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Maqueta Cancha de Handball
Con el objetivo de que el alumno desarrolle y comprenda los elementos que conforman una cancha deportiva, los bachilleratos de humanidades y biológicas realizaron la construcción de maquetas deportivas de “HandBall” para la materia de Educación Física, en dicha maqueta representaron las medidas oficiales de un espacio acotado para la práctica del deporte.
El HandBall es un deporte mejor conocido como “balonmano” en el que dos equipos compiten con el dominio del balón, utilizando sus manos para arrojarlo dentro de la portería del equipo contrario.
Proyecto de Examen: Construcción de puentes
Tema: Esfuerzos a compresión, Flexión y cortante
Alumnos del bachillerato de Biológicas de la Esc. Preparatoria José Ma. Liceaga realizaron la práctica de Construcción de Puentes utilizando materiales de madera y silicón, esta práctica tiene la finalidad de conocer cómo actúan los tipos de esfuerzos a compresión, Flexión y cortante en estructuras.
El grupo de 5to semestre realizó la construcción de un total de 5 puentes, los cuales fueron sometidos a prueba ejerciendo un peso externo para detectar cómo se soporta la carga sin deformarse ni romperse.
Arq. José Luis Botello, docente de la asignatura de Física destacó que estas prácticas son importantes en el desarrollo académico de los alumnos para que ellos identifiquen las fuerzas que actúan en las construcciones en la vida real, ya que existen distintos elementos o piezas que soportan distintos esfuerzos. A su vez agregó que todos los edificios, puentes y demás construcciones deben de soportarse a sí mismos para que no se destruyan.
Práctica de Laboratorio: “Disección de la Estructura Anatómica del Conejo”
Como parte de la preparación académica del alumno en el ramo de la Biología, el grupo de tercer semestre realizó la práctica de laboratorio “Disección de la Estructura Anatómica del Conejo” con la finalidad de que el alumno conozca la estructura y el sistema interno ya que tiene una similitud muy parecida con la estructura del ser humano, permitiendo de esta manera integrar de manera experimental los conocimientos adquiridos en dicha materia.
Los alumnos del tercer semestre aprendieron a utilizar el bisturí para realizar la disección que permitió separar las partes del cuerpo del conejo, además de conocer la ubicación de los órganos y revisar la anatomía interna.
Posteriormente se hizo el proceso de separación del corazón, intestinos, vesícula, hígado, estómago, pulmones y riñones por mencionar algunas partes para su conservación en contenedores con alcohol para su estudio.
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