Цінність процесу пролонгованого засвоєння людиною соціокультурного досвіду, фахових знань та вмінь

Анотація. Цифрову еру представлено у контексті надзвичайно важливих цивілізаційних і освітніх змін. Розглянуто зміни, що відбулися в розумінні сутності людини та у визначенні дій, які позначаються на процесі її існуванні. А також зміни, які стосуються: 1) освіти як спеціально організованої цілеспрямованої соціалізації та інкультурації людини; 2) педагогічної діяльності й розкривають новий підхід до розуміння сутності процесу пізнання та визначення спрямованості мотивів педагогічної творчості; 3) педагогічної взаємодії як двобічного процесу; 4) глобальної дестабілізації соціально-економічної реальності, спричиненої пандемією COVID-19; 5) глобалізації як наслідку розгортання інформаційного суспільства.

Неперервну педагогічну освіту в цифрову еру охарактеризовано як освіту впродовж життя та процес пролонгованого засвоєння людиною соціокультурного досвіду, фахових знань та вмінь. Цей процес включає підготовчий (професійно-орієнтувальний), основний (професійно-формувальний), післядипломний (професійно-супроводжувальний) етапи. У дослідницькій роботі увагу було зосереджено на двох останніх етапах.

Зарубіжні і вітчизняні практики, які організовуються у закладах вищої педагогічної освіти та в закладах післядипломної педагогічної освіти описано як такі, що чуттєво реагують на розвиток і модернізацію інформаційно-комунікаційної інфраструктури, інформаційно-комунікаційних технологій, засобів поширення інформаційних продуктів та інформаційних потоків. Розглянуто різні аспекти використання інформаційно-комунікаційних технологій у сучасному освітньому процесі, спрямованому на формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх учителів, та варіативні зарубіжні і вітчизняні практики організації навчання вчителів для підвищення їхньої кваліфікації.

Ключові слова: цифрова ера, неперервна педагогічна освіта, інформаційно-комунікаційні технології, інформаційно-комунікаційні компетентності, заклади вищої педагогічної освіти, заклади післядипломної педагогічної освіти, підвищення кваліфікації.

Miyer T., Holodiyk L., Savosh V., Bondarenko H., Dubovyk S., Romanenko L., Romanenko K. Usage of information and communication technologies in foreign and ukrainian practices in continuing pedagogical education of the digital era. AD ALTA. Journal of Interdisciplinary Research. 2021. Vol. 11. Issue 2. Special XХ. P. 35–39.