Науковий консультант, координатор-виконавець проекту 

e-mail: omegas1975@gmail.com

Назва наукового дослідження: Методика навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу.

Рік захисту: 2014

Ключові слова дисертації: морфологія української мови, методика навчання морфології, основна школа, дослідницький підхід до навчання мови, навчальне дослідження, дослідницьке завдання з мови, лінгвістичний експеримент, урок-дослідження, мовна дослідницька компетентність, мовні навчально-дослідницькі вміння, морфологічні вміння й навички.

Ключові слова монографії (у разі наявності): − 

 Джерела висвітлення результатів наукового дослідження:

1. Омельчук С. Навчання морфології української мови на засадах дослідницького підходу: теорія і практика: монографія. Київ: Генеза, 2014. 368 с.

2. Омельчук С. А. Методика навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу: дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. Херсон, 2014. 569 с.

3. Омельчук С. А. Методика навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу : автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. Херсон, 2014. 44 с.

4. Омельчук С. Дослідницький підхід до навчання мови: лінгводидактичний словник-довідник. Київ, 2015. 56 с.

 Термінологічний блок:

1.  Уперше введено в науковий обіг поняття (із зазначенням джерела):

  Дослідницький підхід до навчання мови − складне лінгводидактичне інтеграційне явище, в основу якого покладено реалізацію продуктивних методів навчання української мови, спрямованих на формування в учня мовної дослідницької компетентності, підвищення рівня його пізнавальної активності й самостійності, творчих мисленнєвих здібностей тощо [4, с. 39-40].

  Мовна дослідницька компетентність − системне багаторівневе утворення, яке інтегрує в собі інтелектуальний потенціал учня, його творчу діяльність, пов’язану з продукуванням суб’єктивно й об’єктивно нових ідей, теорій, мовних закономірностей, пізнавальну мотивацію, що виражається у формі пошукової, дослідницької активності особистості [4, c. 28].

  Мовні навчально-дослідницькі вміння − сукупність якостей особистості учня, що забезпечують його готовність виконувати цілеспрямовані аналітико-синтетичні й пошуково-перетворювальні дії (операції), практично застосовуючи мовні систематизовані знання в процесі теоретичних та практичних розвідок [4, с. 48-49].

  Урок-дослідження ­− це урок, на якому вчитель уміло використовує всі можливості для комплексного розвитку особистості учня, активного формування його інтелектуальних, мовних навчально-дослідницьких умінь, глибокого й міцного засвоєння мовних знань [4, с. 51-52].

 2.  Уточнено трактування понять (із зазначенням джерел(а):

Дослідницький підхід – складне лінгводидактичне інтеграційне явище, в основу якого покладено реалізацію продуктивних методів навчання української мови, спрямованих на формування в учня мовної дослідницької компетентності, підвищення рівня його пізнавальної активності й самостійності, творчих мисленнєвих здібностей тощо [2, с. 63].

Дослідницький метод − 1. Метод залучення учнів до самостійних і безпосередніх спостережень, на основі яких вони встановлюють зв’язки предметів і явищ дійсності, роблять висновки, пізнають закономірності. 2. Спосіб організації пошукової діяльності учнів, спрямованої на розв’язання нових проблем, навчання самостійного здійснення процесу пізнання. 3. Адаптована з урахуванням закономірностей і принципів навчання система прийомів (правил) відповідних наукових методів пізнання, переважно самостійне застосування яких дає змогу учням оптимально розв’язувати адекватні певному методові навчальні проблеми, виконувати навчально-дослідницькі завдання. 4. Сукупність прийомів, що забезпечують залучення самих учнів до спостережень, накопичення фактів, на основі чого вони встановлюють зв’язки між явищами, роблять узагальнення, висновки, пізнають закономірності. 5. Модель поведінки – регулятив, що містить сукупність правил, яким властиве цільове спрямування дослідницької діяльності в навчанні і які реалізують у конкретних діях – логічних розумових прийомах (операціях) й активних способах діяльності [4, с. 31-32].

Алексюк А. М. Загальні методи навчання в школі [Текст] / Анатолій Миколайович Алексюк. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К. : Рад. шк., 1981. – 206 с. – (Серія «Пед. б-ка»).

Андреев В. И. Эвристическое программирование учебно-исследовательской деятельности [Текст] : метод. пособие / Валентин Иванович Андреев. – М. : Высш. шк., 1981. – 240 с.

