до 300 г.

Тільки уявіть, як швидко рухається кров: час, за який вона проходить малим колом кровообігу, становить 4-4,5 с, а великим колом - 20-23 с.

Кола кровообігу - дві основні системи судин, якими постійно рухається кров через усі органи, виконуючи важливі функції в нашому організмі. 

У великому колі кровообігу кров рухається від лівого шлуночка через артерії, капіляри, вени всіх органів тіла до правого передсердя (мал. 204). Кров розносить кисень і поживні речовини до клітин і забирає від них вуглекислий газ і продукти обміну, тому артеріальна кров перетворюється у венозну. 

У малому колі кровообігу кров рухається від правого шлуночка через легені до лівого передсердя. Завдяки цьому колу кровообігу венозна кров перетворюється на артеріальну, адже в легенях кисень переміщується в кров, а вуглекислий газ із крові - у легені. 

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку   Як рухається кисень і поживні речовини в нашому організмі

2.  ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Як називають клітини крові і які вони виконують функції?

2. Як називають судини, що повертають кров до серця у великому колі?

3. Як називають коло кровообігу, в якому кров розносить кисень і поживні речовини до клітин, а забирає продукти обміну?

4. Як називають коло кровообігу, в якому кров насичується киснем в легенях?

5. Як називають найбільшу судину, що несе артеріальну кров у великому колі?

6. Назви приклад органів тіла людини, яким серце постачає артеріальну кров.

22 березня 2023 року   Тема уроку  Як кисень потрапляє у наш організм

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Використовуючи кисень у процесах обміну речовин, клітини отримують енергію.

• Дихальна система складається з повітроносних шляхів і легенів.

• Дихальна система людини забезпечує надходження кисню, видалення вуглекислого газу, бере участь у сприйнятті запахів та формуванні голосу.

• Газообмін відбувається у альвеолах легень.

• Повітря надходить у легені завдяки дихальним рухам

Доросла людина без їжі може обійтися близько десяти тижнів, без води - дві доби і лише кілька хвилин без повітря. Тому німецький лікар-пульмонолог Кай-Міхаель Бе писав «Чи варто придивлятися до органа, якого не відчуваєш, не бачиш і за роботою якого взагалі не слідкуєш? Відповідь однозначна: так! Бо легені дихають для нас. А ми - дихаємо ними». 

1. Яке значення дихання для людини. Наш організм не може обійтись без кисню. Тому людина дихає постійно. Для чого потрібен нам кисень? Як ти знаєш, для злагодженої роботи всіх органів нашого організму потрібно багато енергії. Отримуємо ми її з поживних речовин, які надходять з їжею і перетворюються в травній системі.

Киснем організм людини забезпечує дихальна система. Саме в органах дихання кисень з повітря потрапляє в кров, яка його розносить до кожної клітини. Використовуючи кисень у процесах обміну речовин, клітини можуть отримувати значно більше енергії. Тому вони і потребують кисню для підтримання життєдіяльності. Унаслідок перетворень речовин у клітинах утворюються непотрібні речовини для організму, зокрема вуглекислий газ. Тож ще одна роль дихальної системи - видаляти такі непотрібні газуваті речовини з організму.

Дихання - важлива властивість нашого організму, яка забезпечує надходження в нього кисню і використання його в клітинах для отримання енергії й видалення вуглекислого газу, що утворився при цьому.

Це цікаво

Одним з важливих критеріїв, за яким стежать у хворих з коронавірусною інфекцією, хронічними захворюваннями легень і серця, є сатурація кисню. Це показник насиченості киснем крові. У здорової людини рівень сатурації має бути 95-99 %. Зниження цього значення від норми означає, що організм отримує недостатньо кисню, а це порушить роботу важливих органів, наприклад, мозку, серця, нирок. Виміряти самостійно сатурацію можна за допомогою пульсоксиметра (мал. 197).

Мал. 197. Пульсоксиметр

2. Які органи входять до складу дихальної системи людини. Повітря потрапляє до легень через повітроносні шляхи: носову порожнину, глотку, гортань, трахею, бронхи.  

Запитання

Який із зображених органів на мал. 198 не належить до дихальної системи, але має важливе значення для дихання? До складу якого органа дихання входять альвеоли?

