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Módulo 1. Salud y bienestar en el centro educativo
Módulo 1. Salud y bienestar en el centro educativo
TAREA 1. INFOGRAFÍA: LA MIRADA SALUTOGÉNICA
REFERENCIAS
Brooks, F. (2014). The link between pupil health and wellbeing and attainment. A briefing for head teachers, governors and staff in education settings. Public Health England. London.
Segura del Pozo, J. (13 Julio 2011) Madrid Blogs. Salud Pública y algo más. Desigualdades Sociales en Salud en la comunidad de Madrid 15.
St Leger, L. Youn, I. Blanchard, C. Perry, M. (2010). Promover la salud en la escuela: de la evidencia a la Acción. UIPES. Paris.
Suhrcke M, Paz Nieves C. (2011) The impact of health and healt behaviours on educational outcomes in high-income countries: a review of the evidencie. World Health Organization. Regional Office for Europe.
WHO. (2020) Life skills education school handbook: prevention of noncommunicable diseases. Approaches for schools. Geneva. World Health Organization (WHO).
Brooks, F. (2014). The link between pupil health and wellbeing and attainment. A briefing for head teachers, governors and staff in education settings. Public Health England. London.
Segura del Pozo, J. (13 Julio 2011) Madrid Blogs. Salud Pública y algo más. Desigualdades Sociales en Salud en la comunidad de Madrid 15.
St Leger, L. Youn, I. Blanchard, C. Perry, M. (2010). Promover la salud en la escuela: de la evidencia a la Acción. UIPES. Paris.
Suhrcke M, Paz Nieves C. (2011) The impact of health and healt behaviours on educational outcomes in high-income countries: a review of the evidencie. World Health Organization. Regional Office for Europe.
WHO. (2020) Life skills education school handbook: prevention of noncommunicable diseases. Approaches for schools. Geneva. World Health Organization (WHO).
MÓDULO 2. La salud en el centro educativo: una cuestión comunitaria
MÓDULO 2. La salud en el centro educativo: una cuestión comunitaria
TAREA 2. ANALIZANDO Y REFLEXIONANDO SOBRE EL CONTEXTO DE TU CENTRO EDUCATIVO
MÓDULO 3. ¿Qué supone ser una Escuela Promotora de Salud?
MÓDULO 3. ¿Qué supone ser una Escuela Promotora de Salud?
TAREA 3. ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL PUNTO DE PARTIDA DE TU CENTRO EDUCATIVO COMO ESCUELA PROMOTORA DE SALUD
MÓDULO 4. Cómo convertirse en Escuela Promotora de Salud
MÓDULO 4. Cómo convertirse en Escuela Promotora de Salud
Act4-EPrS-marefis.pdfMÓDULO 5. Determinantes de la Salud
MÓDULO 5. Determinantes de la Salud
act5.EPrS-marefis.pdfPage updated
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