Гончаренко С. У. Український педагогічний словник [Текст] / Семен Устимович Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.

Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка [Текст] : учеб. пособ. для студ. пед. ин-тов / Михаил Ростиславович Львов. – М. : Просвещение, 1988. – 240 с.

Навчальне дослідження − складник дослідницького методу навчання мови, що передбачає організацію пошукової творчої діяльності учнів шляхом постановки нових для них проблем і проблемних завдань [4, с. 11-13].

Макотрова Г. В. Школа исследовательской культуры [Текст] : учеб. пособие / Галина Васильевна Макотрова ; под ред. проф. И. Ф. Исаева. – Белгород : Изд-во БелГУ, 2007. – 300 с.

Соколюк О. М. Роль інтелектуальної компоненти у формуванні в учнів середньої школи навчальних дослідницьких умінь з фізики [Електронний ресурс] / О. М. Соколюк. – Режим доступу: www.nbuv.gov.ua/09kmimkc.htm. – [Дата запиту 20.11.2012].

Чернецька Т. І. Освітнє середовище навчально-дослідницької діяльності дітей: структурно-функціональні основи формування [Текст] / Т. І. Чернецька // Інформаційно-освітній простір: технологічні концепти формування і розвитку : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (Київ, 29–30 жовтня 2013 р.). – К. : [б.в.], 2013. – С. 157–161.

Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь : более 2000 единиц [Текст] / Анатолий Николаевич Щукин. – М. : Астрель ; АСТ: Хранитель, 2008. – 746 с.

Пізнавальна самостійність − 1. Потреба й уміння самостійно мислити, здатність орієнтуватися в новій ситуації, самостійне бачення питання, завдання й знаходження шляху до розв’язання їх. 2. Інтелектуальні здібності й уміння учня, що дають йому змогу самостійно вчитися. 3. Властивість психіки, якій властива внутрішня потреба людини в знаннях, уміннях здобувати їх з різних джерел і творчо використовувати на практиці [4, с. 45].

Малихін О. Аспектний аналіз категорій «пізнавальна самостійність» і «пізнавальна активність» у контексті організації самостійної навчальної діяльності студентів [Текст] / Олександр Малихін // Рідна школа. – 2011. – № 3. – С. 25–29.

Дослідницька активність − тип реагування, необхідний у ситуаціях невизначеності, в умовах повної або часткової неможливості передбачити розвиток ситуації. Найхарактернішими критеріями а. д. є ініціативність (енергійність, інтенсивність, розмах, масштаб її результатів), позитивне ставлення до діяльності (сумлінність, інтерес, допитливість), самодіяльність, самостійність, саморегуляція, усвідомлення діяльності, воля особистості (наполегливість у досягненні мети, завзятість, доведення справи до завершення), цілеспрямування, творчість [4, с. 4].

Лозовая В. И. Познавательная активность как педагогическая проблема [Текст] / В. И. Лозовая, А. В. Троцко // Советская педагогика. – 1989. – № 11. – С. 25–31.

Савенков А. И. Психологические основы исследовательского похода к обучению [Текст] : учеб. пособ. / Александр Ильич Савенков. – М. : Ось–89, 2006. – 480 с.

 Дослідницькі здібності особистості − комплекс трьох відносно автономних складників: пошукової активності, дивергентного й конвергентного мислення [4, с. 25-26].

Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению [Текст] : учеб. пособ. / Александр Ильич Савенков. – М. : Ось–89, 2006. – 480 с.

Анотаційний блок:

1.     Анотація про наукове дослідження (текст ідентичний тексту автореферату)

Дослідження присвячене проблемам навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу. Пропонована методика навчання морфології ґрунтується на концептуальних філософських, психологічних, лінгвістичних, психолінгвістичних, дидактичних та лінгводидактичних положеннях. Визначальною рисою її є реалізація дослідницького підходу як одного з пріоритетних в опануванні теорії пізнання мови, стратегій та способів дослідження морфологічних понять, явищ і норм, розвитку репрезентативного, логічного і творчого мислення. 

У дисертації обґрунтовано методологічну сутність категорії «дослідження» у взаємозв’язку з іншими науковими поняттями, а також на підставі наукових досліджень вітчизняних і світових учених виокремлено базисні поняття методики навчання морфології за дослідницького підходу – принципи, методи, прийоми, форми, засоби – й уточнено їхні змістові характеристики. 

