(أُخَمِّن، أتوقع، أستنتج، أظن، أعتقد، أتصور).

أستخدم (ملمحات النص، والرسوم، وجدول المحتويات)؛ لأتنبأ بما أستنتجه لاحقًا. من خلال التالي:

* أعتقد .........؛ لأن ............

* أراهن على أنه ..........؛ لأن ............

* أفترض ...........؛ لأن ............

* أتوقع ............؛ لأن .............

* أعتقد أنني سأتعلم ............؛ لأن ...........

(أبحث، أستكشف، أشكُّ، أتحقق، أختبر، أستقصي، اُنفذ).

* أطرح أسئلة أثناء قراءتي.

* أسأل بعض الأسئلة التي لها إجابات في النص.

* أستخدم أدوات الأسئلة التالية: (مَنْ، ماذا، أين، متى، لماذا، كيف، ماذا لو ....).

* أحاول طرح بعض الأسئلة الاستنتاجية التي ليس لها إجابة مباشرة في النص، مستخدمًا

ملمحات النص، وخبرتي الذاتية.

(أوضح، أعيد، أجيب، أتفقد، أُحسِّن، أُبسِّط، أُعرِّف، أُدقِّق، أتذكر).

* كيف أعرف معنى الكلمة الصعبة، أو الفكرة الرئيسة في النص؟ من خلال الخطوات التالية:

* أعيد قراءة الكلمة في سياقها أكثر من مرة.

* أفكر في كلمة أخرى تشبهها أعرف معناها.

* أقرؤها وأحاول أن أستنتج معناها أثناء القراءة.

* أركز أكثر أثناء القراءة.

* أتساءل: هل المعنى الذي توصلت إليه مناسب؟

* أبحث عن معناها في مواقع المعاجم الإلكترونية.

* أسأل شخصًا آخر عن المعنى.

(أجمع، أستنتج، أقرر، أستعرض، أنظم، أربط).

* أستخدم كلماتي الخاصة، وأذكر الأفكار الرئيسة للنص بالترتيب، وبأقل قدر ممكن من العبارات التي توضح المعنى العام دون تفاصيل، مثل:

* هذا النص يدور حول .......

* هذا الجزء من النص يدور حول ........

* هذه الفقرة تدور حول .........