Мотивы — это внешние и внутренние факторы, предопределяющие поведение человека, а их система называется мотивацией.

Конкретный набор мотивов может быть самым разным, однако можно выделить два общих, довольно универсальных типа мотивации.

1. С одной стороны, она может быть направлена на достижение успеха: деятельность выполняется с целью достичь чего-то положительного, получить вознаграждение. Например:

♦ Готовлюсь к экзамену, чтобы сдать его на «отлично».

♦ Тренируюсь, чтобы победить на состязании, получить «золото».

♦ Слежу за сковородкой, чтобы ужин получился вкусным и романтичным.

2. С другой стороны, мотивация может быть направлена на избегание неудачи: человек делает что-либо с целью избежать неприятностей, которые настанут, если этого сделано не будет. Скажем:

♦ Готовлюсь к экзамену, чтобы не получить двойку.

♦ Тренируюсь, чтобы не проиграть па соревновании.

♦ Слежу за поставленной на плиту сковородкой, чтобы не сгорел обед.

Проблема мотивов профессиональной деятельности.

Рассмотрим немного подробнее, какие проблемы могут возникать при мотивации трудовой деятельности. Существует немалое количество классификаций мотивов профессиональной деятельности. В зависимости от человеческих потребностей, которые легли в основу мотивов, можно выделить несколько групп:

• Материальные потребности направлены на вещи и предметы;
• Духовные потребности направлены на представления, образы и понятия, в зависимости от существующих интересов;
• Социальные потребности направлены на потребность в общения и социальном положении.

Социальные мотивы общественного характера накладывают своеобразный отпечаток на все потребности.

Выделяют несколько групп мотивов выбора профессии

1.Социальные(желание своим трудом способствовать общест­венному процессу, занять достойное место в обществе в соответст­вии с интересами и возможностями);

2.Моральные (приносить пользу людям, оказывать им помощь, общение);

3.Эстетические(стремление к красоте, гармонии, желание ра­ботать по специальности, связанной с прекрасным);

4.Познавательные(связаны со стремлением к овладению спе­циальными знаниями, проникновением в сущность профессио­нальной деятельности);

5.Творческие(возможность быть оригинальным, неповтори­мым);

6.Материальные (стремление иметь высокооплачиваемую ра­боту, льготы);

7.Престижные(стремления, позволяющие достичь видного положения в обществе, избрание профессии, обеспечивающей бы­строе продвижение по службе, профессии, которая ценится среди друзей и знакомых);

8.Утилитарные(возможность работать в городе, иметь «чистую работу», близко к дому, легкость поступления в вуз, на работу, советы и примеры друзей и знакомых).

Таким образом, можно сказать, что сознательным выбор профессии будет лишь в том случае, если он глубоко мотивирован: человек правильно оценивает свои возможности и знает содержание той деятельности, которую ему предстоит осуществлять.

Чем больше человек желает что-либо узнать, тем при прочих равных обстоятельствах он это лучше узнает и прочнее запомнит. Невозможно быть «слишком жадным до знаний»: чем ненасытнее подобная «жадность», тем эффективнее осваивается новая информация. Другое дело, если человек настолько увлечен приобретением познаний, что у него не хватает времени и сил на их использование, это к профессиональному успеху вряд ли его приведет.

Нет такой профессии, как «ходячий справочник». Знания ведут к профессиональному успеху только тогда, когда они реально используются в деятельности.