Визначено основні тенденції реалізації дослідницького підходу в шкільній мовній освіті ХХ – початку ХХІ ст., розроблено систему дослідницьких завдань з морфології як одного з основних засобів формування в учнів мовної дослідницької компетентності, створено методичну систему поетапного навчання морфології в основній школі на засадах дослідницького підходу й експериментально перевірено її ефективність.

 2. Інформація про складники наукового доробку, які можуть впроваджуватися в освітній процес з метою внесення модернізаційних змін (текст, написаний у довільній формі)

Підручники

1.     Рідна мова : підруч. для 5 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Освіта, 2006. – 272 с. (Гриф „Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

2.     Рідна мова : підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Освіта, 2006. – 272 с. (Гриф „Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

3.     Рідна мова : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Освіта, 2007. – 288 с. (Гриф „Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

4.     Рідна мова : підруч. для 8 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Освіта, 2008. – 288 с. (Гриф „Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

5.     Українська мова : підруч. для 9 кл. загальоосвіт. навч. закл. з навчанням укр. мовою / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Освіта, 2009. – 336 с. (Гриф „Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

6.     Українська мова : підруч. для 5 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Видавничий дім „Освіта”, 2011. – 272 с. (Гриф „Затверджено Міністерством освіти і науки України”).

7.     Українська мова : підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Видавничий дім „Освіта”, 2011. – 272 с. (Гриф „Затверджено Міністерством освіти і науки України”).

8.     Українська мова : підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – К. : Видавничий дім „Освіта”, 2011. – 288 с. (Гриф „Затверджено Міністерством освіти і науки України”).

9.     Українська мова : підруч. для 8 класу загальноосвіт. навч. закладів / М. І. Пентилюк, С. А. Омельчук, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – Х. : Ранок, 2016. – 272 с. (Гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

10.         Українська мова : підруч. для 9 класу загальноосвіт. навч. закладів / М. І. Пентилюк, С. А. Омельчук, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич ; за заг. ред. М. І. Пентилюк. – Х. : Ранок, 2017. – 248 с. (Гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України”).

Навчальні посібники

1.     Вивчення української мови в 5 класі : посібн. для вчителя / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2010. – Вип. 10. – 176 с. 

2.     Вивчення української мови в 6 класі. Частина І : [посібн. для вчителів] / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук. — Х. : Вид. група «Основа», 2011. – Вип. 9. – 125 с.

3.     Вивчення української мови в 6 класі. Частина ІІ : [посібн. для вчителів] / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук. — Х. : Вид. група «Основа», 2011. – Вип. 11. – 128 с.

4.     Омельчук С. Тематичні і контрольні тести з української мови: підготовка до ЗНО – 2010 / С. Омельчук //  Бібліотечка „Дивослова”. – 2010. – № 2. – 64 с.

5.     Омельчук С. Українська мова. 5 клас: тематичні контрольні роботи : [методичний посібник : тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 64 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

6.     Омельчук С. Українська мова. 6 клас: тематичні контрольні роботи : [методичний посібник : тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 64 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

7.     Омельчук С. Українська мова. 7 клас: тематичні контрольні роботи : [методичний посібник : тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 64 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

8.     Омельчук С. Уроки української мови для 10 класу (І семестр) / Сергій Омельчук, Юлія Романенко // Бібліотечка „Дивослова”. – 2018. – № 7–8. – 96 с.

9.     Омельчук С. Уроки української мови для 10 класу (ІІ семестр) / Сергій Омельчук, Юлія Романенко // Бібліотечка «Дивослова». – 2018. – № 11–12. – 88 с.

10.         Омельчук С. Уроки української мови для 7 класу (І семестр) / Сергій Омельчук // Бібліотечка «Дивослово». – 2015. –  № 7–8. – 80 с.

11.         Омельчук С. Уроки української мови для 7 класу (ІІ семестр) / Сергій Омельчук // Бібліотечка «Дивослово». – 2015. –  № 11–12. – 80 с.

12.         Омельчук С. Уроки української мови для 8 класу (І семестр) / Сергій Омельчук // Бібліотечка «Дивослова». – 2016. –  № 7–8. – 72 с.

13.         Омельчук С. Уроки української мови для 8 класу (ІІ семестр) / Сергій Омельчук // Бібліотечка «Дивослова». – 2016. –  № 10–11. – 88 с.

14.         Омельчук С. А. Вивчення складних речень на уроках української мови: Формування мовленнєвих і стилістичних умінь : посібник для вчителів / С. А. Омельчук. – Херсон : Олді-плюс, 2001. – 76 с.