Дихальна система людини - це сукупність органів, які забезпечують надходження кисню, газообмін і видалення вуглекислого газу, а також беруть участь у сприйнятті запахів та формуванні голосу.

Це цікаво

Завдяки голосу ми можемо спілкуватися, висловлювати свої емоції, дізнаватись нову інформацію тощо. У давнину вважали, що голос народжується у серці, а вже звідти долинає до наших вух. Тепер ми знаємо, що головну роль у його утворенні відіграють голосові зв’язки, які розташовані в гортані. Крім того, в утворенні голосу беруть участь порожнина глотки, носа, рота, язик, губи, зуби, щелепи.

3. Як відбувається газообмін у легенях людини. Найтонші бронхи - бронхіоли - закінчуються дрібнесенькими міхурцями - альвеолами. У легенях дорослої людини їх близько 300 млн. Завдяки цьому площа дихальної поверхні легень становить понад 100 м2, що у 50 разів перевищує площу поверхні тіла людини. Саме в альвеолах відбувається газообмін у легенях. З альвеол, які обплетені кровоносними капілярами, кисень переміщується в кров, а вуглекислий газ - з крові в альвеоли і видаляється з легень під час видиху (мал. 199). 

Запитання

Через які органи дихання виходить вуглекислий газ з альвеол легень назовні?

У стані спокою людина здійснює 16-20 вдихів і видихів за хвилину. Ця частота збільшується, якщо фізично попрацювати, пробігтися, зробити фізичні вправи, під час деяких захворювань тощо. Кисень потрапляє в наш організм під час вдиху, а вуглекислий газ виділяється з нього під час видиху.

Дихальні рухи - вдих і видих, які постійно і ритмічно змінюють один одного, здійснюються завдяки міжреберним м’язам, діафрагмі та навіть деяким м’язам тіла.

Діафрагма - м’яз, який рухаючись, забезпечує стискання чи розтягування легень, тобто, відповідно, видих і вдих.

Дослідження

Який у тебе тип дихання? Перевір, поклавши одну руку на грудну клітку, іншу - на живіт. Вдихни і видихни. Якщо рухається рука на грудях - тобі властивий грудний тип дихання. А якщо під час вдиху живіт піднімається, а під час видиху - опускається, то це дихання животом (діафрагмальне). Навчись робити дихальні вправи, які є дуже корисними для роботи різних органів, профілактики простудних захворювань, зняття стресу.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Чому дихання є надзвичайно важливим для людини?

2.Дізнайтесь, які захворювання органів дихання спричиняють бактерії, а які - віруси. Які заходи профілактики захворювань органів дихання? 

3.НАУКОВІ ЗАБАВИ

У стані спокою людина в середньому здійснює 16 дихальних рухів (вдих і видих разом) за одну хвилину. Під час спокійного вдиху дорослої людини до легенів надходить близько 500 мл повітря. Порахуйте, скільки повітря людина вдихає і видихає за хвилину у стані спокою.

21 березня 2023 року      Тема уроку 

Звідки наш організм бере енергію та будівельний матеріал

Тіло людини побудоване з різноманітних речовин. Також з них ми отримуємо енергію, потрібну для життя (наприклад, щоб вчитися, сміятися, бігати, для різних процесів всередині тіла та ін.). Проте речовини, що надходять з їжею, організм зможе використати тільки після їхнього перетворення у «фабриці» травної системи. 

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• В організмі людини постійно відбувається обмін речовин, тобто їхнє перетворення, починаючи з надходження в організм і завершуючи виділенням непотрібних сполук.

• У травній системі їжа, яка потрапляє в наш організм, подрібнюється, перемішується, переміщується вздовж травного каналу, на речовини їжі діють травні ферменти. Завдяки цим процесам складні речовини розщеплюються до простих, які ми можемо засвоїти.

• Травна система людини складається з травного каналу та травних залоз. 

3. Як побудована травна система людини. Травна система людини складається з травного каналу (ротова порожнина, глотка, стравохід, шлунок, тонка і товста кишки) та травних залоз (слинні, підшлункова, печінка і багато дрібних в шлунку та кишківнику) (мал. 195). Залози виділяють ферменти та інші речовини, які потрібні для травлення їжі. У травному каналі їжа переміщується, перетравлюється, а утворені прості речовини всмоктуються у кров і лімфу. Важливе значення для травлення і взагалі стану здоров’я людини мають бактерії, що живуть у кишківнику. 

