ماذا أعرف عن الموضوع؟
ماذا أعرف عن الموضوع؟
(أُخَمِّن، أتوقع، أستنتج، أظن، أعتقد، أتصور).
أستخدم (ملمحات النص، والرسوم، وجدول المحتويات)؛ لأتنبأ بما أستنتجه لاحقًا. من خلال التالي:
* أعتقد .........؛ لأن ............
* أراهن على أنه ..........؛ لأن ............
* أفترض ...........؛ لأن ............
* أتوقع ............؛ لأن .............
* أعتقد أنني سأتعلم ............؛ لأن ...........
(أبحث، أستكشف، أشكُّ، أتحقق، أختبر، أستقصي، اُنفذ).
* أطرح أسئلة أثناء قراءتي.
* أسأل بعض الأسئلة التي لها إجابات في النص.
* أستخدم أدوات الأسئلة التالية: (مَنْ، ماذا، أين، متى، لماذا، كيف، ماذا لو ....).
* أحاول طرح بعض الأسئلة الاستنتاجية التي ليس لها إجابة مباشرة في النص، مستخدمًا
ملمحات النص، وخبرتي الذاتية.
(أوضح، أعيد، أجيب، أتفقد، أُحسِّن، أُبسِّط، أُعرِّف، أُدقِّق، أتذكر).
* كيف أعرف معنى الكلمة الصعبة، أو الفكرة الرئيسة في النص؟ من خلال الخطوات التالية:
* أعيد قراءة الكلمة في سياقها أكثر من مرة.
* أفكر في كلمة أخرى تشبهها أعرف معناها.
* أقرؤها وأحاول أن أستنتج معناها أثناء القراءة.
* أركز أكثر أثناء القراءة.
* أتساءل: هل المعنى الذي توصلت إليه مناسب؟
* أبحث عن معناها في مواقع المعاجم الإلكترونية.
* أسأل شخصًا آخر عن المعنى.
(أجمع، أستنتج، أقرر، أستعرض، أنظم، أربط).
* أستخدم كلماتي الخاصة، وأذكر الأفكار الرئيسة للنص بالترتيب، وبأقل قدر ممكن من العبارات التي توضح المعنى العام دون تفاصيل، مثل:
* هذا النص يدور حول .......
* هذا الجزء من النص يدور حول ........
* هذه الفقرة تدور حول .........
حقوق النشر محفوظة
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض
الشؤون التعليمية
إدارة الإشراف التربوي
قسم الصفوف الأولية ( بنين )