15.         Омельчук С. А. Практикум з правопису української мови: система дослідницьких вправ : навч. посібник / С. А. Омельчук. – К. : Грамота, 2009. – 224 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

16.         Омельчук С. А. Практикум з правопису української мови: система дослідницьких вправ : навч. посібник / С. А. Омельчук. – К. : Грамота, 2014. – 224 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

17.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 10 класу 12-річної школи: рівень стандарту / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // Бібліотечка „Дивослова”. – 2010. – № 6. – 64 с.

18.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 11 класу нової 11-річної школи: рівень стандарту / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // Бібліотечка „Дивослова”. – 2011. – № 6. – 64 с.

19.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 7 класу 12-річної школи: І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2007. – № 6. – 64 с. 

20.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 7 класу 12-річної школи: ІІ семестр  / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2007. – № 11. – 64 с. 

21.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 8 класу 12-річної школи: І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2008. – № 6. – 64 с.

22.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 8 класу 12-річної школи: ІІ семестр : реалізація дослідницького підходу до навчання синтаксису й пунктуації / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2008. – № 12. – 64 с. 

23.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 9 класу 12-річної школи: І семестр : вивчення синтаксису й пунктуації на засадах дослідницького підходу / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2009. – № 6. – 64 с.

24.         Омельчук С. А. Розробки уроків з української мови для 9 класу 12-річної школи: ІІ семестр. Вивчення синтаксису й пунктуації на засадах дослідницького підходу / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич // „Бібліотечка „Дивослова”. – 2009. – № 11. – 64 с.

25.         Омельчук С. А. Сучасний урок української мови у 8 класі / С. А. Омельчук, А. Ф. Соломахін, М. В. Чаловська ; упоряд. С. А. Омельчук.  – Х. : Вид. група „Основа”, 2008. – Вип. 8. – 200 с.

26.         Омельчук С. А. Технологія дослідницького навчання синтаксису і стилістики рідної мови в 11 класі / С. А. Омельчук // Бібліотечка „Дивослова”. – 2005. – № 3. – 64 с.

27.         Омельчук С. А. Українська мова. 5 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 134 с. 

28.         Омельчук С. А. Українська мова. 5 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 134 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

29.         Омельчук С. А. Українська мова. 5 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 136 с. 

30.         Омельчук С. А. Українська мова. 5 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 136 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

31.         Омельчук С. А. Українська мова. 5-7 класи: тестові завдання закритої та відкритої форм, контрольне аудіювання, читання мовчки, відповіді / С. А. Омельчук, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2008. – 190 с.

32.         Омельчук С. А. Українська мова. 6 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 110 с.

33.         Омельчук С. А. Українська мова. 6 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 110 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

34.         Омельчук С. А. Українська мова. 6 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 132 с.

35.         Омельчук С. А. Українська мова. 6 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 128 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

36.         Омельчук С. А. Українська мова. 7 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 106 с. – (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

37.         Омельчук С. А. Українська мова. 7 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 104 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

38.         Омельчук С. А. Українська мова. 7 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 120 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

39.         Омельчук С. А. Українська мова. 7 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 120 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

40.         Омельчук С. А. Українська мова. 8 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 92 с. 

41.         Омельчук С. А. Українська мова. 8 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 88 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

42.         Омельчук С. А. Українська мова. 8 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – Х. Вид. група „Основа”, 2009. – 108 с. 

43.         Омельчук С. А. Українська мова. 8 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 104 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

44.         Омельчук С. А. Українська мова. 9 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – Х. : Вид. група „Основа”, 2010. – 100 с. 

45.         Омельчук С. А. Українська мова. 9 клас. І семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 96 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

46.         Омельчук С. А. Українська мова. 9 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – Х. : Вид. група „Основа”, 2010. – 102 с.

47.         Омельчук С. А. Українська мова. 9 клас. ІІ семестр / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – 2-ге вид., переробл. та доповн. – Х. : Вид. група „Основа”, 2011. – 104 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

48.         Омельчук С. А. Уроки української мови для 7 класу : навч. посіб. / С. А. Омельчук. – К. : Дивослово, 2016. – 256 с. (Гриф МОН України «Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

49.         Омельчук С. А. Уроки української мови для 8 класу : навч. посіб. / С. А. Омельчук. – К. : Дивослово, 2017. – 248 с. (Гриф МОН України «Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах»).