Таблиця 5. Будова травної системи людини та функція її органів 

 Виконати тест за посиланням (для тих учнів, які своєчасно не зробили)  

Підсумковий тест з теми     Клітини, бактерії, віруси, гриби, рослини і тварини

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9465015 

1. Як називають найменші одиниці будови і функцій організмів?

• А тканини

• Б клітини

• В системи органів

• Г органи

• Д речовини

2. Віднеси зображені об’єкти до відповідних рівнів організації організмів.

• А клітина

• Б тканина

• В система

• Г орган

• Д організм органів

3. Віднеси зображені рослини до відповідних груп. 

• А водорості

• Б мохи

• В плауни

• Г голонасінні

• Д покритонасінні

4. Обери варіант, у якому перелічені хребетні тварини.

• А черви, молюски, комахи

• Б губки, жалкі, павуки

• В риби, плазуни, ссавці

• Г птахи, черви, молюски

• Д ракоподібні, комахи, земноводні

5. Обери мікроорганізми, які використовують для виготовлення сирів, кисломолочних продуктів, квашення овочів.

• А водорості

• Б віруси

• В бактерії

• Г гриб пеніцил

• Д гриб мукор

6

 7

 Домашнє завдання

Виконайте тест за посиланням    https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9766926 

5В клас     09березня 2023 року

 5А,Б клас  08 березня 2023 року         Тема уроку        Як доглядати за домашніми тваринами

1. Як дикі тварини стали домашніми. Наші пращури спостерігали за дикими тваринами і розуміли, яку користь вони отримають, якщо їх приручать. Так відбулось одомашнення - тривалий процес зміни способу життя диких тварин, під час якого вони стають пристосованими до утримання в неволі й використання їх людиною.

Першою одомашненою твариною була собака. Ці чотирилапі стали вірними друзями під час походів, полювання, охороняли своїх господарів та їхні сім’ї. Кішок одомашнили з метою допомоги у захисті зерна від гризунів. Коней, овець, корів та інших використовували у господарстві та отримували від них різноманітну продукцію.

Тепер ми можемо у зоомагазині обрати будь-яку тваринку, яка нам до вподоби. І навіть таких незвичних як, тарантула, богомола, фретку, аксолотля, єнота. Проте перш ніж стати власником домашньої тваринки, потрібно уважно прочитати цитату з твору «Маленький принц» французького письменника Антуана де Сент-Екзюпері.

2. Як обрати домашнього улюбленця.

Завдання

Пройди алгоритм (мал. 189) і дізнайся, який домашній улюбленець підходить саме тобі.

Переглянь відео    Якого домашнього улюбленця обрати

3. Які є правила догляду за домашніми улюбленцями. 

Домашнє завдання

ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Склади список речей для домашнього улюбленця, щоб йому було комфортно та безпечно перебувати у твоїй домівці. Порадься з тими, хто вже є господарем такої тваринки. Якщо маєш домашню тваринку, стань порадником для однокласника/-ці.

2. Створи пам’ятку догляду за обраним домашнім улюбленцем.

«Тварини знають набагато більше, ніж люди. Собаки можуть заздалегідь відчути землетрус. Птахи пролітають половину земної кулі, щоб відшукати своє гніздо. Якби люди частіше слухали тварин, вони б не робили стільки помилок.»

Гелен Браун, американська письменниця

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Тварини відіграють дуже важливу роль у природі та житті людини.

• Для збереження різноманіття світу тварин дослідники вживають різноманітні заходи. Дуже важливим є раціональне природокористування. Кожен з нас може долучитись до цієї важливої справи.

1. Яке значення тварин у природі. Тварини оточують нас всюди і відіграють дуже важливу роль у природі та житті людини. Ми не можемо уявити цей світ без тварин. Кожен жучок, ящірка чи пташка потрібні нашій планеті. Вивчаючи значення тварин, ми краще розуміємо природу і взаємозв’язки у ній. 

2. Дощові черв’яки та утворення ґрунту .

Переглянь відео та зроби висновок про роль дощових черв’яків в утворенні родючого ґрунту. 

3. Як зберегти різноманіття тварин. Для збереження різноманіття надзвичайного світу тварин природодослідники вживають різноманітних заходів. Червона книга основний документ, у якому узагальнено матеріали про сучасний стан рідкісних видів тварин і рослин й таких, що перебувають під загрозою зникнення. На підставі цього документа розробляють наукові та практичні заходи, спрямовані на охорону, відтворення і раціональне використання цих тварин і рослин.

Природоохоронні території - заповідники, національні парки, заказники, пам’ятки природи тощо. На цих територіях можна здійснювати спостереження і дослідження, а будь-яка діяльність людини керується законами.

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку  Чим ми завдячуємо тваринам

2.  Знайди в інтернеті та переглянь сторінки тварин на сайті Червоної книги України. Знайди і випиши тварини, які поширені на території твоєї області.

3. Дізнайся більше про біосферні заповідники на території України. Знайди їхнє розташування на інтерактивній карті та запиши їхні назви.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• До хребетних відносять риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців.

• Хребетні тварини дуже різноманітні, для кожної групи характерні свої особливості будови, які часто відповідають способу життя тварин.

1. Які основні риси будови та способу життя хребетних тварин. Прочитай на схемах характеристику різних груп хребетних тварин. 

2. Переглянь відео. Інтелект і пам ять тварин

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку   

2. Виконай письмово в зошиті практичну роботу. Визначення тварини своєї місцевості за особливостями зовнішньої будови та її опис за зразком

Потрібні матеріали: фотографії, відео про тварин.

Хід роботи

1. Обери хребетну тварину, яка мешкає у твоїй місцевості.

2. Визнач до якої групи тварин (наприклад, риби, земноводні і т.д.) вона належить.

3. Підшукай інформацію про цю тварину та опиши її за зразком: Яка її назва? Де її можна знайти? Як її побачити? Як упізнати? Яка роль тварини в природі і житті людини? Цікавий факт про тварину.

28лютого 2023року   Тема уроку                                  Хто такі безхребетні тварини

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• У безхребетних немає такого внутрішнього скелета, як хребет, а у хребетних він є.

• До безхребетних тварин належать губки, кишковопорожнинні, голкошкірі, черви плоскі, черви круглі, черви кільчасті, молюски, членистоногі.

1. Кого відносять до безхребетних тварин. У безхребетних немає такого внутрішнього скелета, як хребет, а у хребетних він є. 

До безхребетних тварин належать губки, кишковопорожнинні, голкошкірі, черви плоскі, черви круглі, черви кільчасті, молюски, членистоногі. 

А до хребетних відносять, наприклад, риб, земноводних, плазунів, птахів, ссавців. 

2. Яка будова та спосіб життя безхребетних тварин. 

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку   Хто такі безхребетні тварини

2. Спробуй себе в ролі зоолога-детектива. Уважно розглядаючи зображення тварин, за допомогою алгоритму визнач їхні назви. Дізнайся більше  цікавого про цих тварин за QR-кодом.

Головне

Тварини живляться готовими органічними речовинами, споживаючи рослинну та тваринну їжу

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал параграфа 35 Тварини. Різноманітність тварин.

2. Склади письмово розповідь про одну із груп тварин  хребетних або безхребетних за планом:

1) назва групи тварин;

2)приведи приклад тварин цієї групи;

3) назви спільні ознаки тварин цієї групи

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку  Що об'єднує і відрізняє голонасінні та покритонасінні рослини

2. ЗАПИТАННЯ 

1. Назви хвойні рослини, які ти знаєш. Яке їхнє значення?

2. Усім відомі кедрові горіхи. Пошукай інформацію і розгадай загадку, чому вони не кедрові, і не горіхи.

Запитання

Як виросли цвілеві гриби на скибках хліба у твоєму дослідженні? Який можна зробити висновок з дослідження?

ПОВТОРИ

2. Чим відрізняються водорості, мохи, плауни, хвощі та папороті? 

Домашнє завдання

1.  Прочитай  матеріал на сторінці уроку     Водорості та спорові рослини: хто у воді, а хто на суходолі 

2. ЗАПИТАННЯ ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ

1. Що з переліченого не характерне для водоростей:

• можуть складатися з однієї або багатьох клітин;

• прикріплюються до морського дна коренями;

• деякі з них можуть спричиняти цвітіння водойм;

• живуть тільки у водоймах.