50.         Омельчук С. А. Уроки української мови для 9 класу (І семестр) / С. А. Омельчук // «Бібліотечка „Дивослова”». – 2017. – № 4–5. – 80 с.

51.         Омельчук С. А. Уроки української мови для 9 класу (ІІ семестр) / С. А. Омельчук // «Бібліотечка „Дивослова”». – 2017. – № 9–10. – 88 с.

52.         Омельчук С. А. Уроки української мови для 9 класу : навч. посіб. / С. А. Омельчук. – К. : Дивослово, 2018. – 264 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах”).

53.         Омельчук С. А. Усі уроки рідної мови в 5 класі / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Кравець ; упоряд. С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2005. – 480 с.

54.         Омельчук С. А. Усі уроки української мови в 6 класі / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська ; упоряд. С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2006. – 432 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

55.         Омельчук С. А. Усі уроки української мови в 7 класі / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич, М. В. Чаловська ; упоряд. С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2007. – 352 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

56.         Омельчук С. А. Усі уроки української мови у 8 класі / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич ; упоряд. С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2008. – 331 с.

57.         Омельчук С. А. Усі уроки української мови у 9 класі / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич. – Х. : Вид. група „Основа”, 2009. – 361 с.

58.         Рідна мова. 5-11 класи / Є. П. Голобородько, Н. М. Веніг, С. А. Омельчук та ін. – Х. : Ранок, 2005. – 224 с. 

59.         Сучасний урок української мови в 5 класі / Упорядник С. А. Омельчук. – Х. : Вид. група „Основа”, 2005. – Вип. 6 – 96 с. 

60.         Сучасний урок української мови в 6 класі / С. А. Омельчук, Л. В. Середа, Н. В. Кумейська, О. І. Заводянна. – Х. : Вид. група „Основа”, 2006. – Вип. 6. – 208 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

61.         Сучасний урок української мови в 7 класі / С. А. Омельчук, Н. В. Кумейська, Л. В. Середа, М. В. Чаловська ; упоряд. С. А. Омельчук.  – Х. : Вид. група „Основа”, 2007. – Вип. 6. – 208 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

Електронні програмні засоби

1.     Омельчук С. А. ІнтерТест. Українська мова. Системна підготовка до ЗНО-2009 : електронний педагогічний програмний засіб / С. А. Омельчук. – Дніпропетровськ : ТОВ „Школа зовнішнього тестування”. – 2009.

2.     Омельчук С. А. Українська мова. Готуйся серйоЗНО : електронний практикум / С. А. Омельчук. – К. : ТМ «Розумники», 2013. – 1 електрон. опт. диск (CD-ROM) ; 12 см. – Систем. вимоги : Windows 98/ME/NT/2000/XP/Vista/7 Pentium III, HDD 180 Mb відеокарта SVGA звукова карта, CD ROM. – Назва з контейнера.

Робочі зошити

1.     Омельчук С. Зошит для тематичного оцінювання з української мови. 5 клас : тестові завдання закритої та відкритої форм, контрольне аудіювання, читання мовчки / С. Омельчук, М. Чаловська. – Х. : Вид. група „Основа”, 2008. – 61 с.

2.     Омельчук С. Зошит для тематичного оцінювання з української мови. 6 клас : тестові завдання закритої та відкритої форм, контрольне аудіювання, читання мовчки / С. Омельчук, М. Чаловська. – Х.: Вид. група „Основа”, 2008. – 56 с.

3.     Омельчук С. Зошит для тематичного оцінювання з української мови. 7 клас : тестові завдання закритої та відкритої форм, контрольне аудіювання, читання мовчки. – Х.: Вид. група „Основа”, 2008. – 54 с.

4.     Омельчук С. Українська мова. 5 клас : зошит для тематичного оцінювання: тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 48 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

5.     Омельчук С. Українська мова. 6 клас : зошит для тематичного оцінювання: тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 48 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

6.     Омельчук С. Українська мова. 7 клас : зошит для тематичного оцінювання: тестові завдання закритої і відкритої форми, контрольне аудіювання, контрольне читання мовчки] / С. Омельчук. – К. : Видавничий дім «Освіта», 2012. – 48 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).

7.     Рідна мова. 7 клас : зошит для корекції і тематичного контролю навчальних досягнень учнів / М. І. Пентилюк, І. В. Гайдаєнко, А. І. Ляшкевич, С. А. Омельчук. – К. : Генеза, 2011. – 144 с. (Гриф МОН України „Схвалено для використання в навчально-виховному процесі”).