Домашнє завдання

1.  Прочитай параграф 34 с.120 та матеріал на сторінці уроку Які органи у квіткової рослин

2.Завдання письмово в зошиті

1. Намалюй в зошиті малюнок та підпиши органи рослини

2. Відгадай, про які частини квітки йдеться у таких твердженнях:

• мають різні кольори, щоб приваблювати комах;

• у ній утворюється пилок;

• захищають квітку до її розкривання;

• після запилення з неї утвориться плід з насінинами.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Бактерії та віруси можуть спричиняти різноманітні захворювання рослин, тварин і людей.

• Дотримання правил здорового способу життя, особистої гігієни та профілактики інфекційних захворювань є дієвими засобами запобігання розвитку цих хвороб.

Домашнє завдання

1.  Прочитай параграф 37 с.134-137 та матеріал на сторінці уроку Яке значення бактерій і вірусів у природі й для людини?

2.Завдання письмово в зошиті

Перейди за QR-кодом і розв’яжи завдання. Якщо його правильно виконаєш відкриється постер ЮНІСЕФ з рекомендаціями щодо запобігання поширенню коронавірусної інфекції. На основі інформації в ньому розроби свій постер-пам’ятку про профілактику бактеріальних і вірусних захворювань.

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Бактерії - мікроскопічні, часто одноклітинні організми, в яких немає ядра та багатьох інших органел, характерних для клітин рослин, тварин і грибів.

• Віруси - неклітинні форми життя, які проявляють деякі ознаки живого тільки в клітинах організмів, у яких паразитують.

1. Хто такі бактерії. Бактерії - мікроскопічні, переважно одноклітинні організми, в яких немає ядра.

Ззовні клітина  може бути захищена не тільки мембраною та клітинною стінкою, але й слизовою капсулою. Клітини деяких бактерій мають джгутик, який допомагає їм рухатись.

І хоча слово «бактерія» в перекладі з давньогрецької означає «паличка», форми клітин бактерій є дуже різноманітними

Домашнє завдання

1.  Прочитай матеріал параграфа 37 с.134-137

2. Виконай тест  за посиланням 

3. 
   

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5153550

КОРОТКО ПРО ГОЛОВНЕ

• Клітини мають складну будову, в них є різні за своїми функціями структури - органели.

• Клітини бактерій, грибів, рослин і тварин мають спільні і відмінні органели.

2. Лабораторне дослідження. Робота з мікроскопом та приготування тимчасового препарату

Прилади і матеріали: мікроскоп, предметні та покривні стекла, пінцет, препарувальна голка, вода, 2 %-ний розчин калій йодиду, смужки фільтрувального паперу, цибулина цибулі ріпчастої.

Хід роботи

1. Розглянь малюнок 151 та дізнайся про будову мікроскопа та правила роботи з ним, перейшовши за QR-кодом.

2. Розглянь на малюнку 153 послідовність дій під час виготовлення препарату шкірки соковитої луски цибулі та подивись відео. Приготуй тимчасовий препарат шкірки цибулі. Для того щоб краще бачити клітини, крапни на шкірку цибулі краплю розчину калій йодиду, надлишок рідини відтягни фільтрувальним папером. 

3. Замалюй декілька клітин шкірочки цибулі та підпиши ядро, вакуолю, клітинну  мембрану, цитоплазму 

мал. 117 ст.118 в підручнику

4. Напиши висновок про те, які компоненти клітини цибулі можна побачити за допомогою мікроскопа у препараті шкірочки цибулі.

3. НАУКОВІ ЗАБАВИ

Зроби моделі рослинної і тваринної клітин (детальніше за QR-кодом), які тебе більше зацікавили: желатинову чи пластилінову (мал. 154). На наступному уроці візьми участь у конкурсі моделей клітин.

Домашнє завдання

1.  Прочитай матеріал параграфа 33 с.117-118

2.Закінчи виконання в зошиті  лабораторного  дослідження. Робота з мікроскопом та приготування тимчасового препарату.

 3. Зроби моделі рослинної і тваринної клітин (детальніше за QR-кодом)

коротко про головне

• Учені класифікують організми на основі подібності будови, функцій, походження

•  Організм - це складна система, що побудована з клітин, органів і систем  органів.

• Усі організми мають спільні властивості, які відрізняють від неживого.

• Систематичні групи організмів мають як спільні, так і відмінні властивості.